作文人物描写之语言描写2

写一个人物通过性格语言描写的作文小明是一个非常有趣的人，他总是能够用他那独特的性格语言给人们带来欢乐。

他的话语中充满了幽默和智慧，让人听了之后不禁会心一笑。

小明的性格非常开朗，他总是喜欢和别人开玩笑。

有一次，他和我一起去看电影，结果他坐在了我旁边。

电影开始了，小明突然对我说：“你知道吗？这个电影是我小时
候最喜欢的电影之一。

”我有些惊讶地问他：“真的吗？你小时候就看过这部电影？”小明点了点头，然后又接着说：“是啊，当时我还哭得稀里哗啦的呢！”我听了之后忍不住笑了出来。

除了幽默之外，小明还非常聪明。

有一次，我们班上的同学都在讨论一个问题，但是大家都不知道该怎么解决。

这时，小明突然站了起来，说：“这个问题其实很简单，
只要你们按照我的步骤来做就行了。

”同学们都看着他，等着他给出答案。

小明接着说：“你们要确定这个问题的本质是什么；你们要找到解决问题的方法；你们要坚持不懈地
去实践。

”同学们听了之后恍然大悟，纷纷表示感谢。

小明的性格还有一个特点就是非常善良。

有一次，我们在路上遇到了一个老太太，她的手里拿着一大堆东西，看起来非常吃力。

小明看到之后立刻上前帮忙，他说：“老
太太，您需要我帮您拿这些东西吗？”老太太听了之后非常感动，连连道谢。

小明则笑
着说：“没关系，这是我应该做的。

”
小明是一个非常有趣的人。

他用他那独特的性格语言给我们带来了很多欢乐和启示。

我相信在未来的日子里，他一定会变得更加优秀和出色！。

语言描写人物的作文
听她说话，感觉就像是在听一首轻快的歌。

她总是那么开心，笑声像银铃一样清脆，总能感染到周围的人。

她说话的时候，手势特别多，好像每一个字都有对应的动作。

她就这样，一边笑，一边比划，让人听了觉得特别有趣。

他呢，完全不一样。

每次和他聊天，都像是听了一场严肃的讲座。

他的语速不快，但每个字都说得特别清楚。

他不太爱笑，但每次笑起来，都是那种从心底里发出的笑声，特别真诚。

他说话的时候，眼神总是那么专注，让人感觉特别认真。

哎，你知道吗？她可是个时尚达人。

每次看到她，都是穿得漂漂亮亮的，走在街上特别吸睛。

她和朋友聊天的时候，总是那么自然，好像什么话题都能聊得起来。

她还会时不时冒出几句时髦的词汇，让人觉得她真的很酷。

他呢，可是个技术宅。

每次和他聊起电脑、手机这些东西，他总是能说出一大堆专业术语，听得人一头雾水。

但他并不在乎，依然兴致勃勃地分享着。

他有时候还会自己动手修修电脑、手机，让人觉得他真的很厉害。

作文写同学的人物语言动作神态描写
《作文写同学的人物语言动作神态描写（一）》
我的同学叫小明，他可是我们班的开心果。

有一次上体育课，老师让我们跑步。

小明跑起来的样子特别有趣，他的两条腿就像装了小马达似的，快速地交替着，嘴里还不停地喊着：“我要冲第一，我要冲第一！”那股子冲劲，让大家都忍不住笑了起来。

还有一次，数学考试的成绩出来了，他考得不太理想。

只见他低着头，皱着眉，手里紧紧地握着试卷，嘴里嘟囔着：“哎呀，这次怎么没考好，下次我一定要努力！”看着他那认真又懊恼的样子，真让人觉得他一定会进步的。

这就是小明，一个充满活力又努力上进的同学。

《作文写同学的人物语言动作神态描写（二）》
我有个同学叫小花，她特别善良可爱。

记得有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

小花看到后，连忙跑过来，一边扶我起来，一边关切地问：“疼不疼呀？我带你去医务室看看。

”她的眼神里充满了担心。

在课堂上，小花总是坐得端端正正，认真听老师讲课。

当老师提问时，她会高高地举起手，自信地回答问题。

如果回答对了，她会开心地笑起来，眼睛弯成了月牙儿；如果回答错了，她会不好意思地吐吐舌头，然后赶紧认真听老师讲解。

小花就是这样一个让人喜欢的同学。

人物语言描写的段落老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

下面是小编为大家整理的人物语言描写的段落，快一起来看看吧!人物语言描写的段落【1】1. 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。

