理解物性的基本概念01

第二篇 材料的物性 8.理解物性的基本概念1.波粒二象性：波粒二象性（wave-particle duality ）指的是所有的基本粒子或量子不仅可以部分地以粒子的术语来描述，也可以部分地用波的术语来描述。

2.常规情况下，有两类决定材料物性的主导因素：一类是原子系统，通常作为经典粒子处理，反映了位置序或粒子序(性)的效应；另一类是电子系统，通常表现出明显的量子力学特征，反映了动量序或德布罗意波序(性)的效应。

3.经典电导理论和量子力学理论的区别1. 经典电导理论认为在外电场的作用下所有的自由电子都对电流有贡献；而量子力学理论认为只有费米能级附近的电子才对电流有贡献。

2. 根据量子力学理论，在理想周期性排列的晶格对能带中，电子的能量状态形成能带，能带之间是禁带，能带中的电子可以在晶格中自由运动，因此理想周期性排列的晶格对能带中电子没有散射作用，这是与经典电导理论不相同的。

4.金属自由电子理论：金属的高导电性是由于那些处于紧靠费米能的半占有状态上的电子漂移形成(外加电压对大多数电子不产生净效应，因为它们可能跃迁到的较高能态均已被填满)。

金属的功函数是从高的占有能级上取出一个电子所需的能量，在绝对零度时，即为费米能。

在室温，只有很少的一些电子被激发到高于费米能，因此功函数在一个宽的温度范围内几乎是恒定的。

自由电子理论能满意地解释绝大多数金属的导电性，但不能正确解释绝缘体。

5.能带的概念：能带理论就是认为晶体中的电子是在整个晶体内运动的共有化电子，并且共有化电子是在晶体周期性的势场中运动；结果得到：共有化电子的本征态波函数是Bloch 函数形式，能量是由准连续能级构成的许多能带。

固体的导电性能由其能带结构决定。

对一价金属，价带是未满带，故能导电。

对二价金属，价带是满带，但禁带宽度为零，价带与较高的空带相交叠，满带中的电子能占据空带，因而也能导电，绝缘体和半导体的能带结构相似，价带为满带，价带与空带间存在禁带。

流体的状态方程和物性参数流体的状态方程和物性参数是描述流体性质和行为的重要理论基础。

本文将介绍流体的状态方程和物性参数的基本概念、作用及其在实际应用中的重要性。

一、流体的状态方程流体的状态方程是描述流体各种性质随压力、温度和密度等变化关系的数学表达式。

常见的流体状态方程有理想气体状态方程、实际气体状态方程和液体状态方程等。

1. 理想气体状态方程理想气体状态方程是描述理想气体性质的基本方程。

根据理想气体状态方程，气体的压力、体积和温度之间存在一定的定量关系，即PV=nRT，其中P为气体的压力，V为气体的体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T为气体的温度。

理想气体状态方程对描述气体的性质和行为具有较高的精度和适用性，但在高压缩度和低温度条件下存在一定的误差。

2. 实际气体状态方程实际气体状态方程是描述实际气体性质的方程，它考虑了气体分子之间的相互作用和占据体积，常见的实际气体状态方程有范德华方程和本德方程等。

实际气体状态方程对于描述高压缩度和低温度条件下气体的性质和行为具有较高的准确性，但需要更多的实验数据和参数。

3. 液体状态方程液体状态方程是描述液体性质的方程，液体的状态方程通常采用复杂的经验公式或拟合曲线来描述。

液体状态方程的研究对于液体的物性计算和流体力学分析具有重要意义。

二、流体的物性参数流体的物性参数是描述流体性质的各种物理和化学属性的量化指标。

常见的流体物性参数有密度、粘度、热导率和表面张力等。

1. 密度流体的密度是定义为单位体积内流体质量的物理量，通常用符号ρ表示。

密度是衡量流体惯性和压缩性的重要参量，是描述流体运动和变形行为的基础。

2. 粘度粘度是流体内部分子间摩擦力的体现，是描述流体阻力和粘性特性的物性参数。

粘度的大小直接影响流体的流动特性和能量转移过程。

3. 热导率热导率是流体导热性能的物性参数，它描述了单位时间内流体传导热量的能力。

热导率的大小决定了流体的散热能力和热传导速率。

功能语法理论中句子及物性的分析作者：李静来源：《青年文学家》2014年第12期摘要：语言是进行社会交流和交际的最有效和最重要的手段，可以用来表现语言使用者对主客观世界的认识和反映，即语言的概念功能。

