安全心理工程之违章心理分析

违章心理分析案例一、习惯性违章原因分析现代安全管理理论认为：人的习惯性违章违纪行为动机是由三个因素决定影响的：一是：行为者对违章行为追求的程度，即行为者对行为后果的期望程度。

体现为行为者对行为后果价值的判断。

行为后果对行为者的价值越大，行为的动机就越强烈。

结合日常参加班组安全活动学习心得体会，我认为行为者违章时存在有以下违章心理。

(-)侥幸心理作业人员在工作过程中，有时存在侥幸心理。

认为在现场工作时，严格按照规章制度执行太过于烦琐或机械，未严格按照规章制度执行或执行没有完全到位，不是违章行为。

况且认为即使偶尔出现一些违章行为也不会造成事故。

事故案例：山西省太原某焦化厂皮带运输机伤害事故(侥幸心理)2001年6月14日，山西省太原某焦化厂发生了一起皮带机伤害事故，导致1名操作工死亡。

【事故经过】6月14日15时，该厂备煤车间3号皮带输送机岗位操作工郝某从操作室进入3号皮带输送机进行交接班前检查清理，约15时10分，捅煤工刘某发现3号皮带断煤，于是到受煤斗处检查,捅煤后发现皮带机皮带跑偏，就地调整无效，即向3号皮带机尾轮部位走去，离机尾约5-6m处，看到有折断的铁锹把在尾轮北侧，未见郝某本人，意识到情况严重，随即将皮带机停下，并报告有关人员。

有关人员到现场后，发现郝某面朝下趴在3号皮带机尾轮下，头部伤势严重，立即将其送医院，经抢救无效死亡。

经现场勘察，皮带向南跑偏150mm,尾轮北部无沾煤，南部有大约IOmm厚的沾煤，铁锹在机尾北侧断为3截，人头朝东略偏南，脚朝西略偏北，趴在皮带机尾轮下方，距头部约200mm处有血迹，手套、帽子掉落在皮带下。

从现场勘察情况推断，郝某是在清理皮带机尾上沾煤时，铁锹被运行中的皮带卷住，又被皮带甩出，碰到机尾附近硬物折断，郝某本人未迅速将铁锹脱手，被惯性推向前.，头部撞击硬物后致死的。

【事故原因】事故发生后，当地有关部门组成调查组对事故进行了分析，认为：⑴操作工郝某在未停车的情况下处理机尾轮沾煤，违反了该厂“运行中的机器设备不许擦试、检修或进行故障处理”的规定，是导致本起事故的直接原因；⑵皮带机没有紧急停车装置，在机尾没有防护栏杆，是造成这起事故的重要原因；⑶该厂安全管理不到位,对职工安全教育不够,安全防护设施不完善,是造成这起事故的原因之一。

浅谈安全违章心理分析如何杜绝因人员习惯性违章而造成的事故成为安全生产工作的一个永恒主题，笔者通过收集事故快报以及自己日常从事安全监察过程的一些感悟，对人员习惯性违章的心理分析和预防对策的一些想法介绍出来，谨供大家共同探讨。

一、习惯性违章原因分析现代安全管理理论认为：人的习惯性违章违纪行为动机是由三个因素决定影响的：（一）、行为者对违章行为追求的程度，即行为者对行为后果的期望程度。

体现为行为者对行为后果价值的判断。

行为后果对行为者的价值越大，行为的动机就越强烈。

结合日常参加班组安全活动学习心得体会，我认为行为者违章时存在有以下违章心理。

1、侥幸心理作业人员在工作过程中，有时存在侥幸心理。

认为在现场工作时，严格按照规章制度执行太过于烦琐或机械，未严格按照规章制度执行或执行没有完全到位，不是违章行为。

况且认为即使偶尔出现一些违章行为也不会造成事故。

2、惰性心理惰性心理也称为“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。

a.干活图省事，嫌麻烦。

b.节省时间，得过且过。

3、逐利心理企业制定奖勤罚懒制度是为了提高劳动生产率，但是个别作业人员（特别是在记件、计量工作中）为了追求高额记件工资、高额奖金以及自我表现欲望等原因，将操作程序或规章制度抛在脑后，盲目加快操作进度，而不是科学的改进操作程序。

