时钟(LED方式)java课程设计

led电子钟课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子钟的基本原理，了解LED显示技术；2. 使学生了解数字电路基础知识，理解计数器、时钟信号等概念；3. 引导学生掌握电子元器件的识别与使用，了解电路图的阅读与绘制。

技能目标：1. 培养学生动手搭建简单电子电路的能力，学会使用面包板进行电路连接；2. 培养学生运用所学知识，设计并制作一个具有基本功能的LED电子钟；3. 培养学生通过团队协作，解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生养成良好的学习习惯，严谨的科学态度，提高其自我管理和团队协作能力；3. 增强学生的环保意识，使其关注电子产品对环境的影响，倡导绿色环保。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程以实践性、综合性、创新性为特点，结合学生年龄特点和知识水平，以培养学生的学习兴趣、动手能力和团队协作精神为核心。

课程目标分解为具体学习成果，如：学生能够独立完成电路连接，制作出具有基本功能的LED电子钟；能够在团队合作中发挥个人特长，共同解决实际问题等。

后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。

二、教学内容本章节教学内容围绕LED电子钟的设计与制作展开，主要包括以下几部分：1. 电子钟基本原理：讲解时钟信号、计数器、分频器等基本概念，使学生了解电子钟的工作原理。

2. 数字电路基础知识：介绍与门、非门、触发器等基本数字电路的工作原理和应用。

3. 电子元器件识别与使用：学习常见电子元器件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的识别及使用方法。

4. 电路图阅读与绘制：培养学生阅读电路图的能力，学会使用电路图绘制工具。

5. LED显示技术：介绍LED显示原理，了解数码管、点阵屏等LED显示器件。

6. 电路设计与搭建：学习面包板的使用，指导学生动手搭建LED电子钟电路。

7. 程序设计与调试：运用编程软件，编写控制程序，实现电子钟的基本功能。

java课程设计钟表一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握Java编程语言的基本语法和编程思想，通过制作一个钟表程序，让学生能够理解和运用Java中的面向对象编程思想，熟练使用Java语言实现图形用户界面。

1.理解Java编程语言的基本语法。

2.掌握Java中的面向对象编程思想。

3.熟悉Java语言实现图形用户界面的方法。

4.能够使用Java编程语言编写简单的程序。

5.能够使用Java编程语言实现一个基本的钟表程序。

6.能够运用面向对象编程思想分析和解决问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生对计算机科学的热爱。

2.培养学生的团队合作意识，学会与他人分享和交流。

3.培养学生的问题解决能力，勇于面对和克服困难。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想和图形用户界面设计。

1.Java编程语言的基本语法：包括数据类型、变量、运算符、控制语句等。

2.面向对象编程思想：包括类、对象、封装、继承、多态等。

3.图形用户界面设计：包括Swing组件、事件处理、布局管理等。

三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：讲解Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想。

2.案例分析法：通过分析钟表程序的案例，让学生理解和掌握Java语言实现图形用户界面的方法。

3.实验法：让学生动手编写和运行Java程序，加深对Java编程语言的理解和掌握。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：Java编程语言的相关教材。

2.多媒体资料：包括PPT课件、视频教程等。

3.实验设备：计算机、网络等。

通过以上教学资源的支持，将能够丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。

Java 设计报告书课程名称：JAVA语言程序设计设计题目：闹钟的设计与实现院系：计算机科学与信息工程系学生姓名：学号：专业班级：指导教师：许研2010 年12 月28 日目录一、题目描述 (1)二、设计思路 (1)三、运行结果 (5)四、源代码 (6)五、总结 (10)六、参考文献 (10)闹钟的设计与实现一、题目描述：结合JAVA图形界面的知识设计一个闹钟二、设计思路1、设计要求：编写闹钟钟程序，要求画出时钟面板，动态的显示当前时间，可设定或解除闹钟时间，并提供闹钟服务相应的文字提示功能与可以自己选择闹钟提示声音提示功能，并在闹钟设定的输入框中有简单的排错功能。

2、算法基本描述：本程序先是在框架中新建了一个容器，然后用GridLayout类对面板进行划分，程序引入java.util.Date来显示当前时间，并用一个永真循环，来对当前时间显示的更新，引入java.io.File来实现对文件的读写操作，程序设计了一个选择按钮，用来选择文件，并且声明只能选择，WAU、MID的文件，引入用java.applet.Applet 来播放音乐文件，用getText()函数获取输入的闹钟设定时间，并永真循环和当前的时间进行对比，若相等则播放音乐，若不相等则显示离目标设定时间的差距。

