发挥高校图书馆优势 培养大学生的创新能力

才 。 “ 等 学 校 是 培 养 创 新 人 才 的 基 地 和 摇 篮 ，肩 高
负 着 重 要 的历 史 使 命 ，必 须 全 方 位 更 新 观 念 ，把 培
力 、发 散思 维能 力 、逆 向 思维 能 力 等 方面 都 还 比较
稚 嫩 ，需 要 加 强 培 养 和 锻 炼 。
二 、加 强 大 学 生 创 新 能 力 培 养 的 意 义 创 新 能力 是指 怀 疑 、批 判 和 调查 的能力 ，是指
研 究者 运 用 知识 和理 论 ，在，不断 提 供 具 有 经济 价值 、社会
价 值 、生态 价值 的新 思想 、新理论 和新 方法 的能力 。 它 主要 由创 新 意 识 、 创 新 基 础 、 创 新 智 能 、 创 新 方
学 生进行 创新 能 力 培养 的职能 ，应 充 分 利用 自己 的
决 的重 要 课 题 ，而 创 新 能 力 则 是 高 素 质 人 才 的 核 心 和 灵 魂 。 人 才 是 科 技 进 步 和 社 会 经 济 发 展 最 重 要 的
都 是 建 立 在 观 察 基 础 之 上 的 。 在 观 察 的 速 度 和广 度 、
观 察 的 整 体 性 和 概 括 性 、观 察 的 敏 锐 性 和 深 刻 性 、
资 源 ，智 力 是 活 的 知 识 力 量 。 中 国 的 改 革 和 建 设 ，
观 察 的计 划 性 和 灵 活 性 等 方 面 ， 大 学 生 普 遍 存 在 着 不 足 。 五 是 缺 乏 创 新 性 思 维 能 力 。 大 学 生 创 新 思 维
能 力 总 体 评 价 为 “较 差 ”，表 现 在 ： 缺 乏 深 层 次 思 考 、另 辟 蹊 径 的 自我 总 结 和 学 习 能 力 ；考 虑 问 题 和

作 用
级 ４项 ； 学 生参 加 国家 “ 挑 战杯 ” 系列竞 赛 获 二 等奖 ２项 、 三 等 奖 １项 、 铜 奖 ２项 ； 山西 省 “ 兴晋 挑 战 杯 ” 系列竞 赛各 等 级奖 励 １ ３ ５项 ； 学 生 发 表 自然科 学 方
面论 文 １ ８篇 ； 学 生创新 能 力有 了 明显 的提 高 。
浪费 ， 为 学生 科技 创新 指 明方 向 。因此 ， 对有 创新 意
识学生根据其所选课题进行查新服务是必要的。
２ ． ２ 对 无创 新意识 学生信 息服 务 的作 用
参与校园文化活动的积极性不高等。
４ 高 校 图书馆 的信 息服 务 与培 养大 学 生创 新 能 力
图书馆具有丰富的信息资源和完善的计算机检
改革培养大学生的创新实践能力。 １ 高校 图书 馆信 息服 务 的特点
高校 图 书馆 为培养 学 生 的创新 能力其 信 息服 务
一
３ ． １ 高校 图书馆 信 息服 务 与培 养 大 学生 创 新 能力
取得 的成绩
般 分为 两类 。一 类是 根 据读者 的需 要 提供 的信 息
２ ． １ 对有创 新 意识 学 生信 息服 务 的作 用
随着 科 学技 术 的不 断发展 ， 学科 分类 越 来越 细 ，
３ ． ２ 高校 图书馆 信 息服 务 与培 养 大 学 生创 新 能 力
存 在 的 问题
信息源于不同的载体已成 为普遍现象 ， 这 给获取信 息带 来 了一定 的难 度 。 由 于学 生 信 息 处 理 能 力低 、 时 间有 限 ， 图书馆 馆员 通 过专业 查新 ， 既可 以节省 学
新 意识 。 ３ 高 校 图书馆 信息 服 务 与 培 养大 学 生 创 新 能 力 的

图『 Ｉ ｌ ｌ 书 馆 纵 横
科 高Biblioteka 图书馆与创新人才培养 张 祺
（ 山大学图书馆 ， 燕 河北 秦皇 岛 ０ ６ ０ ） ６０ ４
摘 要： 前， 目 高校 图书馆 已成为 高等院校发展 的三大支柱 之一。 如何适应时代发展 ， 加强其在创新人 才培养 的作用 ， 应成为高校 图书馆今后的
主 要 研 究课 题 。
