高考地理自然地理部分答题方法

地理高考答题万能模板（精选5篇）1.地理高考答题万能模板第1篇一、自然地理部分如何描述地形特征地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等地势起伏状况主要地形分布(多种地形条件下)重要地形剖面特征(剖面图中)。

二、影响地理气温的因素纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区);地理地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等);海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化;洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿。

三、影响地理降水的因素气候：大气环流(气压带、风带、季风);地形：迎风坡、背风坡;地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值;海陆位置：距海远近。

四、描述高考地理河流的水文特征流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小);含沙量：取决于流域的植被状况;结冰期：有无、长短;水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。

高三地理怎么复习高考地理聚合思维法是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。

如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

逆向思维法这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的高考地理思维方式。

如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。

但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。

假设思维法这种方法也就是我们常说的高考地理科学假说。

由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。

高中地理答题技巧总结一、选择题解题技巧和规律：（一）、选择题的命题规律1.选择题的命题具有较强的综合性2.多为单项选择题（如全国卷、天津卷等）3、多为连题型选择题（一个材料包括多个选择题）4、选择题内容更加关注社会热点（二）应试策略1、沉着冷静，相信自己判断2、认真审题3、先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做4、认真检查，但不要轻易改动答案（三）应试技巧1、做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。

2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。

3、仔细分析题干，明确解题条件例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向答案：D点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。

北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。

4、选项错误的几种情况：（1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关（四）解题方法介绍1、直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。

2、排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

例如：（2005年江苏卷）长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。

塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。

下列方案合理的是（）A．上中游地区利用绝大部分河水 B．人工加速冰川消融，增加河水的补给C．下游地区利用绝大部分河水 D．上中游和下游地区均衡利用河水答案：D点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C；用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。

自然地理环境特征
【答题模式】
气候、地形、河流、生物、土壤。

【高考真题一】
简述井冈山旅游区的自然地理特征。

（7分）
答案：亚热带季风气候；低山（山地）丘陵为主；中小河流众多，水资源丰富；常绿阔叶林；以红壤为主。

【高考真题二】
简述昆曼公路穿越地区的自然环境特征。

（8分）
答案：地势北高南低，山高谷深，云贵高原喀斯特地貌发育，地表崎岖（2分）；北部冬暧夏凉、南部终年高温，沿线地区降水丰沛，气候垂直变化大（2分）；河流纵列分布（或山河相间），流向自北向南，水能资源丰富（2分）；热带和亚热带森林广布，生物具多样性（2分）。

【强化训练】
据左图简述该地自然地理环境特征。

答案：属亚热带季风气候和高原、山地气候；以高原、山地为主；（总体地势西北向东南倾斜；）峡谷多，水流急，水力资源丰富；亚热带常绿阔叶林，且垂直地带明显。

高考地理详细答题和蒙题技巧，考前必看地理答题技巧地理选择题巧用五法一是排除法：如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围；然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。

如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。

二是反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。

三是信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。

四是图解法：根据作图来辅助解答。

在地理分布、运动规律、空间想像等方面，可以根据题干所提供的条件绘制出图形，即以图再现题干要求，以图解文有助于分析，从而找出正确答案。

五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。

地理学科主观题解题技巧自然地理答题——找到解题的关键点。

如“日照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”，即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点，就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等，问题就迎刃而解了。

人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：一是细致与简略：应尽量具体细致，但如果没有把握，可答得适度模糊一些。

二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握，怕把知识点漏答，就多答些点。

三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面，实在没把握怕抓不到，则主次一起抓，但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。

四是分值与采分点：采取找约数原理。

如果该题是6分，一般需答2点、3点或6点。

五是将要点进行编号。

高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。

对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。

最后，提醒大家一定要保持良好的心理状态，克服对地理学科的“恐惧”。

要充分认识到：学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学习，刻苦努力，就一定会在高考中取得理想的成绩。

