专项训练：2018初中英语新课程标准测试题各类型题汇编及答案(全面详细)

专项训练：2018初中英语新课程标准测试题简答题和论述题及答案一、简答题：1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？1）坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。

2）防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

3）倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。

4）针对初中学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。

2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。

4）帮助学生克服情感态度方面的困难。

3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？1）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。

2）评价与教学的协调统一。

3）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。

4）对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

4、加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？1)积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；2)引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；3)设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；4)引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；5)引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

6、什么是任务型教学？任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现学习成果或教学成效。

7、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么?1)以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。

2)评价与教学的协调统一。

3)形成性评价和终结性评价的结合与平衡。

4)对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

8、英语课程改革的重点是什么？英语课程改革的重点就是要改变过分重视语法和词汇的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，。

专项训练：2018初中英语新课程标准测试题选择题及答案（30道题）
1、学生学习外语需要大量的（ D ）
A. 测试
B.翻译
C.天赋
D.实践
2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）
A. 必考课程
B.网络课程
C.必修课程
D.选修课程
3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）
A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用
4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）
A. 联系资料
B.教辅资料
C.课程资源
D.网络资源
5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）
A. 小学１年级
B.小学３年级
C.初中１年级
D.高中１年级
6、国家课程三级管理机制是（ A ）
A. 教育部、省和地区
B.国家、地方和学校
C.省／自治区、市和县
D.地区、学校和教师
7、说是运用口语表达思想和（ B ）
A. 输入信息的能力
B.输出信息的能力
C.辨认语言的技巧
D.理解话语的技能
8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）
A. 书面语
B.口头语
C.语言形式
D.语言表达。

初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

专项训练：最新初中英语新课程标准测试题各类型题汇编及答案(全面详细)专项训练：2018初中英语新课程标准测试题汇编及答案（全面详细）本文包含三个部分：一、专项训练：2018初中英语新课程标准测试题填空题和判断题及答案（共60道题）二、专项训练：2018初中英语新课程标准测试题选择题及答案（共51道题）三、专项训练：2018初中英语新课程标准测试题简答题和论述题及答案（共13道题）一、填空题1.外语是基础教育阶段的必修课程，英语是其中主要的语种之一。

2.《英语课程标准》将学生应达到的基本要求分为九个级别，第二级为六年级结束时，第五级为九年级结束时，第八级为高中毕业时。

3.《英语课程标准》的课程目标设定为九个级别，通过“学生能够做某事”来具体描述各级别的要求。

这种设计旨在体现基础教育阶段能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。

4.建立能够激励学生研究兴趣和自主研究能力发展的评价体系。

该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。

在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生研究的积极性和自信心。

终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。

5.建议7-9年级和普通高中的英语课程每周不少于四课时。

听力测试在学期、学年和结业考试中所占比例应不少于20%。

笔试应避免单纯的语音知识题和单纯的语法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加主观题。

7.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

8.基础教育阶段学生应该研究和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

9.《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作等影响学生研究过程和研究效果的相关因素。

11.基础教育阶段学生应该研究和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

12.《标准》中的情感态度指兴趣、动机、自信、意志、合作等影响学生研究过程和研究效果的相关因素。

2018英语新课标答案
2018年英语新课标（New Curriculum Standards for English Education，简称NCS）是中国教育部为适应新时代教育发展需求，提高英语教育质量而制定的一套新的教学指导方针。

以下是根据2018年英语新课标的要求，可能的答案要点：
1. 语言知识目标：学生应掌握基础的英语词汇、语法和句型结构，能够理解和使用日常用语和一些专业术语。

2. 语言技能目标：学生应具备听、说、读、写四项基本语言技能，能够在不同情境下使用英语进行有效沟通。

3. 文化意识目标：通过英语学习，学生应能够了解不同文化背景下的价值观和行为习惯，培养跨文化交际能力。

4. 学习策略目标：学生应学会自主学习，掌握有效的学习策略，如时间管理、信息处理、批判性思维等。

5. 情感态度目标：鼓励学生对英语学习持有积极的态度，培养学习英语的兴趣和自信心。

6. 价值观目标：通过英语学习，培养学生的国际视野，理解全球公民意识，尊重多元文化。

7. 教学方法：教师应采用多样化的教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等，以适应不同学生的学习需求。

