全国第届“七巧科技”系列活动之智力七巧智力美画“广告创意与设计运用”思维创意一高年级试卷

2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动 盘冈市第八届“七巧科技”系列活动一市级试卷 （智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一高年级组）一、填空题：(每空2分，共计18分) 1、七巧板是一种智力游戏，顾名思义，是由( )组成的。

2、七巧这个词最早出现在( )。

3、智力七巧板的七块板的具体形状分别是：( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

二、图形分解：(共计14分) 1、根据所给图案划出分解线，并用文字描述情景状态。

(每题3分，共计9分)2、根据上述情景，在设计接下来的情景图案(可用单副或多副智力一七巧板)，并用文字描述情景状态。

（共计5分）省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________三、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。

(①②各5分③8分，共18分)四、一图多拼：根据以下图案，用两种不同的方式拼出，并画出分解线。

(每题4分，共16分)五、按题设计：日常生活用品指每天都要用到的东西。

比如学生的学习用品，笔、书、课本等，还有牙膏、牙刷、水杯等，根据日常生活中的一些常用用品，用单幅或多幅智力七巧板表现出来，并用文字注明。

(共计14分)六、专题设计：(共计20分)根据《我们在一起》的图片，用多副智力七巧板设计一幅关于“重建家园”的公益海报。

要求：1、用专用的智力美画板的美画孔完成；2、给作品添加合适、协调的色彩和背景；3、用50字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理。

2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动盘冈市第八届“七巧科技”系列活动一市级试卷（智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一高年级组）答案如下更多试卷，联系球球号：9314178001 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》低年级组模拟试卷002 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组模拟试卷003 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》中年级组模拟试卷004 “七巧科技”之《智力七巧板》高年级组竞赛试卷005 《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组竞赛试卷006 2006年全国小学生科学实验与制作技能竞赛智力美画竞赛试卷-幼儿组007 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组赛区试卷008 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组综合试卷009 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组赛区试卷010 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组综合试卷011 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组赛区试卷012 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组赛区试卷013 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组综合试卷014 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组赛区试卷015 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组综合试卷016 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组赛区试卷017 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组综合试卷018 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组赛区试卷019 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组综合试卷020 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组综合试卷021 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组赛区试卷022 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组综合试卷023 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)初中组基础试卷024 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)低年级组基础试卷025 2007年全国第九届小学生科学实验与制作技能竞赛高年级智力七巧板模拟试卷026 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》低年级组试卷027 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》高年级组试卷028 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》中年级组试卷029 2008年天文与七巧头脑思维培训题及参考答案030 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级市级决赛试卷031 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级组县级选拔试卷032 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级市级决赛试卷033 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级组县级选拔试卷034 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级市级决赛试卷035 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级组县级选拔试卷036 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县低年级组试卷037 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县高年级组试卷038 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县幼儿组试卷039 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县中年级组试卷040 2010年第14届七巧科技系列活动全国总决赛低年级组试卷041 2010年第14届七巧科技系列活动全国总决赛高年级组试卷042 2010年第14届七巧科技系列活动全国总决赛中年级组试卷043 2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动《组合与分解》县级低年级组试卷044 2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动《组合与分解》县级高年级组试卷045 2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动《组合与分解》县级中年级组试卷046 2011年第15届七巧科技系列活动广告创意设计竞赛试卷-低年级组047 2011年第15届七巧科技系列活动广告创意设计竞赛试卷-高年级组048 2011年宁波市第一届幼儿组试卷-模拟卷049 2011年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动智力美画板低年级组县级试卷050 2011年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动智力美画板高年级组县级试卷051 2011年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动智力美画板中年级组县级试卷052 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-初中级组053 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-低年级组054 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-高年级组055 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-幼儿组056 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-中年级组057 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一初中组市级试卷058 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一低年级组市级试卷059 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一高年级组市级试卷060 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一幼儿组市级试卷061 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一中年级组市级试卷062 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市初中组市级试卷（单副）063 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市初中组市级试卷（多副）064 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市低年级组市级试卷(单副)065 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市低年级组市级试卷（多副）066 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市高年级组市级试卷(单副)067 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市高年级组市级试卷（多副）068 2013年盘冈市“七巧科技”系列活动（航海模型——各年段知识类统一试卷及答案）069 2013年盘冈市“七巧科技”系列活动（航空模型——各年段知识类统一试卷及答案）070 2013年盘冈市第九届“七巧科技”系列活动之“智力美画板”主题创意与思维实践活动－低中高年级组县级试卷071 2013年盘冈市第九届“七巧科技”系列活动之“智力美画板”主题创意与思维实践活动－幼儿组县级试卷072 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合分解与创新”思维训练活动一低年级组县级试卷073 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合分解与创新”思维训练活动一高年级组县级试卷074 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合分解与创新”思维训练活动一中年级组县级试卷075 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合与分解及创新”一幼儿组县级试卷076 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一低年级组市级试卷077 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一高年级组市级试卷078 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一幼儿组市级试卷079 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一中年级组市级试卷080 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合分解及多幅主题创作、广告创意一高年级组县级试卷081 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合分解及多幅主题创作一中年级组县级试卷082 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合分解一低年级组县级试卷083 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合与分解一幼儿组县级试卷084 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一低年级组县级试卷085 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一高年级组县级试卷086 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一幼儿组县级试卷087 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一中年级组县级试卷088 2016年立南市“七巧科技”系列活动组合分解及创新低年级组竞赛试卷089 2016年温州市少儿“智力美画板”高年级组竞赛试卷090 2016年温州市少儿“智力美画板”中年级组竞赛试卷091 2016年温州市少儿《天文与智力七巧板头脑思维训练》低年级组竞赛试卷092 2016年温州市少儿《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组竞赛试卷093 2016年温州市少儿《天文与智力七巧板头脑思维训练》中年级组竞赛试卷094 2016年乌江小学“七巧科技”训练试题。

