2021幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班美术公开课教案《制作雪人新年贺卡》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐，按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园大班美术公开课《制作雪人新年贺卡》含反思教案吧。

【设计思路】冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。

堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动，给孩子们的生活增添了许多的欢乐。

恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的气愤，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。

活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事，使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同参与讨论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。

【活动目标】1、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。

2、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动准备】贺卡图片若干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物【活动过程】一、情境导入——初步了解贺卡的意义1、青蛙和小熊是一对好朋友，冬天来到的时候，他们钻进地洞去冬眠了。

幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》教学目标：1.能够理解新年贺卡的意义和重要性。

2.能够根据教师指导制作出具有创意的雪人新年贺卡。

3.培养幼儿动手动脑、观察细致的能力。

教学准备：1.纸张、彩色纸、剪刀、胶棒、彩笔等工具。

2.雪人元素的图片、视频或实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向幼儿们介绍新年贺卡的概念和意义，引导幼儿们讨论贺卡的用途和表达祝福的方式。

2.通过图片、视频或实物向幼儿们展示雪人元素，引发幼儿对雪人的兴趣。

二、呈现（10分钟）1.教师向幼儿们展示已制作好的雪人新年贺卡，让幼儿们欣赏，发现贺卡中使用了哪些素材和手工技巧。

2.指导幼儿们观察贺卡中的雪人元素：大头、胖身、长胳膊、短腿、尖嘴和充满笑意的表情等特点。

三、操作（25分钟）1.教师告诉幼儿们，他们将要制作自己的雪人新年贺卡。

首先，幼儿们需要在纸张上绘制一个雪人的大圆脸。

2.接着，让幼儿们用彩色纸剪出雪人的头发、帽子、眼睛、鼻子、嘴巴等各个部分，然后粘贴到雪人的脸上。

3.幼儿们可以根据自己的创意和想法，再次使用彩色纸和工具，为雪人添加装饰品，比如围巾、手套、鞋子等。

4.制作完成后，教师鼓励幼儿们给自己的贺卡添加文字和祝福语，可以融入自己的心意和祝福。

5.最后，幼儿们可以将自己制作好的雪人新年贺卡送给自己的家人、朋友或老师。

四、总结（5分钟）1.教师与幼儿们一起回顾今天的活动，让幼儿们分享制作贺卡时的感受和体会。

2.鼓励幼儿们在今后的生活中运用这些手工技巧，创作更多的美术作品。

扩展活动：1.教师可以组织幼儿们在幼儿园内举办小型的展览会，展示他们自己制作的雪人新年贺卡。

2.鼓励幼儿们在家庭中继续制作贺卡，向外界传递爱与祝福。

教学反思：本节美术公开课通过制作雪人新年贺卡的活动，既满足了幼儿的创造欲望，又能够培养幼儿的动手动脑能力。

在教学过程中，通过观察雪人元素，让幼儿们了解雪人的形象特点，并运用彩色纸和工具进行剪贴和装饰，培养了幼儿的观察细致和创造力。

幼儿园大班优秀美术教案《制作新年贺卡》一、教学目标1.学习和掌握新年贺卡的制作技巧和方法，培养幼儿的动手能力和创造力。

2.发挥幼儿的想象力和创造力，制作出具有节日气氛和个人特色的新年贺卡。

3.提高幼儿对美术语言的感知和理解能力，增强对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容和教学方法1. 教学内容本次美术教学的主题是“制作新年贺卡”，侧重于以下内容：1.了解新年贺卡的起源和文化内涵。

