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吉林大学2024硕士研究生招生考试初试试题
科目名称：610哲学综合
马克思主义哲学原理
论述题（必做题）
1.世界的物质统一性。
2.实践的世界观。
3.辩证法的三个规律。
中哲选
论述题（三选二）
1.克己复礼为仁。
4.常以无欲，以观其妙。
5.心只是一个心，某之心，吾友之心，上而千百载圣贤之心，下而千百载复有一圣贤，其心亦只如此。
外哲选
论述题（三选二）
1.胡塞尔的现象学。
2.列维森纳的他者的面孔。
3.克尔凯郭尔的人生三个阶段。
马哲选
1.论述《1844年经济学哲学手稿》的异化四个规定。
2.论述《德意志意识形态》的写作背景、目的，主要内容及意义。
3.论述《费尔巴哈论》中恩格斯关于哲学基本问题的论述及意义。
伦理学选
1.如何理解道德与幸福的关系。
2.从哪些方面进行道德建设。
3.马克思主义对道德的起源和历史发展的看法。
政治哲学选
1.洛克的契约论。
2.罗尔斯的两个正义原则。
3请发表你对当代功利主义的理解。
硕士研究生入学考试《体育综合》考试大纲体育专业硕士第一部分学校体育学一、试卷结构名词解释约20% 简答题约40% 论述题约40%二、考试内容1.学校体育思想的形成与发展，特别是现代学校体育思想，我国学校体育思想的形成与发展，以及西方学校体育思想对我国的影响，新世纪学校体育发展的趋势。
2.学校体育与学生身心发展的关系，学校体育提高学生社会适应能力的功能。
3.学校体育的基本结构，目标体系及内在关系，学校体育目标的制定与实现。
4.体育课程的概念与特点、学科基础，体育课程的编制，体育课程标准的制定。
5.体育课程实施的本质、取向、策略及过程，体育课程标准的实施。
6.体育教学的本质与特征，体育教学目标与制定，体育教学内容、方法、组织管理、设计和体育学习评价。
7.体育课程学习的过程与特点，体育学习策略的特点与构成，体育学习策略的指导。
8.体育课程资源的性质与分类，利用与开发。
9.课外体育活动的性质、特点、组织形式、价值，课外体育活动组织、管理和实施。
10.学校课余体育训练的性质、特点、组织形式和实施。
11.课余体育竞赛的特点、意义、组织形式和实施。
12.理想体育教师的素质要求，体育教师的课堂管理，体育教师的工作和从事科学研究的相关理论。
13.体育教育专业的学科学习特点、内容和意义，体育教育专业人才的实践培养模式，体育教师的终身学习特征、意义和学习体系的构建。
参考书：《学校体育学》，潘绍伟、于可红，高等教育出版社，2008，第二版第二部分运动训练学一、试卷结构名词解释约20% 简答题约40% 论述题约40%二、考试内容1.竞技体育的形成、发展历程、构成和基本特点，竞技体育的社会价值，运动训练与运动训练学的关系。
2.项群理论的建立、内容及其科学意义；项群的划分，各项群的训练特征。
3.决定运动成绩的因素，竞技能力的概念及其构成因素，运动员状态诊断和训练目标建立的重要意义，运动员的能力结构模型。
4.运动训练的各项基本原则的内涵及应用。
621考试大纲一、考试目的本考试旨在评估学生对课程内容的掌握程度，包括理论知识、实践技能以及分析和解决问题的能力。
通过考试，学生应能够展示其对课程核心概念的理解，以及将这些概念应用于实际情境的能力。
二、考试范围本考试大纲覆盖以下主要领域：1. 基础理论：包括学科的基本概念、原理和理论框架。
2. 应用技能：涉及将理论知识应用于实际问题的能力。
3. 分析能力：评估学生分析复杂问题和提出解决方案的能力。
4. 综合能力：考察学生整合不同知识点以解决综合性问题的能力。
三、考试内容1. 基础理论部分- 概念定义：明确学科中的关键术语和概念。
- 理论框架：理解并能够解释学科的理论结构。
- 原理应用：展示如何将基本理论应用于具体情境。
2. 应用技能部分- 实践操作：完成特定任务或实验，展示实践技能。
- 技能应用：在模拟或实际环境中应用所学技能。
3. 分析能力部分- 问题识别：识别问题的关键要素和潜在原因。
- 数据分析：使用适当的工具和方法分析数据。
- 解决方案提出：基于分析结果提出合理的解决方案。
4. 综合能力部分- 跨学科应用：将不同学科的知识整合，解决跨领域问题。
- 创新思维：展示创新思维，提出新颖的解决方案。
- 综合评估：评估不同解决方案的可行性和效果。
