传热传质学PDF课件
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《传热传质学》课程教学大纲课程名称:传热传质学课程代码:PO306学分/学时:3学分/51学时开课学期:秋季学期适用专业:机械工程及自动化、热能与动力工程、建筑环境与设备、核工程与科学及相关专业先修课程:流体力学、工程热力学、高等数学、大学物理后续课程:无开课单位:机械与动力工程学院一、课程性质和教学目标(需明确各教学环节对人才培养目标的贡献,专业人才培养目标中的知识、能力和素质见附表)课程性质:传热传质学是机械类专业的一门重要专业基础课,是机械、能源动力和相关专业的必修主干课。
教学目标:传热传质学是研究由温差引起的热量传递规律的科学。
本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识,也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。
(A5.2,A5.3,A5.4,B2,B3,B4,C1,C2,C4)本课程由基本概念、热传导、热对流、热辐射及应综合用五部分组成。
通过本课程教学,不仅使学生在热量传递过程的特点和规律、实际传热过程的综合分析等方面树立正确的概念,同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力,进一步强化实践是检验理论的唯一标准的认识观。
具体来说:(1)掌握热传导、热对流和热辐射三种传热方式的基本规律、基本概念和相关能量守恒方程,并能用于实际传热问题的分析。
(B2、C1、C2)(2)初步掌握数值计算的基本分析过程、特点和实际应用能力以及商业数值分析软件。
(A5.2、B2)(3)初步掌握采用实验手段解决实际传热问题的技能,直观地认识传热过程的特点、测量传热参数的基本仪器。
(A5.2、A5.3、A5.4、B4)(4)能运用常用工质物性表、诺谟图、以及其他一些相关图表(如角系数图等)。
(A5.2)(5)初步具有综合分析实际传热问题的能力、从实际问题抽象为理论,并运用理论分析解决实际问题能力。
(B2、B3、C4)(6)强化理论来源于实践,实践是检验理论的唯一标准的认识观。
(A5.2,B4, C2)二、课程教学内容及学时分配(含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求)1、绪论(2学时):(B4, C2)本课程概论,并介绍热传导、热对流和热辐射的基本定义、基本计算公式、传热过程简单介绍以及热阻分析法。