语言的这一功能主要是由功能语法中的小句的及物性系统来体现的，本文简要介绍了及物性理论，并探讨了及物性分析在实际句子中的运用，指出其理解句子深层意义与作者的观点、立场和意识形态意义的行之有效的方法。

关键词：语法理论；物性理论作者简介：李静，1990年出生，女，民族：汉，籍贯：河南省固始县，所在单位：河南大学外语学院，所在年级：2012，攻读学位：语言学硕士，所学专业：外国语言学及应用语言学。

[中图分类号]：H08 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2014）-12--01句子研究不能包括或代替语篇研究，但语篇研究可以把句子研究作为它研究内容的一部分。

这是由语篇研究本身的特点决定的。

在绝大多数情况下，语篇总是由多个句子组成的。

语篇能否具有意义和能否接受，首先要看语篇中的每个句子是否正确。

同时，语篇想传达出什么样的意义也和使用什么样的句子密切相关。

及物性系统是表现概念功能的一个语义系统。

在一个句子表达当中，分析其及物性就可以把人们在现实世界中的所作所为、所见所闻描写成若干过程，还可以把这个过程中所有的“参与者”和“环境成分”凸显出来。

一、及物性理论的六个过程为了使人们的意识化为日常生活中的语言，就可以把其分解成一个一个的过程，以及过程与实体的联系。

韩礼德把它表示为由各种过程、参加者、和环境因子构成的“及物性”。

他把人们思想中要反映的主客观世界分为六个过程。

1、物质过程一般来说，一个语篇会包括多种及物性过程，而且多数是物质过程。

因为物质世界是第一性的。

物质过程一般由动作动词来体现，表示某件事的过程。

它要求的“动作者”和动作的“目标”由名词或名词性词体现。

例如：“小明做完作业”。

“小明”是动作者，物质过程是“做”，“作业”是动作的目标。

物理高考选修4知识点总结物理是一门具有广泛应用和极高学科价值的科学，高考物理的选修4部分涵盖了许多重要且高深的知识点。

本文将综合总结选修4部分的知识点，帮助同学们更好地备考和理解。

1. 电磁感应和电磁场电磁感应是电和磁的相互转化过程，在实际应用中有广泛的应用。

对于电磁感应的理解首先要掌握法拉第电磁感应定律，它描述了磁场变化产生的感应电动势与导线回路中的电流的关系，即楞次定律。

电磁感应的应用包括发电机、变压器和电磁炉等。

电磁场是指电场和磁场的组合，能够产生相互作用和传递能量。

我们要理解电磁场的强度和方向，使用最多的是电场强度和磁感应强度。

电场强度是指在电场中单位正电荷受到的力的大小，而磁感应强度则是描述磁场中单位电流所受的力的大小。

需要特别注意的是，电磁场的图线在选修4中是重要考点之一，要掌握好相关图线的绘制和分析。

2. 电子与光学选修4的电子部分包括了电子的性质和运动规律。

一般来说，我们需要了解电子的基本特性，如电子的静电场内动力学和磁感效应。

电子的运动规律主要涉及电子在恒定电场中的运动和电子在磁场中的运动。

此外，我们还需要了解电子的波粒二象性和电子的波函数等相关概念。

光学是物理学领域中研究光现象的学科。

在选修4中，主要包括了光的传播和干涉、衍射等基本理论。

在光的传播和干涉方面，需要了解光的直线传播和光的速度、光的介质折射定律以及光的狭缝和双缝干涉等。

而在光的衍射方面，我们需要掌握它的基本原理和条件，了解光的单缝和双缝衍射以及光的衍射光栅等相关知识。

3. 原子核与放射性原子核与放射性是选修4中的另一个重要部分。

原子核的研究是指对原子核性质和结构等方面的研究。

我们需要掌握原子核的基本性质，包括原子核的组成、质量数、原子序数等，以及核力和放射性衰变等相关理论。

