《三峡》景物描写

三峡中描写夏水上涨湍急的句子1. 文中写三峡水流汹涌湍急的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

由此可联想到李白的《早发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。

2. 《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分，不见曦月。

3. 《三峡》中写春冬三峡水的特点的`句子：则素湍绿潭，回清倒影。

4. 回顾山峦，但见霞烟氤氲，浮云飘动，怪石嶙峋，隐露其间。

5. 《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6. 风箱峡下游则有“犀牛望月“奇异的山峰景观，境内在大坝蓄水后，增建的长江大桥如一弯彩虹，横跨峭壁，既引为壮观，又实实在在地“天堑变通途“，造福三峡人民。

7. 今年我国尚在建设中的长江三峡工程举世瞩目，请结合你对它的了解，说说这一工程竣工后，课文《三峡》中哪些内容将会改变?(举出两条即可)8. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9. 峡口上游有奉节古城、神秘的八阵图石堆、鱼复塔。

峡内北岸的白帝城文物荟萃千古名扬，历史价值极高。

还有惊险万状的古栈道，莫测高深的风箱峡。

南岸则有题刻满壁的白色墙壁，在大坝截留前，著名的夔门石刻即已整体切割上移。

10. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

11. 《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。

12. 《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

13. 《三峡》中写春冬三峡水的特点的.句子：则素湍绿潭，回清倒影。

14. 长江三峡由瞿塘峡雄、巫峡秀、西陵险，共同构成了一幅壮观瑰丽的画卷。

15.峡谷两边的悬崖最为雄伟陡峭。

古代是四川的大门，现在是重庆通往东方的荆楚门户，地理位置非常重要。

有一个短峡谷，有许多历史遗迹。

16.三峡水太神奇了。

三个浪，一个龙浴。

三峡课⽂默写常考内容
三峡课⽂默写常考内容
1、《三峡》中写⼭连绵不断（长）的句⼦：⾃三峡七百⾥中，两岸连⼭，略⽆阙处。

2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的⼀句是:重岩叠嶂，隐天蔽⽇，⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。

3、《三峡》中从侧⾯烘托⼭峰陡峭幽邃的`⼀句是:⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。

4、《三峡》中写⽔势凶险的句⼦：⾄于夏⽔襄陵，沿溯阻绝。

5、《三峡》中写⽔流湍急的句⼦：有时朝发⽩帝，暮到江陵。

其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也。

6、《三峡》中写春冬三峡⽔的特点的句⼦：则素湍绿潭，回清倒影。

7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空⾕传响，哀转久绝。

8、《三峡》中引⽤渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句⼦是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

9、《三峡》中从⾊彩上对三峡景物进⾏描写的句⼦是:则素湍绿潭，回清倒影。

10、《三峡》中有⼀句话把三峡春冬季节⼭⽔草⽊的秀丽景⾊概括⽆遗，这句话是：清荣峻茂。

《三峡》所描写的景物及其特点？
《三峡》所描写的景物及其特点：课文先写三峡两岸的山，“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，写山的长、多。

“七百里”可见其长；相连无缺，可见其多。

“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

”写山的高，陡以及江面的狭窄。

“自非亭午夜分不见曦月”一句，从侧面极力渲染了山峰的高峻。

表现了三峡山的雄奇险峻。

然后写三峡的水，因为夏水最具特点，作者先由夏水写起，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，可见其凶险，“或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”用比较的方法，更见其迅疾。

夏水的特点是凶险迅疾。

表现了三峡的奔放美。

接着写三峡春冬的景色，作者笔锋急转而下，文气由紧张激烈变得轻松晓畅，向人们展现了一幅有动有静，色彩斑斓的山水画卷，“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，白色的浪花，碧绿的深潭，有青山，有花草，色彩十分鲜明，“清”、“荣”“峻”“茂”一字一景，精当确切。

表现了三峡的清幽美。

最后写三峡秋天的景象，这又和春冬的欢快明朗的气氛形成鲜明对比。

作者选择“晴初霜旦”之时，在“寒”“肃”的气氛中，响起凄凉的猿啼，再加上在空旷山谷里久久不绝，悲哀婉转的回声到处笼罩着悲寂，凄凉的气氛。

表现了三峡的凄婉美。

课文通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。

《三峡》1．作者是从哪些方面描写三峡景观的？文章先写山，后写水。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

2．找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。

春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

”秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

”作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

3．阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。

4．写山的特点，为下文写水做铺垫，山高水落差大，水速自然急速。

5．本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险的特征尤为突出，相较而言，春冬两季的长江都有“清荣峻茂”的特点，特点相似，所以合为一体。

6．写猿的作用既暗示三峡之长，同时渲染秋天萧瑟凄凉的气氛。

7．描写渔歌的作用进一步突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛。

8．写春冬之景的顺序先俯视后仰视，采用动静结合的手法，既描写了“绿潭倒影，绝巘多生怪柏”的静景，也描写了“素湍回清，悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，相得益彰。

9．虽/ 乘奔御风/不以疾也10．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。

三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。

夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。

11．文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？寂静凄清。

12．（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的湍急、清澈等共同特征。

（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉，《与朱思远书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