四、考试形式1. 选择题：测试学生对基础概念和理论的掌握。
2. 简答题：评估学生对知识点的理解和应用能力。
3. 案例分析：要求学生分析具体案例，展示分析和解决问题的能力。
4. 论述题：考察学生的综合能力和创新思维。
五、考试要求1. 学生必须熟悉课程的所有内容，并能够灵活运用。
2. 考试中应展示清晰的逻辑思维和良好的表达能力。
3. 学生应遵守考试规则，诚实应考。
六、评分标准1. 选择题：根据正确答案评分。
2. 简答题：根据答案的准确性、完整性和逻辑性评分。
3. 案例分析：根据问题分析的深度、解决方案的合理性和创新性评分。
4. 论述题：根据答案的综合性、创新性和表达的清晰度评分。
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突破重难点吉林省考研体育学硕士专业复习资料运动解剖学重点知识点整理考研是每位考生都面临的挑战，不论是吉林省考研还是其他地方的考研，都要求考生具备扎实的基础知识和深入的理解能力。
对于体育学硕士专业的考生来说，运动解剖学是其中重要的一门学科。
本文将针对吉林省考研体育学硕士专业复习资料，对运动解剖学的重点知识点进行整理，帮助考生突破复习的重难点。
一、骨骼系统骨骼系统是人体运动的重要支撑结构，它由骨骼、关节和韧带等组成。
在运动解剖学中，对骨骼系统的认识包括骨骼的分类、骨骼的构成、骨骼在人体运动中的作用等。
其中，重要的知识点有：1.1 骨骼的分类骨骼可以分为轴骨、肢骨和扁平骨等几种类型。
轴骨是指人体的主要支撑结构，如颅骨、脊椎骨等；肢骨是指四肢的骨骼，如手骨、足骨等；扁平骨则是指胸骨、肩胛骨等较宽且扁平的骨骼。
1.2 骨骼的构成骨骼由骨膜、骨质和骨髓等组成。
骨膜是一层薄膜，覆盖在骨骼的表面，具有保护和营养骨骼的作用；骨质是指骨骼的主要组织，硬度较高，由骨小梁和骨窦组成；骨髓则是指腔内的一种软组织，包括红骨髓和黄骨髓等。
1.3 骨骼在运动中的作用骨骼在运动中起到支撑、保护和运动的作用。
骨骼的支撑作用使人体能够维持姿势和站立；保护作用则是指骨骼能够保护内脏器官，如颅骨保护大脑，胸骨保护心脏等；而运动功能则使人体能够进行各种运动。
二、肌肉系统肌肉系统是人体运动的主要驱动力，它由肌肉、肌腱和肌节等组成。
在运动解剖学中，对肌肉系统的认识包括肌肉的分类、肌肉的构成和肌肉在人体运动中的作用等。
以下是几个重要的知识点：2.1 肌肉的分类肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型。
骨骼肌是指人体中最常见的肌肉类型，它负责人体运动和姿势的维持；平滑肌则分布在内脏器官中，起到调节和控制器官功能的作用；心肌则是心脏肌肉，负责心脏的收缩和舒张。
2.2 肌肉的构成肌肉由肌纤维和肌束等组成。
肌纤维是肌肉的基本单位，由肌原纤维和肌原蛋白组成；肌束则是由多个肌纤维组成的结构，通过肌腱与骨骼相连。
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目：社会学概论考试代码：[706]一、考试要求全面系统地掌握社会学基础理论，了解社会学基本范畴，一般理论和主要流派，并能够运用社会学原理分析和解释社会问题。
二、考试内容第一章社会学的对象与学科性质第一节社会学的产生与发展(一)社会学的产生(二)社会学的形成和发展(三)社会学在中国的发展第二节社会学的研究对象(一)对社会学研究对象的不同看法(二)社会学的研究对象(三)社会学的研究领域与基本问题第三节社会学的学科特点与功能(一)社会学的知识体系与学科特点(二)社会学与相关学科的关系(三)社会学的功能第二章社会及其构成第一节什么是社会(一)社会的涵义(二)社会的类型(三)社会的特点第二节社会的构成要素(一)作为社会行动的个人(二)社会关系(三)社会行动第三节文化(一)文化的涵义与分类(二)文化的特性(三)文化的结构与功能(四)文化多样性与文化变迁第三章人的社会化第一节人的社会化的涵义与内容(一)什么是人的社会化(二)人的社会化的必要性和可能性(三)人的社会化的内容第二节社会化的机构与过程(一)社会化的实施机构(二)基本社会化(三)继续社会化与再社会化第三节社会化与个性发展(一)个性及其形成(二)社会化在个性形成中的作用(三)个性与民族性第四章社会互动第一节社会互动的类型及意义(一)社会互动的涵义(