幼儿园中班数学说课稿梯形

中班数学认识梯形说课稿（精选12篇）中班数学认识梯形说课稿（精选12篇）作为一名老师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班数学认识梯形说课稿，希望能够帮助到大家。

中班数学认识梯形说课稿篇1一，教材分析：认识梯形是中班上学期数学活动的内容，在幼儿积累了一定的几何图形的知识基础上进行的。

本节课运用了比较，观察，操作，对比等方法，在区分了长方形和提醒的不同后认识提醒，进一步归纳，总结出提醒的主要特征，进而使幼儿更加了解区分梯形和长方形的不同。

1，活动目的：幼儿园数学大纲提出，幼儿园数学必须正确处理知识与能力，教与学的关系，使幼儿在掌握基础知识的同时，智力得以发展，能力得以提高，蹦受到思想品德教育，根据这一要求，我根据本节课的教学基本要求和中班幼儿年龄特征，在制定本节课教学目的是从以下几个方面去考虑。

1）本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握其主要特征并能正确识别。

2）从教材知识结构来看，本节课易采用比较，观察，操作，游戏的方法探究新知，故活动中突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。

基于以上几个方面考虑，我制定本节课的目的如下：通过观察比较操作认识提醒，形成提醒的概念，并能找出来和拼搭出生活中与梯形相似的事物发展幼儿的观察力，想象力，思维能力和动手操作的能力。

2，活动重点：依据我对本教材的理解，确定了本节课的教学重点为，知道梯形的概念，掌握其特征。

"提醒上下两条边是平行的，但比一样长，左右两边是斜的。

"3，活动难点：如何引导幼儿比较和区分长方形与梯形的不同。

二，说教法：本节课采用的主要方法有启发式谈话法，观察法，对比法，操作法，比较法等。

选择这几种方法，依据了教材特点和幼儿年龄特征，应用启发式谈话法，便于幼儿有目的，有顺序的对学习材料进行观察，调动幼儿思维的积极性，并能是教师及时了解幼儿对新知识的理解情况，对于观察中出现的问题，错误能及时予以补救和纠正。

中班数学教案认识梯形中班数学教案认识梯形（通用10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班数学教案认识梯形，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班数学教案认识梯形 1活动目标1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。

2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。

3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

活动准备教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形纸各一张。

学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。

活动过程一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。

二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。

三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，说出梯形特点。

师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？”通过折一个角的形式，教师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。

梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。

四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。

交待要求，明确折法。

师：“在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。

五、幼儿操作，动手折梯形。

教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。

六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。

师：“你是怎样折梯形的`？有没有遇到什么困难？”在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。

师：老师这里有许多图形，请你把梯形找出来，说出理由？七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。

幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。

师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。

八、自定图形特征分类。

师：这些图形形状、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。

九、游戏“跳格子”。

根据教师口令选择不同图形，快速分辨梯形。

幼儿园中班数学说课稿 - 梯形说课稿 一、梯形的介绍
梯形是一种四边形，它有两条平行边和两条不平行边。

梯形的特点是两边平行，而另外两边不平行。

二、梯形的性质
梯形的性质包括：
两边平行，而另外两边不平行
对角线的交点在梯形的中点
梯形的内角和为180度
梯形的高是两条平行边之间的垂直距离
三、梯形的应用
梯形在日常生活中有很多应用，例如：
楼梯的形状就是梯形
书桌的形状也可以是梯形
某些建筑物的屋顶也是梯形
四、教学目标
通过本次教学，使幼儿能够：
认识梯形的形状和特点
理解梯形的性质和应用
观察和描述周围环境中的梯形
培养幼儿的观察力和逻辑思维能力
五、教学过程
1. 导入
通过展示一些梯形的图片和实物，引发幼儿对梯形的兴趣和好奇心。

2. 梯形的形状和特点的学习
教导幼儿梯形的形状和特点，让他们观察和描述梯形的不同部分，并进行相关的练习和探究。

3. 梯形的性质和应用的探究
引导幼儿深入探究梯形的性质和应用，通过实例和练习让幼儿理解梯形的特点和应用场景。

4. 观察和描述周围环境中的梯形
组织幼儿观察和描述周围环境中的梯形，培养他们的观察力和逻辑思维能力，并进行相关的评价和反馈。

六、教学评价
通过本次教学，幼儿认识了梯形的形状和特点，理解了梯形的性质和应用，观察和描述了周围环境中的梯形，培养了观察力和逻辑思维能力。

同时，幼儿通过观察和描述梯形来展示自己的观察力和逻辑思维能力，对梯形有了更深入的理解和体验。

中班数学活动《认识梯形》说课稿中班数学活动《认识梯形》说课稿「篇一」一、说教材：6的组成是基于5以内的组成之上的。

我利用6朵花出现的不同特征，将6朵花分为两份，一方面培养孩子的观察判断能力，一方面也总结出6的5种分法。

在这一阶段孩子初步经历从实物中抽象出数的过程，由于大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高；同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题，他们更希望通过自己的能力加以证实，因此，他们对操作比较感兴趣。