放射性是指某些核素具有自发放射的现象，放射性衰变是指放射性核素发生自发性的核反应而转变为其他核素的过程。

在选修4中，我们要了解放射性的基本概念和性质，包括放射性的种类、衰变规律和半衰期等。

《普通化学及实验》课程教学大纲一、课程的性质与任务本课程是非化学化工类理工科专业本科生的公共基础课程，同时是为非化学化工类理工科大学生开设的唯一的一门化学课程。

本课程的任务是使学生掌握大学层次的化学基本概念、基本原理、基本技能；同时传授给学生以化学的观点、化学的思维方法和研究方法，激发学生的创新意识，培养学生在未来工程实际中以化学观点审视和解决问题的能力。

二、课程内容、基本要求与学时分配(理论课32学时+实验课24学时)普通化学理论课：32学时(30学时理论课，2学时考试)（一）气体和稀溶液2学时1．理解理想气体的概念，掌握理想气体状态方程及其应用。

2．掌握混合气体中组分气体分压的概念和分压定律。

3．掌握稀溶液的依数性。

（二）化学反应的能量与方向4学时1．了解并掌握化学反应的计量式、化学计量数和反应进度的概念。

2．了解系统、环境、状态、状态函数、热和功等热力学常用术语，熟悉热力学第一定律。

3．了解焓、焓变的基本概念，掌握热化学方程式，掌握标准摩尔生成焓（Δf H m ），化学反应的标准摩尔焓变（Δr H m ）和Hess定律及有关计算。

4．了解自发变化，了解化学反应熵变和吉布斯函数变在一般条件下的的意义。

掌握化学反应的标准摩尔熵变、标准吉布斯函数变的计算，了解非标准吉布斯函数变的计算，能够用非标准吉布斯函数变和标准吉布斯函数变判断反应进行的方向。

（三）化学反应速率与化学平衡5学时1．了解化学反应速率、（基）元反应、复合反应、反应速率方程式、速率系数、反应级数等概念。

2．掌握浓度、温度与化学反应速率的定量关系。

3．了解活化分子、活化能的概念，熟悉反应速率理论，会用活化分子的概念解释浓度、温度和催化剂对反应速率的影响。

4．掌握标准平衡常数、多重平衡规则，能够进行平衡组成的简单计算。

5．熟悉反应商判据和Le Chaterlier原理，掌握浓度、压力、温度对化学平衡移动的影响。

（四）酸碱平衡和沉淀溶解平衡5学时1．了解酸碱质子理论的基本概念。

一, 课程简介化工热力学是化学工程学科的一个重要分支，是化工类专业学生必修的基础技术课程。

化工热力学课程结合化工过程阐述热力学基本原理, 定理及其应用，是解决工业过程（特殊是化工过程）中热力学性质的计算和预料, 相平衡计算, 能量的有效利用等实际问题的。

二, 教学目的培育学生运用热力学定律和有关理论知识，初步驾驭化学工程设计及探讨中获得物性数据；对化工过程中能量和汽液平衡等有关问题进行计算的方法，以及对化工过程进行热力学分析的基本实力，为后续专业课的学习及参与实际工作奠定基础。

三, 教学要求化工热力学是在基本热力学关系基础上，重点探讨能量关系和组成关系。

本课程学习须要具备肯定背景知识，如高等数学和物理化学等方面的基础知识。

采纳敏捷的课程教学方法，使学生能正确理解基本概念，娴熟驾驭各种基本公式的应用领域及应用技巧，驾驭化学工程设计及探讨中求取物性数据及平衡数据的各种方法。

以课堂讲解, 自学和作业等多种方式进行。

四, 教学内容第一章绪论本章学习目的及要求：了解化工热力学的发展简史, 主要内容及探讨方法。

第二章流体的P-V-T关系本章学习目的及要求：了解纯物质PVT的有关相图中点, 线, 面的物理意义，驾驭临界点的物理意义及其数学特征；理解志向气体的基本概念和数学表达方法，驾驭采纳状态方程式计算纯物质PVT性质的方法；了解对比态原理，驾驭用三参数对比态原理计算纯物质PVT性质的方法；了解真实气体混合物PVT性质的计算方法。