一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”2. 记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。

爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了!”“客人?是谁呀?”我奇怪地问。

“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。

我清早就起来把菜买好了。

”3. 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒;它像强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝!老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

4. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

5. 一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。

稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课有你好看的!”说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。

6. 小亮踢球时不小心把办公室的窗户踢碎了，老师找小林、小亮、小明一起问：“是谁把窗户踢坏了!”老师凶得像个狮子。

这时，小亮发话了：“老师，对不起，是我不小心踢坏了窗户……”老师的脸变慈祥了，摸着小亮的头说：“知错就改就是好孩子!”7. 那次母亲来看我时，我显得很不耐烦，母亲也只能叹口气说：“孩子啊，你怎么不体谅父母对你的爱呢?”我就像发怒的狮子冲着母亲吼道：“我不体谅吗?我体谅时你们怎么看不见?你和爸吵得不可开交时你们怎么没想想我的感受，你们当我是什么，是空气还是废物!”8. 我呆立了一会儿，说道：“妈，看你冻的这样，为什么不穿的暖一些，今天雾这么大你怎么还来看我?”“你爸说他想你了，非让我来，你爸还在外面呢!他已经在外面呆了40多分钟，你快出动看看你爸爸。

关于人物语言描写作文我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的。

一张圆脸庞，一双明亮的大眼进睛，总爱一眨一眨地，闪耀着欢乐温和的光，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。

我有一个表弟，还不到十岁，长的虎头虎脑，脸蛋又胖又圆，两只大眼睛又圆又亮，他常常能把下牙齿咬在上牙齿的外面，作出“兜齿”的怪样，逗的大家发笑，然后他也笑，滑稽极了。

他的头显的比别的孩子的头大。

他常说两句歌谣：“头大头大下雨不怕，别人带伞我有脑瓜。

”她何尝不晓得自己的丹凤眼就是美的。

那双眼睛的确并不大，细细的，长长的，眼梢微微向鬓角豆荚，眼珠虽不白，但目光凡民时，深灰色的瞳仁里不时存有一颗颗火星迸发出，眼白却黑得淡淡地亮光蓝色的闪光，单眼皮，睫毛并不短，但又墨又白，并使眼睛像是围著云雾通常，朦朦胧胧的，显出的深不可测，谜样，诱人。

但她的眼睛真正的美就是美在传神，不论是浅笑，还是哈哈大笑，只要一苦笑，那双眼睛里就可以存有鲜花对外开放。

那花儿艳丽，妩媚，逗人喜爱，并使她的脸面顿时浪漫，清秀，神采飞扬，即使她不耐烦，冷笑，那眼里依然隐约存有花儿跳动。

第二节数学课一开始，我悄悄的注意起聂老师的眼睛来，这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。

那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心里去了。

老师的眼睛是有特异功能的啊！我突然间来了点灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。

爸爸小高个儿，淡黄的发型，白白净净的方脸上镶嵌着一双充满著智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显出的特别小。

小时侯，我常常望着他的鼻孔提问：“爸爸，你的鼻孔为什麽这麽小？”他总是笑着提问：“帕珠就要选鼻孔小的马，因为小鼻孔的马跑的快。

爸爸小时侯在学校就是跳远冠军，有错你反问妈妈。

”这时，我和妈妈就可以望着他的鼻孔哈哈大笑出来。

人物动作神态心理语言描写片段作文全文共8篇示例，供读者参考人物动作神态心理语言描写片段作文篇11、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