二)社会互动的类型(三)社会互动的意义第二节社会互动的理论(一)马克思的社会交往理论(二)符号互动论(三)常人方法学(四)社会交换论(五)人际互动第三节社会角色(一)社会角色及其类型(二)社会角色的扮演第五章社会初级群体第一节社会群体及其类型(一)社会群体的涵义与特征(二)社会群体的类型(三)人类结合成社会群体的原因第二节初级社会群体的特征与功能(一)初级社会群体的概念与特征(二)初级社会群体的类型与维持(三)初级社会群体的功能及其变化第三节初级社会群体的典型——家庭(一)家庭的涵义与类型(二)家庭的功能及其变迁(三)家庭的变迁第六章社会组织第一节社会组织的特征与结构(一)社会组织的定义与特征(二)社会组织的类型与构成要素(三)社会组织的结构第二节组织目标与组织运行(一)组织的目标的涵义与功能(二)组织的运行(三)社会组织与环境的关系第三节社会组织的管理(一)家长制(二)古典管理理论(三)行为科学的管理理论(四)组织文化(五)组织管理中的参与(六)中国的单位组织第七章社会阶级与社会阶层第一节社会分化与阶级(一)社会分化(二)马克思的阶级理论(三)当代社会中的阶级划分(四)等级、身份与种姓第二节社会分层(一)社会阶层的涵义与特点(二)社会分层的理论与标准(三)社会分层的功能第三节社会流动(一)社会流动的涵义与类型(二)社会流动的模式(三)我国的社会分层与社会流动第八章社区第一节社区概述(一)社区的概念与构成(二)社区的类型(三)社区研究第二节农村社区与城市社区(一)农村社区(二)城市市区(三)城乡关系第三节城市化(一)城市化的涵义与动力(二)城市化的进程(三)我国的城市化第九章社会制度第一节社会制度的涵义类型(一)社会制度的涵义(二)社会制度的特征(三)社会制度的类型第二节社会制度的构成与功能(一)社会制度的构成要素(二)社会制度的关系(三)社会制度的功能第三节制度化与制度变迁(一)制度化(二)制度变迁(三)我国的体制改革第十章社会问题第一节社会问题概述(一)什么是社会问题(二)社会问题的一般特征(三)社会问题的认证(四)看待社会问题的角度第二节人口问题(一)人口问题的实质(二)人口理论(三)中国人口问题(四)解决我国人口问题的途径第三节劳动就业问题(一)劳动就业的概念与类型(二)失业及其成因(三)我国的劳动就业问题第四节贫困问题(一)贫困的界定及类型(二)关于贫困的理论(三)我国的贫困问题第十一章社会控制第一节社会控制的涵义与功能(一)社会控制的涵义(二)社会控制的类型(三)社会控制的功能(四)社会控制与个人自由第二节社会控制的方式(一)习俗、道德和宗教(二)政权、法律和纪律(三)社会舆论与群体意识第三节越轨行为及其控制(一)越轨行为及其类型(二)对越轨行为发生原因的解释(三)当前我国社会中的越轨行为及其控制第十二章社会变迁第一节社会变迁及其类型(一)社会变迁的涵义(二)社会变迁的类型(三)社会变迁的因素第二节社会变迁的理论(一)马克思的社会变迁理论(二)历史循环论(三)社会进化论(四)功能主义的社会变迁理论(五)冲突论的社会变迁观(六)吉登斯的社会变迁理论第三节社会规划(一)人类理性与有计划的社会变迁(二)社会规划及其类型(三)社会指标体系第十三章社会的现代化第一节 “现代化”的涵义、内容与特征(一)“现代化”的涵义(二)“现代化”的内容(三)现代化的主要特征第二节理解“现代化”的主要理论模式(一)马克思的“资本主义社会”理论模式(二)“工业社会”理论模式(三)“理性化”理论模式(四)吉登斯的多维现代性理论模式(五)哈贝马斯的“系统—生活世界”两层次现代化理论模式(六)“后现代主义”对现代化/现代性的批评第三节后发展国家及中国的现代化(一)“后发展”国家现代化过程的特点(二)社会趋同论、“依附理论”和“世界体系理论”对不发达国家现代化过程的论述(三)中国的现代化第四节 “后工业”时代与现代化(一)贝尔的“后工业社会”理论(二)拉什的“去组织化的资本主义”(三)西方社会的“后现代化”(四) “消费社会”论三、试卷结构1．考试时间：180分钟2．试卷分值：150分3．题型结构： a: 概念题(30分)b: 简答题(60分)c: 论述题(60分)四、参考书目1．北京大学社会学系王思斌主编：《社会学教程》（第二版），北京大学出版社，2003年版。
以下是我的一些考研复习经验，希望给备考中的小伙伴们提供一些帮助和参考。
