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新时代中华民族精神的内涵阐释1. 引言1.1 新时代中华民族精神的重要性新时代中华民族精神的重要性体现在对于国家和民族发展具有重要的指导意义和推动作用。
作为国家和民族的精神力量，新时代中华民族精神凝聚着中华民族的优秀传统文化与当代精神风貌，是中华民族在前行道路上的灵魂支柱和精神力量源泉。
新时代中华民族精神是凝聚全体中华儿女在共同奋斗中形成的民族精神的集中体现，是中华民族走向伟大复兴的必然选择和精神支撑。
新时代中华民族精神的重要性主要体现在以下几个方面：一是凝聚人心，激发民族自信。
新时代中华民族精神是中华民族传统文化与当代精神风貌的结合，具有浓厚的民族情感和文化底蕴，能够激发全体中华儿女对祖国的热爱和自豪感。
二是引领行动，推动发展。
新时代中华民族精神是指导国家和社会发展的重要精神力量，能够激励全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三是弘扬传统，创新发展。
新时代中华民族精神是中华民族传统文化的创新发展，融合了中华民族优秀传统文化和当代精神内涵，具有较高的传承性和时代性，能够激发全体中华儿女对中华文化的传承与发展的热情和动力。
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1.2 新时代中华民族精神的历史渊源新时代中华民族精神的历史渊源可以追溯至中华民族几千年的历史文化传承。
中华文明源远流长，凝聚了古代先贤的智慧和民族精神。
在长期的历史发展过程中，中华民族形成了许多传统的价值观念和行为准则，这些传统精神不仅贯穿于古代各个朝代，也一直延续至今。
其中包括爱国主义、集体主义、创新精神、奉献精神等。
这些价值观念和精神品质构成了中华民族精神的基本内涵，为新时代中华民族精神的形成奠定了坚实的基础。
中华民族历史上的各种传统文化和思想也对新时代中华民族精神的塑造产生了深远的影响。
儒家思想、道家哲学、佛家智慧等丰富多元的文化资源，为中华民族注入了独特的精神基因，使得中华民族精神具有了鲜明的文化特色和精神底蕴。
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神随着时代的变迁，社会的发展和人民生活水平的提高，人们的精神需求越来越高。
如何传承和发扬民族精神和时代精神，成为当代大学生应该思考的问题。
本文将从以下三个方面探讨当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神。
一、尊重传统文化，传承民族精神中华传统文化是中华民族的瑰宝，它是中国几千年文明的结晶，是中华民族的精神源泉，孕育了中华民族的优秀品德、智慧和精神品质。
当代大学生应该重新认识和理解传统文化，传承和弘扬民族精神，发挥大学生的主力军作用。
通过学习中华传统文化，了解儒家思想、道家哲学、佛家艺术等传统文化内涵，建立正确的文化自信，增强民族自豪感和自尊心。
“弘扬中华传统文化，培养民族自信，增强爱国精神，传承民族精神”成为当代大学生的一项必修课。
二、紧跟时代潮流，发扬时代精神随着时代的发展，社会发生了巨大的变化，人们的生活方式、文化观念、价值观念等方面发生了深刻地变化，产生了新的时代精神。
当代大学生应该紧跟时代潮流，倡导时代精神，把握时代机遇，主动适应时代变化。
应该具有创新精神、开放精神、进取精神、协作精神和责任精神，把学习和和发展与社会的需求和时代发展紧密联系起来。
当代大学生应该从自身出发，树立正确的价值观和世界观，秉承创新、开放、协作、担当和责任的时代精神，为创建和谐、美好的社会作出贡献。
三、树立正确的人生观和价值观当代大学生应该树立正确的人生观和价值观，注重内心世界的培养和发展。
通过自身的实践，发掘自身的潜能和能力，积极探索自己的兴趣爱好和职业发展，探索人生意义和价值。
要始终坚持人民立场，始终与人民心灵相通，真正把个人的成功与群体的利益结合起来。
要尊重学问、尊重人才，注重人格的完善和发展，树立人类命运共同体意识。
总之，当代大学生应该秉持传承和发扬民族精神、发扬时代精神、树立正确的人生观和价值观的理念，注重提高自身素质，以创新、进取、协作、责任的精神创建和谐、美好的社会，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