地理答题模板高中高中地理答题模板是一个非常有用的工具，可以帮助你组织思路并更好地回答各种地理问题。

以下是一个基本的高中地理答题模板，以及一些常见的地理问题及其解答思路。

一、基本答题模板1. 确定问题类型：是关于地理位置、气候、地形、资源、人口、城市等等的什么问题。

2. 确定分析要素：需要从哪些方面来回答问题，例如地理位置、地形地貌、气候条件、水文特征、自然资源、社会经济条件等。

3. 结合所学知识：根据问题的类型和分析要素，结合所学的地理知识，从多个方面进行分析和阐述。

4. 总结答案：在回答问题的过程中，要注意逻辑性和条理性，清晰地表达自己的观点和思路，并尽可能地使用地理术语进行表述。

二、常见地理问题及解答思路1. 地理位置问题：地理位置是一个地区的基本特征之一，对于该地区的自然和人文地理特征都有很大的影响。

因此，回答地理位置相关问题时，需要从经纬度位置、海陆位置、相对位置等方面进行分析。

2. 气候问题：气候是影响一个地区的重要因素之一，对于该地区的自然和人文地理特征都有很大的影响。

因此，回答气候相关问题时，需要从气候类型、气候特点、气候变化等方面进行分析。

3. 地形地貌问题：地形地貌是一个地区的基本特征之一，对于该地区的自然和人文地理特征都有很大的影响。

因此，回答地形地貌相关问题时，需要从地形类型、地势特点、地貌景观等方面进行分析。

4. 水文特征问题：水文特征是一个地区的重要特征之一，对于该地区的自然和人文地理特征都有很大的影响。

因此，回答水文特征相关问题时，需要从河流、湖泊、地下水等方面进行分析。

5. 自然资源问题：自然资源是一个地区的重要财富之一，对于该地区的经济发展和人民生活都有很大的影响。

因此，回答自然资源相关问题时，需要从资源的种类、数量、分布等方面进行分析。

高考地理自然环境整体性原理合题答题技巧【第一部分 方法指导】一、自然环境要素及其相互关系自然地理环境的气候、水文（不是水源）、地貌、生物（植被、动物）和土壤等要素，通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换，彼此间相互联系、相互制约、相互渗透，构成了地理环境的整体性。

二、自然环境整体性表现⑴地理环境各要素与环境总体特征协调一致；⑵地理环境各要素之间是相互制约，牵一发而动全身；⑶不同区域之间的联系，一个区域的变化会影响到其他区域。

例题1（2023·北京西城·高三统考期末）大兴安岭是国家生态功能区，森林覆盖达84.89%，沼泽湿地面积广大，多年冻土层广泛分布（埋藏深度在地面以下0.3～0.7m），深刻影响着这里的河流地貌和湿地分布。

读图文材料，回答下列问题。

额木尔河是黑龙江的一条支流，在漠河地区留下“九曲十八湾”（图）。

(1)说明额木尔河“九曲十八湾”的成因。

研究表明，与100年前相比，东北地区现代冻土南界已北移20—30km。

同时，大兴安岭地区出现原始湿地萎缩和新生湿地扩张现象；部分林区大片兴安落叶松倾倒、死亡。

(2)试从自然环境整体性的角度分析上述现象发生的原因。

【答案】(1)地势平坦，河流流速缓慢，地处多年冻土带，河流难以下蚀，以侧蚀为主，形成曲流。

(2)气候变暖，导致冻土向北退化；融化的冻土水分加速蒸发和下渗，使土壤变干，原始湿地萎缩；融水向低洼区汇集，形成新生湿地；土壤过干或过湿（肥力下降、土质松软），导致林木倾倒死亡。

【分析】本题以大兴安岭为材料，涉及河流地貌、自然地理环境整体性以及生态修复等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度，从材料和图文中获取地理信息、运用所学知识解决实际地理问题的能力，考查区域认知、综合思维、地理实践力以及人地协调观等地理学科核心素养。

【详解】（1）根据图示信息可知，额木尔河中下游地区以平原地形为主，地形平坦，河流流速较慢；且由材料“多年冻土层广泛分布”可知，冻土层阻隔了水分下渗，同时也限制了河流的下切侵蚀，使河流以侧蚀作用为主，河流凹岸侵蚀，凸岸堆积，导致河流曲流发育；随着侧蚀作用不断增强，河流形成九曲十八弯的地貌。

地理学科自然灾害材料1、水土流失问题／泥石流灾害（我国典型地区：黄土高原、四川盆地、南方低山丘陵地区）产生的原因：①自然原因：降水集中，多暴雨；地表植被稀少；土质疏松；地表崎岖，地形起伏大。

②人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。

治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。

治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整；增加农民收入，促进当地经济发展；有利于改善当地的生态环境；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。