3、设计思想与内容1、画出类的UML简图Clock类：Clock类中的变量ri, shi, fen, miao, dangqian, guanji: JLabe lqueding, dakai: JButtonmusic, RI, SHI, FEN, MIAO: JTextFieldh = 0, f = 0, m = 0, r = 0 :intFo, foo: booleansoumd1: public AudioClipClock类中的函数public clock()public static void main(String agrs[])public void run()2、各方法功能描述列表Clock类方法功能Main()执行main函数Clock()Clock类的构造函数，用于对时钟界面的初始化Run()用于对时钟的动态显示的执行，并判断是否设定了闹钟时间，若当前时间与设定的时间相等则播放选定的音乐3、主要模块算法描述（1）当前动态时间的显示的设计与实现。

辽宁工业大学JA V A程序设计课程设计（论文）题目：时钟院（系）：软件学院专业班级：软件技术班学号：学生姓名：指导教师：***教师职称：助教起止时间： 2009.12.1至2009.12.16程序设计专题（报告）任务及评语目录第1章课程设计的目的与要求 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计的实验环境 (1)1.3 课程设计的预备知识 (1)1.4 课程设计要求 (1)第2章课程设计内容 (2)2.1课程设计主要内容 (2)2.2概要设计 (2)2.2.1自定义类说明 (2)2.3详细设计 (3)2.4测试分析 (16)2.4.1程序运行情况 (16)2.4.2程序异常处理 (16)第3章课程设计总结 (17)参考资料18第1章课程设计的目的与要求1.1 课程设计目的《JA V A程序设计》是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。

实践教学环节是必不可少的一个重要环节。

本课程的程序设计专题实际是计算机相关专业学生学习完《JAVA程序设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，JA V A程序设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。

1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。

JAVA程序设计语言及相应的集成开发环境，J2SDK和ECLIPSE开发工具。

1.3 课程设计的预备知识熟悉JAVA语言及ECLIPSE开发工具。

1.4 课程设计要求按课程设计指导书提供的课题，要求学生在自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个项目解决一类问题。

要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握JA V A程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、安全和网络等编程技术。

java钟表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握Java语言中面向对象编程的基本概念，如类、对象、属性、方法等；2. 学生能够运用Java语言编写一个简单的钟表程序，实现时间显示、时间更新等功能；3. 学生了解并掌握Java中事件处理机制，实现钟表界面的交互功能。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个具有基本功能的钟表程序设计；2. 学生通过实际编程操作，提高问题分析、程序设计、调试与优化的能力；3. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势，与他人共同完成项目任务。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对编程的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生在课程实践中，体验编程解决问题的成就感，提高自信心；3. 学生在团队协作中，学会相互尊重、沟通与协作，培养良好的团队精神。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动的方式进行教学，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。

学生特点：本年级学生已经具备一定的Java编程基础，具有较强的学习能力和探究精神，对实际项目有较高的兴趣。

教学要求：结合学生特点，课程设计需注重实践操作，鼓励学生独立思考和团队协作，提高编程能力和解决问题的能力。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 面向对象编程基础：- 类与对象的概念及其关系- 方法定义与调用- 属性的定义与使用2. Java界面设计：- Java Swing图形用户界面- 常用组件的使用（如按钮、文本框等）- 布局管理器的应用3. 事件处理机制：- 事件的概念与分类- 事件监听器与事件处理方法- 常用事件处理机制的应用4. 钟表程序设计：- 钟表界面设计- 时间更新功能的实现- 闹钟功能的添加与实现5. 项目实践与团队协作：- 学生分组，明确项目任务与分工- 各组制定项目计划，进行项目实践- 项目成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：面向对象编程基础，类与对象的概念，方法的定义与调用第二周：Java界面设计，Swing组件的使用，布局管理器的应用第三周：事件处理机制，编写简单的事件处理程序第四周：钟表程序设计，实现时间显示与更新，添加闹钟功能第五周：项目实践与团队协作，完成项目任务，进行成果展示与评价教材章节关联：《Java程序设计》第四章：面向对象编程基础第五章：Java图形用户界面设计第六章：事件处理三、教学方法1. 讲授法：- 对于面向对象编程基础、Java界面设计、事件处理机制等理论知识，采用讲授法进行教学，为学生提供清晰的知识框架和概念体系。

led时钟课课程设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解LED时钟的基本原理和制作流程，掌握LED发光二极管的驱动方法和时钟电路的设计，培养学生的动手能力和创新能力。

