高考历史课标版二轮专题习题：高考热点第4练：社会转型 含解析

高考历史主题专项精品及练习明清时期的社会转型明清(鸦片战争前时期,从世界范围看,资本主义已经成为历史发展的潮流,中国也出现了近代化的曙光,面临着走向近代化的机遇。

但是,中国明清两朝对外执行“海禁”和闭关锁国政策,对内加强君主专制、固守传统的重农抑商政策,丧失了走向近代化的机遇。

高考试题一般以这一背景为出发点,要求考生认识明清时期中国走向近代化面临的机遇,并总结中国未能实现社会转型的原因。

中西对比是考查本主题的常见试题设问形式。

一、世界发展的潮流1.经济上:资本主义生产关系经历了几百年的发展,已经向工业化方向迈进,英国、法国、美国等先后掀起了工业革命的浪潮。

2.政治上:资本主义民主政治在欧美一些先进国家建立,民主化已经成为历史发展的趋势。

3.思想文化上:启蒙运动蓬勃发展,近代科学硕果累累,民主科学成为思想文化的主流。

4.国际关系上:欧美资本主义国家主导的世界市场初步形成,英国处于殖民霸主的地位,中国作为传统大国面临着严重的危机。

二、中国近代化的曙光1.经济:明清时期商品经济高度发达,农产品商品化程度提高,形成了全国性市场,大批商业性市镇出现,在此基础上,明朝中后期出现了资本主义生产关系。

2.思想:具有民主色彩的反封建思想产生,以黄宗羲、顾炎武等为代表,反映了商品经济的发展和市民阶层的要求。

3.文化:反映市民阶层文化需要的文学、绘画和书法作品涌现,在艺术上更加追求个性,具有一定的反传统、反封建色彩。

4.对外交往:新航路开辟,世界开始成为一个整体。

欧洲国家与中国贸易大量增加,玉米等高产农作物传入中国,大批传教士来华,将一些西方自然科学知识带入中国,西学东渐局面开始出现。

三、阻碍中国近代化的因素1.经济上:自然经济占绝对的统治地位,资本主义生产关系非常脆弱,商业资本尚未从传统经济中彻底分化出来。

统治者固守重农抑商政策,阻碍了新经济因素的成长。

2.政治上:君主专制制度空前强化,是阻碍中国近代化的最主要因素。

精选高考化学复习资料主题四中外重要的社会转型与社会的变迁热点专项练1．(2015·山东潍坊模拟)社会转型是一个复杂的社会变迁过程。

阅读材料，回答问题。

材料一两千多年前，中国经过春秋战国五百多年的混乱，完成了第一次文明转型，即“铁制农具＋小农经济＋君主官僚体制＋儒道法意识形态”的中国传统文明终于成型。

——潘岳《中国发展面临着深重的危机与难逢的机遇》材料二宋代是封建生产关系发生变化和转型的时期，立国之初就“田制不立”“不抑兼并”，使社会上形成了一种“贫富无定势，田宅无定主”的趋势。

与土地制度的变化相适应，封建剥削方式也发生变化。

同时，在官私手工业作坊中也普遍实行了有利于提高生产积极性的雇佣制度。

新的社会经济关系使宋代商品经济得以迅速发展，以至于有人认为宋代发生了“商业革命”。

材料三康乾盛世就有如千年古国的回光返照，康乾之后，清代的中国江河日下，一日千里，逝者入斯。

——梁泉《我们只有一个中国》(1)据材料一并结合所学知识，用史实说明春秋战国时期中国“完成了第一次文明转型”。

(2)据材料二，分析“宋代商品经济得以迅速发展”的主要因素有哪些？(3)据材料三并结合所学知识，论证上述观点。

解析第(1)问，据信息“铁制农具＋小农经济＋君主官僚体制＋儒道法意识形态”从春秋战国时期农业生产力、生产关系、政治制度和思想文化方面的变化说明。

第(2)问，据材料二有效信息“田制不立”“不抑兼并”、“贫富无定势，田宅无定主”“雇佣制度”“商业革命”归纳。

第(3)问，从材料三“康乾盛世就有如千年古国的回光返照”“江河日下，一日千里”，提取观点，加以论证，论从史出、史论结合。

答案(1)说明：铁器广泛应用于生产，促进了生产力发展；井田制瓦解，封建小农经济逐步确立；分封制崩溃，君主专制中央集权制度产生；百家争鸣，构造了中国传统文化的基本精神。