郦道元三峡中动静结合的让景物描写变得张
弛有度的句子
1.汹涌的长江在三峡间绵延蜿蜒，犹如一条火龙在盘旋。

2.岩峰欲钩，环山群壑，行人仿若置身仙境。

3.海拔不断升高，茂密的树林在山腰间交错穿插。

4.峡谷之中，江水奔腾而过，水流声如万马奔腾，震耳欲聋。

5.奇峰石壁挺拔而立，在阳光的照耀下，更显得峰峦叠嶂。

6.鸟儿在树枝上欢快地啁啾，像是在欢呼山林的美景。

7.坐在船头，随风而动，感受到每一个石头的崎岖，每一束阳光的温暖。

8.篝火堆在河岸上熊熊燃烧，烈火映照出山峡的深处。

9.漂流在江水之上，泛舟三峡，心情沉静又舒畅。

10.樱花盛开，白花红花装点了山林，美不胜收。

11.山路蜿蜒曲折，一旁静谧的小溪在流淌着。

12.山顶上的白云在飘荡，笼罩着整个山谷。

13.山谷之中，奇花异草随风摇曳，落英缤纷。

14.江水泛着银光，如同洁白的银纱在山峡之间流淌。

15.活泼的猴子在林中嬉戏，给静谧的山林注入了一份欢乐。

16.泥泞的山道上赫然有一块大岩石，恰似雕塑品般的醒目。

17.雄浑壮观的山势让人无限遐想，仿佛能将人们带进另一个时空。

18.静谧的山林里有愉悦的鸟鸣声，让人感受到大自然的精神。

19.枯枝败叶覆盖着土地，仿佛可以闻到那股泥土的香味。

20.在山坡上，铺满的花田如同一面彩霞，让人心旷神怡。

三峡三峡（一）要说三峡，就得前后眺望一番长江。

长江从起始到结束，一路弯弯折折，行了6300多千米。

6300公里中，处处似乎都与诗与文有着联系！长江浩浩荡荡，一奔就是千年，从古代走到现代，步子沉稳有力，丝毫不像千岁老翁。

长江还年轻？！汹涌中，似乎也有柔情。

李之仪正在门前守候着，看长江之水绵绵尽天。

夕阳又落，思念又起，秀口间柔柔地吐出：我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水的绝唱。

李之仪的思念被长江的大气吸收了。

知了长江的秉性，三峡也就可见一斑了！正如余秋雨先生说：三峡有个漂亮的开头！顺江而下，便是白帝城。

知道白帝城是三峡的起点，一般都是李白的那首《朝发白帝城》，字句不多，但却成了三峡特点的最佳描绘。

李白清早便辞别了白帝城，解缆问桨，随波而走！他站在舟头，舟子撑一支长蒿，浅一下深一下，浪有些大，风有些狂，水沾湿了李白的衣角，他却望望天穹，听凄异的猿声。

不觉中，早已泊到了万重青山之外！诗人告别了白帝城。

别了白帝城，便进入了长200公里的三峡。

瞿塘峡，巫峡和西陵峡所会聚的力度和美景，铺排开去，再有200公里也不会让人厌倦。

三峡两岸是绵延高山，似乎没有断开过，这山把长江夹的严严实实，任凭你如何怒吼，忽高忽低的连山对此并不放在眼里；它头上的天空也有些局促如果不是正午和半夜，想看看曦月又谈何容易！对此，1500年前的郦道元这样写到：自山峡七百里中，两岸连山，略无缺处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月郦道元的笔不知有没有顿住，这样的气势不知笔有没有颤抖！总之泼毫洒墨间晴初霜但旦，清荣峻茂一下涌入三峡湿湿的空气中，在惊涛地拍打下撞击着。

在群群连山地推攘中喧腾着，在两岸古猿地长啸里酝酿着。

李白的轻舟漂过王昭君的家乡，漂过屈原的故里。

如果王昭君和屈原都望着李白晃晃悠悠的小舟，不知将是一种怎样的对峙？是曹操与沧海的对峙，还是李之仪与长江的对峙。

都不像。

屈原握着佩剑离开了；王昭君挽起长袖也走开了，只留下一片安静的三峡给李白。

三峡的秋写景作文三峡的秋写景作文（精选25篇）相信大家对作文都不陌生吧，特别是写景作文，写景作文是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情的文章。

我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的三峡的秋写景作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

三峡的秋写景作文篇1三峡已经是秋天了。

三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。

叶子绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。

就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。

于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。

在透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。

夜终于来了。

渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

月亮上来得很迟。

起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是如同墨一般黑，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的谷壑，把青光直泻到江面。

就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹锦缎，从山上挂起。

这一天，正是中秋。

三峡的秋写景作文篇2“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”白帝城无疑是李白的惊喜之地，流放途经白帝遇赦，从阶下囚恢复自由身。