1.掌握LED发光二极管的工作原理和驱动方法。

2.了解时钟电路的基本组成部分和工作原理。

3.掌握LED时钟的制作流程和调试方法。

4.能够独立完成LED时钟电路的设计和搭建。

5.能够对LED时钟进行调试和故障排查。

6.能够运用所学知识解决实际问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生对电子科技的兴趣和热情，提高学生对科学研究的信心。

2.培养学生团队合作意识和动手实践能力。

3.培养学生爱护公共财物和环保意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括LED发光二极管的驱动方法、时钟电路的设计原理以及LED时钟的制作流程。

1.LED发光二极管的驱动方法：通过讲解和实验，让学生了解LED发光二极管的工作原理，掌握驱动方法。

2.时钟电路的设计原理：讲解时钟电路的基本组成部分，如晶振、时钟芯片、分频器等，并通过示例分析让学生理解时钟电路的工作原理。

3.LED时钟的制作流程：讲解LED时钟的制作流程，包括电路设计、PCB布线、焊接、调试等步骤，并引导学生动手实践。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：用于讲解LED发光二极管的驱动方法和时钟电路的设计原理。

2.讨论法：在讲解完一个部分的内容后，学生进行讨论，分享自己的理解和心得。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解LED时钟的实际应用和调试方法。

4.实验法：让学生动手实践，完成LED时钟的制作和调试，提高学生的动手能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用与LED时钟制作相关的教材，为学生提供理论知识的指导。

2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生课后深入学习。

java课程设计闹钟一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标：学生需要掌握Java基础语法、面向对象编程思想、事件处理机制等知识。

技能目标：学生能够运用Java语言实现一个简单的闹钟程序，具备分析和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣，增强其自主学习和创新意识。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java基础语法：变量、数据类型、运算符、控制结构等。

2.面向对象编程：类、对象、封装、继承、多态等。

3.事件处理机制：事件监听器、事件处理函数等。

4.闹钟程序实现：分析需求、设计界面、编写代码、调试运行等。

三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。

1.讲授法：用于讲解Java基础语法和面向对象编程知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解事件处理机制和闹钟程序的实现。

3.实验法：让学生动手编写和运行代码，培养实际操作能力。

四、教学资源本章节的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。

1.教材：用于引导学生学习Java基础语法和面向对象编程知识。

2.多媒体资料：用于辅助讲解和展示案例分析，增强学生的学习兴趣。

3.实验设备：为学生提供实践操作的平台，培养实际编程能力。

五、教学评估本章节的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。

1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置与章节内容相关的编程作业，评估学生的理解和应用能力。

3.考试：期末进行闭卷考试，全面测试学生对Java基础语法、面向对象编程和事件处理机制的掌握程度。

六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生系统地掌握知识。

2.教学时间：共计30课时，每课时45分钟，包括课堂讲解、案例分析和实验操作。

3.教学地点：教室和计算机实验室，以便学生进行实际操作。

java时钟小程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java编程语言中时间处理的基本概念；2. 掌握使用Java语言实现时钟小程序的核心语法，如线程控制、事件处理等；3. 学习Java中日期时间API的使用，如java.util.Calendar和java.time包；4. 了解界面设计中布局管理器的应用。

技能目标：1. 能够编写Java程序，实现一个具有基本计时功能的时钟小程序；2. 能够运用所学知识，对时钟小程序进行界面设计和优化；3. 学会使用调试工具，进行程序错误排查和修正；4. 培养问题解决和编程实践能力，能够独立完成时钟小程序的开发。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发创造力和探究精神；2. 增强学生的团队合作意识，培养在项目开发中相互协作的能力；3. 强化学生的程序逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生严谨的科学态度和良好的编程习惯。