智力七巧板赛前培训课件一、前言智力七巧板，又称“智慧板”，是一种古老的智力游戏，起源于中国。

它是由七块不同形状的板组成，通过拼凑这些板，可以形成各种有趣的图形。

智力七巧板不仅是一种娱乐活动，更是一种培养逻辑思维、空间想象力和创造力的有效工具。

为了帮助参赛选手在智力七巧板比赛中取得优异成绩，我们特制定本培训课件。

二、智力七巧板的基本概念1.七巧板的起源与发展智力七巧板起源于中国，据传最早可以追溯到公元前的春秋战国时期。

经过几千年的演变，智力七巧板逐渐发展成为今天我们所熟知的模样。

它不仅在中国有着广泛的应用，还传播到了世界各地，成为了一种国际性的智力游戏。

2.七巧板的组成智力七巧板由七块不同形状的板组成，分别为：一个正方形、一个小正方形、一个小菱形、一个小三角形、两个中等大小的三角形和一个大三角形。

这些板块可以组合成各种有趣的图形，如动物、植物、建筑物等。

3.七巧板的特点（1）培养逻辑思维：在拼凑七巧板的过程中，需要运用逻辑思维，分析各个板块之间的关系，从而找到合适的组合方式。

（2）锻炼空间想象力：七巧板游戏要求玩家在脑海中构建出各种图形，有助于提高空间想象力。

（3）激发创造力：在拼凑七巧板的过程中，玩家可以充分发挥自己的想象力，创造出独特的图形。

（4）适合各个年龄段：智力七巧板简单易学，老少皆宜，是一种适合全家共同参与的益智游戏。

三、智力七巧板比赛规则1.比赛形式智力七巧板比赛通常分为个人赛和团体赛两种形式。

个人赛要求选手在规定时间内，独立完成指定的图形拼凑任务。

团体赛则要求团队成员共同协作，完成更复杂的图形拼凑任务。

2.比赛时间比赛时间根据比赛难度和选手水平而定，通常为30分钟至1小时。

3.评分标准（1）图形的完整性：选手拼凑出的图形是否完整，是否有遗漏的部分。

（2）图形的准确性：选手拼凑出的图形是否与标准答案相符。

（3）拼凑速度：选手完成拼凑任务所需的时间。

（4）创新性：选手在拼凑过程中是否展现出了独特的创意。

长治市城区下南街小学“七巧科技”广告创意竞赛活动方案各班、各班主任、各科任老师：为了全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》，根据城区教育局下发文件精神的要求，进一步提高我校学生的科学素质，配合当前课程改革的要求，多渠道、多形式为学生提供科普活动阵地，激发学生们的科学兴趣，启迪创造意识，培养他们的思维能力、创造能力和动手实践能力，我校决定举办以“阳光少年，开启梦想”为主题的“七巧科技”创作竞赛活动。

现将有关事宜安排如下：一、组织机构：主办部门：下南街小学大队部承办部门：综合素质组、各班竞赛组委会：主任：徐志波副主任：黄建波成员：胡艳年米秋晨朱永兰黄俊丽李晓刚张培梅杜晨明张琪王丽萍秦小东邢洁化楠李苗凤张瑜霍志红周瑞红李鑫红组委会负责全面竞赛的组织指挥工作，指导帮助各班开展活动；在各班举行预赛时进班督查，并给予评价。

二、竞赛时间1、预赛时间：11月19日下午16:00——17:302、决赛时间：12月5日下午16:00——17:30三、参赛人员：一年级至六年级全体学生，以为单位参赛。

四、竞赛内容1、竞赛分预赛和决赛两个阶段，均采用试卷形式，试卷由城区青少年活动中心统一印发。

2、试卷内容由基础部分、提高部分和应用部分三部分组成。

五、竞赛组织1、竞赛场地设在各班，预赛在各班举行；决赛在大队部举行。

2、各班在预赛的基础上，评出10名学生参加决赛。

3、预决赛成绩满分120分。

4、根据决赛成绩评选出个人奖。

六、竞赛要求1、参赛学生自备一套七巧板和一副美画板。

2、参赛学生自备油画棒或水彩笔、铅笔、橡皮和素描纸一张。

七、可能出现的问题及解决预案1、可能出现的问题：最大困难就是需要各方面、学科的协调和配合；争取家长、领导和相关教师的理解和支持是开展好本此活动的关键；2、解决预案：(1)、将本课题列为学校科技教育工作的整体计划，由学校统一协调安排有关活动、人员和经费；(2)、教师要充分准备，提高活动的效率。

