高二数学双曲线的简单几何性质2
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3.2.2双双双双双双双双双双(2)一、单选题1. 已知斜率为1的直线l 与双曲线2214x y -=的右支交于A ,B 两点,若||8AB =,则直线l 的方程为 ( )A. 21y x =B. 21y x =C. 35y x = D. 35y x =2. 已知圆223(1)4x y -+=的一条切线y kx =与双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b -=>>没有公共点,则双曲线C 的离心率的取值范围是( )A. 3)B. (1,2]C. 3,)+∞D. [2,)+∞3. 设12,F F 是双曲线22:-=145x y C 的两个焦点,O 为坐标原点,点P 在C 上且||3OP =,则12PF F 的面积为( )A. 3B.72C.532D. 54. 已知1F ,2F 是双曲线C :22221(0,0)x y a b a b-=>>的两个焦点,12||23F F =,600(,)M x y 是双曲线C 上的一点,若120MF MF ⋅<,则0y 的取值范围是( )A. 33(B. 33(C. 2222(33-D. 2323( 5. 若直线2y x =与双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>有公共点,则双曲线的离心率的取值范围为( )A. 5)B. 5,)+∞C. 5]D. 5,)+∞6. 已知双曲线方程为2214y x -=,过(1,0)P 的直线L 与双曲线只有一个公共点,则L 的条数共有( )A. 4条B. 3条C. 2条D. 1条7. 已知双曲线C :2212x y -=,若直线l :(0)y kx m km =+≠与双曲线C 交于不同的两点M ,N ,且M ,N 都在以(0,1)A -为圆心的圆上,则m 的取值范围是( )A. 1(,0)(3,)3-⋃+∞B. (3,)+∞C. (,0)(3,)-∞⋃+∞D. 1(,3)3-二、多选题8. 已知双曲线C :22221(0,0)x y a b a b-=>>的左,右焦点分别为1F ,2F ,过2F 作垂直于渐近线的直线l 交两渐近线于A ,B 两点,若223||||F A F B =,则双曲线C 的离心率可能为( )A.141B.6 C. 3 D. 59. 已知双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的左、右焦点分别为1F 、2F ,左、右顶点分别为A 、B ,O 为坐标原点.点P 为双曲线上任意一点(异于实轴端点),过点1F 作12F PF ∠的平分线的垂线,垂足为Q ,连接.OQ 则下列结论正确的有.( )A. 2//OQ PFB. ||OQ a =C. 22||||2PF PF b ⋅=D. 2max()ABQ Sa =三、填空题10. 若直线0x y m -+=与双曲线2212y x -=交于不同的两点A ,B ,且线段AB 的中点在圆225x y +=上,则m 的值为__________.11. 直线1y kx =+与双曲线2231x y -=相交于不同的两点,.A B 若点,A B 分别在双曲线的左、右两支上,则实数k 的取值范围为__________;若以线段AB 为直径的圆经过坐标原点,则实数k 的值为__________.12. 已知双曲线C :22145x y -=的右焦点为F ,过F 的直线l 与C 交于A 、B 两点,若||5AB =,则满足条件的l 的条数为__________.13. 已知双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的离心率为2,1F ,2F 分别是双曲线的左、右焦点,点(,0)M a -,(0,)N b ,点P 为线段MN 上的动点,当12PF PF ⋅取得最小值和最大值时,12PF F 的面积分别为1S ,2S ,则21S S =__________. 四、解答题14. 设A ,B 分别为双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的左,右顶点,双曲线的实轴长为43 3.(1)求双曲线的方程; (2)已知直线32y x =-与双曲线的右支交于M 、N 两点,且在双曲线的右支上存在点D ,使OM ON tOD +=,求t 的值及点D 的坐标.15. 如图,平面上,P 、Q 两地间距离为4,O 为PO 中点,M 处为一基站,设其发射的电波为直线,测量得60MOQ ︒∠=,且O 、M 间距离为23N 正在运行,它在运行过程中始终保持到P 地的距离比到Q 地的距离大2(P 、O 、M 、N 及电波直线均共面),请建立适当的平面直角坐标系.