(2)因素：土地兼并严重，土地买卖频繁；租佃关系日益普遍化，佃农人身依附关系减弱；雇佣制度的实行，促进了手工业发展，也减轻了对工匠的人身束缚。

春秋战国，中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会的过渡时期。

这一时期，诸侯争霸兼并战争频繁，民族融合不断；井田制日益瓦解，封建生产关系逐渐产生；宗法制、分封制趋于崩溃，大国兼并小国，奴隶社会日益瓦解，封建社会逐渐确立，中国历史进入到一个新的发展时期。

(对应学生用书第18页)品主题纵横——知能提升一、春秋战国时期的“大动荡”1．王权体制面临的挑战(1)“礼乐征伐自诸侯出”：随着地方诸侯国势力的逐渐强大，周王失去了天下共主的地位，成为诸侯的附庸。

诸侯不再听从天子的命令，不再定期向天子纳贡、朝觐和述职，西周时期“礼乐征伐自天子出”的政治格局至此变为“礼乐征伐自诸侯出”。

(2)诸侯国内部势力的变化：诸侯国中卿大夫强宗的崛起和国君公室的衰微，出现“田氏代齐”“三家分晋”和“鲁三桓执政”。

春秋初期“礼乐征伐自诸侯出”至此再变为“礼乐征伐自大夫出”，甚至“陪臣执国命”。

2．国家分裂，诸侯争霸(1)造成诸侯争霸局面的原因①井田制的瓦解导致分封制的崩溃，是争霸局面出现的根源。

②周王室衰微，无法节制诸侯。

诸侯势力发展，不尊天子。

③战国时期新兴地主阶级向旧贵族夺权。

(2)春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争类别春秋争霸战争战国兼并战争性质奴隶主大国的争霸战争具有封建兼并战争性质不同点影响促进了民族融合，有利于封建因素的成长战国兼并战争转化为封建统一战争，为秦实现大一统奠定了基础相目的扩大地盘、掠夺人口同点影响大国吞并小国，强国欺凌弱国，减少了诸侯国的数目，加速了奴隶制的瓦解和封建制的形成；给人民生活、生产造成巨大破坏二、春秋战国时期的“大变革”1．经济基础的变革春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的出现，标志着社会生产力的显著提高。

生产力的飞跃必然引起生产关系的革命。

春秋战国时期，随着铁犁牛耕的使用和推广，井田制(公田)逐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立下来。

2．变法运动的兴起春秋战国时期各国统治者都希望通过变法改革，来适应当时社会经济、政治、文化发展的要求，寻求富国强兵的道路，进而完成古代文明向中世纪文明的历史性转变。

主题四中外重要社会转型主题阐释社会转型就是某一历史阶段社会经济结构、文化形态、价值观念等发生了深刻变化。

一般有两层含义:一是指社会结构变动,认为“社会转型的主题是社会结构的转型,具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变,该时期人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化”;二是指社会形态变迁,即“社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的转变”。

中外社会转型主要包括春秋战国时期的社会转型、明清时期的机遇与挑战、鸦片战争后至五四运动前中国的痛苦转型、新中国成立后过渡时期的社会转型、改革开放后中国社会的沧桑巨变、17—18世纪欧美国家的社会转型、两次工业革命引发的社会巨变、20世纪人类现代化的新趋势等内容。