本课程设计针对高年级学生，他们在前期课程中已具备Java语言基础，能够适应本课程的知识深度。

课程性质为实践性、综合性课程，要求学生将理论知识与实际操作相结合，通过完成时钟小程序的设计与实现，达到巩固知识、提升技能、培养情感态度价值观的目标。

通过具体学习成果的分解，教师可进行有针对性的教学设计和评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. Java基本语法复习：变量声明与使用、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）；2. 线程概念与使用：线程的创建、启动、同步，以及线程的生命周期；- 教材章节：第8章“多线程编程”；3. Java时间处理API介绍：java.util.Calendar类的使用，java.time包中LocalTime、LocalDate、LocalDateTime类的使用；- 教材章节：第11章“日期和时间处理”；4. 界面设计基础：Swing图形用户界面设计，布局管理器介绍及应用；- 教材章节：第14章“Swing用户界面设计”；5. 时钟小程序实现：设计并实现一个简单时钟界面，完成计时功能；- 结合教材实例，进行拓展教学；6. 程序调试与优化：使用调试工具进行程序错误查找，优化程序性能；- 教材章节：第16章“程序调试与优化”；7. 项目实践：小组合作，完成一个具有附加功能（如闹钟、计时器等）的时钟小程序开发。

led数字时钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字时钟的基本原理，掌握LED显示数字的基本方法。

2. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的LED数字时钟电路。

3. 学生了解时钟时间的表达方式，掌握时、分、秒的概念及其相互关系。

技能目标：1. 学生能够独立完成LED数字时钟的组装和调试，培养动手操作能力。

2. 学生通过实际操作，提高问题解决能力和团队协作能力。

3. 学生能够运用所学知识，设计并制作具有创意的LED数字时钟。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣和爱好，激发创新精神。

2. 学生通过团队协作，培养沟通能力、分享意识和集体荣誉感。

3. 学生认识到科技在生活中的应用，增强社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为实践性课程，结合电子技术与实际操作，让学生在动手实践中掌握知识，提高技能。

学生特点：本年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但部分学生对电子技术知识掌握不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性，培养其创新思维和实际操作能力。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均有所收获。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 数字时钟原理：介绍时钟的基本构成，包括时钟芯片、LED显示模块、电源模块等，讲解时、分、秒的概念及其在数字时钟中的应用。

相关教材章节：第三章《数字电路基础》第2节《时序逻辑电路》。

2. LED显示技术：学习LED显示原理，掌握LED数码管的连接方式和使用方法，以及如何通过编程控制LED显示数字。

相关教材章节：第四章《数字电路应用》第1节《显示技术》。

3. 电路设计与组装：学习如何设计简单的LED数字时钟电路，包括电路图绘制、元器件选型、电路板焊接等。

相关教材章节：第五章《电子电路设计与实践》。

4. 编程与调试：学习如何编写程序控制数字时钟，掌握基本的编程方法，对组装好的LED数字时钟进行调试。

摘要随着经济全球化的发展，推动生活节奏的加快，也给时间赋予了更重要的意义。

基于方便人们更好的掌握时间，我设计出了这个小时钟。

本时钟是一个基于Java语言设计而成的一个小程序，目的是显示日期和时间，并且能调准时钟。

整个程序从符合操作简便、界面友好、灵活使用的要求出发，完成调用、调整的全过程。

本课程设计报告介绍了时钟的构成，论述了目标功能模块；给出了时钟设计的步骤。

要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握JAVA程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、安全和网络等编程技术。

同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与测试、设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。

关键字时钟,Java程序设计,面向对象,设计目录摘要..............................................................................................................................- 1 - 1前言..........................................................................................................................- 3 -1.1 课程设计目的 ....................................................................................................- 3 -1.2 课程设计的实验环境..........................................................................................- 3 -1.3 课程设计的预备知识..........................................................................................- 3 -1.4 课程设计要求 ....................................................................................................- 3 -2 可行性分析................................................................................................................- 4 -2.1 社会可行性........................................................................................................- 4 -2.2 市场可行性........................................................................................................- 4 -2.3 技术可行性........................................................................................................- 4 -2.4 经济可行性........................................................................................................- 4 -3 总体设计....................................................................................................................- 5 -3.1开发平台 ............................................................................................................- 5 -3.2时钟功能的概述..................................................................................................- 5 -3.3时钟数字显示 .....................................................................................................- 5 -3.3时钟指针显示 .....................................................................................................- 5 -3.4时钟的设置.........................................................................................................- 5 -4 代码设计....................................................................................................................- 6 -4.1 部分源码............................................................................................................- 6 -5 界面设计....................................................................................................................- 9 -5.1课程设计主要内容 ..............................................................................................- 9 -5.2概要设计 ............................................................................................................- 9 -5.2.1自定义类说明...........................................................................................- 9 -5.3表单设计 .......................................................................................................... - 10 -5.4 界面展示.......................................................................................................... - 11 -5.4.1日期的界面 ............................................................................................ - 11 -5.4.2 部分代码 ............................................................................................... - 11 -5.4.3 时间的界面............................................................................................ - 12 -5.4.4 部分代码 ............................................................................................... - 12 -5.4.5整体界面................................................................................................ - 14 - 6结束语....................................................................................................................... - 15 - 参考文献................................................................................................................ - 16 -攀枝花学院java课程设计前言1 前言1.1 课程设计目的《JAVA程序设计》是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。