三峡景物特点及写作手法
1. 三峡的景色那叫一个美啊！就说那山，高高耸立着，像一个个巨人在守护着这片土地。

你看那巫峡的山，不就是大自然鬼斧神工造就的杰作吗？这写作手法简直绝了！就像画家精心描绘出的画卷一样！
2. 三峡的水啊，那可真是有特点！奔腾不息，就跟脱缰的野马似的。

你想想黄河的水，不也有着同样的气势吗？用这种动态描写，把水的活力展现得淋漓尽致！
3. 那两岸的植被，郁郁葱葱的，仿佛给三峡披上了一件绿色的大衣。

这不就是形象的比喻嘛！就像森林给大山穿上衣服一样，多生动啊！
4. 三峡的云雾也是一绝呀！缭绕在山间，如同仙境一般。

跟黄山的云雾相比也毫不逊色啊！这种环境描写让人仿佛身临其境，妙吧？
5. 还有那悬崖峭壁，险峻得让人惊叹！跟华山的险有得一拼嘞！用夸张的手法突出它的惊险，多带劲啊！
6. 夜晚的三峡又是另一番景象呢，静谧而神秘。

这不就像一个羞涩的姑娘嘛！烘托手法的运用，让氛围都不一样了！
7. 总之，三峡的景物特点鲜明，写作手法多样又高超。

去看看，真的会让你流连忘返啊！你们说是不是？。

《三峡》景物描写方法
《三峡》是中国著名的风景名胜和世界文化遗产，它的景物描写
方法丰富多样。

首先，可以通过描绘三峡的山势雄伟壮观来表达它的
壮丽之处。

三峡的山峦连绵起伏，高耸入云，如巨龙盘踞于大地，给
人一种庄严威武之感。

其次，可以通过描写三峡的水势奔腾激荡来展现它的磅礴之美。

长江在三峡之间咆哮奔流，波涛汹涌，水花飞溅，震撼人心。

江水的
浩渺与洪流的汹涌交织在一起，形成壮丽的景象。

此外，还可以通过描写三峡的云雾环绕来表达它的神秘之处。

三
峡常年云雾缭绕，蒙蒙迷离的景象给人一种仙境般的感觉，仿佛进入
了别样的世界。

云雾与山水相互交融，营造出一幅幅如诗如画的美景。

最后，可以通过描绘三峡的植被丰富来展示它的生机勃勃之美。

三峡的山体上生长着茂盛的树木和各种野花，给人一种青山绿水的感觉。

植物的繁荣与山江的秀美相得益彰，构成了一幅自然和谐的画面。

总之，《三峡》的景物描写方法千变万化，可以从不同角度去描
绘它的壮美、奇特、神秘和生机勃勃之处。

这些描写方法使得《三峡》成为了一部充满魅力和韵味的作品。

从《三峡》一文学习景物描写的方法北魏地理学家郦道元的《三峡》一文富有诗情画意，意味隽永，是我国游记文学的开创者，对后世游记散文的影响颇大，其全文描写景物的方法更值得我们借鉴，亦可通过整篇文章描写景物的方法指导学生作文写作，笔者认为其可借鉴的方法主要有以下几点：一、学习《三峡》一文从整体着眼，细处描画的描写方法《三峡》一文先写山，再写水，山水描写富有层次感，动静结合，相得益彰。

写三峡先从整体入手，描写了三峡的整体概貌，其群山雄伟的气象，绵延不断的地理态势展现在了读者面前。

在指导学生写作片段作文《校园一景》中，第1自然段就可以让学生从整体上去写校园的面貌，从校园周围的环境，校园整体建筑的布局，校园大小，校园的植被景观类型，学生的构成情况等方面去描写。

有同学按照老师的写作方法指导是这样写第1自然段的。

教师习作举例：吴忠市第二中学是一所美丽的花园式校园，它坐落在吴忠市教育园区。

学校的北面，穿过马路，是宁夏民族职业技术学院，也是吴忠市唯一的一所全日制大学校园。

学校西面紧挨着的是吴忠市回民高中，东面紧挨着的是利通区第十五小学，我们学校的面积是市区学校中最大的，大概占地有100多亩吧，有学生3000人左右。

学校有一栋办公楼，五栋教学楼，五栋宿舍楼，一个餐厅和一个多功能厅。

我们学校的景色优美，有许多可去之处，但我最喜欢的是学校教学楼前的小亭子。

学生习作举例：吴忠市第二中学是一座美丽的花园式学校。

它春有百花盛开，夏有绿树成荫，秋有硕果累累，冬有轻雪压枝，大家都非常喜欢在这环境优美的学校里学习生活，而我最喜欢的是校园的春天，尤其是春天里教学楼前的那一摸风景，让人陶醉，令人留恋。

由此可见，通过课内得法，课外用法，指导习作，学生完全可以不惧怕写景类文章的写作，当然，方法得到了，还需要勤加练习才能为生所用。

二、学习《三峡》一文多角度观察视角描写景物的方法《三峡》一文主要采用了俯仰结合、正侧面描写等多角度描写景物的方法。

如描写三峡群山的重岩叠嶂时，采用了俯视+正面描写的观察角度、写法去描写；写群山的隐天蔽日时，采用了仰视+侧面描写的观察角度、写法去描写。