新浙教版高中信息技术基础第五章第二节电子邮件-精品课件

新浙教版高中信息技术基础第五章第二节《电子邮件》精品教案一、教材解析：《电子邮件》是浙教版的《高中信息技术基础》第五章第二节。

内容包括：信息交流的重要作用和途径，电子邮箱的申请、基于Web 页的电子邮件的发送，电子邮箱的工作原理。

二、设计理念本案例主要采用任务驱动学生动手，与引导学生探究知识教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用。

让学生在边学边动手的过程中，体会到寓学于练的乐趣。

三、教学目标1、知识与技能目标：学会申请一个电子邮箱、学会收发电子邮件、了电子邮件的工作原理。

2、过程与方法：通过探究、讨论和实践让学生掌握申请电子邮箱、收发电子邮件的方法。

3、情感、态度和价值目标：培养学生使用信息技术进行交流的习惯。

四、教学过程（一）、创设情境，激趣导入师：播放杜甫的“烽火连三月，家书抵万金。

”引导学生思考在当时经济那么落后，物质匮乏的年代一封家书怎么竞能抵得上万量黄金呢？生：相互讨论，发表自已的见解。

师总结：那是因为在当时信息的传递手段落后，信息的交流不畅，加上当时的战乱，作者才把亲人的消息视为比万量黄金还珍贵。

师进一步引导：由此可见方便快捷的信息的传递是多么的重要，本节课我将学习一种方便快捷的信息交流方式——电子邮件。

（二）、自主探究，交流体验。

师：进行收发电子邮件必须有一个邮箱帐号，我们首先来看一下如何在互联网上申请一个自己的邮箱帐号。

师：粗线条的演示在126上申请邮箱帐号的流程，然后给出驱动任务（一）“通过小组合作，每位同学都要申请一个自已的邮箱，已有邮箱帐号的同学帮助其它同学审请。

”只有本小组全部申请完成，才能算本小组完成任务。

并根据完成的先后，在评价表中添加相应数目的笑脸的个数。

生：小组内交流合作，申请邮箱帐号。

生：由最先完成的小组的小组长向全班展示其小组申请的邮箱帐号。

师总结：在申请过程中应注意的问题，帐号的选取要便于记忆，密码要有一定的安全性，强调在申请过程中尽量不要用自已的真实身份。

《电子邮件》教学设计一、教学内容分析本节课的教学重点是申请免费电子邮箱、收发电子邮件，难点是培养学生自主学习的能力。

本课的着眼点和侧重点在于如何利用电子邮件的学习充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间来收发包含附件的电子邮件，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。

通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。

二、教学对象分析本班是CP五班，大部分学生有一定的计算机基础。

但除了脑瘫外，部分学生还带有智障或自闭症，因此个别化差异较大。

三、教学理念为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。

教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。

四、教学目标1、认知目标了解什么是电子邮件、电子邮件地址的正确书写形式及电子邮件的优点。

2、能力目标学会申请免费电子邮箱，并初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。

3、情感目标让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。

提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习网上其他知识的愿望。

五、教学重难点重点：免费电子邮箱的申请和使用难点：带有附件的电子邮件的收发六、教学媒体的选择和使用电脑、电子白板、多媒体课件七、课时设计：两课时八、教学过程1、导入同学们，你们有没有曾经写过信呢？（学生回答）那寄一封信到收信人收到至少要用多长时间？需不需要花费？（学生回答）那有没有什么方式，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信？（引出课题：电子邮件）2、介绍电子邮件什么是电子邮件呢？我们来看看。

电子邮件（E-mail）是网络用户之间进行快速、简便、可靠和低成本联络的现代化通信手段。

高中信息技术浙教版必修第五章第2课《电子邮件》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能目标:
1. 掌握邮箱的注册;
2. 掌握邮箱的登录;
3. 掌握创建新邮件并发送;
4. 掌握接收查看邮件。

过程与方法目标:
通过教师的讲解和真实演示整个过程,让学生知道整个操作过程及各环节注意事项,并在课堂上完成邮件的收发以真实体验邮件的各项功能。

情感态度价值观目标:
培养学生在不同的场景使用合适的信息交流工具,为生活、工作服务,使其高效率完成某些事情。

2学情分析
在当今网络信息时代,高一学生每天使用电脑和智能手机过度的在因特网里冲浪,无时不刻使用者QQ、微信等即时通信应用软件,其中大多数使用QQ的同学都会发现其有对应的邮箱,时不时会收到邮件提示漂流瓶或好友生日临近可发祝福卡片等等,所以多数高一学生对于电子邮件本身还是有一定的了解,只是由于当今实时通信工具软件功能全面升级完善,很多功能不使用电子邮件也一样甚至更方便的就完成了,所以造成大多数人忽视了电子邮件的独特重要性。

3重点难点
教学重点:邮箱的注册、登录、收发电子邮件
教学难点:邮箱的注册、发送带附件的电子邮件
4教学过程
教学活动。