课程设计报告( 2012-- 2013年度第2学期)日历记事本专业 计算机科学与技术学生姓名 董文龙 班级 计算机116 学号1110704603 指导教师 徐秀芳 完成日期2013.7目录目录 (2)1 概述 (4)1.1课程设计目的 (4)1.2课程设计内容和要求 (4)2 系统需求分析 (5)2.1系统目标 (5)2.2主体功能 (5)2.3开发环境 (5)3 系统总体设计 (5)3.1系统的功能模块划分 (5)3.2系统流程图 (6)4系统详细设计 (6)4.1主窗口模块设计 (6)4.1.1 效果图 (6)4.1.2 类的主要成员变量和方法 (7)4.1.3 主要程序代码 (8)4.2日期模块设计 (19)4.2.1 效果图 (19)4.2.2 类的主要成员变量和方法 (19)4.2.3 主要程序代码 (20)4.3日历模块设计 (21)4.3.1 效果图 (21)4.3.2 类的主要成员变量和方法 (22)4.3.3 主要程序代码 (22)4.4记事本模块设计 (24)4.4.1 效果图 (24)4.4.2 类的主要成员变量和方法 (24)4.4.3 主要程序代码 (25)4.5图像模块设计 (34)4.5.1 效果图 (34)4.5.2 类的主要成员变量和方法 (34)4.5.3 主要程序代码 (35)4.6时钟模块设计 (36)4.6.1效果图 (36)4.6.2 类的主要成员变量和方法 (36)4.6.3主要程序代码 (37)5 代码调试 (41)6 软件发布 (42)7 小结 (42)参考文献 (44)日历记事本日历记事本1 概述1.1 课程设计目的（1）加深对《Java语言与面向对象技术》课程基础知识的理解，掌握Java语言面向对象程序设计的开发方法和步骤；（2）进一步理解面向对象程序设计的思想和方法，利用Java语言进行程序设计的能力；（3）课程设计将课本上的理论知识和实际应用相结合，锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

/p-129553363.html用LED显示时钟摘要现随着电子技术产业结构调整，生产工艺的飞速发展，人们生活水平的不断提高，家用电器逐渐普及，市场对于智能时钟控制系统的需求也越来越大。

本文所述智能时钟控制系统主要指时钟显示、时间设置、闹铃及家用电器定时开关机（可扩展功能）等控制系统。

本文采用进入市场时间早、总线开放、仿真开发设备多、芯片及其开发设备价格低廉、速度较快、电磁兼容性较好的MCS-51型单片机为核心实现智能时钟控制。

本文主要介绍用单片机内部的定时/计数器来实现电子时钟的方法，本设计由单片机AT89C51芯片和LED数码管为核心，辅以必要的电路，构成了一个单片机电子时钟，并有定时功能。

ED数码管时钟电路采用24h计时方式，时、分、秒用6位数码管显示。

该电路采用AT89C51单片机，使用两个按键开关即可进入调时、调分。

关键字定时器 LED数码管 AT89C51一、钟电路硬件的设计数码管时钟电路如下图所示，其采用AT89C51单片机最小化应用设计，LED显示采用动态扫描方式实现，P0口输出段数码管，P2口作扫描输出，P1.6和P1.7接调时按钮。

为了提供LED数码管的驱动电流，用三极管9012作电源驱动输出。

为了提高秒计时的精确性，采用了06Mhz晶振。

数码管时钟电路图如下：AT89C51简介：AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。

由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的AT89C51是一种高效微控制器。

AT89C 单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。

外形及引脚排列如图所示。

主要特性：与MCS-51 兼容；·4K字节可编程闪烁存储器；寿命：1000写/擦循环；·数据保留时间：10年；全静态工作：0Hz-24MHz；·三级程序存储器锁定；128×8位内部RAM；·32可编程I/O线；·两个16位定时器/计数器；·5个中断源；·可编程串行通道；·低功耗的闲置和掉电模式；片内振荡器和时钟电路管脚说明：VCC：供电电压。