中外社会转型时期所链接的政治、经济、文化因素的表现、特点及影响,是高考命题的重要切入点。

主题梳理社会转型期是历年来高考关注的集中点。

主要包括:(1)春秋战国时期的社会转型。

(2)14—18世纪的东西方社会转型。

通过历年来的经验,东西方的社会转型历来受重视。

(3)鸦片战争前后的中国社会。

(4)14—18世纪的西欧。

注意要形成对比观念,同时要特别指出的一点是14—18世纪中国落后的不是实力,而是活力。

(5)新中国成立初期的社会转型。

(6)由重商主义到自由主义再到国家干预经济。

(7)中国由计划经济到社会主义市场经济。

命题视角视角一某一社会转型期的社会变化典题演练8.阅读材料,完成下列要求。

材料一18世纪上半期,随着启蒙运动从英、法向整个欧洲扩散,德国思想文化界的精英们也汇入启蒙运动的洪流之中。

但是,德国的启蒙运动有自己的特点,这些特点体现为:一方面,它高扬理性、宽容、进步等启蒙思想大旗,从迷信和传统中解放出来;另一方面,它还针对德国分裂落后的现状,将启蒙运动的理性思考与民族情感融合起来,在宣扬理性等启蒙观念的同时,伴之以浓烈的民族情感,最终形成了启蒙思想与德意志民族意识的共生。

中外重要的社会转型专题专练1．春秋战国时期名家代表早期逻辑思想，被荀子批评为“辩而无用，多事而寡功，不可为治纲纪”。

韩愈抨击佛教“口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情”。

这些评价实际上反映了( )A．中国古代思想学说多样化发展B．名家研究逻辑不符合社会发展需要C．儒家思想重视为社会现实服务D．佛教盛行给封建统治带来诸多隐患2．从社会转型角度看，明朝和清朝前期中国已处于“近代的前夜”。

下面不能说明这一结论的是( )A．工商业市镇在规模、数量、地域上有明显扩大B．纺织、制瓷、矿冶等生产技术均有突破性进步C．雇佣劳动制企业在行业、区域和规模上呈扩张趋势D．全国性的商业市场和城乡商业市场体系形成和发展3．某学者评价鸦片战争：“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。

”该观点强调的是中国( )A．国际地位的变化B．社会的变迁C．战败的结局D．经济的落后4．保罗·约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“20世纪80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。

民主精神恢复了自信，开始广泛传播。

”这场“求变之风”兴起的直接背景是( )A．凯恩斯主义广泛传播B．苏联和东欧的经济陷入困境C．中国确立了市场经济体制目标D．西欧建立了政治和经济联盟5．光荣革命发生后的几十年中，责任内阁制形成、国王权力持续弱化、下议院中心地位逐步确立。

这些重大变化并不是在光荣革命之后迅速发生的，两者之间有一个明显的、不小的时间差。

这说明英国宪政( )A．深受法国启蒙思想影响B．不断实现自我调整与发展C．具有深厚的历史渊源D．巩固了公民的自由和权利6．《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，在“多数情况下，要完成大批订货，需要有备用贷款以购买材料和支付工资……这时，银行通过由大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求”。

专题04 明清社会转型1．（2024·全国甲卷·高考真题）清初《西游记》《三国演义》等小说出版盛行，广为传播，同时出现了满文版本进行刊印。

而对于清政府认为会败坏社会风气，影响社会稳定的书籍则被列为禁书，进行销毁。

这导致了（）A．世俗文化发展停滞化B．社会政治和平失序化C．政府的思想专制僵化D．传统伦理道德的延续2．（2024·全国新课标·高考真题）清乾隆进士李调元在《卖田说》中借佃户王某之口说明“卖田以佃田”的好处：家中有十亩耕地，难以养活十口之家；卖出自己的十亩地，则可以长期租佃一百亩维持生计，且能免于官府钱粮加派。