第一节纯物质的PVT关系1. 主要内容： P-V相图，流体。

2. 基本概念和知识点：临界点。

3. 实力要求：驾驭临界点的物理意义及其数学特征。

第二节气体的状态方程式1. 主要内容：志向气体状态方程，维里方程，R-K方程。

2. 基本概念和知识点：志向气体的数学表达方法，维里方程，van der Waals方程，R-K方程。

3. 实力要求：驾驭采纳状态方程式计算纯物质PVT性质的方法。

第三节对比态原理及其应用1. 主要内容：三参数对比态原理，普遍化状态方程。

系统功能语言学的及物性理论作者：周雪来源：《现代交际》2017年第07期摘要：及物性（transitivity）是语法研究的核心概念。

一些国外学者Halliday、Matthiessen、Martin、Fawcett等都对系统功能语言学的及物性理论有重大的贡献。

及物性理论的发展经历了四个阶段，本文将对及物性理论的研究历程、发展情况进行简单叙述。

关键词：系统功能语言学及物性发展中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）07-0103-01及物性系统是表达说话人的主客观经验的基石，也是语言的再现经验的基石，及物性系统将人们在现实生活中所看到的、所听到的事物以及他们的所作所为分成了若干个过程，它说明了过程中的有关的参与者以及环境成分，反映了现实生活中的事物所处于的各种过程、状态和关系。

一些传统语法将及物性系统的研究对象界定为动词，而且一些学者根据动词后是否可以接宾语为标准区分了“及物性动词”和“不及物性动词”。

但是这种分法不能解释全部的动词类型现象，比如，有些英语动词可以归纳到不仅仅是一种的动词类型的现象中，所以，为了能够减少某些动词归类的重叠的现象，Halliday，即系统功能语言学的创始人，把及物性的概念提出到小句的层次。

同时，韩礼德还认为及物性系统涵盖了整个的小句，这就是涵盖过程、参与者和环境成分。

系统功能语言学的学者提出了语言具有三大元功能，即概念功能、人际功能以及语篇功能。

而及物性则是其中的概念功能中的语义系统。

本文将对及物性理论的起源发展以及在中国的研究现状进行简要的介绍。

一、及物性理论的发展历程对系统功能语言学及物性的研究可以追溯到20世纪60年代。

韩礼德在20世纪60年代发表了一些代表性的论文，这是韩礼德第一次将对及物性系统的研究对象从动词上转移到小句上。

及物性系统的发展过程可以划分为四个主要过程：萌芽过程、雏形阶段、及物性理论的形成阶段以及它的成型阶段。

２０１５年第１期（总第１３８期）／一月号现代哲学ＭＯＤＥＲＮＰＨＩＬＯＳＯＰＨＹＮｏ １２０１５／ＧｅｎｅｒａｌＮｏ １３８／Ｊａｎｕａｒｙ从康德的“自在之物”到黑格尔的“事物自身”———马克思“物化”概念的一次哲学史溯源张义修【摘要】马克思使用的两个“物化”概念分别由“Ｄｉｎｇ”和“Ｓａｃｈｅ”这两个德语名词衍生而来，而康德与黑格尔对这两个词的使用折射出德国古典哲学对“物”的转折性理解。