（二）、行为者对自己行为能力过高的估计。

行为者的个人能力越强，技术越好，经验越丰富，则自认为行为成功的把握就越大，行为动机就越强烈，就是人常说的“技高人胆大”，往往将规章制度抛在脑后。

近年来发生的一系列人员误操作事故快报中，不少就是班组长、技术员等主要业务骨干人员违章违纪造成的。

分析违章者的违章心理有以下几种情况。

1、逞能心理作业人员在生产现场工作时，不是凭借安全生产工作规程而是靠想当然，自以为是，盲目操作。

还有部分作业人员自以为技术高人一等，按规定作业前应到现场核实设备，但是自己认为熟悉现场设备和系统，逞能蛮干，凭印象行事，往往出现违章操作、误操作或误调度，造成事故。

违章行为的心理分析 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-违章行为的心理分析在生产生活中，造成人们违章的原因有很多，有外在的、客观的原因，也有内在的、主观的原因。

虽然造成违章的原因可能是千差万别，但这都和人的心理有关，因为人的行为，包括违章行为，都是由人的心理活动发动、调节和控制的。

根据安全工作的实际经验，一般认为下述心理状态极容易导致违章行为：1、侥幸心理有这种心态的人不是不知安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而是“明知故犯”，因为在他们看来，违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定是我。

但海因里希公式300：29：1告诉我们, 尽管事故发生具有偶然性，但偶然性里面包含必然性的因素，一次违章没有出事故，但多次违章就会增加产生事故的率。

2、惰性心理它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力就省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态。

惰性心理对安全影响很大，特别是这种心理存在比较普遍，几乎每个人或多或少都有这种心理。

惰性心理常和侥幸心理密切关联着，认为省点事不至于出问题，熟知恰恰是这种心理，常常成为致祸的根苗。

3、麻痹心理一是过分相信自己以往的经验，认为自己的技术过得硬，保准出不了问题的人容易产生麻痹心理；二是高度紧张后精神疲劳，例如刚搞过安全工作大检查后，思想放松，产生麻痹心理；三是个性因素，如有的人平时就是松松垮垮、大大咧咧的。