英语首先，我把《一本单词》背了3遍，我英语底子比较好所以复习的相对轻松些。
英语我背单词方法比较独特，我第一遍是扫描：把每一章在最快时间看完，把里面不认识的单词全部划勾，强化记忆。
第一遍大概用了1个月（大三下课多，没时间啊！）第二遍是动笔记忆法：我把不会的单词一张一张的抄在了我练习本上，每天都和他见面，第二遍效果非常好，差不多2个月的时间我把单词背完了，不过还是不熟。
第三遍就是巩固法：9月开始我每天抱着我的笔记本背单词，一直背到了考场。
至于英语真题我想说的是还是晚点做吧，我做得太早了后来没得做了，买了几本模拟题，没什么用。
真题是宝，模拟是草。
真题推荐辅导书《木糖英语真题手译版》，另外关于英语的学习也可以看看蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号。
政治我全程跟的是李凡老师，用了他的《政治新时器》。
前期就是看书，梳理知识框架，然后配合做一些练习题。
二刷的时候就做的是历年真题了，其实主要是选择题，这是政治考试的重点，主观题上我就是先多看，观察一道大题，标准答案是如何分析和作答的，然后再自己去写下来，注意大题方面的答案，一定要写的正面和积极。
专业课笔记的整理。
确定“对考试有用”的内容，在做笔记之前，我先广泛收集了历年真题，并对真题做了分析，然后才看书做笔记。
分析真题的目的，是要使备考具有针对性，那么，怎样分析真题？第一，将真题按照年份排列，近几年的题反映了出题的方向和考察的重点，需要重点掌握。
第二，分析题型。
客观题和主观题的复习策略是不一样的。
客观题可能更看重不同选项之间的比较，复习时须着重把握。
如果知识点从来都只考小题，那么就没有必要花时间纵深地去学习其背后的知识。
相反，常考答题的知识点则需完整地掌握大框架、深刻地挖掘其理论内涵。
第三，分析常考知识点的分布状态。
常考的点扎堆的章节，就是需要重点掌握的章节。
这一步可以先用便利贴将真题贴到教材中的对应章节，可使重点章一目了然。
吉首大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲（体育学）考试科目代码：[706]考试科目名称：运动生理学、运动训练学、学校体育学一、考试形式与试卷结构（1）试卷成绩及考试时间：本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（2）答题方式：闭卷、笔试（3）试卷内容结构学校体育学：120分运动生理学：90分运动训练学：90分（4）题型结构简答题：10小题，每小题20分，共200分分析论述题：3小题，每小题30分或40分，共100分二、考试内容与考试要求运动生理学（一）考试要求1、考察对基本概念和机制的理解和掌握程度，了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理；2、掌握体育锻炼对机体各器官系统的影响及其机制，特别是青少年生理特点及体育锻炼对其功能的影响；3、掌握体育教学、体育锻炼及课余运动训练的生理学原理及常用生理指标测试方法，并初步运用于体育实践；4、理论联系实际，能够准确、熟练地使用所学知识来解决运动实践过程中遇到的实际问题。
（二）考试内容绪论1、识记：（1）稳态；（2）兴奋和兴奋性；(3)反应和适应。
2、理解：（1）运动生理学的研究方法；（2）运动生理学的研究现状；（3）运动生理学的发展趋势。
第一章肌肉收缩1、识记：（1）肌纤维的结构；（2）肌管系统；（3）粗肌丝、细肌丝的分子组成；（4）静息电位、动作电位的概念；（5）静息电位、动作电位形成的原理；（6）神经—肌肉接头的兴奋传递；（7）骨骼肌的收缩形式、特点；（8）骨骼肌纤维类型的划分；（9）不同肌纤维的形态、机能及代谢特征。
2、理解：（1）动作电位的传导；（2）神经—肌肉接头的结构；（3）肌电；（4）肌纤维收缩的分子机制；（5）肌丝滑行学说；（6）骨骼肌的特性；（7）骨骼肌收缩的力学表现。
3、运用：（1）运动对骨骼肌的影响；（2）骨骼肌纤维在运动中的应用。
第二章呼吸与运动1、识记：（1）呼吸的概念；（2）呼吸的三个环节；（3）人体的主要呼吸肌；（4）人体主要的呼吸形式；（5）影响肺换气的因素；（6）氧脉搏和氧储备的概念；（7）氧运输的形式；（8）二氧化碳的运输形式。
346体育综合考试大纲一、考试概述346体育综合考试是一种涵盖多种体育项目的考试，旨在评估考生对体育运动的综合了解和运动能力。