2、她的话越来越快，语声越来越脆，像一挂小炮似地连连地响。

3、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。

4、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。

5、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。

6、歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。

7、歌声突发。

字字清脆。

声声宛转如新莺出谷。

乳燕归巢。

8、遏制不住的笑声像黄河浪花四处飞溅。

9、低语声像是一条小河，汩汩地流着。

10、标准的普通话如同清泉一般从她嘴里淙淙而出。

11、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

12、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。

13、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。

14、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。

15、嗓音一出。

稚嫩脆甜，声声如爆豆一般。

16、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。

17、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

18、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。

19、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

20、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。

21、两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。

22、老艺人用他那苍老的低沉的缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。

23、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

24、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

25、琅琅的读书声从各个课室里飞出来。

像动人的童声大合唱，音符满天。

26、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。

苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。

27、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

28、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

写人物性格的作文用上语言等描写全文共7篇示例，供读者参考写人物性格的作文用上语言等描写篇1午睡的时候，突然发现身旁的妈妈乌黑发亮的头发中夹杂着一根刺目的白发，我的心被猛的一揪，妈妈才三十六岁呀!怎么会有白发呢?平时妈妈对我的学习求很严格，为了让我把当天的知识融会贯通，常给我找一些典型题来强化;我考试考得不好，妈妈没有批评我，及时给我分析错误，找出原因;老师反映我上课不专心听讲，妈妈便会教育我，让我知道上课专心听课的重要性。

妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友;考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩;受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神……假期中妈妈的一个朋友送她了一个教育网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的'学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止。

在我学习的空闲时间里妈妈又去忙自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找出一些相关典型的例题抄下来以便第二天给我讲解。

晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用时方便，我不禁说道：“妈你真辛苦!”妈捏着发酸的脖子意味深长的说：“为了你成材，妈什么都愿意。

”听着这朴实无华的语言，感受着博大、宽阔的母爱，我的心又一次被震撼了。

妈妈为我付出了这么多，我却经常惹她生气，她批评我时我还顶嘴，真是不应该!“妈，明早还用买菜吗?”睡觉时我问道。

“如果你不想去，我去买你早上多睡会吧。

”“不!我帮你买!”我决心用自己的行动来关爱和回报母亲的爱。

写人物性格的作文用上语言等描写篇2我最好的朋友小明大家好!我叫小李,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小明。

表现一个人的语言描写作文她相貌平平，却从不服输；她成绩平平却从不服输；他并不出众，却说到做到……，她就是我的同窗好友—（）。

虽然她并不受大家的欢迎，只是只可怜的“丑小鸭”，可她有一种从不服输的精神。

记得有一次，班里举行竞选，她也参加了。

竞选开始，很多同学都不敢上前第一个进行演讲，可她却毫不犹豫的走上了讲台，进行了演说，给同学们打了“头炮”。

但因为当时她的成绩下降很多，再加上人缘不好，落选了。

事后，她静静的坐在位子上，一言不发。

我怕他想不开，赶忙劝她。

他只是很坚定的对我说“下次我还要竞选！”我为她有这种永不服输的精神感到高兴！而她那种说到做到的精神，更另我折服！一次，老师让一些同学介绍自己编写的作文集，参加班级评选。

我很想介绍，却一直没有勇气。

正在我犹豫不决的时候，她却勇敢的走上了讲台回来后她高兴的对我说“我真快乐！因为我兑现了自己的承诺—抓住每一次机会！”在她的启发下，我也大胆的走上了讲台…… 她的乐于祝人，更让我记忆犹心。

那天，我正在认真的写作业，一用涂改带却发现怎么也用不动了。

这可急坏了我。

我正在左顾右盼的时候，她却拍了拍我的肩膀然后帮我修好了涂改带。

望着她，我心里顿时涌上一股暖流，同时觉得万分感激。

这就是我的同桌——一个从不服输、说道做到，而且乐于祝人的女孩。

我心中充满道德品质的美好家园谁都有自己的心中的美好家园，我也有我心中的美好家园。

早晨，我上学去的路上，发现有好多人都会说：你好，早上好了。

过马路的时候我看见了一位老奶奶提了很多东西，也正要过马路，一个戴着红领巾的少先队员出现在老奶奶面前，微笑着对奶奶说：“老奶奶，把东西给我吧，我帮您提着，咱们俩一起过马路。