4、逆反心理“你让我这么干，我偏不这么干”，“越不允许干，我越要这么干”的逆反心理一般表现为两种形式：一是显性对抗，当面顶撞；二是隐性对抗，阳奉阴违。

逆反心理的人容易将别人的好心当驴肝肺，以及言语和肢体冲突。

5、逞能心理争强好胜本来是一种积极的心理品质但他如果和炫耀心理结合起来，且发展到不恰当的地步，就会走向反向。

在逞强的心理支配下，为了显示自己的能耐，往往会使自己头脑发热，干出一些冒险的愚蠢的事情来。

违章心理分析材料1. 引言随着社会的发展，人们的生活水平和交通工具的普及率越来越高。

然而，随之而来的是交通违法现象也越来越严重。

近年来，交通事故和违法行为造成了很多不良影响，给社会安全和人民的生命财产带来了巨大危害。

因此，加强交通违法行为的应对和研究显得格外重要。

本篇文章主要讨论了违章行为的心理原因，以及这些原因有什么影响，有助于我们更好地理解和应对这一问题。

2. 心理原因2.1 治安环境因素治安环境因素是社会心理学中的一个重要问题。

如果社会缺乏合理的治安保障，交通违法行为就会增加。

例如，一些地方交通拥堵、 stopping、过路口不减速等情况屡见不鲜。

这时候，司机们可能产生违法行为，比如闯红灯，甚至故意不按规定停车，以减小等待的时间。

因此，缺乏治安保障环境可能造成其产生违法行为的心理因素。

2.2 个体心理因素个体心理因素是指司机的个人特性、生活、体验以及他们的国际心理素质等。

由于每个人的性格差异，对交通事故的反应也有所不同。

一些人可能已经习惯了驾驶，对交通法规比较陌生。

这些司机可能会有很多危险行为，例如驾驶过程中玩手机、听音乐、甚至上网等活动，这些心理因素致使司机容易削弱了警惕，加重了交通事故的发生。

2.3 社会心理原因交通违法行为与社会文化有着密切的联系。

在某些地区，违法行为因为是一种文化。

在这些地方，人们常常会有“公民的经济生活当然要靠车开，所以我就不能遵守交通规则”的想法。

此外，人际交往使得司机们容易在行驶过程中分心，不注意遵守交通规则。

例如在行驶途中接到手机或者其他紧急状况的电话，可能会造成司机注意力的分散，导致发生交通事故。

3. 影响3.1 交通安全交通违法行为会早早地让交通受到直接威胁，可能使行人和其他车辆遭到伤害。

特别是在城市交通事故频繁的路段或交通拥堵时，驾驶员必须提高警惕，更好地遵守交通规则，以便有效预防和避免事故发生。

3.2 社会经济和发展交通违法行为对社会和经济的影响也是不可忽视的。

员工违章心理分析俗话说，意识决定行动，思维决定行为，在安全生产管理中，人员违章应该是屡见不鲜的事情，根据调查数据显示，85%——90%的事故事件都是由人员违章或误操作导致,所以为了做好现场安全管理工作，分析人员违章心理状态很有必要。

人员违章心理大致可以分为以下几种：1、麻痹、侥幸心理这类人喜欢将工作习惯当做经验，忽视规章和操作规程，不按标准开展施工作业,认为自己技术水平高，不按规章操作一样不会出问题，同时，可能由于长期违章操作都没出事，所以形成习惯性的违章行为，久而久之，在这种麻痹侥幸的心理操控下，导致事故出现。

2、情绪不稳定员工心情很高兴、很开心、很兴奋时，可能工作效率就会高效，如果因为伤心、难过、情绪低落的话，可能就会无心做好手头上的工作，容易分心，出现误操作或违章发生，所以，员工施工前，负责人需要及时了解员工心理状态，避免员工心理情绪问题，导致违章发生。

3、冒险蛮干心理这类人员技术水平不高，经验不足，对规章制度不熟悉，认识不到违章所带来的危害，但是为了完成工作任务或尽快解决棘手的关键设备问题，铤而走险冒险操作，从而导致事故发生。

4、情绪紧张导致误判由于需要尽快处理棘手的事情，或者被上级催促，但是因为技术水平不过关、经验不足，一时之间不知道处理方法，在这种紧迫着急的环境中，心情更加紧张,从而操作失误。

5、盲目乐观心理由于员工业务水平低,安全知识缺乏,为了完成任务,他们的想法是先做了再说，他们认为就算盲目操作设备也可以成功，不会带来严重后果，这类人员在思想上掉以轻心，盲目乐观，事故临头，手忙脚乱，措手不及。

6、逆反心理这类人员平时不愿意接受企业进行的安全生产培训教育，认为这些都是没有必要,纯属浪费时间，负责人交代的安全事项，永远跟负责人对着干，不听从安排和指导，从而导致违章。

7、偷懒心理,这类职工认为按规章标准作业费时、费力，因此简化作业流程，降低作业标准，偷工减料地完成任务。

违章者的不良心理是安全生产的重要不稳定因素，是我们在安全管理中必须采取各种措施加以杜绝和防范的问题，需要每个人都要认真地对待。

违章行为的心理分析 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】违章行为的心理分析在生产生活中，造成人们违章的原因有很多，有外在的、客观的原因，也有内在的、主观的原因。