Qiqiao science and Technology series of activitiesNational organizing committee“七巧科技”系列活动之智力七巧板活动阐述介绍●活动概况●全国各地活动介绍●智力七巧板活动开展的意义和目的●优秀作品欣赏●科协与教委的支持Qiqiao science and Technology series of activitiesNational organizing committee▽活动概况“七巧科技”系列活动（原“智力七巧板”科普系列活动）是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。

为了切实贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推行素质教育》的决定，全面推进《中华人民共和国科学技术普及法》的实施，配合当前课程教育改革的要求，多形式、多渠道地为广大青少年提供科普活动阵地，在广大青少年中弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，培养他们的创新意识和动手实践能力，趣味性地探索和实践“动手做”、“做中学”的思路和方法。

“七巧科技”系列活动自启动以来，每年在全国各地免费培训辅导老师近一万多名，赠送辅导教材近一万多册，得到了全国各地相关部门的重视和支持。

深受广大师生、家长的一致好评，很多单位和科学家、教育家为本项活动作了题词。

活动已连续开展了13届，2009年9月—2010年9月为第14届，目前已有300多个地区成功举办了这项活动，其中上海、山东、辽宁、广西、河北、陕西、贵州、甘肃、新疆等教育厅、科协、少工委以及武汉、山东各地市、石家庄、沈阳、大连、温州、嘉兴、西宁、扬州、成都、乌鲁木齐等100多个地区已把此项活动列入本地区常年组织的青少年科普活动项目。

近几届均有数以百万计的青少年参加。

现在已有300多所学校把此项活动列入了“校本课程”。

经过多年的发展与完善，“七巧科技”系列活动内容越来越丰富，程序也越来越规范。

2024年一小《七巧智趣园》校本课程实施方案《七巧智趣园》校本课程实施方案一、引言《七巧智趣园》是一套以培养学生综合能力为核心的校本课程，旨在通过丰富多彩的活动，提升学生的创造力、思维能力和团队合作精神，培养他们成为有创造力和综合素质的人才。

本方案将介绍《七巧智趣园》校本课程的目标、内容、实施步骤和评估方法，以期为实施该课程提供指导。

二、目标1. 培养学生的创造力和创新精神，提高解决问题的能力。

2. 培养学生的思维能力和逻辑思维能力，提高抽象思维和逻辑推理能力。

3. 培养学生的合作精神和团队合作能力，提高沟通、协作和领导能力。

4. 培养学生的实践能力和动手能力，提高创造、设计和制造的能力。

5. 培养学生的美感和审美观，提高欣赏、评价和创作的能力。

三、内容《七巧智趣园》校本课程包含以下内容：1. 创意思维拓展：通过创意游戏和思维训练活动，培养学生的创意思维方式和创新能力。

2. 逻辑思维培养：通过逻辑游戏和思维训练活动，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 团队合作训练：通过团队游戏和合作项目，培养学生的协作能力、沟通能力和团队精神。

4. 创造力发展：通过创意活动和创作项目，激发学生的创造力和想象力。

5. 美育培养：通过艺术欣赏和创作活动，培养学生的美感和审美观。

四、实施步骤1. 制定实施计划：根据学校的教学计划和学生的特点，制定《七巧智趣园》校本课程的实施计划。

2. 培训教师：为教师提供相关培训和指导，使其具备开展《七巧智趣园》校本课程的能力。

3. 设计教学活动：根据《七巧智趣园》校本课程的目标和内容，设计具体的教学活动和课程项目。

4. 开展教学活动：按照预定的计划和安排，开展《七巧智趣园》校本课程的教学活动。

5. 检查评估：对学生的学习情况和教学效果进行检查和评估，及时调整和改进教学策略。

五、评估方法评估是《七巧智趣园》校本课程实施的重要环节，可以采用以下评估方法：1. 观察评估：通过观察学生的表现和参与情况，评估其在《七巧智趣园》课程中的实际表现。

七巧科技显身手，思维能力获提升
10月19日上午，“第29届湖北省青少年科技创新大赛‘七巧科技’竞赛”在黄石广场路小学圆满落幕，渔洋小学选派7名选手参加了小学高年级组的比赛。

赛场上，选手们沉作冷静、思路清晰，时而用七巧板在桌面上拼图、时而用画板在试卷上画图、时而用彩笔在图形上涂颜色……一个个忙得不亦乐乎。

赛后，渔洋小学谢俊熙说道“我非常高兴参加此次比赛，‘七巧科技’活动不仅使我的动手动脑能力、组合分解能力、抽象思维能力、创新运用能力得到了提高，还与数学、美学、国学、服装设计、建筑构造等进行有机结合，极大地丰富了我的学习生活、拓展了我的人生视野”。