”老奶奶感激的说；谢谢你孩子，然后，那个少先队员说：“不用谢老奶奶，这是我最应该做的。

”说完就蹦蹦跳跳的离开了。

到了学校，我惊奇的发现校园里，同学们见了老师就问一声好。

乱扔垃圾的现象几乎没有，同学们见了垃圾随手捡起来，并扔进垃圾箱里。

运用语言描写突出一个人的人物形象作文全文共5篇示例，供读者参考运用语言描写突出一个人的人物形象作文【篇1】“奶奶”这个词在别人心中，也许就是一个有血缘关系的亲人，但在我的眼里，这是一个比较老的妈妈。

我从小在一个特殊的家里长大，因为这个原因奶奶觉得对我有点不公平，所以把我宠上了天。

记得小时候，我生活在老家，农村没有那么多花样的零食，只有绿豆糕、饼干以及糖。

虽说那时候零食少，但我一点也没少吃，每次只要我想吃，奶奶就会背着我去买。

记得有一次，超市里的糖卖完了，但我就是想吃，奶奶说没有了，明天再去买。

当时我就不愿意了，骂奶奶没良心，不疼我。

奶奶没有生气，依然和蔼地对我说：“钊钊乖，等你睡醒了，就有了”。

我半信半疑地睡了，果真，等我醒来，奶奶就拿出了糖，而我还不满意，骂奶奶没良心不早给我。

后来才知道，奶奶趁我睡着，走了很远的路才在另一个村里买到了我心心念念想吃的糖。

唉，现在想想我那时真不懂事！还有一次，奶奶抱着我睡觉，给我讲了一个故事：从前有一个小孩，是一个好奇宝宝，他问他奶奶：“月宫是什么样的？”奶奶说：“等你睡着了，就看见了”。

小孩又问：“星星呢？”奶奶说：“在天上”。

“那你摘下来给我玩好不好？”小孩说。

奶奶说：“好，等你醒了，就有了。

”又过了一会，小孩又问：“那你的心在哪儿”？奶奶拍拍自己的胸说：“在这”。

“那你拿出来给我玩好不好”？小孩说。

奶奶竟然用刀把自己的心挖了出来，可那个小孩呢，却说：“心一点都不好玩，你再放回去把”。

可奶奶已经永远也起不来了。

那时的我只知道听热闹，不过现在想想，奶奶是把我当成了她的命，当成了她的心，当成了她的一切！我相当于那个小孩，而奶奶是故事里的奶奶，我想要什么，奶奶就给我什么，给我这个无忧无虑不懂事的小孩。

现在，我明白了，我是奶奶的一切，我是她的精神支柱，是她存在的意义。

所以，我要用心学习，将来好好报答奶奶。

现在，我想对奶奶说：“奶奶，我爱你”。

运用语言描写突出一个人的人物形象作文【篇2】每个星期天我都会回老家，为什么呢？哦，因为有个人在等我，她就是我的奶奶，她粗灰的手上长满了老茧，脸上布满了皱纹，走起路来慢悠悠的。