关键词 ： 图书馆 ； 高校 人才培养 ； 创新人 才培养 使用信息 的能力 ，信息素养ｇ￣新人才培养的 极配合学校校园文化建设 ，开展形 式多样 文娱 －， Ｊ 核心要素 。高校图书馆集信息资源 、 信息检索 、 活动 、 读书竞赛 活动和学术活动， 形成健康 向上 信息 网络 、 信息人才、 信息教学等多方面优势 于 的氛围、 宽松理解的环境 ， 以有助 于现代人才深 身， 理应成为信息素质教育的主要 承担者 ， 充 化 自我认识 ， 充分发展个性 ， 提高适应能力 。 分利用 丰富的信息资源及先进 的信 息设 备 ， 积 ２ 拓宽读者服务范 围。为顺应时代 的发 ． ４ 高校图书馆除完成传统的文献借 阅、 复制及 极主动地对大学生进行信息素质教 育，配合学 展 ， 校完成创新 人才的培养 目标。 参考 咨询等工作外 ，还应该提供更高层次的读 用。 ２高校图书馆培养创新人才 的对策 者 服务工作 ，为大学生利用 图书馆学习进行有 随着市场经济 的深入发展 ， 高质量高素质 “ 作为创新人才培养 的重要基 地 ， 高校 图书 效指导 ，授之以渔”使他们能够从纷繁的文献 的人才需求是 多层次 、 全方位 的。 要实施科教兴 馆只有 在 自身优势 的基础上 不断地 在资 源建 资料 中准确 、 快速地获取有价值 的信息。 高校图 国战略和人才强 国战略，高等教育就必须重视 设、 硬件配备 、 服务模式等各个环节全 面跟进 ， 书馆可 以根据不同的需要对大学生开展多种形 培养大学生 的创新能力 、 实践能力和创业精神 ， 才 能在创 新人才 的培养 上发挥 更加 重要 的作 式和不同层次的信 息素质教育。对刚入学的新 提高大学生 的人文素养和科学素质。 因此 ， 高校 用 。 生进行启蒙教育 ， 可由图书馆专业人员开设 “ 怎 图书馆必须密切关注社会所需人才的发展新 趋 ２１ ． 加强文献资源建设 。为保证 大学 生知 样利用 图书馆” 的讲座 ， 发放 “ 读者指南 ”使他 ， 势； 关注高校人才培养的新任务 ， 适时调整图书 识结构 的不断完善 ，高校 图书馆必须优化现有 们 了解图书馆基本 的文献检索方法 ， 步学会 初 馆发展 战略和工作重心 ，迅速优化和强化 自己 馆藏 结构 ， 建立起 品种 丰富、 文理兼顾 、 载体 形 利用 图书馆的各种文献检索工具 ，培养 他们最 开展信息服务的新思路和新举措 ，紧密配合 高 式多样的高质量的文献体系 。 一般认为 ， 大学生 基本的信息意识和获取信息能力 。 在此基础上 ， 校大力推进素质教育 ， 加强人才培养的力度 ， 培 的知识结构包括三大类 ： 基础知识类、 专业知识 对二三年级学生进行深化教育 ， 开设文献检索 养出适 应当今社会发 展需要 的思想 品德素质 、 类、 动态知识类。这三个层面的文献资料 ， 图 课 ， 在 培养其 专题调研能力和文献 鉴别能力 ， 尤其 文化素质、 业务素质 、 信息素质 、 心理素质和 身 书馆 内都应该可以获得 。 在采购文献时 ， 根据 要教会他们 利用 网上搜索引擎与联机检索技术 应 体素质诸方面全面发展的创新型人才 。 对于高年级的学生 ， 图书馆应面 当代科学的发展趋势 ， 注重增加交叉学科 、 合 获取网上信 息。 综 １高校 图书馆 在创新 人才 培养过 程中所 学科 、边沿学科 、前沿学科 和专业基础学科文 向其 开设各种高层次的专题讲座 ，结合毕业设 起 的作用 献， 注重各学科文献的 比重搭配 。 从而满足大学 计 ， 为他们作信息导航 ， 向他们介绍最新的数据 １ 高校图书馆是实施素 质教育的主要基 生对 各学科 门类学 习研究的需要 。尤其应注重 库及其使用方法 ，不断更新他们掌握最新信息 ． １ 地 。高校图书馆作 为读 者能力 的培养者和塑造 选 择介绍新科 技、 新方法 、 新思维 的书 刊 ， 以适 的方法 与途径 ，满足大学生对不 同层次的信息 者 ，可以充分利用各类信息资源和获取信息资 应创新人才培养的需要。 