人教版小学美术一年级上册《第11课花儿寄深情》word教案 (2)

人教版小学美术一年级上册第11课《花儿寄深情》教学设计二、学情分析：本节课是以生活创新为取向的(动手)造型课程。

一年级的小朋友刚刚开始接触新鲜的事物，对生活充满着好奇。

手工制作容易激发学生的创作热情，通过本次学习培养孩子们“发现美、创造美”的能力。

能通过观察、分析、探究等活动，引导学生自主学习创造，培养学生丰富的想象力，发展创新意识与创新能力。

引导学生学会用折、画、剪、贴等方式创意的表现花儿的造型与色彩。

在动手动脑的同时，引导学生懂得通过送花表达自己对朋友、老师的情感，鼓励学生把精心制作的纸花送亲人、老师或朋友。

感受生活的乐趣与美好。

三、课前准备：1、学生准备：各色皱纹纸、干树枝、彩泥、剪刀、彩笔2、老师准备：20色皱纹纸、皱纹纸DIY手工花一盆、康乃馨一朵、百合花四朵、玫瑰花四朵、雏菊花四朵、扶郎花四朵四、教学设想：皱纹纸花，是一种具有观赏性的、装饰用的工艺品。

让学生把五彩缤纷的纸张变成一朵朵美丽的花儿，目的是让学生进一步感受“美术与生活的关系，学会运用折、画、剪、贴等方式制作自己心中美丽的花儿。

培养学生欣赏美与创造美的能力。

启发学生在现有花的基础上，发挥想象力，制作一颗与众不同的花儿。

五、教学目标：1.知识与技能：感受花儿形与色的美丽，了解多种花儿的形态特征，学习以皱纹纸为主要材料制作花儿的基本方法，并大胆地进行创意造型；提高学生感受美及表现美的能力。

2.过程与方法：以花儿为表现主题，在欣赏、观察、表达的过程中认识花儿的形态特点，在探究、尝试、实践中学习花儿的制作方法；集体完成作品的呈现。

3．情感、态度与价值观：养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体验表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。

六、教学重点：以皱纹纸为主要材料，通过折、画、剪、贴等方式表现形态各异的花儿，探究材料及方法的多种可能。

七、教学难点：能大胆的运用色彩和简练夸张的手法设计表现花儿，大胆创意，制作出形态优美、别致的花儿。

第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。

教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。

2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。

3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。

教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。

2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。

教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。

学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。

2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。

3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。

板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。

小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。

课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。

改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教材分析（一）教材背景《人教版》一年级美术上册是按照新版学习方案制作的，全书共18课，采用全彩色印刷，版面精美，内容贴近小学生实际生活，强调绘画与生活的联系。

第11课《花儿寄深情》主要内容为“画图案、学色彩、写诗词”，旨在培养学生对花卉的热爱和欣赏能力，提高学生对色彩的认识和掌握，同时激发学生创作激情。

（二）课程标准根据《课程标准实验教科书》中的要求，此节课程主要培养学生的以下几个方面的素养：•发现美：通过赏析与创作，培养学生发现和欣赏生活中美的能力；•自我表现：培养学生想象、表现、创作的能力，通过视觉语言表达自己的感受与情感；•形成艺术观念：培养学生从审美角度去感知和理解自然，形成健康、积极的人生态度。

（三）教学目标1.能够使用色笔完成简单的色彩填充，并直观感受颜色之间的差别；2.能够观察花朵的形态特征，发现其中的美，表达自己的情感与思考；3.培养学生的美感，通过绘画和写诗，激发学生的创作激情；4.培养学生的细心观察能力和动手能力。

（一）导入环节1.由教师手持鲜花，让同学品尝其香味，并出示花的图片，让同学感受花的美丽和多姿多彩；2.请一名同学将鲜花投入花瓶中，并用相机和手机记录在纸笔上。

3.引导学生思考，为什么我们要赏花？怎样赏花才能发现它美丽之处？（二）学习过程1.观察玫瑰花的花朵、花梗、叶子等部位，比较不同颜色之间的区别，并在练习纸上用彩色笔完成填色练习；2.学习用三个字形容玫瑰花，练习描绘清秀、纯洁、娇美等特点；3.学习用形容词和动词描述玫瑰花的颜色和姿态，练习写个人感受和想象；4.较正；教师点评学生所绘制的画作，鼓励同学分享自己的作品。

（三）拓展环节1.观察各种花卉，进行同样的练习，并写下自己的想法和感受；2.观察树叶，探究不同的绿色；3.轻松的猪八戒过大礼等游戏。

三、教学手段1.PPT；2.练习纸、彩笔、橡皮、尺子；3.花卉图片；4.相机或手机等。

一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。

2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。

3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。

教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。

3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。

2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节是“教学过程”。