2、荒漠化问题（我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地））产生的原因：①自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害、蝗害多发。

②人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。

治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造防护林；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等治理的意义：（同水土流失）3、干旱缺水问题（我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区）①区域（或城市）水资源短缺的成因分析模式：②干旱发生的一般机制及防御：③中国干旱多发地区成因的异同比较：［应用］华北地区：春旱产生原因：自然原因：温带季风气候，全年降水少；降水变率大；春季回温快蒸发旺盛。

人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。

治理措施：南水北调；修建水库；控制人口数量；减少水污染；减少浪费，提高利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；实行水价调节，树立节水意识；海水淡化等。

4、洪涝灾害（我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等）产生的原因：自然原因：降水持续时间长，降水集中；夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；台风带来大量降水；缺少天然的入海河道（淮河）；河道弯曲，地势低平，排水不畅；水系支流多，来水量大。

高考地理大题标准答题技巧模板（45道综合题）一、缺水（旱灾）原因的分析与解决措施1、自然原因：气候特征（降水和蒸发）；河流和湖泊（灌溉水源）；农作物需水季节2、人为原因：用水量大（人口、工农业）、利用方式（不合理，利用率低、污染浪费严重）解决措施：开源：跨流域调水，修建水库、海水淡化节流：减少水污染、减少浪费、提高水资源利用率，限制高耗能水工业发展，发展节水农业（喷灌滴灌）制定法律法规、提高节水意识、实行水价调节。

二、水土流失的原因、治理措施自然原因：气候降水、地形坡度、土质、植被人为原因：破坏植被、乱砍乱伐、修路、开矿治理措施：禁止乱砍乱伐、大力植树造林、禁止坡度开荒、修建梯田、退耕还林、解决农村能源问题（水电、风能、太阳能、沼气；制定法律法规，提高意识）三、河流水量大的原因：地处亚热带季风气候区，降水丰富流域面积大，集水区广支流众多，水系庞大四、河流的补给雨水、冰川融水、湖泊水、地下水五、水电站的作用防洪、发电、航运、灌溉、水产养殖、旅游、供水、防凌、减淤河流凌汛的条件地维度向高纬度流。

最冷月气温在零摄氏度以下六、分析河流水能丰富的原因一条河流或某一河段水力资源是否丰富，主要看两方面：一是河流水量的大小，一般水量越大，径流越未定，水力资源越丰富，二是河流落差，一般落差越大，水流越急，水力资源越丰富。

水量和落差的大小又受其他因素的影响，具体分析回答思路如下：如：我国西南地区水能丰富，主要原因是地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；地处一二阶梯交界处，河流落差大三峡地区水能丰富，主要原因是：地处湿润地区，降水丰沛，径流量大，地处二三阶梯交界处，河流落差大七、影响水库坝址选择因素：1．河流、峡谷处或盆地、洼地的出口（有利于建坝，工程量小，造价低，库容量大）2．地质条件：避开喀斯特地貌、断层上游：修建水库、拦截上游来水，植树造林，减少水土流失中游：修建水库、拦截上游来水；修建分洪、蓄洪工程；（部分河流：裁弯取直、加固大堤）下游：加固大堤、清淤疏浚河道，开挖人海河道其它：加强天气监测、预报；鼓励参加灾害保险；学习抗洪知识技能；提高防洪意识3．淹没区大小（移民和搬迁；文物淹没；农田淹没）八、解决缺水问题的措施：主要从开源和节流两个方面人手：①保护有限的水资源，防治水污染；②开发水资源，提高供水能力；③加强用水管理，增强节水意识，④提高用水效率，控制需水量的增长；⑤控制人口增长。

北京高考地理答题模板
一、自然地理
1.地理位置与气候：首先，应描述北京的地理位置，包括经纬度、与周边省市的相对位置等。

接着，阐述北京的气候类型（温带季风气候）以及气候特点（四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）。

