英语人教版三年级上册第三单元第一课时单词课

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人教版PEP三年级英语上册第三单元课件 (1)

Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear.
Touch your face. 返回导航
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
Ee
egg
elephant
Ff face
foot
green gift
Gg
句型表示“你好吗？”用来询问健康状况。
答语
I’m fine,thank you. Fine,thanks. Very well,thanks.
我很好，谢谢你。
【拓展】回答之后，还可以用 “And you？”（你呢？）回问对方表示礼貌。
爱提建议的“Let’s...”
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
课程在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间就越长?
I’m fine,thank you. OK! Hi! Good morning.

小学英语人教PEP版三年级上册Unit 3课文+知识点讲解+单词(视频+音频)

小学英语人教PEP版三年级上册Unit 3课文+知识点讲解+单词（视频+音频）Let's play!我们玩吧！How are you?你好吗？I'm fine，thank you.我很好，谢谢你。

OK．好的。

Look at my nose!看我的鼻子！How are you?你好吗？Very well，thanks.很好，谢谢。

Let's talk部分翻译Bird：Good morning.鸟：早上好。

Chen Jie：Good morning.陈杰：早上好。

Mike：How are you?迈克：你好吗？Chen Jie：I'm fine,thank you. Let's go to school!陈杰：我很好，谢谢你。

我们一起上学吧！Mike：OK!迈克：好的！Let's play部分翻译Hello! Hello!你好！你好！How are you?你好吗？Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? How are you?你好！你好！你好！你好！你好吗？你好吗？I'm fine.Thank you. I'm fine.Thank you.我很好，谢谢你。

我很好，谢谢你。

How are you? How are you?你好吗？你好吗？Let's learn部分翻译Look at me! This is my face.看我!这是我的脸。

ear耳朵eye眼睛nose鼻子 mouth嘴 face脸Let's do部分翻译Close your eyes.闭上你的眼睛。

Open your mouth.张开你的嘴。

Touch your nose.摸摸你的鼻子。

Touch your ear.摸摸你的耳朵。

Touch your face.摸摸你的脸。

Letters and sounds部分翻译Listen,repeat and chant.egg蛋face脸hand手hi嗨elephant大象foot脚ice cream冰淇淋green绿色的gift礼物ice冰A-B-C.Clap your knee.A-B-C。

三年级上册英语第三单元单词和课文

三年级上册英语第三单元单词和课文Lesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听和唱。

cake 蛋糕ice-cream 冰淇淋bread 面包meat 肉potatoes 土豆tomatoes 番茄fruit 水果I like bread. 我喜欢面包。

I like cake. 我喜欢蛋糕。

I like potatoes, 我喜欢土豆，And ice-cream, too! 我也喜欢冰淇淋！I like meat. 我喜欢肉。

I like fruit. 我喜欢水果。

I like tomatoes. 我喜欢西红柿。

What about you? 你呢？B Let's talk and tick or cross. 一起说、打勾或连线吧。

Do you like ice-cream? 你喜欢冰淇淋吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。

Do you like meat? 你喜欢肉吗？No, I don't. 不，不喜欢。

图片Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat. 看，听并重复。

Mum: What do you want for dinner? 你晚饭想吃什么？Dad: I want some tomatoes and eggs. 我想吃西红柿和鸡蛋。

Yaoyao: I want some meat and potatoes. 我想吃肉和土豆。

Mum: OK. Let’s have meat, eggs, tomatoes and potatoes for dinner. 好。

我们晚饭就吃肉、鸡蛋、西红柿和土豆吧。

B Let's talk. 一起说吧。

What do you want for lunch? 你午饭想吃什么？I want some rice, chicken and potatoes. 我想吃米饭、鸡肉和土豆。

新人教版pep三年级英语上册第三单元教案设计

Unit 3 Look at me第一课时词边画出相应部分，最后呈现Zoom的头像。

以板书的花哨吸引学生的注意与学习兴趣。

（2）教师指着自己说：Good morning. I'm Miss/Mr … Look at me . 指着自己的头说：This is my head. 用同样的方法依次介绍：eye, face , ear, nose, mouth ，学生进一步学习单词并用语句模仿教师介绍。