电子时钟led显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解电子时钟的基本原理，掌握LED显示技术的应用。

2. 使学生理解电子时钟的数字显示方法，学会读取和编写简单的时钟程序。

3. 让学生掌握电子时钟设计中涉及的数学知识，如时间的计算和转换。

技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够正确连接电子时钟的电路，并完成LED显示。

2. 培养学生编程思维，学会使用编程软件编写简单的时钟程序。

3. 提高学生团队协作能力，通过小组合作完成电子时钟的设计和制作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生积极探索科学知识的精神，增强对电子技术的兴趣。

2. 培养学生认真细致、勤奋刻苦的学习态度，养成良好的学习习惯。

3. 培养学生环保意识，了解电子产品对环境的影响，学会回收和利用废旧材料。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：六年级学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇，具备一定的合作意识。

教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的相结合，激发学生的兴趣和积极性，提高学生的动手能力和创新能力。

通过课程学习，使学生能够独立完成电子时钟的设计和制作，达到预期的学习成果。

二、教学内容1. 电子时钟原理：介绍电子时钟的基本工作原理，包括时钟芯片、振荡器、计数器等组成部分，以及它们如何协同工作。

- 教材章节：第三章《电子时钟的基础知识》2. LED显示技术：讲解LED的发光原理，LED显示器的结构和显示方法，以及如何与电子时钟结合使用。

- 教材章节：第四章《LED显示技术与应用》3. 数字显示方法：学习电子时钟中数字显示的常见方式，如动态扫描、静态显示等，并实践编写简单的显示程序。

- 教材章节：第五章《数字显示与编程》4. 电路连接与编程：指导学生进行电子时钟的电路连接，学习编程软件的使用，编写和调试时钟程序。

- 教材章节：第六章《电子时钟的设计与制作》5. 实践操作：组织学生进行小组合作，动手设计和制作一个简易的电子时钟，实现时、分、秒的显示功能。

led电子钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解LED电子钟的基本原理，掌握电子时钟的基本组成部分及其功能。

2. 学生能描述数字电路基础知识，了解计数器、时钟振荡器等电路的工作原理。

3. 学生能运用所学知识，分析并解释LED电子时钟显示时间的原理。

技能目标：1. 学生能够正确使用万用表、焊接工具等实验器材，进行电子元件的测量和焊接。

2. 学生能够设计简单的LED电子钟电路图，并进行电路搭建。

3. 学生能够通过编程或使用现成的电路模块，实现LED电子钟的基本功能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对于电子科学的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神。

2. 培养学生团队协作能力，学会在合作中共同解决问题，培养集体荣誉感。

3. 强化学生的环保意识，教育学生在设计和制作过程中注意资源的节约和环境的保护。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过实践操作，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

课程目标具体明确，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 电子时钟基础知识：介绍电子时钟的基本原理、组成部分及其功能，对应教材中数字电路基础章节。

- 电子元件：电阻、电容、二极管、三极管等；- 数字电路：门电路、触发器、计数器等；- 时钟振荡器：晶振、时钟脉冲信号等。

2. LED电子钟电路设计：学习设计LED电子钟电路图，并进行电路搭建，对应教材中电子时钟设计与应用章节。

- 电路图绘制：学习如何使用电路设计软件绘制电路图；- 电路搭建：学习如何选用合适的电子元件，搭建电子钟电路；- 程序编写：学习编程实现LED电子钟的基本功能。

3. 实践操作与调试：动手实践，对LED电子钟进行组装、焊接、调试，对应教材中实践操作与调试章节。

- 电路组装：按照电路图进行电子元件的安装；- 焊接技术：学习焊接技巧，完成电路的焊接；- 调试过程：学习调试方法，确保LED电子钟正常运行。

Java时钟小程序课课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握Java编程语言的基本语法和操作，了解面向对象编程的基本概念，掌握使用Java编写简单的时钟小程序的方法。

2.技能目标：培养学生运用Java编程语言解决实际问题的能力，提高学生的编程思维和动手实践能力，使学生能够独立编写并调试简单的Java程序。

3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机编程的兴趣和热情，增强学生自信心，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java编程语言基本语法和操作：数据类型、变量、运算符、控制结构等。