本考试包括理论知识和实际操作两部分，共分为四大类考试内容：体育基础知识、体育技能、体育赛事和体育健康知识。
二、考试要求1.体育基础知识1）运动生理学和运动心理学基础知识。
2）体育器材和场地的基本知识。
了解各种体育器材的名称和功能，以及常见的体育场地的规格和要求。
3）常见运动损伤及预防。
了解各种运动损伤的类型、原因和处理方法，学习如何预防运动损伤。
4）运动中的能量供应。
了解人体能量供应机制，在不同运动强度下如何适应能量需求。
2.体育技能共包括以下几个主要项目：1）足球：掌握基本足球技巧，包括传球、射门、抢断、带球等。
2）篮球：掌握基本篮球技巧，包括运球、传球、投篮、防守等。
3）排球：掌握基本排球技巧，包括发球、接发球、扣球、接应等。
4）乒乓球：掌握基本乒乓球技巧，包括正反手横拍、正反手直拍、发球、接发球等。
5）羽毛球：掌握基本羽毛球技巧，包括正反手搓球、正反手直拍、发球、接发球等。
6）田径：掌握至少一项田径运动的技能，如短跑、长跑、跳远、跳高、铅球等。
7）游泳：掌握基本游泳技能，包括自由泳、蝶泳、仰泳、蛙泳等。
3.体育赛事了解以下五个大类赛事以及相关知识：1）奥运会：了解奥运会历史、主办城市、项目设置及相关规则。
2）世界杯：了解世界杯足球赛历史、主办国、参赛国家及相关规则。
3）NBA：了解NBA篮球赛历史、球队及球员、比赛规则等。
4）中国体育：了解中国体育发展历程、突出成绩和优秀运动员、体育制度等。
5）电子竞技：了解电竞的概念、历史、游戏种类及相关规则。
4.体育健康知识了解以下内容：1）基本的体育锻炼原则和安全知识，如暖身、拉伸、适度运动等。
2）合理的饮食搭配和健康饮食的概念及重要性。
3）不同年龄段、不同疾病患者及不同习惯群体的体育锻炼适宜性等。
三、考试形式1.理论知识考试堪比驾考科目一，考生需要学习并熟悉相关知识点，通过笔试来进行考核。
体育综合346考研大纲体育综合346考研大纲：
一、总论
1.体育综合教育的新概念、基本理念与内容；
2.体育综合教学的目标与任务；
3.体育综合教学的特点、原则和原则；
4.体育综合教学的组成要素和结构；
5.体育综合教学的策略与方法；
6.体育综合教材的框架编写。
二、体育综合教育的概念与基本原则
1.体育综合教育的概念及其流派；
2.以国家立法为基础的体育综合教育的基本原则；
3.以学校发展为目标的体育综合教育的基本原则；
4.以学生发展为目标的体育综合教育的基本原则；
5.社会发展现状下的体育综合教育的基本原则。
三、体育综合教学的内容
1.身体能力与健康发展；
2.体育技能的培养；
3.装备与场地的选择；
4.体育比赛与运动会；
5.社会体育活动的创设；
6.娱乐性体育活动的组织；
7.观赏性体育活动的组织；
8.体育与其他学科的联系；
9.体育实践的评价。
四、体育综合教学的方法
1.以实践为主导的体育综合教学方法；
2.主体性教育的体育综合教学方法；
3.对比性教学的体育综合教学方法；
4.综合性教学的体育综合教学方法；
5.启发式教学的体育综合教学方法。
五、体育综合教材的编写
1.体育综合教材的取材原则与要求；
2.体育综合教材的内容设计原则；
3.体育综合教材的组织形式；
4.体育综合教材的编辑原则与要求；
5.体育综合教材的评价标准。
体育综合（346）考试大纲一、考查目标全日制攻读体育专业硕士学位入学考试体育综合科目考试内容包括运动训练学、学校体育学、运动生理学三门体育学科基础课程，要求考生系统掌握体育专业所涉学科的基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析、解决体育教学、运动训练和社会体育指导等领域实际问题的能力。