当时农业中租佃关系的盛行（）A．延续了个体农耕方式B．遏制了土地兼并扩大C．抑制了商业货币经济D．削减了国家赋税来源3．（2024·山东·高考真题）宋元时期，畜牧兽医专著记述最多的是马，并以医马、相马的书为多；明清时期，最主要的记述对象是牛，各种相牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医专著总数的50%以上。

这是因为明清时期（）A．政府强化了军事资源控制B．土地兼并进一步加剧C．政治相对稳定促进了经济发展D．游牧文明与农耕文明交融加强4．（2024·北京·高考真题）《永乐大典》辑录了先秦到明初的书籍8000多种，明成祖撰序：“昔者圣王之治天下也，尽开物成务之道，极裁成辅相之宜，修礼乐而明教化，阐理至而宣人文……惟有大混一之时，必有一统之制作，所以齐政治而同风俗。

”对此理解正确的是（）①《永乐大典》是中国古代最大的总结性类书②明成祖标榜“文治”强调了图书的教化作用③国家统一为《永乐大典》的编纂提供了条件④《永乐大典》被明政府确定为儒学基础读物A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．（2024·广东·高考真题）明朝时，杭州西湖成为四方宾客“渴想”之地。

“城中人不事耕种，小民仰给经纪，一春之计全赖西湖”，而官方意欲禁止游览。

第4练社会转型限时:60分钟总分:88分一、选择题(每题4分,共48分)1.(2019河北保定二模)明清时期江南形成了四大专业产品产区:运河沿线粮区,沿袭传统不变;濒江沿海棉区,盛产原料棉花或成品纱布;太湖周边桑区,主产蚕桑丝绸;苏南浙西山区则是竹木茶纸产区。

明清江南经济格局形成主要是由于( ) A.经济重心南移造成的影响B.农业商品化趋势逐渐加强C.商品流通格局的重大变化D.农业生产专业化区域发展答案 D 四大专业产品产区体现了明清商品经济发展的一个特点即农产品的商品化趋势,带有区域特色,故选D项。

经济重心南移在南宋时已经完成,排除A项。

材料没有反映农产品的商品化,排除B项。

材料反映的是商品产区的布局,不是反映流通,排除C项。

2.(2019重庆调研)康熙时期,江南地区乡绅阶层衣服冠履多用棉布,冬天着裘衣者百只二三。

到乾隆年间,无锡士绅“以布为耻, 绫缎绸纱,争新色新样”。

这反映出当时的江南地区( )A.棉纺织业逐渐没落B.社会消费行为趋同C.社会风气由俭入奢D.商业资本日益活跃答案 C 根据材料“康熙时期,江南地区乡绅阶层衣服冠履多用棉布,……到乾隆年间,无锡士绅‘以布为耻,绫缎绸纱,争新色新样’”,结合所学知识可知士绅服饰消费变化,这体现出社会风气由俭入奢的情况,故选C项。

清朝棉纺织业不断发展,排除A项。

材料仅涉及士绅服饰消费变化,并不是社会各阶层的消费情况,排除B项。

材料反映的是士绅服饰消费变化,并非商业资本投资情况,排除D项。

3.(2019湖北鄂东南教改联盟一模)1823年山西商人雷履泰为避免货款调拨中镖局运现的风险,在山西平遥创立票号日升昌,首开中国票号业先河,成为中国银行业的“乡下鼻祖”。

日升昌票号( )A.标志近代中国金融业的兴起B.属于民族资本主义的范畴C.摆脱了传统商业汇兑模式D.折射出积极进取的晋商文化答案 D 由材料内容可知山西商人雷履泰为避免货款调拨中镖局运现的风险,首开中国票号业先河,体现了晋商积极进取的商业文化,故选D项。