2.面向对象编程概念：类、对象、封装、继承、多态等。

3.Java时钟小程序的编写：使用Java Swing或JavaFX库实现一个简单的图形界面时钟，通过编程实现时钟的运行和显示。

教学内容的选择和要确保科学性和系统性，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解Java编程语言的基本语法和操作，面向对象编程概念等理论知识。

2.案例分析法：分析典型的Java程序案例，使学生更好地理解编程原理和方法。

3.实验法：引导学生动手实践，编写并调试Java时钟小程序，提高学生的编程能力。

通过多样化的教学方法，使学生在理论知识和实践操作中掌握Java编程技能。

四、教学资源本节课的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的Java编程教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的Java编程参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观地展示教学内容。

4.实验设备：为学生提供充足的计算机设备，确保每个学生都能动手实践。

攀枝花学院学生课程设计（论文）题目： LED时钟学生姓名：张奕学号： 201210802028 所在院(系)：数学与计算机学院专业：信息与计算科学班级： 2012级信息与计算科学1班指导教师：吴建兵职称：讲师二O一四年六月十六日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目时钟（LED方式）1、课程设计的目的通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发方法，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。

2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）编写一个时钟（LED方式）程序，要求：（1）在屏幕上用文字显示日期（年、月、日、星期）与时间。

（2）时间显示要求能动态显示时、分、秒。

3、主要参考文献[1]朱福喜.《Java语言程序设计》（第二版）.科学出版社[2]陈国君等.《Java程序设计基础》（第二版）.清华大学出版社[3] Deitel.《Java大学基础教程》（第六版）.电子工业出版社[4] MaryCampione.《Java语言导学》（第四版）.机械工业出版社[5] Y.Daniel Liang.《Java语言程序设计基础篇》（第六版）. 机械工业出版社[6] Kathy Sierra.《Head First Java》（第二版）.东南大学出版社4、课程设计工作进度计划1、设计动员，布置任务，选题(1天）2、查阅资料，分析、讨论与设计(1天）3、编写程序，进行调试(4天）4、完成模块联调，进行测试(2天）5、成果验收，完成设计报告(2天）指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。

课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称时钟（LED方式）评分项目分值得分评价内涵工作表现20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。

02 科学实践、调研7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。

led电子钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子时钟的基本工作原理，掌握LED显示技术的基本概念。

2. 使学生掌握电子时钟设计所需的数字电路知识，包括计时器、时钟信号发生器等。

3. 让学生了解并运用电子编程软件进行电子时钟程序设计。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并制作简单LED电子时钟的能力。

2. 培养学生动手实践能力，包括焊接、调试电子电路和编写程序。

3. 提高学生问题解决和团队协作能力，通过项目实践，学会分析问题、调试电路。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术及创新实践的浓厚兴趣，激发学生学习主动性和积极性。

2. 培养学生严谨、细致、负责的科学态度，注重实验操作的安全性和环保意识。

3. 培养学生团队协作精神，学会尊重他人意见，共同完成项目任务。

本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点和认知水平，以实践性、创新性为导向，注重培养学生的动手能力、创新思维和团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的综合素养。

二、教学内容1. 电子时钟原理：讲解电子时钟的基本工作原理，包括计时器、时钟信号发生器、时钟显示等组成部分。

- 相关教材章节：第二章第三节“电子时钟原理及其设计”2. 数字电路基础：介绍与电子时钟设计相关的数字电路知识，如门电路、触发器、计数器等。

- 相关教材章节：第一章“数字电路基础”3. LED显示技术：讲解LED显示技术的基本原理，包括LED数码管的结构、工作原理和驱动方式。

- 相关教材章节：第三章第一节“LED显示技术及其应用”4. 电子编程软件应用：介绍电子编程软件的使用方法，如Arduino、Keil等，学会编写电子时钟程序。

- 相关教材章节：第四章“电子编程软件及其应用”5. 实践操作：指导学生动手制作LED电子时钟，包括焊接、调试电子电路，编写程序，实现时钟功能。

- 相关教材章节：第五章“实践操作与项目制作”教学内容安排和进度：第一周：电子时钟原理学习，数字电路基础介绍第二周：LED显示技术学习，电子编程软件应用讲解第三周：实践操作指导，分组进行项目制作第四周：项目调试、优化，总结评价教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，循序渐进地传授知识，确保学生能够掌握电子时钟设计的全过程。