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：运动训练学 100分学校体育学 100分运动生理学 100分（四）试卷题型结构名词解释题：12小题，每小题5分，共60分简答题： 12小题，每小题10分，共120分分析论述题：6小题，每小题 20分，共120分三、考试内容（一）《运动训练学》第一章竞技体育与运动训练1、竞技体育概述2、运动训练概述（1）运动训练释义（2）现代运动训练的基本特点3、运动训练学概述第二章运动成绩与竞技能力1、运动成绩及其决定因素2、运动员竞技能力及其构成3、运动员状态诊断与训练目标建立（1）状态诊断与目标建立的重要意义（2）起始状态与目标状态的完整体系第三章运动训练原则1、运动训练基本原则概述2、竞技需要原则3、有效控制原则4、周期安排原则5、适宜负荷原则6、区别对待原则7、适时恢复训练原则第四章运动训练方法与手段1、运动训练方法与手段概述2、运动训练的具体操作方法（1）重复训练法（2）间歇训练法（3）持续训练法（4）变换训练法（5）循环训练法（6）比赛训练法3、运动训练常用手段第五章运动员体能及其训练1、运动员体能训练概述2、力量素质及其训练3、速度素质及其训练4、耐力素质及其训练第六章运动员技术能力及其训练1、运动技术与运动员技术能力概述2、技术训练常用的方法3、技术训练的基本要求第七章运动员的战术能力及其训练1、竞技战术与运动员的战术能力2、战术训练方法3、战术方案的制订第八章运动员心理能力与运动智能及其训练1、运动员心理能力概述2、运动员心理能力训练的常用方法3、几种心理现象及其克服方法4、运动智能概述第九章运动训练计划1、运动训练计划概述2、多年训练计划3、年度训练计划（1）年度训练中的周期安排（2）大周期训练计划的基本构成模式4、周训练计划（1）基本训练周的计划和组织（2）赛前训练周的计划与组织（3）比赛周的计划与组织（4）恢复周的计划与组织5、课计划与组织（1）训练课的种类（2）不同类型训练课的特点（3）不同任务训练课的要求（4）训练课的结构（5）训练课的负荷量度第十章运动队伍管理1、运动队伍管理的主要任务与组织实施要求（1）运动队管理的主要任务（2）运动队管理工作中必须处理好的各种关系2、教练员与运动员（1）教练员（2）运动员（二）《学校体育学》第一章学校体育概论1、学校体育发展简况2、学校体育与现代社会3、学校体育与学生的全面发展4、学校体育的结构、功能与目标第二章体育课程1、体育课程的含义2、体育课程的编制3、体育课程的实施4、体育课程的评价5、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势第三章体育教学1、体育教学的概念与特点2、体育教学构成要素3、体育教学目标4、体育教学过程5、体育教学方法6、体育教学计划7、体育教学实施第四章课余体育1、课余体育的地位和特点2、课余体育的功能与价值3、课余体育锻炼的特点和原则第五章学校体育管理1、学校体育管理体制2、学校体育管理的目标与原则3、学校体育管理的内容4、学校体育管理法律法规第六章体育教师1、体育教师的地位与作用2、体育教师的工作特点3、体育教师的条件与职责（三）《运动生理学》绪论1、运动生理学的研究对象、目的和任务2、生命的基本特征3、人体生理机能的调节第一章骨骼肌机能1、肌肉收缩的原理2、肌肉收缩的形式3、骨骼肌不同收缩形式的比较4、肌肉收缩的力学特征5、不同类型骨骼肌纤维的形态、生理及代谢特征6、骨骼肌纤维类型与运动的关系7、肌电的研究与应用第二章血液1、血液概述2、血液的功能3、渗透压和酸碱度4、运动对红细胞和血红蛋白的影响第三章循环机能1、心输出量和心脏做功2、血管中的血压和血流3、运动对心血管功能的影响第四章呼吸1、呼吸运动与肺通气2、气体的交换3、氧气的血液运输与氧解离曲线的意义4、呼吸运动的调节5、运动时的合理呼吸第五章物质与能量代谢1、肌肉活动与物质能量代谢的相关概念2、糖代谢与运动能力3、脂肪代谢与运动4、蛋白质代谢与运动5、水的代谢6、人体运动的能量供应第六章肾脏机能1、运动性蛋白尿2、运动性血尿第七章内分泌机能1、激素及其生理作用2、几种主要激素的生物学作用3、兴奋剂及其危害第八章感觉与神经机能1、视觉器官2、听觉与位觉3、本体感觉4、肌肉运动的神经调控第九章运动技能1、运动技能的形成（条件反射学说）（1）运动技能的概念和分类（2）运动技能的形成过程及其影响因素（3）体育教学训练中应注意的问题第十章有氧、无氧工作能力1、能量代谢有关的几个概念2、有氧工作能力3、无氧工作能力第十一章身体素质1、身体素质概述2、力量素质3、速度素质4、耐力素质5、灵敏与柔韧素质第十二章运动过程中人体机能变化规律1、赛前状态与准备活动2、极点与第二次呼吸3、稳定工作状态4、运动性疲劳5、恢复过程第十三章特殊环境与运动能力1、高原环境与运动2、热环境与运动第十四章运动机能的生理学评定1、安静状态下运动效果的生理学评定2、定量负荷时运动效果的生理学评定3、极量负荷时运动效果的生理学评定4、运动结束后恢复效果的生理学评定第十五章儿童少年生长发育与体育运动1、儿童少年的生理特点与运动2、儿童少年身体素质的发展同等学力加试考试大纲一、考查目标全日制攻读体育专业硕士学位入学考试同等学力加试课目为：体育概论和运动心理学二门课程，要求考生掌握体育专业所涉学科的基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析、解决实际问题的能力。