谈新时代下的民族精神的弘扬与传承作者：管笑盈来源：《读天下》2018年第08期摘要：党的十九大宣告了我国进入了崭新的时代，沐浴着新时代的暖阳舒风，中国的发展将开辟一段新的辉煌，中国人民的生活将迎来更加绚烂的未来。
新时代的美好有目共睹，新时代的奋斗也必不可少，而这场奋斗是需要全体中华儿女的共同努力的，这就需要发挥中华民族精神的助力作用，因为中华民族精神是能够凝聚中华民族之全力的聚力剂，更是中华文化最本质、最集中的体现。
但是，时代的变化使得民族精神的滋养之地与传承者们的思想也发生了改变，这就需要我们把握好时代脉搏下的民族精神的弘扬与传承的问题，使得它能够适应新时代并在与新时代的融合中激励中华儿女加快实现中华民族伟大复兴的中国梦的步伐。
关键词：民族精神；弘扬与传承；新时代一、新时代弘扬与传承民族精神的瓶颈十九大的召开宣告了我国新时代的到来，我国的主要矛盾也转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
通过我国的主要矛盾的转化，不难看出，我国已完成了站起来—强起来—富起来的阶段性转变。
现在的中国，国民安居乐业、国家繁荣昌盛、社会和谐宽容。
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神在现代人的思维里慢慢变得淡薄，就好像久经沙场的将军在和平年代总是会因为“武生无用武之地”而渐渐被国人淡忘。
1937年，日本帝国主义对中国发动了全面侵华战争，致使中国面临着亡国灭种的危机，而这危机的存在促使着中华儿女团结一致，紧紧地围绕在党中央的正确领导下。
最突出的体现就是延安精神，那时候陕北地区是当时中国最落后最贫穷的区域之一，气候还特别恶劣，但是中华儿女却不顾一切代价，与日本帝国主义展开了全面的抗战。
正是这种“饥寒交迫”环境中形成的视死如归的顽强反抗精神与强烈的爱国主义情怀使得中华民族在经济、军事均处于绝对劣势的情况下却凭借“小米加步枪”打败了经济实力和军事装备均远远强于中国的日本帝国主义，创造了世界奇迹。
新时代中华民族精神的内涵阐释1. 引言1.1 新时代中华民族精神的内涵阐释在新时代,中华民族精神作为中华民族的灵魂和基因，承载着中华民族的传统文化和现代精神，是中华民族的精神力量和凝聚力。
新时代中华民族精神内涵丰富，蕴含着历史的底蕴和时代的韵味，体现了中华民族的传统优良品质和时代精神风貌，具有深厚的文化内涵和现代价值引领。
在新时代背景下，弘扬和传承中华民族精神，对于实现中华民族伟大复兴和建设社会主义现代化国家具有重要意义。
新时代中华民族精神的内涵阐释，不仅需要传承和发扬中华民族优秀传统文化，更需要发扬社会主义核心价值观，承担起实现中华民族伟大复兴的使命和责任，坚持开放包容、创新发展的精神追求，积极弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神，实现中华民族的伟大复兴和中华民族精神的蓬勃发展。
蕴含着中华民族的文化基因和精神血脉，是中国梦的重要组成部分，是中华民族精神丰富多彩的表现。
随着时代的发展和社会的进步，新时代中华民族精神的内涵阐释将持续丰富和拓展，为实现中华民族伟大复兴和建设社会主义现代化国家注入强大的动力和正能量。
2. 正文2.1 中华民族优秀传统文化的传承发扬中华民族优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，承载着中华民族几千年的历史与文化积淀。
在新时代，传承和发扬中华民族优秀传统文化具有极其重要的意义。
中华民族优秀传统文化是中华民族凝聚力和向心力的重要源泉。
延续了几千年的传统文化，如儒家思想、道家哲学、佛教教义等，都深刻影响着中华民族的道德观念、价值观念和行为规范，使中华民族形成了独特的文化认同和精神家园，增强了民族认同感和归属感。
传承和发扬中华民族优秀传统文化可以激励人们心灵的向上向善。
这些传统文化中蕴含着丰富的思想内涵和人文精神，强调仁爱、诚信、和谐等美德，引导人们做一个有追求、有责任、有担当的人，让人们在面对挑战和困难时能够坚定信念、迸发智慧、勇往直前。