康德改写了传统认识论对“物”的定义：物（Ｄｉｎｇ）不是外在于主体的纯然客体，而是理性建构出来的认知对象。

而黑格尔阐明了静观的对象之物（Ｄｉｎｇ）向实践的关系之事物（Ｓａｃｈｅ）的辩证发展过程，为马克思解析现代经济实践中的物化奠定了基础。

马克思不仅批判了经济现象层面的物化（Ｖｅｒｄｉｎｇｌｉｃｈｕｎｇ），更揭示了其背后生产关系本质的事物化（Ｖｅｒｓａｃｈｌｉｃｈｕｎｇ）。

【关键词】马克思；康德；黑格尔；物化；事物化；自在之物中图分类号：Ｂ５１６ ３　文献标识码：Ａ　文章编号：１０００－７６６０（２０１５）０１－０００７－０５ 自卢卡奇在《历史与阶级意识》中提出“物化（Ｖｅｒｄｉｎｇｌｉｃｈｕｎｇ）”理论①开始，“物化”便成为当代马克思主义话语中的一个关键词。

然而，当我们回到马克思的德文文本，却发现，马克思所使用的“物化”，主要并非Ｖｅｒｄｉｎｇｌｉ ｃｈｕｎｇ，而是Ｖｅｒｓａｃｈｌｉｃｈｕｎｇ，后者也正是日本哲学家广松涉所强调的“物象化”概念的德文原词②。