2.学习和掌握贺卡的制作原则和方法。

3.培养幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，创作出个性化的贺卡作品。

4.观察和分析节日元素和图案的构造和规律。

2. 教学方法1.通过图片、音频、讲解等方式，引导幼儿了解新年贺卡的文化背景。

2.以教师讲授、示范为主要方式，让幼儿亲身体验和掌握贺卡的制作方法。

3.通过板书、图片、实物展示等方式，呈现节日元素和图案的构造和规律。

4.激发幼儿的创新思维和想象力，引导他们自由发挥、创作独具特色的贺卡作品。

三、教学步骤1. 了解新年贺卡1.引导幼儿谈论自己的节日体验和印象，了解和认识新年贺卡的起源和文化意义。

2.播放有关新年和贺卡的音频和视频，让幼儿深入了解新年贺卡的历史和文化背景。

2. 制作贺卡1.教师讲解制作贺卡的步骤和技巧，提供模板、素材等辅助材料。

2.让幼儿按照自己的想法选择材料、设计图案、搭配颜色等，展现个性化和创造性。

3.教师在幼儿制作的过程中及时给予指导和鼓励，引导幼儿发挥创造力和想象力。

3. 分享展示1.让幼儿介绍自己制作的贺卡作品，并与同伴进行互动和交流。

2.教师对幼儿的作品进行点评和评价，肯定幼儿的劳动成果，激发他们对美术的兴趣和热爱。

四、教学评估和作业布置1. 教学评估1.观察幼儿在教学中的表现，了解他们对课程内容的接受程度和兴趣。

2.对参与制作的幼儿的作品进行评价，从表现、创意、色彩搭配等方面进行评估。

2. 作业布置鼓励幼儿将自己制作的贺卡作品送给亲人或朋友，传递节日的祝福和问候。

幼儿园大班美术教案《制作新年贺卡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为制作新年贺卡。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握贺卡的制作方法，锻炼幼儿的动手操作能力，同时培养幼儿的审美观念。

二、教学目标1. 了解新年贺卡的寓意，知道贺卡的制作方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。

3. 提高幼儿对美的感知和表现能力。

三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法、创新设计。

重点：掌握贺卡的基本制作方法，培养幼儿的创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新年即将来临的契机，引导幼儿谈论新年习俗，如送贺卡。

展示新年贺卡样品，让幼儿观察并说出贺卡的特点。

2. 讲解贺卡制作方法（10分钟）（1）介绍贺卡的构成：封面、内页、祝福语等。

（2）讲解贺卡的制作步骤：选材、设计、剪贴、书写祝福语等。

3. 示范操作（10分钟）按照制作步骤，现场演示如何制作一个简单的新年贺卡，同时讲解注意事项。

4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，分组进行贺卡制作。

教师巡回指导，解答疑问，帮助幼儿完成作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过讲解一则有关贺卡的例题，引导幼儿巩固贺卡制作方法。

随后，进行随堂练习，让幼儿独立完成一个贺卡作品。

六、板书设计1. 制作新年贺卡的步骤：（1）选材（2）设计（3）剪贴（4）书写祝福语2. 注意事项：（1）使用安全剪刀（2）粘贴时注意整齐美观（3）书写祝福语要规范、工整七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的新年贺卡。