传承和发扬中华民族优秀传统文化也是推动中华民族文化创新发展的重要基础。
培育中华民族精神推进中国特色社会主义建设【摘要】本文从中华民族精神和中国特色社会主义建设的重要性入手，分析了培育中华传统文化、传承优良传统、推进核心价值观建设、加强思想政治建设和深化改革开放等方面的关键作用。
文章指出，培育中华民族精神是推进中国特色社会主义建设的重要保障，唯有传承和弘扬中华优秀传统文化，国家才能实现繁荣富强。
在当代社会，培育中华民族精神已成为推动国家发展的必然要求，只有发扬光大中华传统美德，才能不断提升国家软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
通过不懈努力和持续探索，我们有信心在培养中华民族精神的道路上取得更加辉煌的成就。
【关键词】中华民族精神、中国特色社会主义建设、传统文化、社会主义核心价值观、党的思想政治建设、改革开放、前进、国家繁荣、传承、弘扬。
1. 引言1.1 中华民族精神的重要性中华民族精神是中华民族几千年来所积淀的宝贵精神财富，是中华民族文化传承的灵魂。
中华民族精神包含着丰富多彩的内容，其中蕴含着深厚的历史底蕴和文化底蕴，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。
培育中华民族精神，对于弘扬中华民族优秀传统文化，推动中国特色社会主义建设，具有十分重要的意义。
中华民族精神承载了中华民族独特的道德观念、传统价值观念和团结精神，是中华民族凝聚力和向心力的重要源泉。
在当今社会，随着社会的快速发展和文化的多元化，中华民族精神尤为重要，它是民族凝聚力和向心力的重要表现，是每个中华儿女共同的情感纽带。
只有不断弘扬和传承中华民族精神，才能增强国家的文化软实力，促进社会和谐稳定，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。
培育中华民族精神，是我们每个中华儿女义不容辞的责任和使命。
1.2 中国特色社会主义建设的意义中国特色社会主义建设的意义是重要的，这不仅关乎国家的发展和民族的未来，更关乎全球的和平与发展。
中国特色社会主义建设的意义在于，它是一种符合中国国情和人民意愿的制度体系，是对中国发展道路的探索和总结，是对中国治理能力和执政方式的提升和完善。
新时代的爱国主义教育——传承优秀传统与弘扬民族精神新时代的爱国主义教育——传承优秀传统与弘扬民族精神随着新时代的到来，爱国主义教育也进入了一个新的阶段。
传统的爱国主义教育主要注重对历史上的英雄人物和抗侵略斗争的事迹进行宣传和教育，以培养广大青少年的爱国情怀。
而在新时代，传承优秀传统与弘扬民族精神成为了新的爱国主义教育的重要内容。
首先，传承优秀传统是新时代爱国主义教育的重要任务之一。
我们的历史上有许多伟大的人物和事件，他们为了祖国的独立和发展做出了巨大的贡献。
通过向广大青少年传承这些优秀传统，我们能够让他们了解历史的发展脉络，增强对祖国的热爱和自豪感。
比如，我们可以通过解说敦煌石窟中的壁画、讲述郑和下西洋的故事等方式来向青少年传递中华民族历史的辉煌，让他们明白只有继承和发扬这些传统，我们才能够更好地向前发展。
其次，弘扬民族精神也是新时代爱国主义教育的重要内容之一。
我们的国家是一个多民族国家，每个民族都有自己的文化和精神。
要实现中华民族的伟大复兴，就需要每个民族都有自己的文化和精神，并且相互尊重，共同发展。
因此，新时代的爱国主义教育要注重弘扬各个民族的文化和精神，加强民族团结，促进多民族共同繁荣发展。
比如，在学校中可以推广少数民族的舞蹈和音乐，举办民族传统文化展览等活动，让广大青少年了解和尊重其他民族的文化，增进民族团结。
此外，新时代的爱国主义教育还应注重让广大青少年建立正确的国家和民族观。
在全球化的背景下，青少年面临着各种各样的信息和价值观的冲击，他们很容易迷失自己的方向。
因此，爱国主义教育应该引导他们正确对待国家和民族的发展，不仅要让他们有爱国情怀，更要让他们明白只有建设好自己的国家和民族，才能够在世界舞台上立足。
通过向他们介绍国家的发展战略和重大工程的建设成果，让他们明白只有投身国家建设，才能够为国家带来更多的机遇和发展空间，也能够提升个人的价值和尊严。
总之，新时代的爱国主义教育应该传承优秀传统与弘扬民族精神。