Java程序课程设计任务书钟表的设计与开发1、主要内容：创建一个钟表。

借助swing类和接口内部类的实现，在本程序中以实现Runnable接口内部类的形式创建多线程对象。

Runnable接口只定义了一个run（）方法，所以调用start和sleep()方法时，必须创建Thread实例化对象。

Interrupt（）方法的作用是中断线程。

其作用方式是：多线程对象.interrupt（）。

2、具体要求（包括技术要求等）：系统的功能要求：1.可以记录时间的钟表。

2.熟悉JAVA中swing的组件运用，基本工具的熟练掌握。

学习并掌握以下技术：Java等。

熟练使用以下开发工具：JCreator + JDK 1.6.0_02 等实现系统上述的功能。

3、进度安排：12月28日~ 12月29日：课程设计选题，查找参考资料12月29日~ 1月2日：完成程序代码的编写1月2日~ 1月3日：系统测试与完善1月4日~ 1月5日：完成课程设计报告，准备答辩4、主要参考文献[1]张帆.Java范例开发大全[M].北京:清华大学出版社,2010:0-831.[2]耿祥义,张跃平.Java大学实用教程[M].北京电子工业出版社,2008:213-216摘要随着经济全球化的发展，推动生活节奏的加快，也给时间赋予了更重要的意义。

基于方便人们更好的掌握时间，我们小组设计出了这个小时钟。

本时钟是一个基于Java语言设计而成的一个小程序，目的是显示时间，并且能调准时钟。

整个程序从符合操作简便、界面友好、灵活使用的要求出发，完成调用、调整的全过程。

本课程设计报告介绍了时钟的构成，论述了目标功能模块；给出了时钟设计的步骤，程序主要所用到的Swing组件以及graphics方法。

关键词：时钟，目录摘要 (II)目录 ......................................................................................................................................................... I II 第1章引言 .. (1)1.1课程设计内容 (1)1.2任务分工 (1)第2章时钟的设计 (2)2.1时钟功能的概述 (2)2.1.1时钟数字显示 (2)2.1.2时钟指针显示 (2)2.1.2时钟的设置 (2)第3章时钟的具体实现 (3)3.1界面设计 (3)3.1.1程序流程图 (3)3.1.1显示数字时钟效果 (3)3.1.2显示指针时钟完全效果图 (4)3.1.3设置窗口效果图 (6)第4章结束语 (8)致谢 (8)附录源代码 (9)第1章引言1.1课程设计内容本时钟编写时用到了Java中的Swing组件以及graphics方法，并具有下列处理功能（1）显示时钟功能显示钟表时间和数字时间（2）状态的可切换通过调整框图的大小，可以在数字时钟和指针时钟之间进行切换。

led 电子钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解LED电子钟的基本工作原理，掌握电子钟的核心组件及其功能。

2. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的电子时钟电路。

3. 学生了解数字时钟的显示原理，掌握常见时钟显示格式的转换方法。

技能目标：1. 学生能够运用焊接工具进行电子元件的安装与焊接，提高动手实践能力。

2. 学生能够运用编程软件，编写简单的程序，实现对LED电子钟的显示控制。

3. 学生能够通过团队合作，共同完成电子钟的制作，培养团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新精神，提高科学素养。

2. 学生在实践过程中，学会发现问题、解决问题，培养自主学习能力和探究精神。

3. 学生通过制作LED电子钟，认识到科技与生活的紧密联系，增强环保意识和节能意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成电子元件的安装与焊接，制作出功能齐全的LED电子钟。

2. 学生能够运用所学编程知识，实现LED电子钟的时、分、秒显示，并具备调整时间的功能。

3. 学生通过课程学习，能够明确电子技术在日常生活中的应用，培养节能环保意识。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 电子钟原理及组件- 了解电子钟的基本工作原理，重点学习时钟电路、振荡器、分频器等核心组件的作用。

- 学习电子元件的识别与使用，如LED灯、电阻、电容、二极管等。

- 教材章节：第三章《电子技术基础》第四节《振荡器与分频器》。

2. 电子钟制作与焊接- 学习焊接工具的使用，掌握焊接技巧，进行电子元件的安装与焊接。

- 学习电路板的绘制与制作，掌握电路布线原则。

- 教材章节：第四章《焊接技术》。

3. 编程与显示控制- 学习简易编程知识，掌握时钟显示程序的编写方法。

- 实践操作，运用编程软件，实现对电子钟时、分、秒的显示控制。

- 教材章节：第五章《数字显示技术》第二节《LED显示技术》。