社会热点专项练(四)一、选择题(每小题4分，共24分)1．儒家将“喻于义”的人称为君子，墨家将能够扶危济困作为“兼士”的标准。

这表明儒墨两家都()A．忽视了个人利益B．注重个人的道德修养C．追求个性的自由D．具有平等的社会观念B[无论是君子还是“兼士”，都是儒墨两家对有修养的人的一种称呼，“喻于义”“扶危济困”都是对个人道德修养的要求，故选B项；A、C、D三项材料均未涉及，故排除。

]2．在我国古代，每一个王朝都不会永远存在。

西汉董仲舒指出：“三统之变，近夷遐方无有，生煞者独中国。

”隋朝王通说：“天命不于长，惟归有德。

夷狄之德，黎民怀之。

”据此可知()A．王朝存续的长短关键在于是否行德B．古代王朝更替不以人的意志为转移C．儒家思想逐渐背离先秦的孔孟之道D．儒家的民族思想逐步走向开明包容D[由材料可知，董仲舒认为，“三统之变”只有“中国”有，“近夷遐方”是没有的。

而王通认为，天命不是永恒不变的，无论是华夏族还是少数民族，只要实行“仁政”、践履王道，就会得到民众的认同与归附。

因此西汉儒家的民族思想较为保守，而到隋朝时已逐步走向开明包容，故D项符合题意；A、B两项在董仲舒的思想中没有体现，故排除；C项在材料中没有体现，故排除。

] 3．西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。

这反映出儒学教育()A．课程设置多样化B．由精英化走向世俗化C．向社会下层扩展D．逐步官方化和制度化D[太学课程设置均是儒家经典，不能体现多样化，故A项错误；太学教育主要还是贵族化，没有走向世俗化，故B项错误；太学是中央教育机构，没有向社会下层扩展，故C项错误；太学设立体现儒学教育逐步官方化和制度化，故D 项正确。

]4．(2019·重庆二模)贤良方正是汉代察举科目之一。

始于西汉文帝，在国家出现日食、月食、地震、奇异星象及各种自然灾害之后举行，皇帝对贤良方正科最重视，中举者地位相当尊贵。

热点社会转型与继承发展热点导读：今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年。

中国正处在社会全面转型的时期。

所谓“社会转型”，是指在特定的历史时期，社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。

从社会学研究角度看，人类社会是一部社会变迁的进步史，社会变迁是一个缓慢的过程，社会转型是社会变迁过程中的“关键一跃”，促使社会经济结构、文化形态、价值观念等进入到新的发展轨道。

比如传统社会向现代社会转型，就是从农业的、乡村的、封闭的半封闭的传统型社会，向工业的、城镇的、开放的现代型社会的转型。

中国社会的转型分为5个时期：1、春秋战国(公元前5—公元前3世纪)：中国社会大变革时期，从奴隶社会向封建社会过渡。

2、明末清初(17世纪末—18世纪)：封建制度日益没落，新的经济因素的产生。

3、晚清至五四运动(19世纪末20世纪初)：中国由传统农业社会向近代工业社会过渡，近代化在各领域次第展开。

4、过渡时期(1949—1956年)：中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡。

5、改革开放以来(20世纪70年代末至今)：由高度集中的计划经济体制到社会主义市场经济体制，由“走苏联的路”到“建设有中国特色的社会主义道路”，社会主义现代化建设取得巨大成就。

在此社会转型之际，我们既要继承又要注意学习借鉴、发展创新。

中华民族之所以能屹立在世界民族之林，是因为我们有着灿烂的文化，有着中华民族独有的精神力量。

中华优秀传统文化就是我们的本来。

传统文化是我们祖先留给子孙的活宝，我们应该责无旁贷地传承下去。

要继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。

要深入了解传统文化，借以认识民族的根本，认识文化的意义，自觉地关心传统文化。

弘扬传统文化不是复古，不是排外，而是认真对待古代的外国的一切先进的东西，善于利用那些有积极意义的东西，经过比较和鉴别，抓住精髓，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，推陈出新、革故鼎新。