（3）教师借助动作和表情，在操练单词的过程中逐渐熟悉动作：touch close open 为Let’s do 的学习做铺垫。

（4）认读head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。

记住单词（5）让学生听录音，跟读Let's learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。

（6）游戏：教师发出指令，学生执行指令。

Eg：touch your head. Close you eyes. Open your mouth.在此次活动中，教师让学生理解touch、close、open、my、your三个词的含义。

（7）学生听录音，边说边做Let's do 部分中的活动。

三、趣味操练(Practice)（1）小组活动：教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth 。

方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。

（2）全体活动：Listen and draw学生按教师的指令画图，如教师说：Draw a mouth. 学生则画出一张嘴，以次类推nose, eye, face , ear, head ，最后画出完整的一幅画儿。

（3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。

Homework: 抄读背本课单词。

课题Unit 3 Look at me第二课时Unit 3 Look at me（2）教师播放"Head , shoulders , knees andtoes" 歌曲的录音带。

PEP人教版三年级上册U3 Look at me 第一课时

LMeti'ssiancgt !dialogue !
Good morniቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg. .
How are you ? .Let's go to .
.
Let's act !
. .
How are you ? .Let's go to .
.
Let’s play
Let’s play !
Homework ! Homework
Unit 3
Lesson 1
Look at me!
Warm-up
Let’s sing
Colour song
Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue.
I can sing a rainbow, sing a rainbow Sing a rainbow now.
Good morning. Good morning.
Watch and answer !
How are you? I’m fine, thank you.
Look and answer !
They are going to ____ . go to school
OK! Let's go to school!
在群里背诵课文，并接龙！
三人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good Better Best
小组合作，声音洪亮，能够模仿录音、有感情地朗读课文。
小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较流利准确，感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结合已有知识或生活实际，对内容有创新，口语表达准确流利，感情与肢体语言丰富。

人教版PEP三年级英语上册第三单元第一课时(课件)

1.Bird是如何与Chen Jie打招呼的？
Good morning.
2.Mike和Chen Jie是怎样用英语打招呼的。
-How are you ? -I’m fine, thank you.
How are you?
你好吗？
I’m fine, thank you.
我很好，谢谢。
Let’s go to school.
我们一起上学吧。
Ok!
好的。
Let's play
- How are you ? - I'm fine, thank you .
Fine, thank you .
I'm fine, thanks . Fine, thanks .
编一个对话
• A: Hello,I’m_____ • B: Hi, I’m_____. • A: How are you? • B: _____________！ • A: Let’s_____(go to school/paint/play). • B: Ok!
知识点
How are you? 与以前所学Hello./Hi .等问候语不同点在于：How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问How are you?每天见面时，只要说Hello和 Hi就可以了。
Unit 3
A Let's talk Let's play
Free talk
Hello, I'm Chen Jie.
Good morninto school
去上学(学校)
Let's go to s.chool

人教版(PEP)三年级上册Unit3Lookatme!第一课时课件

PEP 三年级上册
Unit3. Look at me.
第一课时
Miss Su
This is Tutu.
eye
Look at me ! This is my eye.
Close your eyes.
ear
Look at me ! This is my ear.
Touch your ear.
问候用语知多少
mouose
Close your eyes.
Open your mouth.
Touch your nose.
Touch your ear.
Touch your face.
What are missing? (没了什么？）
A
What are missing? （没了什么？）
nose
Look at me ! This is my nose.
Touch your nose.
face
Look at me ! This is my face.
Touch your face.
mouth
Look at me ! This is my mouth.
Open your mouth.
Good morning.
go to school
school
Good morning.
Good morning.
How are you?
I’m fine, thank you.Let’s go to school.
OK!
go to school
1.意义的区分: How are you?为问句,意为“你好吗?”而How do you do?情势上是问句,实际上为问候语,意为“你好。”2.使用场合的区分: How are you?用以询问对方的身体健康状况,多用于朋友或熟人之间;How do you do?则用于两个人初次见面时的相互问候。