借助于孩子操作图片进行教学，为孩子了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下基础。

二、说目标结合大班幼儿的年龄特点和数学活动的一些要求我将本次的目标设为以下几条：1、能根据花的不同特点如：经脉、花瓣、颜色、大小、叶子的不同给花分类，注意每次分的时候要把整个一起分。

2、老师的引导下探索组成的规律，知道6有5种分法，在写的时候按照数字排序可以减少分法的遗漏。

3、对数学活动产生兴趣，乐于探索数字的规律。

三、说教学重难点重点：知道6的5种不同的分法。

难点：在操作过程中按照花的不同特征给花分类，知道每一次都要合起来在分。

四、教学过程一、给花朵分类在幼儿的观察中认识6朵花的不同特点。

根据每一部分的两种特点给6朵花进行分类。

分的时候教师要讲明白是将6朵花按两种特点分完了再合起来，然后再分。

在操作过程中我让孩子将分好的结果记录在纸上，这样孩子的操作才有总结性的分析。

在交流的时候也能通过自己的记录纸验证自己操作过程的正误。

二、花转换成点由分好的花转换为点，这个过程是将实物概括为数字的一个辅助，由实物过渡到对应量的点最后到数字孩子们在这样的思路中更容易理解6的分合式是怎么样演变过来的。

三、用数字列出分合式点到数字对于孩子来说就比较简单了，整个过程层层深入，孩子的兴趣也被调了起来。

他们在老师的引导下很轻易地总结出6的分合。

四、总结分合式中的规律孩子们从2的分合一直学到到6的分合，但是对于其中存在的规律只有少数部分孩子能察觉。

幼儿园中班数学说课稿教案《梯形》含反思1200字教案：小标题：梯形的认识及性质1. 活动目的：培养幼儿的几何学习兴趣，提高幼儿的观察能力和逻辑思考能力，结合幼儿的生活实际，通过专题的教学形式，使幼儿自我发现、自我学习、自我创新，掌握梯形的几何概念及性质。

2. 活动方式：情景创设、游戏活动、练习题解析。

3. 活动过程：（1）情景创设1. 导入（3分钟）老师向幼儿介绍本次课的主题——“梯形”，询问幼儿对梯形的认识，从中激发幼儿对梯形的兴趣，并让幼儿讲述周围的视觉体验，引导幼儿思考出梯形模型的基本形状。

2. 感知（10分钟）老师在课前利用纸板、绳子等教材制作好梯形模型，让幼儿分成小组观察、摸索，通过比较，找出椅子前腿的梯形形状，再通过设想，想象出更多的梯形模型，逐步形成认识梯形的概念。

（2）游戏活动1. 培养梯形的认识（5分钟）老师在黑板上画出几个梯形模型，引导幼儿进行单词拼音练习，并让幼儿朗读出梯形的定义。

2. 查找认识梯形（10分钟）幼儿分为小组，老师将教室或学校中常见的梯形形状照片裁切成小图片，发到每一组手中，请组员通过比对，找出照片中显示出的梯形形状，让幼儿对梯形的认识更为深入。

（3）练习题解析1. 恢复与拓展（7分钟）老师发下几个简单梯形练习题，让幼儿进行区分、辨认和描述，通过考核深化幼儿对梯形的印象。

2. 总结（5分钟）老师让幼儿参与总结，让幼儿对本次活动有一个整体性的认识。

4. 教育效果需求：培养幼儿的几何学习兴趣，提高幼儿的观察能力和逻辑思考能力，深化幼儿对梯形的几何概念及性质的认识。

反思：本次课程的核心思想在于情景创设、游戏活动和练习题解析。

整节课过程紧凑，课堂氛围良好，小朋友们积极参与，充分展现了小朋友的好奇心和持续性的观察能力。

同时，在整个教学过程中，老师也存在一些不足之处。

首先，老师在制作教学模型时，应该注重细节，以便让幼儿更快速地理解认知。

其次，游戏环节的时间安排应该平衡，听折分过早会使得幼儿失去耐心，导致学习效果下降。

梯形的认识说课稿（实用17篇）梯形的认识说课稿第1篇活动目标：1、教幼儿认识梯形，正确说出其名称，知道梯形特征。

2、发展幼儿的观察力和想像力，培养幼儿的分析比较等能力。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：1、磁性教具：各种几何图形2、长方形、梯形纸各一张（人手一份），彩色纸条若干3、吹塑纸做的梯子，纸折的轮船4、画有各种几何图形的纸幼儿人手一份，油画棒若干活动过程：一、复习几何图形师：小朋友，大家学过许多几何图形，现在老师说儿歌，大家猜一猜它是什么图形，好不好？1、圆溜溜，胖乎乎，滚来滚来真可爱。