2.地形地貌：简述北京的地形地貌特征，如平原、山地、河流等。

特别强调北京西山和军都山构成的地形骨架。

3.自然资源：简要介绍北京的矿产资源、水资源等自然资源。

二、人文地理
1.人口与城市发展：概述北京的人口数量、人口密度。

提及北京作为历史古都的地位，以及现代化大都市的发展。

2.经济发展：简述北京的经济发展状况，主要产业类型（如服务业、工业、农业等），以及经济结构的变化趋势。

3.交通与基础设施：描述北京的交通网络（铁路、公路、航空等）和基础设施（供水、供电、通讯等）状况。

4.城市规划与建设：介绍北京的城市规划理念和近年来的建设成就，如“四个中心”功能定位等。

三、区域地理
1.区域差异与联系：分析北京与周边地区的差异和联系，如经济合作、交通网络、资源调配等。

2.区域发展：探讨北京在区域发展中的地位和作用，如何通过自身的优势带动周边地区的发展。

3.区域问题：提及北京在区域发展中面临的问题，如人口过密、资源环境压力等，并提出解决建议。

在答题时，应根据题目要求选择性地回答以上要点，并结合具体事例和数据增强说服力。

此外，要注意条理清晰、逻辑严密，使答案既有广度又有深度。

高考地理专题复习：描述地理特征类答题技巧与练习题本类试题是根据已有的知识、经验，运用观察、分析、归纳和演绎等方法，对某一区域地理要素或地理事物的特征进行描述，从而认识事物本质、揭示内在规律。

考查内容：从自然地理特征或人文地理某一方面或多个方面特征进行描述，主要包括对某一区域的地理位置特征、地形特征、气候特征、河流的水文水系特征、农业生产特征、工业生产特征等的描述。

（一）地理位置特征【考例导悟】例1 下图为阿根廷地理简图。

简述阿根廷地理位置特征及其意义。

【答题技巧】地理位置的描述，常用答题模板为：【强化训练】1．读下图，简述乍得湖的地理位置特征。

（二）地形特征【考例导悟】例2 右图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图。

描述原生海岸红杉分布区的地形特征。

【答题技巧】地形特征主要是根据等高线、地形剖面或河流的流向来描述。

常用答题模板为：【强化训练】2．下图为某区域等高线地形图。

描述图中区域的地形特征。

（三）气候特征【考例导悟】例3 读下图，回答问题。

（1）据图乙分析，与Q城相比较，B城的气候特点有何不同？（2）形成两地气候差异的最主要因素是什么？【答题技巧】某地气候特征的描述，或两地气候特征差异的比较，常用答题模板为：【强化训练】3．下图为我国福建泉州与台湾基隆两地气候资料图。

填写下表，对比两地气候特征。

（四）河流水文与水系特征【考例导悟】例4 下图为世界某区域示意图。

圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一。

比较①②河段水文特征的差异。

【答题技巧】河流水文与水系特征的描述，常用答题模板为：【强化训练】4．斯里兰卡经济以农业为主，森林覆盖率较低。

下图为斯里兰卡地形图及P地气候资料图。

描述甲河下游的水文特征。

（五）自然地理环境特征【考例导悟】例5 据下图简述京杭运河沿线区域的自然地理特征。

【答题技巧】自然地理环境特征的描述，常用答题模板为：描述角度包含内容自然地理特征从地形、气候、水文（河流、湖泊）、植被状况（植被类型）、土壤、自然资源等方面分析地表环境特征气候（湿、热、冷、干）、植被状况、土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）、河流发育程度等【强化训练】5．中南半岛自然环境得天独厚，勤劳的人民在这片土地上劳作、生息、繁衍、发展。

(一)气候
(1)纬度
(2)气候类型
(3)全年①年均温+热量+温度带
②年降水量+水资源+干湿带
③水热组合：雨热同期&雨热不同期
④年温差
⑤降水季节分配
(4)季节①夏季
②冬季（eg.农业方面，气温高于0℃；山脉阻挡北方南下寒潮；寒冷，虫害少）
③春季（eg.气温回升快，蒸发大，降水少）
④秋季（eg.秋季晴朗干燥，便于收获）
(5)跨度①生长期
②无霜期
③反季节
(6)天气①阴晴
②光照
③昼夜温差
④风力
⑤气压
(7)自然灾害①气象
②水文
③地质
④生物（eg.病虫害少，农药化肥施用少，绿色生产）
(8)生态环境①总特征（eg.生态环境良好，开垦历史短，人类对环境的影响较弱；地广人稀，工矿业、城镇、交通车辆等较少，人类活动排放的废弃物（废气、废水、废渣）等较少，环境污染轻微）
(9)反季节(二)地貌
(1)地形地形复杂
类别①平原（平坦开阔；土壤肥沃；气流深入；昼夜温差大
②山地（有一定坡度，有利于排水；
③盆地
④高原
(2)地势
(3)地貌（eg.风成地貌；喀斯特地貌
(4)地质（eg.板块交界，地壳运动活跃；地质灾害；地热能
(三)水文
(1)总特征（eg.河网稠密，水系发达
(2)类别①河流②湖泊③地下水④积雪融水⑤冰雪融水
(四)植被
(1)植被覆盖率(2)植被类型(3)季节变化
(五)土壤
(1)肥瘠(2)厚度(3)结构(4)墒情
(六)天气
(七)自然灾害
(八)生态环境。