人物描写动作语言描写的作文
雨丝如银针般那密地落下时，打在窗户上，口中发出清脆的节奏。

我坐在阳台，看向雨帘，思绪也变的飘忽。

脑海中浮现出她的身影，她时总一身两件素雅的连衣裙，颜色很像雨后初晴的天空。

她比较喜欢穿着一双白布鞋，鞋尖我总是微微向上升翘着，像一只只小船，在校园里漫无目的地地徘徊。

她说话的声音很轻，像羽毛般轻轻地轻拂耳畔。

她大多高声说话，就算气恼了，也仅仅轻轻的皱着眉头，然后把低着头，一言不发。

她时总静静的望着靠坐那里，体贴地静静地听着别人开口说话，偶而也会用她眼眸清澈的双眸，凝望着你，仿佛能洞察你心里的秘密。

记住有一次，我考试失利，懊丧地回到自己家。

她就没斥责我，只不过轻轻搂住了我，用她那温情的双手，轻轻的抚摸着我的头发。

她什么都没说，但我从她的眼神中，见到了她对我的关心和多爱护。

她竟像一株清香的兰花，在清幽的角落里默默无语地散出着芬芳。

她就没璀璨的光芒，却用她独特的魅力，使得着所有人的目光。

她的存在，我总是能让人感觉到一种平静无波的力量，一种温暖的气息的希望。

雨还在下着，窗外的世界变得异常模糊一片，但我对她的思念却越来越非常清晰。

她那像一盏明灯，照亮了我往前行的道路，让我在人生的旅途上，继续不会迷失。

用语言描写塑造人物形象的作文我老妈呀，那可真是个十足的“戏精”。

“我的小祖宗，你可算是回来了！”我刚把钥匙插进锁孔，还没来得及转动，老妈那高分贝的声音就从门里传了出来。

一打开门，她就像一阵风似的冲到我面前，眼睛瞪得老大，嘴巴张成了“O”型，那表情就像是我是个刚从战场上凯旋归来的大英雄似的。

我一边换鞋一边无奈地说：“妈，我就是正常放学回家，又不是出远门刚回来。

”老妈却不管不顾，一只手搭在我的肩膀上，另一只手还在空中挥舞着，声情并茂地说道：“你不知道啊，你不在家的时候，这家里就像缺了点啥，空落落的，妈这心里啊，就一直盼着你回来呢。

”说完，还假装用手抹了抹那根本不存在的眼泪。

吃饭的时候，老妈的“戏精”本色更是展露无遗。

她把筷子一放，突然皱起眉头，捂着肚子，嘴里还哼哼唧唧的：“我这肚子啊，疼得厉害，今天这饭怕是吃不下了。

”我和老爸都被她这突如其来的举动吓了一跳，老爸赶紧关切地问：“怎么了？是不是吃坏东西了？”老妈偷偷瞥了我一眼，然后摇了摇头说：“不是吃坏东西了，是看着这一桌子菜，儿子都没怎么动筷子，我这心里着急啊，愁得肚子都疼了。

”我一听，差点被嘴里的饭给呛着，哭笑不得地说：“妈，你这也太夸张了吧。

”老妈一听，立马坐直了身子，眼睛一瞪，理直气壮地说：“我这还不是为了你好，你看看你，瘦得跟个竹竿似的，不多吃点怎么行呢？”有一次，我考试没考好。

我低着头，像个霜打的茄子一样走进家门，小心翼翼地把试卷递给老妈。

老妈看了一眼分数，先是倒吸了一口凉气，然后就开始了她的“表演”。

她把试卷往桌子上一拍，双手叉腰，大声说道：“你说说你，这是怎么考的？你这是要把你老妈气死啊！”我吓得不敢吭声，老妈却突然话锋一转，捂着胸口，带着哭腔说：“儿啊，你这不是在考你自己啊，你这是在考你老妈的心脏承受能力啊。