165高等教育民族精神是国家赖以生存的精神支柱，没有民族精神的支持，任何一个民族都很难持续取得进步。
中华民族的精神文化是在中国革命，建设、改革、历史实践发展过程中不断完善的，包括了爱好和平、自强不息等内容，引领着无数中华儿女自立自强。
大学生是未来国家建设的中流砥柱，培养大学生民族精神是新时代中国特色社会主义发展的必然要求，大学生能否认同与传承民族精神，对于中华民族持续繁荣发展尤为重要。
在诸多不良因素的影响下，一些大学生出现了精神“亚健康”情况，因此加强高校大学生思想引导，加强大学生民族精神的培育，应该引起整个社会的重视。
1.高校大学生民族精神培养的问题1.1培育内容的针对性与时代性不强当前高校民族精神教育的内容脱离大学生生活实际，缺乏针对性，难以满足大学生心理需求，而且因为各种因素影响，有时民族教育的内容模糊，难以被学生接受。
大学生作为民族精神培养的对象，教育的内容应该贴合大学生的现实生活，但现实情况却是教育内容不能根据大学生的现实生活，也不能将当代大学生关心的问题融入到教材与教学内容中，一些教师能滞留在丰富传统民族文化精神教育内涵的层面上，这就使民族精神培养的内容对当代大学生吸引力不强。
与此同时，任何教育内容都应该遵循教育对象不同阶段的发展特点与认知规律，需要重视因材施教，但目前高校民族精神教育的内容没有与大学生发展特质与认知规律良好的接洽，不少课程的教学内容翻来覆去、重规叠矩，时代内容方面存在滞后性。
1.2培育方法较为单一大学生民族精神培育主要是通过马克思主义理论课以及思政课实施，但在课堂上大学生民族精神方面的教育多数情况下还是采用传统教学方式，即通过少数章节向学生灌输知识，大学生只在课堂上接受民族精神教育。
大学生正处于价值观形成的重要阶段，在全球化以及我国改革开放持续深化的背景下，不同思想文化之间的碰撞直接影响着当代大学生的社会价值意识取向以及思想观念，一些西方敌对势力试图将西方的核心价值意识取向直接传递给我国大学生，企图进行思想颠覆，这使得一些在校学生很容易丧失民族性，缺乏民族精神与文化认同。
论新时代民族精神的培养[摘要]民族精神是一个民族生存、发展的精神力量和动力。
目前，世界多极化、价值多元化和经济全球化趋势日益显著，民族冲突和文明冲突日趋尖锐，在这样的世界格局中，弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神具有极其重要的现实意义。
文章从学校教育、文化熏陶和社会环境的角度探讨对广大青少年进行民族精神的培养。
[关键词]民族精神；学校教育；文化熏陶；社会环境民族精神是一个民族在其长期生存和发展过程中形成的稳定的思维方式、价值取向、心理结构、生活习惯，是一个民族共同的精神追求和精神风貌，体现在该民族大多数成员的思想、行为当中，渗透在一个民族的政治、经济、法律、科学、宗教、习俗、艺术和道德等领域的方方面面。
新时期的民族精神，概括地说，就是江泽民在中共十六大报告中所总结的：“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
”其中大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神和抗洪精神以及2008年“5·12”汶川大地震的抗震救灾精神、北京奥运精神等就是典型代表。
对广大青少年进行民族精神的培养是塑造和培养社会主义事业建设者和可靠接班人的重要历史使命。
进入21世纪，经济全球化日益深化，极大地促进了世界范围内不同思想文化的相互激荡，我们更需要增强民族文化的认同感和归属感，让民族精神的当代价值更加凸显。
为此，对广大青少年进行民族精神教育就显得尤为重要。
任何民族的奋飞，都需要培育崇高的民族精神，需要寻求贴近现实、贴近青少年、贴近时代，符合人们内心需求的方式和方法，搭建民族精神培育的载体和平台，弘扬和培育当代民族精神。
笔者认为，首先，要发挥学校是民族精神教育的主渠道作用，特别是“两课”教学的主渠道作用，加强国情教育，增强民族责任感和历史使命感；加强国际形势教育，增强民族忧患意识；加强历史和传统教育，提高民族自信心、自尊心和自豪感。
其次，要注重文化熏陶，加强文化建设。
最后，要营造良好的培育民族精神的社会环境。
一、学校是民族精神教育的主渠道学校是民族精神教育的主渠道，这是由民族精神教育的特点决定的。