同时， 应积极开发网上 需求 。 这些举措对培养大学生 的信息素质 ， 培养 源 的手段 ， 积极参与 到素质教育 中去 ， 培养学生 信息资源 ， 拓展馆藏信息容量 ， 可有效缓解购书 和提高 他们获取 、 加工 、 利用 、 创造知识信 息的 探索知识 的技巧 ， 激发学生求新的欲望。 从图书 经费 紧张及馆藏容量不足的压力 ，满足大学生 能力 ， 掌握在现代信息 网络环境下生存 的技能 ， 馆提供的服务方法或服务 内容看 ，现代化的图 对现代信息 的需求 ， 为图书馆在因特网环境 大有裨益 。 也 书馆更具备培养读者获取知识 的条件。 下 的读者服务工作开辟了新 的领域。 ２ 提高图书馆员 自身素质 。网络环境 对 ． ５ １ ． ２高校 图书馆是 发展学生创造性个性 的 ２ 配合学校教学改革 ， ． ２ 深化业务工作 。 广 高校信息服务人员提 出了更高的要 求 ，除了文 有力保证 。高校图书馆除了有传统的文献信 息 泛了解各系 、 各学科开课情况 ， 据专业性 深 献采集 、 并根 分编等扎实 的专业技能 ， 还要具有现代 以外 。 随着计算 机技术 、 网络技术 、 数字化技 术 浅 ， 配备好参考书 ， 目录索引卡上介绍 内容 技术的操作应用技能 。图书馆员必须树立终身 可在 在图书馆 的应用 ，图书馆作为知识信 息的集 散 提要 ， 以便学生借 阅时选择 ； 编制专 题索引 ， 将 学习的观念 ， 主动地学习新知识和新技术 ， 积极 同时 ， 要建立一支学科 中心其优势越来越明显 ，可以提供给学 生查 找 书刊文献资料中优秀的有科学价值 的文献或 索 不断完善 自身知识结构。 又队、 寸献 、 ： 自学 或 Ｉｔｒｅ 网上 浏览等机 引 ， ｎｅｎｔ 印发给读者 ， 了解专业研究 的现状及发 馆员队伍 ， 使其 保证馆员队伍知识结构 的横段面宽 会， 学生置身于 “ 诲洋中 ， 博采众 长 ， 启迪 展方向等。另外 可协助撰写论文和做科研课题 于服务对象知识的横段面。图书馆员必须担 当 灵感 ， 开阔视野 ， 活跃 思维 ， 壮能得到充分 的读者检索专业 文献 ，对读者进行有 的放矢 的 起信 息导航 员的职责 ，具备识别信息 、收集信 的张扬和发展 ， 从而激发他 们的创新能 。 阅读辅导 ， 解答咨询工作． 息、 分析综 合信息和评价信 息的能力 ， 以保证大 １ 高校图书馆是营造创 新氛围的重要空 ． ３ 配合学校加强 校园文化建设 ，为现代 学生能方便 、 顺利地利用图书馆 ， 针对教师提 出 间。高校图书馆具 有各文 种、 各类型 、 各载体的 人 才健康成长 自捍的心理社会环境。现代 的探究性 问题 ，把选 择的信息结合到 自己的知 文献资料 ， 能基本满 足学生对文献 的各种需求 ， 人 才的健康成 长离不 开健 、 理社会 环境 ， 识体 系中去 ， 大胆设想、 有所发现 、 有所创新。 可 以为学生创造 获取信 息的良好条件 。图书馆 他们心理素质 的培养离不开 良好的枚 一 舒 参 考 文 献 完善的馆舍建筑与造型 ， 内清静优雅、 馆 明亮整 围。 校风是校园文化建设的重要 内容 ， 也是影响 Ｉ － 哇． 图书馆在创新 才培 养 中的作 高校 洁的读书环境， 丰富的馆藏 ， 为学生提供 了智力 学生心理发展的重要条件，良好的校风会潜移 用［ ． 苏 两机 ， ｑｔ ） Ｊ江 】 ： ｚｑ． ／ 开发 、 道德教化、 能培养 、 技 情操陶冶的条件 ， 为 默化地优化学生的心理 品质 。如团结友 爱的校 『 时晓 红． 图书馆 皿 － ２ １ 高校 ＾ 制新人 才培养 基 学生接触学科前沿 的空间 ， 营造 了崇 尚真知、 追 风是学生形成群体凝聚力 、 集体荣誉感 的土 壤 。 地叨． 中国高教研究， ｏ （１ ２ ５１） ｏ ． 求创新的氛围，为学生 的禀赋和能力的充分开 有利 于使人与人之问保持和谐 的人 际关系 ， 促 【４＆ ， 坚． 图书馆 与人 才培养［． ３ ￣ ｔ徐 高校 １ Ｊ湖北 １ 发创造一种宽松 的环境 。 进 同学之间相互沟通相互帮助。丰富多彩的校 经 高等专科学校学￣ ２ Ｏ （ ． Ｌ Ｏ２ ） ６ １ ． ４高校图书馆 是培 养学生信息素养 的最 园活动有助于培养现代人才乐观向上 的生活态 作者 简介 ： 张