地理高考万能答题模板（全套）一、自然地理部分1.航天发射基地选址因素航天发射基地的区位因素（1）纬度因素：纬度越低，地球线速度越大，可以加大发射的推动力，节省燃料。

（2）天气因素：尽量选择多晴天，降水少、风速小、大气污染轻、透明度高的地区，便于航天发射和跟踪测控（3）地形因素：要选择在地形平坦开阔地区（4）交通因素：交通条件要有利于大型航天装备的运输（5）人口你因素：要选择人口稀少的地区（6）其他因素:科技、国防安全等等例题：海南文昌成为我国除甘肃酒泉、山西太原、四川西昌外第四大航天发射基地，其建设的有利条件是什么？答案：纬度低，自传线速度大，可以加大发射的推动力；交通便利（海运大大方便运输），可以发射大吨位火箭；可以多方位发射，直接面向大海，安全系数高。

2、太阳辐射的因素影响太阳辐射太阳辐射强度的因素（1）太阳高度角（纬度）：太阳辐射高度角越大，等量的太阳辐射散布的面积越小，则太阳辐射强度越大（2）天气状况：晴天多，降水少，云层薄，削弱太阳辐射作用越弱，则太阳辐射强度越大（3）地势高低：海拔越高，大气越薄，对太阳辐射削弱作用越小，太阳辐射强度越大（4）昼夜长多：白昼时间越长，日照时数越长，太阳辐射强度越大年太阳辐射最多的地区——青藏高原原因：纬度较低，太阳高度角大；地势高，空气稀薄且云量少，大气对太阳辐射的虚弱作用少；晴天多，日照时数长年太阳辐射最少的地区——四川盆地原因：盆地地形，地形封闭；云量大、雾日多，大气对太阳辐射削弱作用强高考真题：古代阿拉伯人把今突尼斯、阿尔及利亚和摩洛哥所在地区统称为马格里布地区。

甲图为马格里布地区示意图，乙图为该地区瓦德市的气候资料统计图，下表为甲图中①②两城市各月平均日照时数表(单位：小时)。

据此回答下列问题。

(25分)（1）比较甲图中①②两城市冬季日照时数的差异，并分析原因。

(8分)答案：冬季①城市比②城市日照时数少。

原因：①城市比②城市纬度高，冬季昼长更短；①城市较②城市更靠近沿海，冬季受西风影响较强，阴雨天气较多；①城市处于迎风坡，多阴雨；①城市比②城市海拔低，日出较晚。

高考地理18类题型规范答题模板一、地形特征描述型问题答题模板特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。

地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。

【答题建模】二、气候特征类题目的答题模板气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。

【答题建模】三、河流水文特征类题目的答题模板河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。

但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。

【答题建模】四、外力作用地貌成因类题目的答题模板外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。

在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。

【答题建模】五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。

六、人口迁移类题目的答题模板1.人口迁移类题目常以各种图表为载体，结合热点问题和时事材料，贴近现实，尽管图文材料提供的信息量大，但考生审题障碍不大。

只要把握材料和题干中的关键字词，便可准确快速联系教材知识组织答案。

2.背景材料多变，设问角度不同，但考查的知识一直比较平稳，如对人口迁移状况及其影响的考查。

高考地理答题模板高考地理答题模板一一、影响日照时间长短的因素：1、昼长;2、地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长);天气状况。

小编推荐：二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1、太阳高度(即纬度);2、天气状况;3、地势;4、空气密度。

如为什么青藏高原太阳辐射最强?①纬度较低，太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄，大气洁净。