把培育民族精神作为学校德育的核心目标，是学校德育的责任。
在新的历史时期，学校的思想品德、政治理论和实践课程担负着对青少年进行思想品德教育和培养的重任，同时也担负着教育青少年正确认识我国国情，继承和发扬中华民族文化传统和优良革命传统，树立民族自尊、自信、自强、自主精神的任务。
由此可见，学校思想政治理论教育本身就承担着培育学生民族精神的重大任务。
而民族精神教育作为主流意识形态教育，必须以学校教育特别是思想品德、政治教育为主线，发挥其在民族精神教育中的主导作用。
(一)民族精神教育的核心目标。
思想政治教育是民族精神教育的主渠道，因此，必须突出以民族精神为主要内容的教育体系。
围绕提升学生的民族精神开展教育，实现思想政治教育与民族精神教育的优化整合。
在思想政治教育中，要充分发掘其中的民族精神教育资源，密切联系实际，把弘扬和培育民族精神与思想品德、政治教育紧密结合起来，充分发挥其民族精神教育主渠道作用。
如开设国情课和文化课，开展国情、世情、文化、爱国、理想、成才等教育，加强传统美德、为人民服务的道德观、公民义务和权利观的教育，促进民族精神的培育，使学生正确认识当前国际、国内形势，加深对当前民族问题的了解和理解，提高学生对振奋民族精神，加强对民族精神教育重要意义的认识。
近年来，上海以民族精神教育为主线，贯穿于上海大、中、小学校德育教育整个过程，增强了学生的民族自信心、自豪感，培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感，培养学生对祖国悠久历史和优秀传统的认同感。
(二)改革民族精神培养的课程体系。
在全球化和世界文化相互激荡的背景下，要突出弘扬和培育民族精神教育，改进思想品德与思想政治教育的课程体系，把情感、态度和价值观教育有效渗透到所有课程之中，体现时代性，增强教育效果。
通过改进教学方法，加强思想品德和民族精神教育的针对性、实效性和主动性。
(三)改革与拓展社会实践。
社会实践活动是学校教育的一种延伸，是学生了解国情途径的拓展。
它包括弘扬民族精神活动月、演讲比赛、专题系列活动、社会调查和考察、义务劳动、暑期“三下乡”、志愿者活动等。
将社会实践与国情教育、革命传统教育及当前的社会热点、焦点问题相结合，首先是充分利用中国近、现代革命历史文物和各种纪念设施，如烈士陵园、历史博物馆、革命历史遗迹、革命历史人物故居，祖国大好河山等作为进行民族精神教育的基地。
其次是充分利用改革开放和现代化建设的成果对学生进行教育。
组织学生参观经济开发区，通过参观、考察、访问、座谈及主题班会等形式，引导少年儿童认识祖国新面貌，了解人民生活逐步富裕、祖国发生的巨大变化；通过调查现代工矿企业、重点工程、科研单位的建设成就和研究成果等，使学生加深对改革开放政策的了解。
最后是在引导学生服务家乡、服务社会的过程中进行实践教育。
通过社会调查、实地考察、了解家乡的自然状况和经济发展情况，增强对家乡的热爱。
二、文化熏陶随着经济全球化的发展，各种文化思潮也在世界范围内加速交流与碰撞，对解放思想，开拓视野有着积极的作用，但由于西方发达资本主义国家利用经济、政治、科技及传媒的优势，推行文化霸权主义和文化殖民主义，对青少年产生消极影响。
通过优秀文化教育、先进文化建设、外国文明借鉴等对学生进行民族精神教育，让他们了解祖国悠久的历史和灿烂的文化、掌握先进的文化理论，正确看待西方文化，有助于他们消除民族虚无主义，提高民族自尊心、自信心、自豪感，抵制西方文化的侵蚀，使他们立足于中华民族源远流长的文化根基，着眼于世界文化发展的前沿，在发展和创新中不断形成时代所需要的民族精神。
(一)积极开展中华民族传统文化教育。
民族精神根植于民族文化沃土之中。
对青少年进行中华民族的语言和文学艺术、优良道德、传统美德、民风和气节等方面的教育，让他们认识我国古代历史、文化、近现代及当代的国情发展，以理性的思维、开放的心态和发展的眼光认识当代文化，从而提高对中华民族的认同感和归属感，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
让广大青少年从小就认识自己家乡的风土人情，认识民族的历史、文化、经济等诸方面的历史及现状，认识祖国的自然风光和人民的生活习惯。