2021年吉林大学硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求
时间：2021-03-12
一、学术学位类
注：括号内分数为统考数学分数
二、专业学位类
三、专项计划
四、相关说明
1.吉林大学初试成绩基本要求为参加我校复试的基本成绩要求，校内各招生单位可根据本学科特点制定高于学校基本要求的学科（专业）复试分数线。
2.吉林大学对参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”“高校学生应征入伍服现役退役”“选聘高校毕业生到村任职”等项目服务期满并考核合格的考生，执行教育部有关加分政策。
3.对于报考少数民族高层次人才骨干专项计划考生，按照教育部下达给我校的分省招生计划以及考生的初试成绩与报考专业的吉林大学复试分数线的差值（以下简称“线差”）择优确定复试名单。
没有合格生源省份的招生计划将按照“线差”由高到低的原则调剂给生源充足的省份。
“线差”相同时，理工农医考生优先，之后以外语、政治、业务课的顺序按单科成绩排序。
定向服务地区招生计划详见教育部相关网站。
4.对于报考退役大学生士兵专项计划考生，按照教育部下达给我校的招生计划以及考生初试成绩与报考专业的吉林大学复试分
数线的差值择优确定复试名单。
“线差”相同时，按照外语、政治、业务课的顺序按单科成绩排序。
5.校内各招生单位复试名单及复试办法（含调剂办法）将按教育部和吉林省教育考试院要求，在吉林大学招生网及各学院（所、中心）网站公布。
吉林大学研究生招生办公室
2021年3月13日。
614体育训练专业基础综合科目考试大纲一、考查目标体育教诲训练专业基础综合包括运动生理学和运动训练学两部分内容。
要求学生全面控制运动生理学、训练学的基本概念、基本理论与基本技能，并能运用生理学、训练学原理和知识来分析、论证以及综合解决体育教学、运动训练实践中的详细问题。
按照运动生理学、训练学内容范围，控制好学科体系，着重理解基本概念和理论知识。
注重理论联系实践，能运用理论知识来分析运动训练及小学体育实践中的问题，联系学术研究和教改动态，评价自立思量、分析问题和解决问题的能力。
因此，知识点的测试包括了：认识与记忆；理解与判断；控制与应用；分析与综合四个层面。
二、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时光本试卷满分300分，考试时光为180分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷、笔试3、试卷内容结构运动生理学150分运动训练学150分4、试卷题型结构（1）运动生理学名词解释40分（8小题，每小题5分）单项挑选题40分（20小题，每小题2分）综合应用题70分（2）运动训练学名词解释40分（8小题，每小题5分）第1 页/共8 页综合应用题110分三、考查范围（一）第一部分运动生理学绪论了解人体生理学的研究对象和主意,控制生命活动基本表现以及生理功能的反应和适应及其调节。
第一篇肌肉的活动第一章肌肉的欢喜与收缩了解肌细胞的结构及肌肉的电现象。
控制肌肉的收缩功能、肌肉工作的形式和力学表现。
第二章骨骼肌纤维类型与运动控制两类肌纤维的生理特征及其与运动能力的关系第二篇氧运输系统第三章呼吸了解呼吸的概念及呼吸的过程,控制肺通量,肺换气的原理。
了解呼吸逻辑的维持和呼吸运动的调节,控制运动时呼吸的变化调节。
第四章血液了解血液的组成及理化特性,控制血液各组成成分的功能。
第五章血液循化了解心肌的生理特性和生物电现象,控制心脏的泵血功能及评价主意。
了解各类血管的功能,控制动脉血压的成因、影响因素和心血管的调节以及运动时心血管功能的变化特点和系统锻炼对心血管功能的变化特点和系统锻炼对心血管功能的影响。