虽然造成违章的原因可能是千差万别，但这都和人的心理有关，因为人的行为，包括违章行为，都是由人的心理活动发动、调节和控制的。

根据安全工作的实际经验，一般认为下述心理状态极容易导致违章行为：1、侥幸心理有这种心态的人不是不知安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而是“明知故犯”，因为在他们看来，违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定是我。

但海因里希公式300：29：1告诉我们, 尽管事故发生具有偶然性，但偶然性里面包含必然性的因素，一次违章没有出事故，但多次违章就会增加产生事故的率。

2、惰性心理它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力就省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态。

惰性心理对安全影响很大，特别是这种心理存在比较普遍，几乎每个人或多或少都有这种心理。

惰性心理常和侥幸心理密切关联着，认为省点事不至于出问题，熟知恰恰是这种心理，常常成为致祸的根苗。

3、麻痹心理一是过分相信自己以往的经验，认为自己的技术过得硬，保准出不了问题的人容易产生麻痹心理；二是高度紧张后精神疲劳，例如刚搞过安全工作大检查后，思想放松，产生麻痹心理；三是个性因素，如有的人平时就是松松垮垮、大大咧咧的。

4、逆反心理“你让我这么干，我偏不这么干”，“越不允许干，我越要这么干”的逆反心理一般表现为两种形式：一是显性对抗，当面顶撞；二是隐性对抗，阳奉阴违。

逆反心理的人容易将别人的好心当驴肝肺，以及言语和肢体冲突。

5、逞能心理争强好胜本来是一种积极的心理品质但他如果和炫耀心理结合起来，且发展到不恰当的地步，就会走向反向。

在逞强的心理支配下，为了显示自己的能耐，往往会使自己头脑发热，干出一些冒险的愚蠢的事情来。

安全心理工程之违章心理分析引言在日常生活和工作中，违反规章制度和法律法规的行为时有发生。

无论是道路交通违章还是工作场所的违规行为，背后往往存在着一定的心理因素。

了解和分析这些违章心理，可以有助于制定更加有效的安全管理措施，预防和减少违章行为的发生。

本文将探讨违章心理的一些常见特点和分析方法，并提出相应的安全心理工程措施，以期促进安全意识和安全行为的培养。

1. 违章心理的常见特点1.1 利益驱动许多违章行为的背后往往是个人或团体的利益驱动。

例如，一些道路交通违章可能是为了节省时间或避免交通堵塞，而一些工作场所的违规行为可能是为了获得额外的利益或追求个人的目标。

1.2 忽视风险和后果违章者往往忽视了其行为可能带来的风险和后果。

他们可能天真地认为自己不会被发现，或者轻视了事故和意外的可能性。

这种心理上的侥幸和麻木态度是违章行为的一个重要特点。

1.3 社会认同和压力社会认同和压力也是违章行为的重要心理因素。

个体可能受到群体行为规范的影响，或者受到同伴的压力而产生违章行为。

例如，在一些团体中，某种违规行为可能被认为是“正常”的，个体为了获得认同感而参与其中。

2. 违章心理分析方法为了更好地理解和分析违章心理，我们可以采用以下方法：2.1 调查问卷和访谈通过设计调查问卷或进行访谈，可以直接了解违章行为的发生背景和心理因素。

通过问卷调查获取的数据可以定量地分析和比较不同违章行为之间的心理特点和关联因素。

访谈可以更深入地了解违章者的动机和心理状态。

2.2 行为观察和分析通过观察和记录违章行为的发生情况和环境背景，可以推断出可能存在的违章心理因素。

例如，在某个交通节点设置观察点，记录违章行为的频率、时间和相关情况。

进一步分析这些数据，可以发现违章行为背后的心理动机。

2.3 认知心理学分析认知心理学提供了一种分析违章心理的方法。

分析者可以通过了解个体的认知过程、决策方式和行为动机，揭示违章行为的心理驱动因素。

通过认知心理学的分析，可以为制定安全教育和培训方案提供一定的依据。