发放民间文化读本、民俗读本、民间艺术读本，在节假日组织一些民俗活动，让学生感受民问文化知识、情怀、情感，热爱我们的文化，并以此为荣。
在大学开设中国传统文化、中国历史、中国文学、中国哲学、中国艺术等课程，对学生进行中华民族文化基本知识教育，邀请校内外专家开设人文讲座，开展系列经典研读活动，让学生在其中感受博大精深的文化、悠久的历史、璀璨的艺术和深邃的思想。
在历史教育中，将“从鸦片战争到抗日战争”这段历史作为民族精神教育的重要内容，让青少年了解这段中国人民不屈不挠的斗争史和中国倍受欺凌掠夺的屈辱史，从而激发起不让中华民族再受苦难的爱国之情和报国之志。
此外，还要用生动感人的历史事实和民族英雄的榜样来感染学生，培养他们的社会责任感、民族意识和奋发向上的精神。
(二)注重当代先进文化的教育。
发展先进文化和弘扬、培育民族精神是相辅相成的。
先进文化是当代民族精神的源泉，民族精神是先进文化的体现，其中最主要的就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观是社会主义先进文化建设的灵魂。
因此，要用先进文化引导和教育青少年，培育他们的民族精神。
在当代中国，发展先进文化，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，注重引导他们学习和实践科学发展观。
(三)开展吸收外国文明教育。
弘扬民族精神，还必须重视吸收世界各国人民创造的优秀文明成果，脱离时代发展和世界文明大道的民族精神培育，只能导致保守的民族主义。
经济全球化的发展，促进了世界各国文化的交流，我们只有善于吸收外国先进的思想文化，才能弘扬和培育民族精神。
在当代，将西方文化的各种精髓吸纳到中华民族精神中来，西方的个性精神、科学精神经过批判吸收可以融入自强不息精神；同样。
西方的民主精神、法制精神、功利精神经过批判吸收可以和谐地融入厚德载物精神。
经过文化的整合与融会，民族精神就更富有凝聚力和先进性。
因此，学校特别是高校通过开设西方文化、文学、历史、哲学、艺术等课程，让大学生正确认识西方文化，并借鉴、吸收其中的有益养分，引导他们以放眼全球的宽广视野，以赶超先进的雄心壮志，以中华民族自尊自强的豪迈气概，昂首阔步地走向世界。
(四)注重在各学科中培育民族精神。
通过各门课程的教学传授民族精神。
学校许多课程都会涉及到民族国家的相关知识，可以对祖国山河、历史、文化进行宣传和讲解。
在自然科学方面，像数学课讲祖冲之和古代科学成就，物理课讲创造发明，地理课讲美丽河山，通过讲解让青少年认识中华民族的历史财富、文化财富和精神财富等。
在人文科学方面，像语文课，讲汉语汉字时，如汉字的起源、汉字的结构、汉字的演变以及儒家文化等，催人奋进。
通过开设科学技术文化概论、自然科学、科学技术发展史、当代科学技术发展等课程，让青少年在接受科学教育的同时受到追求真理、勇攀科学高峰的教育，培育科学精神。
三、发挥社会环境的育人功能环境的育人功能十分重要，人是环境的产物，营造良好的教育环境，发挥环境的教育功能，对提高民族精神教育有重要的意义。
(一)优化校园环境。
高雅的校园环境能潜移默化地影响学生健康成长，充实学生生活，培育学生的民族精神和高尚人格。
首先要有政策措施，在政策制订、规划和措施上予以保证和引导，形成良好的教育环境。
其次，要通过加大和改善基础设施建设，为学生提供良好的学习、工作与生活条件，激发其刻苦学习、立志成才、报效祖国及投身社会建设的热情。
在校园基础设施建设中，尤其要注重校园环境的人文设计与建设，如在校园中树立古今中外名人关于爱国主义、民族精神的名言、警句、标志牌和民族英雄、伟大的思想家、哲学家、文学家、艺术家、科学家的塑像以及其他相关建筑物，建立相关的博物馆或展览馆，让青少年置身于一个充满爱国主义、民族精神的校园情境中，潜移默化地受到教育。
最后，要大力开展校园文化活动，通过文化艺术节、科技文化节、大型文艺晚会、演讲会、读书会、论坛、研讨会、讲座、竞赛、展览等形式，举办内容丰富、形式多样、寓教于乐的校园文化活动，让青少年在参与活动中增长知识才干，培养他们的文化素养，高尚情操。
(二)建设优良的网络环境。
加强网络的建设和管理，建立中国文化、中华民族精神等相关网站、网页，开通民族精神网上大讨论，以丰富的内容和引人入胜的形式，让先进科技、文化和思想在互联网上占据主流地位。