(1)求出机器人N 运行的轨迹方程;(2)为了使机器人N 免受M 处发射的电波的影响(即机器人接触不到过点M 的直线),求出电波所在直线斜率k 的取值范围.16. 已知双曲线E :22221(0,0)x y a b a b -=>>的两条渐近线方程为3y x =,且点(2,3)P 为E 上一点.(1)求E 的标准方程;(2)设M 为E 在第一象限的任一点,过M 的直线与E 恰有一个公共点,且分别与E 的两条渐近线交于点A ,B ,设O 为坐标原点,证明:AOB 面积为定值.17. 已知双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的离心率为2,过点且斜率为1的直线l 交双曲线C 于A ,B 两点.且 3.OA OB ⋅=(1)求双曲线C 的标准方程.(2)设Q 为双曲线C 右支上的一个动点,F 为双曲线C 的右焦点,在x 轴的负半轴上是否存在定点.M 使得2QFM QMF ∠=∠?若存在,求出点M 的坐标;若不存在,请说明理由.答案和解析1.【答案】B解:设直线l 的方程为y x m =+,,由2214y x m x y =+⎧⎪⎨-=⎪⎩得2238440x mx m +++=, 则212443m x x +=,1283m x x +=-,又因为||8AB =,且A 、B 是直线l 与双曲线2214x y -=右支的交点, 所以,且803m->, 即,且0m <,解得221m =,且0m <, 所以21m =-,所以直线l 的方程为21.y x =- 故选.B2.【答案】B解:由题意,圆心到直线的距离231d k ==+,3k ∴= 圆223(1)4x y -+=的一条切线y kx =与双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b -=>>没有公共点,与其中一条渐近线by x a=斜率比较即可, 3b a∴,2214b a+,∴双曲线C 的离心率的取值范围是(1,2].故答案选:.B11(,)A x y3.【答案】D解:由已知得2, 3.a c == 设(,)P x y ,由||3OP =,得229x y +=, 所以229x y =-,代入22145x y -=,解得5.3y =± 所以1212115||||6||5223F F PSF F y ==⨯⨯±=, 故选.D4.【答案】A解:由题意,3c =2a =1b =,∴双曲线方程为22 1.2x y -=120MF MF ⋅<,220030x y ∴+-<, 220022x y =+, 20310y ∴-<,03333y ∴-<<, 故选:.A5.【答案】B解:双曲线22221(0,0)x y a b a b -=>>的渐近线方程为by x a=±,由双曲线与直线2y x =有交点, 则有2ba>, 即有22221()145c a b b e a a a+===+>+=则双曲线的离心率的取值范围为(5,).+∞ 故选:.B6.【答案】B解:由题意可得:双曲线2214y x -=的渐近线方程为:2y x =±, 点(1,0)P 是双曲线的右顶点,故直线1x =与双曲线只有一个公共点;过点(1,0)P 平行于渐近线2y x =±时,直线L 与双曲线只有一个公共点,有2条, 所以,过(1,0)P 的直线L 与双曲线只有一个公共点,这样的直线共有3条. 故选.B7.【答案】A解:设11(,)M x y ,22(,)N x y , 由,则①,且122412mkx x k+=-,21222(1)12m x x k -+=-, 设MN 的中点为00(,)G x y ,则02212km x k =-,0212my k=-, M ,N 在以A 为圆心的圆上,,G 为MN 的中点,AG MN ∴⊥,21212m k k km+-∴⋅=-,2231k m ∴=+②,由①②得103m -<<或3m >, 故选.A8.【答案】BC解:由题意得直线 l 垂直于渐近线by x a=,则2OA BF ⊥, 由双曲线性质得2||AF b =,||OA a =,由223||||F A F B =,得2||2||2AB AF b ==或2||4||4.AB AF b == 当2||2||2AB AF b ==时,如图:在Rt BOA 中,2tan b BOA a∠=, 由双曲线渐近线性质得21AOF BOF ∠=∠,2tan b AOF a∠=, 因此有22tan tan(2)tan(2)BOA AOF AOF π∠=-∠=-∠2222222tan 21tan 1bAOF b a b AOF a a⨯∠=-=-=-∠-,化简得2b a =,故离心率2213b e a=+=;当||4AB b =时,如图:在2Rt AOF 中,2tan b AOF a∠=,在Rt AOB 中,4tan b AOB a ∠=,因为22AOB AOF ∠=∠,利用二倍角公式,得2241()bb a b a a⨯=-, 化简得21()2b a =,故离心率2261.2b e a =+=综上所述,离心率e 的值为3或6.2故选.BC9.