展 。
学 生 的人 文 素 质 和 科 学 素 质 。一 个 没 有 创 新 能 力 的 ”
民 族 难 以 屹 立 于 世 界 先 进 民 族 之 林 。 以 ， 新 能 力 所 创
的 培 养 是 高 等 教 育 的 根 本 ， 全 面 推 进 素 质 教 育 的 是
３ 高 校 图 书 馆 开 展 大 学 生 创 新 能 力 培 养 的 对 策 ３ １ 培 养 学 生 创 新 思 维 能 力 ， 须加 强 图 书 馆 文献 ． 必
２ 当 代 大 学 生 创 新 能 力 现 状 分 析
设 ， 置合 理 的馆 藏 文献 体 系 ， 断 优化 馆藏 结构 。 配 不
注重 采购 跨 学科 、 专业 、 领域 的相关 文献 资源 ， 跨 跨
结 构 。这 就 要 求 高 校 图 书 馆 根 据 学 校 发 展 和 培 养创
新 人 才 以 及 当 前 教 学 改 革 的 需 要 ， 强 馆 藏 资 源 建 加
是 大 学 的 命 脉 ， 识 的 源 泉 ， 校 图 书 馆 客 观 环 境 和 知 高
所 具 有 的 功 能 是 培 养 和 造 就 具 有 创 新 能 力 、 研 能 科 力 的 高 素 质 人 才 的 土 壤 ， 大 学 生 创 新 思 维 、 新 能 对 创 力 的 培 养 具 有 重 要 的作 用 。
２ １期 总 第 ２ ５ ０１ 第 ９ 年 ５月 ３ 期
．内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉ ｎ ｒＭ ｏ ｇ ｌ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ＆ Ｅｃ ｎ ｍｙ ｎ ｅ ｎ ｏｉ Ｓ ｉｎ ｅＴｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ａ ｏｏ
Ｍ ａｙ ２０ １１ Ｎｏ．９ Ｔｏ ａ ｔ １Ｎｏ．２ ３５
中图分类 号 ： ５． Ｇ２ ８ ６ 文献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ０ ７ ６ ２ （０ １ Ｏ 一 Ｏ ５ 一 Ｏ １ ０— ９ １ ２ １ ） ９ １１ ２

习和社会活动等各个方面 不断去实践这 种追 求的精神 ，从 而使 大 学生形成高 尚的道 德情操、 人格 修养 。 构建高校图书馆人文环 境， 可 以起到对学生人格成长 、 心理 健康 的完善作 用， 培 养学 生 正 确的世界观 、 人生观 、 价值 观 ， 以及高 尚的人格修养 。
我国教育界在 “ 面向 ２ １ 世纪教育振兴 行动计划 ” 中明确提 出“ 到２ ０ １ ０年 在全国建立 起终 身学 习体 系 ” ， 而信 息素质 是终 身学 习的条件。国内外关于 图书馆 人文建设与大学生人格培养 的关系一直是处 于理 论层面 的探讨 ，但 国内外都 已经 开始在 图
学生关注人生、 关注社 会 、 关注世界 的价值追 求， 以及在 生活 、 学
摘要 ： 人文环境 的产生适应 了人类社 会文明进步 的客观需
要， 同时它又是可 以构建的 ， 是随着社会发展而变化的。高校图 书馆的人文环境 对提 高大学生素质有着重要意义 。图书馆人文 环 境构 建的力量 ， 可 以影响人 格的形 成 、 心理 的完善 ， 可以培养 学生正确 的世界观 、 人生观 、 价值观 ， 以及高 尚的人格修养。 关键 词：高校 ； 图 书馆 ； 大学生 ； 素质 ； 人文环境
图书馆 人文环 境是立体 的、 全方位 的 ， 它的范 畴很广 ， 具体