2. 答案：（1）选材：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

（2）设计：结合新年主题，发挥创意，设计独特的封面和内页。

（3）剪贴：按照设计图纸，剪贴彩纸，粘贴在贺卡上。

（4）书写祝福语：用黑色画笔在贺卡内页书写规范的祝福语。

大班美术公开课教案《制作新年贺卡》教学目标：1.了解新年贺卡的历史渊源。

2.初步掌握制作新年贺卡的基本技巧，如折纸、剪纸、涂色等。

3.发扬创新精神，创作出个性化的新年贺卡。

教学重点：1.了解新年贺卡的历史背景和文化内涵。

2.掌握制作新年贺卡的基本技巧。

3.发挥创造力，创作个性化的新年贺卡。

教学难点：1.如何发挥学生的想象力和创造力，设计个性化的新年贺卡。

2.如何引导学生感受传统文化、体会中华民族的民族精神、文化自信和中华传统文化的魅力。

教学过程：1.导入教师首先让学生回顾一下春节的习俗，谈及大家在春节期间相互拜年，赠送贺卡的习俗，并引入“制作新年贺卡”的话题。

2.知识讲解教师通过PPT、图片或其他形式介绍新年贺卡的历史渊源，介绍新年贺卡的分类及各类贺卡的特点和内涵。

3.操作演示教师手把手地示范，教学生如何折纸、剪纸和设计新年贺卡的技巧和方法。

4.创作实践学生根据自己的想象力和创造力，设计制作自己独特的新年贺卡，并在班内展示交流。

5.收尾总结教师汇总学生所制作的新年贺卡，给予评价，并强调新年贺卡所蕴含的文化内涵和传统美德。

教学方法：1.情景教学法——以“制作新年贺卡”为情境，创设准确的语境，激发学生学习的动机，激发学生的兴趣。

2.演示教学法——老师通过示范，让学生直观地了解和掌握制作新年贺卡的方法和技巧。

3.交流教学法——学生通过学习相互交流，发挥自己的想象力和创造力，设计出个性化的新年贺卡。

教学评价：1.观察学生在制作新年贺卡过程中表现出的兴趣和积极性。

2.观察学生制作新年贺卡时的思维过程和设计技巧，评价是否发挥了自己的创造力。

3.观察学生对新年贺卡历史背景和文化内涵的理解程度。

大班教案：制作雪人新年贺卡教案名称：制作雪人新年贺卡适用对象：大班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 学习制作雪人新年贺卡的基本步骤。

2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 增强幼儿对冬季和新年的认识和理解能力。

教学准备：1. 纸张、彩色卡纸、装饰材料（如棉花、颜色纸条、贴纸等）。

2. 剪刀、胶水、彩笔。

3. 雪人贺卡的示范制作样品。

教学过程：引入：1. 老师与幼儿们一起欣赏雪人贺卡的示范样品，并激发幼儿对制作贺卡的兴趣。

2. 老师询问幼儿们对雪人的了解，并与他们分享一些有关雪人和新年的知识。

步骤一：准备材料1. 老师向幼儿们介绍所需要的材料，并让他们一起集中准备。

2. 提醒幼儿们在使用工具和材料时要小心并相互帮助，可以请老师的协助或其他幼儿的帮助。

步骤二：制作贺卡1. 老师向幼儿们展示雪人贺卡的制作步骤，并简要解释每个步骤。

2. 老师帮助幼儿们将白色纸张对折，成为贺卡的底部。

3. 老师示范用剪刀在贺卡上剪出一个雪人的形状，幼儿们可以根据自己喜欢的样子剪出雪人的形状。

4. 老师引导幼儿们选择合适的颜色纸条和装饰材料，贴在雪人的身上，制作衣服、帽子等。

5. 幼儿们可以用彩笔为雪人绘制面部表情和其他细节。

6. 老师检查每个幼儿的贺卡，并给予肯定和鼓励。

步骤三：表达祝福1. 老师鼓励幼儿们根据自己的想法和创造力，在贺卡上写下自己的祝福话语。

2. 幼儿可以用彩笔写上“新年快乐”、“百事可乐”等简单祝福。

3. 老师可以帮助幼儿们写下他们想表达的祝福。

步骤四：整理和展示1. 老师帮助幼儿们整理贺卡，并在贺卡背面写上幼儿的姓名和年级。

2. 老师可以在教室里设置一个展示墙或展示柜，让幼儿们把自己的贺卡放在上面展示。

延伸活动：1. 老师可以组织幼儿们互相交换贺卡，让每个幼儿都收到来自其他幼儿的祝福。

2. 老师可以和幼儿们一起分析和讨论贺卡上不同元素的含义和象征。

教学反思：通过制作雪人新年贺卡的教学，幼儿们既锻炼了动手能力和创造力，又增加了对冬季和新年的了解和认识。

幼儿园大班美术《新年贺卡》教案（通用6篇）幼儿园大班美术《新年贺卡》教案（通用6篇）作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术《新年贺卡》教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术《新年贺卡》教案1活动目标：1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。

2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

3、展台（实物投影仪）。

活动流程：1、请幼儿参加贺年卡展览。

（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。

引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。

（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。

）2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。

）说出自己觉得最漂亮的贺卡。

3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。

请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。

4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？5、设计制作贺年卡。

（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。

幼儿园大班美术优质教案《制作新年贺卡》一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《节庆活动创意制作》中的第二节《新年贺卡制作》。

详细内容包括认识新年贺卡的特点与意义，学习运用不同的美术材料与技巧，创作具有个人特色的新年贺卡，培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年贺卡的起源和寓意，激发幼儿对新年的期待和热情。