那么，这两个“物化”的区别意味着什么？马克思和广松涉为什么更强调后者？近年来，这一问题已经引起中日马克思主义学界的关注。

本文试图通过哲学史的溯源，揭示康德与黑格尔对“物”的概念的不同理解，分析其中的转折性意义，进而推进对马克思成熟时期批判理论的理解。

一在马克思之前，无论是Ｖｅｒｄｉｎｇｌｉｃｈｕｎｇ，还是Ｖｅｒｓａｃｈｌｉｃｈｕｎｇ，都没有成为一个哲学范畴。

在德语中，这两个词的构词形式相同，分别由Ｄｉｎｇ和Ｓａｃｈｅ这两个表示“物”的名词衍生而来。

物质的分子结构与物态变化知识点总结一、介绍物质是构成宇宙万物的基本单位，其分子结构的特性决定了不同物质的性质和行为。

本文将对物质的分子结构以及物态变化方面的知识点进行总结，旨在帮助读者更好地理解和掌握这一重要概念。

二、物质的分子结构1. 原子和分子- 原子：是物质中最基本的粒子，由质子、中子和电子组成。

不同元素的原子结构不同，通过原子序数来区分不同元素。

- 分子：是由两个或多个原子通过化学键结合而成的粒子，形成化合物。

分子式用于表示化合物的组成，例如水的分子式为H₂O，巧克力的分子式为C₁₇H₁₄O₆。

2. 元素周期表- 元素周期表是按照原子序数和化学性质组织的一种表格，用于统一分类和命名元素。

- 元素周期表可以帮助我们了解元素的电子结构和周期性趋势，有助于理解不同元素之间的化学反应和物性变化。

3. 分子的空间结构- 分子的空间结构对物质的化学性质和物理性质有重要影响。

- 某些分子具有极性，即正负电荷分布不均匀。

例如水分子的氧原子带负电，氢原子带正电，这使得水分子具有极性以及其他特殊的物理和化学性质。

三、物态变化物质存在的形态主要有固态、液态和气态，这些形态的变化是由于物质的分子结构的变化引起的。

1. 固态- 在固态下，分子结构排列紧密，分子间的相互作用力较大，物质保持形状和体积不变。

- 在一定条件下，固态物质可发生热胀冷缩、塑性变形等物理变化。

2. 液态- 在液态下，分子结构松散，有较强的分子间相互作用力，物质体积可改变。

- 液态物质具有流动性和表面张力等特性，能适应容器的形状。

3. 气态- 在气态下，分子结构较为稀疏，分子间相互作用力较小，物质体积可扩散到容器的所有部分。

- 气体具有压力、体积可改变以及渗透性等特性。

4. 相变- 物质在不同条件下，可以发生相变，即从一种物态转变为另一种物态。

- 常见的相变包括固态到液态的熔化、液态到气态的汽化、气态到液态的液化以及液态到固态的凝固等。

五、总结物质的分子结构和物态变化是物理化学的基本概念，对于理解物质的性质和行为具有重要意义。

七年级下册科学每章知识点在七年级下学期的科学学习中，我们将学习不同领域的知识，包括物理、化学、生物等多个科学领域。

以下是每章的知识点：第一章：磁铁和电本章节中，我们将学习磁铁和电的一些基本概念和特性。

我们将学习磁铁的极性、磁场和电流，了解电导体、绝缘体和半导体之间的区别。

第二章：声音在这一章中，我们将探讨声音的产生、传播和接受的原理。

我们将学习声音的频率和响度、声波、共鸣和回声等。

第三章：光学基本概念在光学基本概念中，我们将讨论光线、光波、光的速度、吸收和反射。

我们还将学习透明、半透明和不透明的物体之间的区别。

第四章：光的折射和卡片推光法这一章节中，我们将学习光的折射、光的折射规律以及光的全反射。

我们将探讨用卡片推光法来证明光的直线传播和光的全反射规律。

第五章：电学基本概念在本章中，我们将学习电学基本概念，包括电荷、电场、电势和电阻。

我们也将学习欧姆定律和基本电路，以及电流、电压和电阻之间的关系。

第六章：电的化学效应和电化学反应在这一章节中，我们将学习电的化学效应和电化学反应。

我们将学习如何用电分解水、并了解电化学反应如何用于生活中。

第七章：物性在本章节中，我们将学习物质的性质，包括物理和化学性质。

我们将学习质量、密度、黏度和各种物质的特性。

第八章：化学反应的基本概念在化学反应的基本概念中，我们将学习化学反应的基本知识，如化学式、化学方程式和化学反应类型。

我们将了解化学反应中的元素和化合物。

第九章：空气与氧气在本章节中，我们将学习气体的概念和性质。

我们将重点学习空气和氧气之间的关系，了解氧气在生命中的重要作用。

第十章：生命的基础这一章节中，我们将学习生命的基础知识，包括细胞、生物体结构、组成和基本功能等。

我们也将深入了解人体的解剖结构和各个系统的功能。

以上是七年级下学期科学课的每章知识点。

希望这些知识点能够帮助你更好地理解和学习科学。

基础物性数据库简介01 第一，什么是数据库？维基百科上是这样定义的：所谓“数据库”是以一定方式储存在一起、能予多个用户共享、具有尽可能小的冗余度、与应用程序彼此独立的数据集合。

一个数据库由多个表空间（Tablespace）构成。

数据库就是一个存储结构化数据的仓库。

02 第二，数据库管理系统数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS）是为管理数据库而设计的电脑软件系统，一般具有存储、截取、安全保障、备份等基础功能。

数据库管理系统主要分为以下两类：2.1 关系数据库关系数据库是创建在关系模型基础上的数据库，借助于集合代数等数学概念和方法来处理数据库中的数据。

现实世界中的各种实体以及实体之间的各种联系均用关系模型来表示。

几乎所有的数据库管理系统都配备了一个开放式数据库连接（ODBC）驱动程序，令各个数据库之间得以互相集成。

典型代表有：MySQL、Oracle、Microsoft SQL Server、Access、PostgreSQL、DB2、MariaDB2.2 非关系型数据库 NoSQL非关系型数据库也被称为 NoSQL 数据库，NoSQL 并不是某个具体数据库，它泛指所有非关系型数据库。

非关系型数据库种类有很多，我们列举其中较为流行的几种。

2.2.1、键值（Key-Value）存储数据库键值数据库主要是使用一个哈希表，表中有一个特定的键和一个指针指向特定的数据。

Key/value 模型的键值数据库的优势在于，通过键的 hash 码可以快速查询到 value，并且能够应对高并发。

市面上成熟的产品有，Memcached、Redis、MemcacheDB、Berkeley DB。

前两个可能比较有名，做缓存的数据库。

2.2.2、列存储（Column-oriented）数据库列存储数据库又被称为面向可扩展性的分布式数据库，它反转了传统的行存储数据库。

先看一个普通表结构，表student因为是以列字段作为作为表格的行，那么同一行记录取的就是该表中所有记录的的某一个列数据集合，必然是同一类型的数据，要么都是 int 类型，要么都是 varchar 类型。