2、三条边，三个角，站着像小山，样子真漂亮。

3、四条边一样长，四个角一样大，稳稳当当最像样。

4、四条边，四个角，上下对边一样长，左右对边一样长。

师：小朋友真聪明，认识了这么多图形宝宝，今天老师给大家带来了一个新图形，它和长方形很像，现在我们一起来认识它。

（出示梯形）大家看它像什么？（梯子），这是梯形宝宝，我们叫它梯形。

（幼儿跟说）二、认识梯形1、现在大家一起数数，梯形有几条边？（4条边）梯形有几个角(4个角),对，梯形有4条边，4个角，，长方形有4条边，4个角，那梯形和长方形有什么地方不一样呢？引导幼儿观察上下两条边的长短（师：长方形的上下两条边一样长，梯形的上下两条边长短一样吗？）小结：梯形上下两条边一条短，一条长。

大家再看看梯形上下两条边的距离怎么样？（一样长）师：它到底一样不一样，我们来做个实验。

老师这儿有许多彩色纸条，咱们用它来量一量。

先从上边这条边开头量，上边的边到下边的边是这么长，我们把多余的部分剪掉。

再从上边这条边的中间量，上下两条边的距离是这样长，我们把多余的部分剪掉。

最后从上边这条边的后面量，上下两条的距离是这样长，我们把多余的部分剪掉。

好，现在我们把三条彩纸比一比，看看它们是不是一样长呢？（一样）这说明上下两条边的距离是一样长，也就是上下两条边是平行的。

幼儿园中班数学说课稿梯形说课稿200篇幼儿园中班数学说课稿——梯形说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材，章节为《形状认知》。

具体内容为梯形的定义、特征以及梯形与其他形状的区别。

二、教学目标1. 让学生能够理解梯形的定义，掌握梯形的特征。

2. 培养学生观察、比较和分类的能力，能够辨别生活中的梯形物体。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。

三、教学难点与重点重点：梯形的定义和特征。

难点：辨别生活中的梯形物体，理解梯形与其他形状的区别。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物梯形模型、卡片。

学具：每个学生准备一张纸，用来画出自己找到的梯形物体。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有一个梯形物体，让学生观察并说出梯形的特征。

2. 概念讲解：教师通过多媒体课件，详细讲解梯形的定义和特征，让学生理解和掌握。

3. 例题讲解：教师出示一些梯形物体，让学生辨别并说出它们的特征。

4. 随堂练习：教师给出一些梯形物体，让学生分组讨论，找出梯形与其他形状的区别。

5. 合作学习：教师让学生分组，每组找出生活中的梯形物体，并用纸画出来，进行展示。

六、板书设计梯形的定义和特征。

七、作业设计1. 请学生找出生活中的梯形物体，并用纸画出来。

八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

同时，教师可以引导学生在生活中多观察梯形物体，提高学生的观察能力。

还可以拓展延伸，让学生了解梯形的应用，如梯形在建筑、设计等方面的应用。

重点和难点解析在上述说课稿中，重点和难点部分是需要重点关注的细节。

这是因为，重点和难点的把握直接关系到教学的效果，是教学过程中必须精心设计和处理的部分。

一、重点解析本节课的重点是梯形的定义和特征。

梯形是一个四边形，它有两条平行的边，被称为上底和下底，另外两条不平行边被称为腰。

梯形的面积可以通过上底、下底和高来计算。

梯形的特征包括：1. 有两条平行边，这两条边被称为上底和下底。

幼儿园中班数学教案《梯形》及教学反思幼儿园中班数学教案《梯形》及教学反思（通用8篇）作为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班数学教案《梯形》及教学反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学教案《梯形》及教学反思篇1活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中1班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角不同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。

梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。

你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。

4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

幼儿园中班认识梯形教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班认识梯形教案8篇教案的编写过程使教师能够更好地安排课堂的案例分析和问题解决时间，培养学生的分析思维能力，通过教案，教师可以更好地安排课堂的讲解和演示时间，帮助学生理解和掌握知识，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班认识梯形教案8篇，相信一定会对你有所帮助。