《大禹治水》 之三

大禹治水古文
大禹治水，古文如下：
昔者，黄帝之孙曰启。

启者，有才艺而聪明，能智计。

黄帝崩，禹立。

禹者，启之子也，得帝位而治天下。

禹即位之初，天下洪水泛滥，九州大地尽为水域。

禹千方百计，勤奋治水。

禹派遣众人分赴各地，寻找地势高的山川，修筑防洪堤坝，开挖渠道，引导洪水流至海洋，保护了百姓的安身立命之地。

同时，禹还组织修筑水利工程，开辟灌溉渠道，使河川的水能够让百姓的田地润泽，农作物丰收。

禹治水之艰难可想而知，但禹始终不懈努力，克服了重重困难，终于成功地驯服了洪水，使大地恢复了生机和繁荣。

百姓对禹忘我工作的付出，深感敬仰和感激。

禹治水的成就传颂后世，成为古代治理水患的典范。

禹治水的精神，激励着后人追求治理自然灾害，造福人民的理想。

大禹治水的古代故事（通用8篇）大禹治水的故事篇一传说，帝尧时，洪水成灾，天下百姓深陷愁苦之中。

尧帝命禹的父亲鲧去治理洪水。

鲧率众筑坝修堰，费了九年功夫，因没把大水治伏，被尧帝流放，后诛杀于羽山。

舜继帝位后，便命鲧的儿子禹（此时禹已做了部族首领），继续治理洪水。

禹欣然领命，但他没有贸然行事，而是首先认真总结父亲鲧治水的教训，寻找治水失败的原因。

然后，率领伯益、后稷等一批忠实助手，跋山涉水，顶风冒雨到洪灾严重地区进行勘察，了解各地山川地貌，摸清洪水流向和走势，制定统一的治水规划，在此基础上才展开大规模的治水工作。

他鉴于前辈治水无功主要是没有根据水流规律因势利导，大胆改用疏导和堰塞相结合的新办法。

历时十三年之久，最后把洪渊填平，河道疏通，使水由地中行，经湖泊河流汇入海洋，有效治伏了洪水。

大禹治水成功，除采取了正确的方法，另一重要原因是他一心为公，吃苦耐劳，身先士卒，不畏艰险，有锲而不舍的精神。

他手拿治水工具，亲自参加劳动，给参加治水的人做出了好样貌。

为了治水重任，新婚四天便离开家，在外13年，没有回过一次家。

大禹治水“三过家门而不入”已成为千古流传的佳话。

由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮肤晒黑了，手上长满了老茧，脚底布满了血泡，腿上的毛磨光了，连束发的簪子和帽子掉了也顾不上收拾。

老百姓见了无不心痛流泪。

传说，大禹治水时，他顾不得回家，便于妻子涂山氏约定，以击鼓为号，把饭送到山上。

为了加快挖山的速度，他化为一头神力无比的大黑熊，连推带扒，很快就把山挖掉了大半。

正干的起劲时，一块劈山崩裂的石头误触皮鼓，禹妻闻听鼓声，连忙烧火做饭。

当她拖着已怀孕的笨身子送饭到山上时，东张西望不见丈夫踪影，却见一头威猛的大黑熊在跳跃奔忙，吓得扭头就跑，大禹见此情景，顾不得变回原形就冲妻子追去，妻子受到惊吓，顷刻间化作一块巨石。

大禹大声呼唤着妻子和将要出生的孩子，只听一声巨响，巨石突然开裂，从中蹦出一个婴儿，这就是禹的儿子启。

大禹治水三过家门而不入
故事讲述的是大禹为了治水，三过家门而不入，并非是大禹无情，而是大禹心中不仅装有妻子与儿子，更多的是天下百姓！大禹离家十三年了，怕进了家门后会牵肠挂肚，影响了自己治水的决心，最后还是咬咬牙挺了过去。

大禹治水的启示
尧舜时代，禹奉舜之命，负责治理黄河水患，采用疏导之法治理黄河泛滥问题，历时十三年，终于平息了这滚滚洪水，消弭了水患。

大禹成功治水，传诵至今，其中所包含的深意历久弥新，给世代之人带来启发。

启示一，将大禹治水的方法借喻到教育上，变“堵”为“疏”，在教育的过程中，学生正值年轻气盛的年龄阶段，往往会犯各种错误，在传统教育观念的影响下，教师遇到问题学生往往会以“禁止”、“不许”、“责令改正”等字眼来限制学生行为，但实践证明，采取这种以堵为主的教育方式不利于创造型人才的培养，将学生管教的服服帖帖规规矩矩，抑制其活泼好动的天性，对学习的兴趣与个人的才智都会收到影响，“高压之下，草木难萌”，正确的教育方式应秉持因材施教、因势利导的方式，重于引导，而非堵塞。