包 括服务环境 、 法规环境 、 舆论 环境 、 工作环境 、 人 际环境 、 语言 环境等。 人 文环境与物质环境既有 区别 又密不可分 ， 人文环境建 设需要物 质环 境的支撑 ，而物质环境建设 中应该融入更 多的人 文 内涵。两者相辅相成 ， 方能相得益彰。大学生的综 合素 质是指
书馆 的物质环境 方面 体现 人文建设 。
１ 高 校 图 书馆 在大 学 生素 质 教 育 中 的 优 势

集建 校 以来 教 师或 学生 的科研 成果 ，为学 校规 划 、教
立特 色数 据库 ，积极 营造 人 才培 养 的 良好 环境 ，开展 馆 际合 作 和馆外 联 合 ，激 励 学生 阅读兴 趣 ，完 善 服务 制度 ，以最大 限度 地满足 教 学科研 的信 息需 求 ，提 高
为教 学科研 服 务 的水平 。 １ ．拓展更 加 人性化 的服 务方 式
信息、加工信息和处理信息能力的教育活动中，开展
生动活泼 、形 式多样 的阅读辅 导 ，激 发学生 的创 造热
划、生产管理、人 因工程等 ，图书馆里相关的信息资
源建 设相对 滞后 ，馆员对 新专业 的知 识 了解 有 限 ，无
情 ，提高他们的创新能力。并通过调查问卷 的形式来 了解师生对图书馆开展信息素质教育的期望和要求 ， 及时进行信息沟通 ，这种互动的方式使图书馆的信息
要 的服务 ，一 直是 高校 图 书馆工 作者不 断思 考 研究 的
课题 。
专业 大 学建立 福建 省 主要造林 树 种特 色数 据 库 ，为福
建省 造林 选种 提供 信息 依据 。商 业专 业高 校 图书 馆发
以人 为本 ，就是 以人 为 中心 ，以人 为出发 点 和终 极 目的 ，一 切 工 作 都 要 满 足 人 的需 要 、实 现 人 的价 值 、追求 人 的发 展 、体 现对 人 的关怀 … 。以人 为本是
２１ ０ ０年 １ ０月第 ５期
对高校图书馆 以人为本拓展创新服务的思考
对高校图书馆以人为本拓展创新服务 的思考
陈 耕
（ 建 商业 高等专科 学校 图书馆 ，福 建福 州 ３ ０ １ ） 福 ５ ０ ２
［ 摘 要】随着计算机 网络通信技术 的迅速发展与信 息环境的优 化 ，高校 图书馆要提升为教 学科研服 务的水平 ，

位和 作用
高校图书馆作 为情报 、知识信息 的传播 中心 ， 学生创新能力得到逐步的提高 。高校图书馆是培养 创新教育的重要阵地 ，对学生开展创新教育有义不 大学生创新人才的重要场所 ，高校 图书馆是学校教 容辞 的责任。图书馆为大学生提供了创新教育的良 学科研工作 的重要组成部分 ，也是高校的信息资源 好外部环境 ，高校图书馆是高校风貌的标志，造型 中心 ，为实施高校创新教育，肩负着培养 “ 跨世纪”
生形成知识、培养 能力 、提高素质的基本途径。为 创新能力提供 了坚实 的基础 ，特别是与因特网的连
破。根据 自己的兴趣和需要来选择学习 内容 ，发挥
主观能动性 ，激发创造动机 ，有利于学生的创造能
力和科研能力的提高。 ４ 高校图书馆 为 大学 生信息能力 的提高提供 ．
培 训
为大学生信息 能力的提高提供培训 。是培养创 新能力的一个很重要的方面。在信息社会里 ，如果
维普资讯
２０ 第 ６ ０６年 期 （ ｌ ０期 ） 总ｊ ；３
边疆经济与文化
Ｔ ＨＥ ＢＯＲ ＤＥＲ ＯＮＯ ＥＣ ＭＹ ＡＮＤ ＣＵ ＴＵＲ Ｃ Ｅ
Ｎ ． ．０ ６ ｏ６２Ｄ Ｃ ｜．ｏ３ １Ｎ ．０
寓 国 书 馆
置。信息能力主要包括信息意识、信 息检索 能力 、 信息获取能力、信 息筛选能力、信息分析能力、信 息综合能力和信息创造能力等。信息能力 的提高必
须通过系统培训和 自觉实践才能取得。目前 ，全国 各地高校图书馆普遍开设 的文献检索课 ，就是提高 大学生信息能力的一个极好的途径 。在计算机技术 ， 网络技术 日益普及 的今天，如何从纷繁复杂的网络
毡 创 薪
哟 游
罗 琪
（ 淮海工学院 图书馆 ，江苏 连云港 ２２ ０ ） ２Ｏ５