你要是再这样下去，老妈这心啊，可就被你伤透了。

”看着老妈那夸张的样子，我忍不住“噗嗤”一声笑了出来。

老妈看到我笑了，也跟着笑了起来，然后又恢复了严肃的表情说：“咱可不能再这样了啊，下次一定要努力。

描写一个人物的动作神态语言描写的作文从小学到初中，我有过不少同桌，但让我印象最为深刻的，还得是初中时的那位“活宝”同桌——李明。

李明长得高高瘦瘦，一张白净的脸上镶嵌着一双不大却十分有神的眼睛，那眼睛总是滴溜溜地转着，仿佛里面藏着无数的鬼点子。

他的鼻梁挺直，嘴唇薄薄的，说起话来语速极快，像连珠炮似的。

记得有一次上数学课，老师在讲台上讲得眉飞色舞，我们在下面听得聚精会神。

突然，李明的肚子传来一阵“咕噜咕噜”的声音，声音之大，在安静的教室里显得格外突兀。

不少同学都忍不住笑出了声，老师也停下了讲课，皱着眉头看向李明。

李明的脸瞬间涨得通红，他尴尬地挠挠头，嘴里嘟囔着：“哎呀，早上没吃饱，肚子抗议啦！”他这一说，全班同学笑得更厉害了，连老师都忍不住笑了。

然而，这只是李明众多“精彩表现”中的一个小插曲。

有一回上语文课，老师让我们默写古诗。

大家都在认真地默写着，教室里安静得只能听到笔尖在纸上划过的“沙沙”声。

这时，李明突然用胳膊肘碰了碰我，压低声音说：“嘿，同桌，‘大漠孤烟直’的下一句是啥？”我瞪了他一眼，没搭理他。

他见我不理他，又去骚扰后面的同学。

后面的同学也不理他，他急得抓耳挠腮。

只见他眼珠一转，偷偷地翻开课本，准备偷看。

可他的小动作哪能逃过老师的火眼金睛，老师一个箭步冲过来，“啪”的一声合上了他的课本，严厉地说：“李明，你想干什么？自己好好想想！”李明吓得一哆嗦，赶忙低下头，嘴里不停地念叨：“完了完了，这下惨了……”那副可怜兮兮的样子，让人又好气又好笑。

还有一次课间，李明不知道从哪里弄来了一个小玩具，在座位上玩得不亦乐乎。

他一会儿把玩具抛向空中，一会儿又用手接住，嘴里还念念有词：“看我的无敌小飞镖！”正玩得高兴时，玩具不小心飞到了前面同学的头上。

前面的同学转过头来，一脸愤怒地看着他。

李明赶紧赔着笑脸说：“对不起，对不起，我不是故意的。

”说着，还做了个鬼脸。

前面的同学被他逗得“扑哧”一声笑了，也就不再追究了。

描写人物的神态描写心理描写语言描写等作文哎呀，今天真是个好天气啊！阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱，让人心情大好。

我走在去公园的路上，看到一个老奶奶正在慢慢地走着，她的脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛整个世界都变得美好起来。