8. 评价方式：评价应以形成性评价为主，注重学生学习过程的记录和
反思，同时结合终结性评价，全面评估学生的英语能力。

9. 课程资源：充分利用现代信息技术，整合各类教学资源，为学生提供丰富、多样的学习材料。

10. 教师专业发展：教师应不断更新教学理念，提高专业素养，以适应新课标的要求。

请注意，这只是一个概要性的答案，具体的教学内容和方法需要根据学生的具体水平和需求来制定。

同时，教师在教学过程中应注重学生的个体差异，采取灵活多样的教学策略，以实现教学目标。

初中英语新课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据新课程标准，初中英语课程的总目标是什么？A. 培养学生的综合语言运用能力B. 培养学生的听说读写能力C. 培养学生的语法运用能力D. 培养学生的词汇运用能力答案：A2. 新课程标准提倡的英语教学方式是什么？A. 以教师为中心的教学B. 以学生为中心的教学C. 以考试为中心的教学D. 以课本为中心的教学答案：B3. 初中英语课程标准中，语言技能包括哪几个方面？A. 听、说、读、写B. 听、说、读、写、译C. 听、说、读、写、表演D. 听、说、读、写、唱答案：A4. 根据新课程标准，初中英语课程内容应该包括哪些方面？A. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识B. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略C. 语言知识、语言技能、情感态度、文化意识D. 语言知识、语言技能、学习策略和文化意识答案：A5. 新课程标准中，初中英语课程的分级目标是如何划分的？A. 一级、二级、三级B. 一级、二级、三级、四级C. 一级、二级、三级、四级、五级D. 一级、二级、三级、四级、五级、六级答案：C6. 初中英语课程标准中，情感态度的目标是什么？A. 培养学生对英语学习的兴趣和信心B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A7. 根据新课程标准，初中英语课程的教学评价应该注重什么？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价答案：B8. 新课程标准提倡的英语学习策略包括哪些？A. 认知策略、调控策略、交际策略和资源策略B. 认知策略、交际策略、资源策略C. 认知策略、调控策略、资源策略D. 认知策略、交际策略、调控策略答案：A9. 初中英语课程标准中，文化意识的目标是什么？A. 培养学生对中外文化的理解和尊重B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A10. 根据新课程标准，初中英语课程的教学资源包括哪些？A. 教科书、教辅材料、网络资源B. 教科书、教辅材料、多媒体资源C. 教科书、网络资源、多媒体资源D. 教科书、教辅材料、网络资源、多媒体资源答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程标准强调英语教学应该以______为中心，促进学生的全面发展。

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（B）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括(语音、词汇、语法、功能、话题)等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

2018新课标英语考题2018年新课标英语考题涵盖了听、说、读、写四个方面的能力考查，旨在全面评估学生的英语综合运用能力。

以下是一些可能的考题类型和内容：听力部分：1. 对话理解：学生需要根据所听到的对话内容，选择正确的答案。

2. 短文理解：学生需要听一段短文，然后回答相关问题。

3. 信息匹配：学生需要根据所听到的信息，将选项与问题匹配。

阅读部分：1. 阅读理解：包括选择题和简答题，考查学生对文章主旨、细节信息的理解和把握。

2. 完形填空：学生需要在理解文章大意的基础上，从选项中选择最合适的词汇填入空白处。

3. 语法填空：考查学生对英语语法的掌握，需要在空白处填入正确的语法形式。

写作部分：1. 应用文写作：如写信、邮件、通知等，考查学生在实际语境中的写作能力。

2. 议论文写作：学生需要就某一话题发表自己的观点，并提供论据支持。

3. 描述文写作：考查学生描述事物、场景或经历的能力。

口语部分：1. 个人陈述：学生需要就某一话题进行简短的个人陈述。

2. 对话交流：学生需要与考官或另一位学生进行对话，展示交流能力。

3. 角色扮演：学生需要根据给定情境，扮演特定角色进行交流。

综合运用能力考查：1. 信息转换：学生需要将听到或读到的信息以不同的形式表达出来。

2. 问题解决：学生需要运用英语解决实际问题，如图表分析、数据分析等。

这些考题类型和内容的设计旨在促进学生英语能力的全面发展，不仅包括语言知识的掌握，还包括实际运用能力的培养。

教师在教学过程中应注重培养学生的综合语言运用能力，帮助学生在各种语境中灵活运用英语。

2018中考英语试题专项汇编和[全套]带答案解析(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018中考英语试题专项汇编和[全套]带答案解析(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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WORD 资料.可编辑2017 年中考英语试题专项汇编全套带答案专项训练一单项选择（名词)考点 1 名词意义辨析1.(2017 · 温州）I have the________ of readingbefore sleeping。

It has been partof my life。

A. courageB. chanceC. spiritD. habit2.（2017 · 鄂州) -The dishes in this restaurantmust be very expensive。

—Don't worry。

You can enjoy yourself。

It'smy________.A. time B。

treat C。

task D. taste3. (2017 · 黄冈）—What's your prediction aboutthe________ of our schoolbasketball match next week? —I am sure Class 8 will be the winner.A。

teammate B。

result C。