三、影响气温高低的因素：1、纬度;2、地形、地势;3、下垫面性质(海陆位置、植被状况);4、天气状况。

四、影响气温年较差的因素及变化规律：1、纬度：低纬小，高纬大;2、下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;3、天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

五、河流的治理措施：上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

六、河流洪涝灾害的成因分析：自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征);人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏，围湖造田)。

例如，长江洪灾的原因：一自然原因：1、水系特征：①流域广，支流多;②中上游植被破坏严重，含沙量增大;③中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2、水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

3、气候特征;有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

二人为原因：1、过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2、围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

高考地理答题模板二一、自然地理部分如何描述地形特征1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布(多种地形条件下)4.重要地形剖面特征(剖面图中)。

高考地理必背五大类答题模板答题模板：1.特征描述类题目答题模板在描述对象方面，要明确答题的方向和角度。

对于地理题目，主要从以下方面进行分析：半球位置、纬度位置（高、中、低纬、五带）海陆位置位置特征交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）、相对位置等方面进行分析对于地形特征的描述，可以从以下角度进行分析：海拔高低、地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地等）分布与组合（多样还是单一，以哪种类型为主，分布方位）地势倾斜状况、高低起伏状况，特殊地貌等方面进行分析在组织答案时，需要注意以下问题：相对位置往往根据图中提供的信息进行分析地形特征一般必答地形类型和地势两方面。

但若问地势特征只答地势倾斜状况、高低起伏状况即可某区域气候特征主要答气候类型多样或单一，以哪种类型为主，主要气候类型的特点等。

积温、生长期的描述主要用于农业区位方面2.天气特征在回答天气特征类题目时，需要从以下角度进行分析：气压状况、气温高低、阴晴、雨雪、风向、风力、湿度以及一些特殊的天气现象在分析区域自然环境时，需要注意运用地理环境整体性的原理，包括地形、地质、气候、水文、植被、动物、土壤、自然资源等方面进行分析。

内容要全面，要突出区域地理特征。

3.人文地理特征在回答人文地理特征类题目时，需要从以下角度进行分析：人口（居民、密度、增长速度）交通农业、工业、商业、科技、城市、国家政策等方面进行分析注意区域人文地理特征随社会进步变化较大，需要注意时代性和资源特征。

在回答资源特征类题目时，需要从以下角度进行分析：资源总量、人均占有量、资源种类、资源组合状况等方面进行分析4.农业生产特征在回答农业生产特征类题目时，需要从以下角度进行分析：农业地域类型、农业部门（种植业、畜牧业等）及分布、农业生产结构（所占比重）、农产品种类（畜种、作物等）、农业生产规模（大型、小型）、经营方式（家庭、国营农场、企业化等）、农业投入（水利工程、技术、劳动力等）等方面进行分析需要注意文字描述和图中专业的信息提示，关注数据的大小。

高考地理各题型答题技巧有哪些高考地理各题型答题技巧一、选择题答题技巧1、审题干，找出题干中的关键词，看清题干表述。

2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息);3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。

相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

4、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。

分析选项本身叙述的正确性。

对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

5、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。

6、改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。

二、非选择题答题技巧1、准确定位，弄清是哪里。

首先可利用经纬网准确定位，其次可以根据特殊的形状进行区域定位。

2、描述分布，注重极值与递变。

分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。

3、如何描述地形特征：①.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)②.地势起伏状况③.(多种地形条件下)主要地形分布④.(剖面图中)重要地形剖面特征三、双项选择题地理双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。

从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。

要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。

1.运用排除法。

在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。

2.对选项进行分类组合。

将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组的选项。

3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。

高考地理答题技巧总结1.明确题干要求题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。

理解题干的关键指导语言。

如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”等等。

____分析解题条件全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。

____分析选项本身叙述的正确性对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

选项叙述错误常有以下几种情况：误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。

表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。

前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。

概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。

____分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。

尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。

____分析判断。

在地图上了解某一地理事物的空间分布特点时，可以从整体到局部作层层分析，找出规律，最后作进一步分析成因。

6.勿漏辅图。

有些地图配有辅图，如课本中的洋流图，就配有一幅北印度洋夏季洋流辅图，我国的地图往往配有一幅南海诸岛的辅图。

辅图有时有很重要的信息，读图时更需注意主图与辅图的关系及相对应的位置，不可忽视。

高中地理解题技巧有哪些审题慎重试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。

了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。

注意比较在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。

因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。