老奶奶穿着一件花衬衫和一条蓝色的裤子，脚上踩着一双舒适的运动鞋。

她的头发梳得整整齐齐，额头上还有一些皱纹，但是那些皱纹却让她看起来更加可爱。

她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，仿佛在诉说着她丰富的人生经历。

老奶奶走到一棵大树下，停下来休息了一会儿。

她拿出一包瓜子，开始慢慢地剥着吃。

瓜子的香味弥漫在空气中，让人垂涎欲滴。

我忍不住走过去问她：“奶奶，您在吃瓜子吗？”老奶奶抬起头来笑了笑，说：“是啊，这个味道真是太好了！”我们聊了一会儿天，老奶奶告诉我她是来看望孙子的。

她说孙子最近工作很忙，很少有时间回家看她。

虽然有点想念孙子，但是她还是很支持他的工作。

她说：“年轻人嘛，要多努力奋斗才能有出息。

”听了老奶奶的话，我不禁感叹：这位奶奶真是太有智慧了！接下来的日子里，我经常会去看老奶奶。

每次见到她，都能感受到她的快乐和幸福。

有时候我会陪她聊聊天，听她讲一些过去的故事；有时候我会帮她买些东西，让她的生活更加便利；还有时候我会陪她散步、打牌、看电视等等。

虽然这些事情看似很简单很平凡，但是对于老奶奶来说却是非常重要的。

渐渐地，我和老奶奶之间建立了深厚的感情。

每当我看到她开心的笑容时，心里也充满了喜悦。

我想这就是人与人之间的真挚情感吧：不需要华丽的言辞和繁琐的礼节，只需要真诚的心灵相互交融就能产生美好的力量。

我要感谢那位可爱的老奶奶。

是她让我明白了什么是真正的幸福和快乐；是她让我懂得了珍惜生命中的每一个瞬间；是她让我看到了人性中最美好的一面。

愿天下所有的老人都能够像她一样健康快乐！。

例文山巴佬他从远远的大山窝里来。

他很瘦，黝黑，但结实。

一条明景蓝裤子，膝盖前两只“眼睛”，很显眼。

第一次的寝友见面会上，他讷讷地说：“我从山窝里来。

”他好像挺爱收拾，每天早晨把寝室打扫的干干净净，在此之前他会头冒热汗，满脸通红地从外面回来，我猜他也许是练气功去了，要不就是趁早看街市新鲜，也难怪，山里人吧。

因此谁也不注意他。

大伙儿叫他“山巴佬”，他不吭声，只是笑。

迎校庆搞大扫除，天不凑巧——下雨了，阴沟里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。

大家把扫帚伸到沟里，往一处扫。

沟里的一头马上臃肿起来。

没有铲，垃圾勾不上来，怎么办？大家光看着，不说话，读书做题目，咱们中，有的是里手，可就是这么点事，给难住了。

雨下得很得意，打在头发上、衣服上，肆意的戏弄着。

过道上响起了三年级学生敲打饭盆子的声音。

肚子里闹得厉害，有人扛起了扫帚，转身要走，忽然，一条有两只眼睛的明景蓝裤子跃进了沟里。

是他！——山巴佬。

他卷起了袖子和裤管。

深秋了，风吹得树儿“哗啦啦”地响，山巴佬搂起一把把垃圾往簸箕里丢。

满了，一簸箕；又满了，两簸箕……大伙儿冻得嘴出唇发抖，可他的脸依旧发红，就像早晨从外面回来。

垃圾搬完了，他跳了上来。

大伙儿拍着他的肩膀；“好样的！”他不说话，只是微微地笑了。

星期三要开校运动会。

“五千米谁跑？”体委站在讲台上喊哑嗓子敲烂讲台，无人答话。

我班跳舞、演讲倒是很有几个头面人物，五千米这种苦活就都敬而远之了。

“我试试。

”一个很小的声音像从鼠孔里钻出来，但很有力，因而大伙儿听得很清楚。

是他，——乡巴佬。

他能行吗？瘦精精的，风能吹倒。

转眼星期三到了。

短跑我班战绩平平，体委也只得了个铅球第二名。

轮到五千米了，体委有气没力地说：“山巴佬，跑最后也不打紧，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到阅览室去了，没人扶你起来。

”他默默地点了点头。

“叭！”枪声响了，十几条粗壮的大腿向前冲去，他果然跑在最后，不过像没事儿一般。

加油声震天响，只是听不到我班的金嗓子。

人物描写动作语言描写的作文在我们的生活中，每个人都有独特的动作和语言风格，就像一幅幅生动的
画卷，展现着他们的性格和内心世界。

先来说说我那调皮捣蛋的小表弟吧。

每次他看到我，就像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑过来，嘴里还喊着：“表哥，表哥，我可想你啦！”然后一
把抱住我的腿，那股子亲热劲儿，真是让人哭笑不得。

有一次，我们一起在公园里玩耍。

他看到一个卖冰淇淋的小摊，眼睛瞬间
亮得像两颗星星，拉着我的衣角，撒娇地说：“表哥，我想吃冰淇淋，求求你啦。

”我故意逗他：“不行哦，吃了会肚子疼。

”他一听，小嘴一撅，双手叉腰，气鼓鼓地说：“哼，你不给我买，我就告诉姑姑你欺负我！”那模样，活
脱脱一个小霸王。

再讲讲我的邻居王大爷。

王大爷是个热心肠，总是闲不住。

每天早上，他
都会拿着一把大扫帚，在小区里“哗哗哗”地扫地。

一边扫，一边还自言自语：“这环境啊，得靠大家一起爱护。

”要是看到有人乱丢垃圾，他会立刻停下手
中的活，走上前去，严肃地说：“年轻人，可不能乱丢垃圾，要讲文明！”那
语气，仿佛是一位严厉的老师。

还有我的好朋友小李，他是个篮球迷。

每次打篮球时，他就像一头勇猛的
狮子。

拿到球后，他迅速地左右运球，眼神紧紧盯着篮筐，嘴里还念念有词：
“看我的，这球必进！”然后一个跳跃，用力将球投出。

当球进篮筐时，他会兴奋地跳起来，大喊：“耶！我就说能进吧！”
这些人的动作和语言，就像一个个精彩的故事，让我们的生活变得丰富多彩。

他们的一颦一笑、一举一动，都深深地印在我的脑海里，成为了我生活中最珍贵的回忆。