启示二，大禹治水历时十三年，这期间三过家门而不入，成就大家牺牲小家的奉献精神已融入民族精神之中，经历了时代的变迁更是被赋予了更为深刻的含义。

当大禹第三次经过家门时，儿子已是一个十岁的孩童，正守在门口翘首盼望着父亲，大禹抚摸着儿子的额头，告诉他，水患为治，百姓尚不能安居乐业，又何谈个人一家团圆，随即离开。

可见其治水恒心，与先忧家国的责任心。

大禹治水读后感_大禹治水读书心得五篇大禹治水读后感(一)今天，我读了大禹治水这故事，让我懂了许多道理。

尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬家。

尧派鲧去治水，鲧花了九年时间治水，没有把洪水制服，因为他只懂得水来土掩，造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而闹得更凶了。

这是因为鲧虽然花费了好长时间，但都做了无用功，他没有利用智慧来解决问题。

舜接替尧选禹去治水，禹改变了父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。

他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛，经过十三年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人种庄稼了。

大禹为了治水三过家门而不入，终于把大水治服了。

大禹父子俩治水的方法不同，大禹父亲用的是堵，大禹用的是疏通，治水的结果自然也就不同。

大禹治水这个故事告诉了我一个道理，在学习上遇到困难时，不仅要有毅力和决心，还要充分利用原理，发挥自己的智慧，不能像大禹父亲那样。

我的学习也不例外，不能遇到困难就退缩或者草率解决，不遵守规律，这样都是不行的。

以后无论在生活上、学习上都要有不怕挫折的精神，遵守事物发展的规律，把各科的学习成绩搞好，也能把生活中的事情解决好!大禹治水读后感(二)自然界里有许多我们想不到的自然灾害，这些灾害给人类、家园带来的是极大的伤害。

有的人失去了一个美好的家;有的人失去了亲人;还有的人失去了一个美丽的生命……今天我就读了一个有关治水的传说，是谁治的水呢?他的名字叫：大禹。

读了这个故事，很是让我感动。

这个传说的内容是这样的：自从舜接受了皇位以后，果真不负所托。

他内修政令，外抚百姓，凡事都要亲力亲为。

这使当时的社会环境较尧在位有过之而无不及。

到舜年老的时候，他也到处求才访贤，也让手下推举有才之人。

当时人们一致说到了治水有功的大禹是个治世之才。

传说在大禹治水的13年之间，他曾经3次经过家门，但是因为水患未除，他就没有进家门。

小古文《大禹治水》
尧舜时，九河不治，洪水泛滥。

尧用鲧（gǔn）治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。

后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂（bēi修筑河岸）九泽，度（duó）九山。

疏通河道，因势利导，十三年终克水患。

一成一败，其治不同也。

译文：
尧、舜在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，庄家被淹，房屋被毁。

尧任用鲧来治水，鲧用堵塞的办法，花了很多时间也没有把洪水制伏。

后来舜用禹来治水，禹采取疏导的办法，带领老百姓开通许多州，疏通许多河道，修建许多湖，勘测许多大山，疏通河道，一切顺其自然，13年里，没有发生过任何水灾。

大禹的成功和鲧的失败，就在于治法不同。

中考语文真题之文言文阅读理解—《大禹治水》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。

滨北海之北，不知距齐州几千万里。

距至也。

其国名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔槌①，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。