人教版小学英语三年级课后单词表

人教PEP版三年级英语上册Unit 3 Part A 第一课时教学课件完整版

Presentation
点击画面播放视频
Let’s talk
What are they talking about? Let’s watch the video.
Who are they? They are birds, Chen Jie and Mike.
Watch again and answer.
Lead in
Good morning!
Good morning!
WWhoh’so’sshhee?? SSaayyggoooddmmoorrnnininggttoohheirm..
Sing with me.
Good morning to you. Good morning to you. Good morning, boys and girls, good morning to you.
Good morning. Good morning.
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
OK!
Practice
开火车
一列同学前一个问How are you?，后一个答I’m fine, thank you. ，答者接着问下一个同学，看哪列同学速度最快，说得最标准。
2. Let’s go to school.
【详解】Let’s …一般用来提出请求或者建议，意为“我们……”。句型结构：Let’s + 动词原形 +其他.
Let’s go to the zoo!
OK!
1. Read the dialogue in roles. 2. Act and find the best actor or actress.

人教版PEP小学英语三年级上册Unit3课文单词音频+知识点梳理+单元练习

人教版PEP小学英语三年级上册Unit3课文单词音频+知识点梳理+单元练习Unit3 Look at me！同步课堂视频精讲1同步课堂视频精讲2Unit 3 同步学习视频*本视频来源于网络，仅供学习参考Unit 3 单词◆◆◆face [feɪs] 脸ear [ɪə] 耳朵eye [aɪ] 眼睛nose [nəʊz] 鼻子mouth [maʊθ] 嘴巴arm [ɑːm] 胳膊hand [hænd] 手head [hed] 头body ['bɒdɪ] 身体leg [leg] 腿foot [fʊt] 脚school [skuːl] 学校Unit 3 课文Unit 03 Look at me! 看着我Let's play! 玩一玩！OK. 好的。

How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。

How are you? 你好吗？Very well, thanks. 很好，谢谢。

Look at my nose! 看看我的鼻子！Unit 03 Look at me!(A)Let's talk. 说一说。

Good morning. 早上好。

How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。

Let's go to school! 我们去上学吧！OK! 好的！Let's play. 玩一玩Hello! Hello! 你好！你好！Hello! Hello! 你好！你好！How are you? 你好吗？How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 很好，谢谢你。

I'm fine, thank you. 很好，谢谢你。

How are you? 你好吗？How are you? 你好吗？Let's learn. 学一学。

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Which is missing?
Game 3 Show time
1、你要怎样对别人介绍你的好朋友？
This is Wu Yifan.
2、你能用This is …句型介绍下眼睛、鼻子、嘴巴、脸、耳朵吗？
This is face.
Consolidation
介绍五官大比拼
你怎么介绍你的眼睛、鼻子、嘴巴、脸、耳朵？
Warming-up
Presentation
Let’s learn about facial features (五官).
eye
ear
nose
mouth
face
Practice
Game 1
Read and say
跟录音读五官单词
跟老师读五官单词并带动作
给同桌边指五官边说单词
Game 2 Find and say
Sentence: This is my …
Homework
1、我能大声读出单词卡上的单词。
mouth face eye nose ear
2、我会判断。（正确的填“√”，错误的填“×”）
eye （ × ）
mouth （ √）
3、我会给同桌用英语介绍自己的五官。
Blackboard design
Unit3 Look at me!
Words: face eye nose mouth ear
This is my face.
介绍五官大比拼
教师示范介绍自己的眼睛、鼻子、嘴巴、脸、耳朵.
男生PK女生介绍五官. 同桌相互介绍自己的五官. 小组开火车介绍五官.
Summary
1、你会正确认读 face, eye, ear, nose, mouth ?
2、你能用This is my…句型介绍下自己的眼睛、鼻子、嘴巴、脸、耳朵吗？
人教PEP三年级上册
Unit3 Look at me!
A Let’s learn(词汇课)
单位：荥阳市崔庙镇实验小学 Fra bibliotek教人：张怀利Learning aims:
1.借助图片能听、说、认读face（脸）, eye（眼睛）, ear（耳朵）, nose（鼻子）, mouth（嘴巴）, 做到发音准确。
2.能在情境中运用This is my...介绍五官。

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