2. 培养幼儿运用各种美术材料进行创作的能力，提高幼儿的动手操作技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，使幼儿能独立设计并制作出富有个性特点的新年贺卡。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出富有个性特点的新年贺卡。

教学重点：认识新年贺卡的特点与意义，学习运用不同的美术材料与技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、各种美术材料（如彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等）、多媒体课件。

学具：每人一份新年贺卡制作材料包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示新年贺卡样品，引导幼儿观察并讨论新年贺卡的特点与意义，激发幼儿对新年的期待和热情。

2. 例题讲解（10分钟）讲解新年贺卡的制作方法，示范如何运用不同的美术材料与技巧进行创作，让幼儿了解制作过程。

3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿使用美术材料，独立设计并制作新年贺卡。

4. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示制作的新年贺卡，鼓励幼儿之间相互评价、学习，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 制作新年贺卡步骤：a. 设计贺卡形状b. 选择美术材料c. 创作贺卡图案d. 装饰贺卡2. 新年贺卡寓意：祝福、感恩、喜庆七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

答案示例：（1）贺卡形状：心形（2）图案设计：用彩纸剪贴出“福”字，用水粉画笔绘制雪花、灯笼等装饰图案。

（3）祝福语：祝家人新年快乐、身体健康、万事如意！2. 作业要求：创意新颖，富有个性特点，色彩搭配和谐。

幼儿园大班优秀美术教案《制作新年贺卡》含课件1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

一、出示PPT，欣赏贺卡。

1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢?先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?”2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

(1)引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过观察比较引导幼儿交流：教师：“你最喜欢哪种贺卡?为什么?”二、计划制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?”教师：“你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?”(幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导)三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

(1)介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

(2)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

(3)教师巡回观察、鼓励。

四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并一同说出祝福的话。

【活动目标】 1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

配套课件：大班美术课件《制作新年贺卡》ppt课件下载地址：kj./ppt/1770.html 【活动准备】 1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩【大班美术教案/daban/meishu/】笔、双面胶、废旧零散的图书等。

大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》一、教案概述•教学目标：通过本节课的教学，使学生了解新年贺卡的制作方法和意义，培养学生的创造力和动手能力，提升学生的审美能力，同时增强学生的团队合作意识。

•适用对象：大班学生（幼儿园3-4岁）•教学时间：1课时（30分钟）二、教学内容本节课的教学内容是制作新年贺卡。

1.教学步骤第一步：简介新年贺卡的意义和作用，让学生了解贺卡的传统习俗和重要性。

第二步：讲解贺卡的制作材料和工具，如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。

第三步：示范制作新年贺卡的步骤，引导学生一起完成。

第四步：学生分组合作，互相交流分享制作过程中的经验和创意。

第五步：展示学生的作品，鼓励学生互相欣赏和赞美。

2.教学重点–帮助学生理解贺卡的意义和作用；–指导学生使用正确的制作材料和工具；–引导学生注重细节，注重创意。

3.教学方法–示范教学法：通过示范制作新年贺卡，让学生直观地了解制作过程和技巧。

–小组合作：鼓励学生分组合作，互相交流分享经验和创意，培养团队合作意识。

三、教学反思本节课的教学效果较好，学生们积极参与了贺卡的制作过程，并且在小组合作中展示了良好的团队合作意识。

他们的作品不仅具有创意和个性，而且体现了他们对新年贺卡文化的理解。

在教学中，我注意到以下几点需要改进：1.教学时间安排：由于时间有限，学生们在制作过程中有些匆忙，导致有些细节处理得不够仔细。

下次教学可以适当调整时间安排，给学生更多的制作时间。

2.准备工作：教学前我对制作新年贺卡的步骤和技巧有了清楚的了解，但没有提前准备好教学用的样板和素材。

下次教学可以提前准备好相关材料，方便学生参考和借鉴。

3.鼓励与赞美：在本次教学中，学生们展示了自己独特的创意和个性，但有些同学的作品可能并不完美。

下次教学可以更加注重鼓励与赞美，让每个学生都感受到自己的付出和成长。

综上所述，通过本节课的教学，学生们不仅学会了制作新年贺卡的技巧和方法，还培养了创造力、动手能力和团队合作意识。