有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。

一源分为四埒，注于山下。

经营一国，无不悉遍。

土气和，亡札厉。

人性婉而从物，不竞不争;柔心而弱埒骨，不骄不忌;长幼侪居，不君不臣;男女杂游，不媒不聘;缘水而居，不耕不稼;土气温适，不识不衣;百年而死，不夭不病。

其民孳阜亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。

其俗好声，相携而迭谣，终日不辍音，饥惓则饮神瀵，力志和平。

过则醉，经旬乃醒。

沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。

周穆王北游过其国，三年忘归。

既反周室，慕其国，惝然自失。

不进酒肉，数月乃复。

【注释】①甔槌:盛水的陶器。

②瀵：泉水。

③醪醴：美酒，④埒：山上水道。

⑤札厉：瘟疫。

⑥侪：共同，一起。

⑦孳阜：繁衍盛多。

孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。

14.解释下列句中加点的词迷而失涂，谬之一国。

臭过兰椒，味过醪醴。

缘水而居，不耕不稼。

15.用“/”给文中画线的句子断句，16.用现代汉语翻译下列句子。

过则醉，经旬乃醒译文：既反周室，慕其国，惝然自失。

译文：17.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。

答：14.通“涂”，道路。

气味沿着，顺着。

15.其俗好声/相携而迭谣/终日不辍音16.喝多了就醉，十多天后才能醒。

回到国内以后，思慕那个国家，怅然若失，精神恍惚。

17.“终北国”具有优越的自然环境和理想的社会环境，这里气候宜人，环境舒适;人人平等，和睦快乐，这里没有压迫，没有瘟疫，没有战争，没有病痛……几乎是“大同世界”的具体描写，也是一个更为古老的“桃花源”，作者一方面表达了对现实生活的不满，另一方面也表达了对理想社会的憧憬，但在当时，这种社会理想是不可能实现的，只能是一种幻觉。

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[大禹治水文言文翻译]大禹治水文言文一：[大禹治水文言文]课文大禹治水主要内容大禹治水原文相传古时候黄河一带经常闹水灾。

凶猛的洪水淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。

于是，大禹决定去治理洪水。

大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙的顾不上吃饭和睡觉。

一年又一年，他每天到处奔波，一心治水。

有一天，大禹经过家门口，他的妻子刚生下孩子。

大禹听到孩子哇哇的啼哭声，可是怕耽误治水，没有进去探望，匆匆走了。

几年后，大禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口，儿子挥着小手在爸爸。

大禹深情地望了他们母子一眼，又抓紧时间赶路了。

又过了几年，大禹第三次经过家门口，儿子已经十多岁了。

大禹让儿子告诉妈妈，等治好洪水后一定回家。

大禹说完就脚不停步的向前奔去。

大禹三过家门而不入，一心一意治理洪水。

经过13年的辛勤劳动，洪水终于被制服了。

人们过上了安定的生活。

大禹治水（小学课文）《大禹治水》是人教社部编版二年级上册语文教科书中的一篇课文，朗读者是杨海波。

本文讲述了鲧和禹治水的故事，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。

该事迹也被多数中国古代文献所记载。

解读《大禹治水》——从大禹身上解析英雄元素课堂讨论话题：1、什么是神话故事？2、人们为什么要将大禹神化？（引出对英雄的敬仰和崇拜）3、英雄身上有什么元素？英雄元素解析：一、责任的担当。

鲧在临死前叮嘱儿子大禹：“一定要把洪水治好。

”文中的这句话很关键，第一这是父命，父命不可违。

第二，鲧为什么要儿子一定要把水治好，继续自己未完的事业？追溯到第一自然段，洪水泛滥带来的灾害。

“天下兴亡，匹夫有责”这个时候，大丈夫要用于但当责任，什么是天下，这里是指在天下生活的黎民百姓，真正的英雄要担当起百姓的兴与亡的责任，这是通常意义下英雄身上具备的元素。

