2、写“不断地翻滚”是怎样具体写的?
3、作者一边描绘大泉,一边写出了自己的 感受。想象水“翻滚”的样子,联系课文内容 ,说说翻滚的大泉给作者和我们的感觉是什么 ?
大泉
• 看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老 那么翻滚。……永远那么纯洁,永远那么 活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,好像 永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量! 冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软, 在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不 想起一种似乎神秘的境界。
阅读学习第四自然段。
1、小泉有什么特点? 2、作者是怎么写小泉的?
该怎么办!
由于济南市的地下水文情况,最近 十年来趵突泉经常陷入季节性停喷的 窘境,2001年时更是创下了停喷890 天的历史纪录。自2003年9月以来,趵 突泉已经基本上恢复了四季泉水不断 的景象。后来,在2007年幽雅寂静。 妩媚:(女子、花木等)姿态美好可爱。 开阔:(面积或空间范围)宽广。 泉眼:流出泉水的窟窿。 腾起:升起。 摇曳:摇动。 没昼没夜:没有白天和夜晚。 形容不分白天夜晚,连续不断。 见方:用在表长度的数量词后, 表示以该长度为边的正方形。 水藻:生长在水里的藻类植物的总称, 如水绵、褐藻植物。 五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17