2024北体考研大纲2024年北体考研大纲相关参考内容：一、体育学科专业基础知识1. 体育学科的定义和发展历程：介绍体育学科的定义，以及体育学科的发展历程，包括体育学科的形成、发展阶段、重要里程碑等。
2. 体育学科的研究方法：介绍体育学科的研究方法，包括实验法、问卷调查法、统计分析法等，以及不同方法的适用范围和优缺点。
3. 体育学科的理论体系：介绍体育学科的理论体系，包括体育运动学、体育生理学、体育心理学、体育教育学等各个子学科领域的理论体系。
二、体育学科的专业知识1. 体育运动学：介绍体育运动学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括运动学规律、运动技能学、运动生物力学等。
2. 体育生理学：介绍体育生理学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括运动中的能量转化、运动中的心肺功能、运动中的肌肉力量等。
3. 体育心理学：介绍体育心理学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括运动员的心理素质、运动中的心理调整和控制、竞技状态的评估和训练等。
4. 体育教育学：介绍体育教育学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括体育教育的目标和任务、体育教学过程的设计和评价、体育教育的教师素质等。
三、体育学科的应用知识1. 体育训练学：介绍体育训练学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括训练的规律、训练的方法和手段、训练的评价和调整等。
2. 体育管理学：介绍体育管理学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括体育组织的管理、体育竞赛的组织和管理、体育设施的规划和管理等。
3. 体育安全学：介绍体育安全学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括体育场馆的安全管理、运动员的体育安全保障措施、运动场地的安全设计和维护等。
4. 体育医学：介绍体育医学的基本概念、研究对象和内容，以及相关理论和方法，包括运动损伤的预防和康复、运动员的健康管理、运动中的紧急救治等。
706体育学专业基础综合6书目一、《体育解剖学》《体育解剖学》是706体育学专业基础综合6的一本重要教材。
该书主要介绍了人体骨骼、肌肉、关节等结构，以及运动器官的形态和功能。
通过学习该书，学生可以深入了解人体各个系统在运动中的作用和相互关系，为后续的专业学习打下坚实的基础。
二、《体育生理学》《体育生理学》是706体育学专业基础综合6的另一本重要教材。
该书主要介绍了人体在运动过程中各个系统的生理变化，包括心血管系统、呼吸系统、肌肉系统等。
学生通过学习该书可以了解人体在运动中的能量代谢、心肺功能的变化等内容，为指导运动训练和提高运动能力提供理论依据。
三、《运动训练学》《运动训练学》是706体育学专业基础综合6的一本重要教材。
该书主要介绍了运动训练的基本原理、方法和技术，包括运动训练的目标、内容、计划和评价等。
学生通过学习该书可以了解运动训练的理论知识和实践技巧，培养运动训练能力，为提高运动员的竞技水平提供科学的指导。
四、《体育教育学》《体育教育学》是706体育学专业基础综合6的一本重要教材。
该书主要介绍了体育教育的基本理论、方法和技术，包括体育教育的目标、内容、教学计划和评价等。
学生通过学习该书可以了解体育教育的理论知识和实践技巧，培养体育教育能力，为教育工作提供科学的指导。
五、《运动心理学》《运动心理学》是706体育学专业基础综合6的一本重要教材。
该书主要介绍了运动中心理因素的作用和影响，包括运动员的心理特点、心理训练和心理调节等内容。
学生通过学习该书可以了解运动心理学的基本理论和方法，培养运动心理素质，为提高运动员的竞技水平和心理素质提供科学的指导。
六、《运动管理学》《运动管理学》是706体育学专业基础综合6的一本重要教材。
该书主要介绍了运动组织和管理的基本理论和方法，包括运动组织的结构与职能、运动组织的决策与管理等内容。
学生通过学习该书可以了解运动管理的基本原理和技术，培养运动管理能力，为体育组织和运动管理工作提供科学的指导。