神话故事⼤禹治⽔内容神话故事⼤禹治⽔内容 禹，姓姒，名⽂命(也有禹便是名的说法)，字(⾼)密。

史称⼤禹、帝禹，为夏后⽒⾸领、夏朝开国君王。

禹是黄帝的⽞孙、颛顼的孙⼦(但也有说法认为禹应为颛顼六世孙)。

其⽗名鲧，被帝尧封于崇，为伯爵，世称“崇伯鲧”或“崇伯”，其母为有莘⽒之⼥修⼰。

接下来⼩编为你带来神话故事⼤禹治⽔内容，希望对你有帮助。

相传，禹治理黄河有功，受舜禅让⽽继承帝位。

在诸侯的拥戴下，禹王正式即位，以阳城为都城，⼀说以平阳为都城(或在安⾢或在晋阳)，国号夏。

并分封丹朱于唐，分封商均于虞。

中国古代神话故事《⼤禹治⽔》 要说⼤禹，应该先说他的⽗亲鲧。

因为⼤禹是为了继承其⽗的遗志⽽出⽣，并且如愿以偿地完成了其⽗未竟的事业，因⽽名垂青史的。

鲧是黄帝众多⼦孙的⼀个，他⽣活在尧的时代。

舜在位的时候，发⽣了巨⼤的洪⽔灾害，天下洪⽔泛滥。

⼤⽔铺天盖地，⽼百姓有的在树梢上像鸟⼉⼀筑巢，有的在⼭顶洞⾥像野兽⼀样⽳居，有的⼲脆在⽊筏上安家，随着⽔流东漂西荡。

所有这些简陋的住所在风⾬之中，随时都有倾覆和被淹没的危险。

飞禽⾛兽游蛇也⽆处藏⾝，来和⼈争抢地盘。

由于洪⽔长期不消退，滋⽣了⼤量的野草。

⽽⼈们赖以⽣存的庄稼却⽆法⽣长，⾷物也越来越少。

衰弱的灾民既要忍受饥饿、疾病和寒冷的折磨，还要随时随地提防毒蛇猛兽的侵害，那悲惨绝望的⽇⼦，是多么可怕啊。

这个时候，仁慈⽽盛明的尧开始为⼈们处于这样的困境⽽忧虑不安起来，他召集有⽂治武略的⼤⾂，来商讨如何对付如此泛滥的洪⽔。

天上众神，对于天下万民所遭受的苦难都⽆动于衷，惟有鲧真⼼哀怜难民。

鲧和防风是好朋友。

防风是⼀个巨⼈，站⽴的时候好像⼭那样⾼，躺下的时候好像河那样长。

鲧则刚好相反，他的⾝体⾮常⼩，长三⼨，重六两。

当两⼈站在⼀起时，⼤⼩对⽐⼗分明显，常常令⼈发笑。

鲧对防风说，找们俩应该为苍⽣百姓去治理洪⽔。

于是向地皇请命。

地皇帝答应了他们的请求。

他俩听说在天帝那⾥有⼀种名叫“息壤”的神奇东西，那是⼀团能⽆限膨张、⽣长不息的泥⼟。

大禹治水的故事大禹治水的故事篇1禹姓姒，名叫文命，是我国上古时期一代贤圣的帝王，他继承了尧、舜“只为苍生不为身”的美德，虔心敬神，治理洪水，行德化民，功绩卓著，人们都说他是秉承天命而来，消除水患、救助百姓，所以被称为大禹或神禹。

当时中原地区洪水为患，包围了高山，漫上了丘陵，导致人民居无定所，民不聊生。

舜帝了解到禹是一位有抱负并且聪敏勤恳的青年，贤名远播，于是命禹治水。

禹受命之后，立即召集百姓前来协助。

他为人十分谦虚，听到别人对他的善言相劝，常感激的下拜。

他广纳善言，采用疏导的办法，亲自翻山越岭，淌河过川，规划水道引洪水入海。

禹极其虔诚的祭拜天地，仪式严肃庄重，他走步恭敬的姿态就连后人祭祀神明时也有“禹步”之说。

相传他带领民工到处治水，感动了天神相帮。

黄河神给了他一张河图；治理黄河、长江等大江大河时，黄龙摇着尾巴帮他疏导河道；诸神赐予他玉桶、神斧、屠蛟之剑等。

他用玉缸量天地，定河海水位；用神斧切开河南洛阳的龙门，让河水畅通无阻；把清水搅浑，兴风作浪的龙被杀蛟龙之剑杀死，洪水被治愈。

俞冒着风雨，不畏艰难，历经十三年，走遍全国，过家家不入，疏浚九条河，修九条大泽，挖通九座山，不仅治理了洪水，而且构成了全国江河入海，人民安居乐业的局面。

在治理水患的同时，于还指导人们发展农业生产和水运，种植粟、黍、豆、麻等作物，在低洼处种植水稻。

就这样，面对东边的大海，西边的沙漠，南北统一的九州，天子的道德教育到达了遥远的边疆，在数百万平方公里的土地上，呈现出一派井然有序、宜人富饶的壮丽景象。

在举行的盛大祭祀仪式上，禹被授予一块玉桂，以表彰他在治水方面的成就。

禹治理四海之后，又辅助舜帝，忠心耿耿，尽职尽责，他对舜帝说：“顺从善就吉，顺从恶就凶，就象影和响顺从形体和声音一样。

所以任何时候都要恭敬的把德行放在第一位。

辅佐的大臣有德行，天下人都会响应拥护您。

您用清静之心奉行上天的命令，上天会经常把完美的符瑞降临给您。

”舜帝高兴的说：“禹啊，我想为民造福，你辅佐我；我想观天象，知日月星辰，作文绣服饰，你谏明我；我想用六律五声八音来治乱，宣扬五德，你帮忙我。