【答案】ABD解:如图所示:A 选项,延长1F Q 交2PF 于点C ,因为PQ 为12F PF ∠的平分线,1PQ F Q ⊥, 故Q 为1F C 的中点,1||||F Q QC =,又因为12||||FO F O =,即O 为12F F 的中点, 故OQ 为12F F C 的中位线, 所以2||2||F C OQ =,2//OQ F C , 又因为P 、2F 、C 共线, 故2//OQ PF ,故A 正确;B 选项,由定义可知12||||2PF PF a -=, 因为1||||F P PC =,而12||||2F P PF a -=, 故22||||||2PC PF F C a -==,而2||2||F C OQ =, 故1||22OQ a a =⨯=,故B 正确; C 选项,若212||||2PF PF b ⋅=,则222222212121212||||(||||)2||||444()PF PF PF PF PF PF a b c F F +=-+=+==,则1290F PF ∠=︒,题中无说明,故不成立,故C 错误; D 选项,因为||2AB a =,||OQ a =, 当OQ x ⊥轴时,2max1()22ABQ Sa a a =⨯⨯=,故D 正确.故选:.ABD10.【答案】1±解:设A ,B 两点的坐标分别为11(,)A x y ,22(,)B x y ,线段AB 的中点为00(,).M x y 由得22220(0)x mx m ---=∆>,则212122,2x x m x x m +==--,1202x x x m +∴==,002.y x m m =+= 点00(,)M x y 在圆225x y +=上,22(2)5m m ∴+=, 1.m ∴=±故答案为 1.±11.【答案】1±解:(1)由直线1y kx =+与双曲线2231x y -=,得22(3)220k x kx ---=, 因为A , B 在双曲线的左右两支上,所以230k -≠,2203k -<- 解得33;k -<<(2)假设存在实数k ,使得以线段AB 为直径的圆经过坐标原点,设11(,)A x y ,22(,)B x y ,则0OA OB ⋅=,即12120x x y y +=,1212(1)(1)0x x kx kx ∴+++=,即21212(1)()10k x x k x x ++++=,22222(1)1033kk k k k -∴+⋅+⋅+=--, 整理得21k =,符合条件,1.k ∴=±故答案为; 1.±12.【答案】3解:24a =,25b =,29c =,则(3,0)F ,若A 、B 都在右支上,当AB 垂直于x 轴时,将3x =代入22145x y -=得52y =±,则||5AB =,满足, 若A 、B 分别在两支上,2a =,∴两顶点的距离为2245+=<,∴满足||5AB =的直线有2条,且关于x 轴对称,综上满足条件的l 的条数为3. 故答案为:3.13.【答案】4解:离心率为2ce a==,即2c a =,3b a =, (,0)M a -,(0,)N b ,可得MN 的方程为0bx ay ab -+=,设(,)P m n ,1(,0)F c -,2(,0)F c ,可得22212(,)(,)PF PF c m n c m n m n c ⋅=---⋅--=+-, 由22222()m n m n +=+表示原点O 与P 的距离的平方, 显然OP 垂直于MN 时,||OP 最小, 由OP :ay x b=-,即33y x =-330x y a -+=, 可得33(,)44P a a -,即211332242S c a a =⋅⋅=, 当P 与N 重合时,可得||OP 最大, 可得2212232S c b a =⋅⋅=, 即有222123 4.3S a S a ==故答案为:4.14.【答案】解:(1)双曲线的渐近方程为by x a=±,焦点为(,0)F c ±, ∴焦点到渐近线的距离为,又243a =,23a ∴=,双曲线的方程为221.123x y -=(2)设点112200(,),(,),(,)M x y N x y D x y ,由得: 2163840x x -+=,1212123163,()4123x x y y x x ∴+=+=+-=, OM ON tOD +=,0,01212()(,)t x y x x y y ∴=++,有,又点00(,)D x y 在双曲线上, 2216312()()1123t t ∴-=,解得216t =,点D 在双曲线的右支上,0t ∴>,4t ∴=,此时点(43,3).D15.【答案】解:(1)如图所示,以点O 为坐标原点,以PQ 所在的直线为x 轴建立直角坐标系,则(2,0),(2,0)P Q -,设点(,)N x y ,则||||2||4NP NQ PQ -=<=, 所以动点N 是以点,P Q 为焦点的双曲线的右支, 由题得22,2,1a c a ===, 所以2413b =-=,所以动点N 的轨迹方程为221(1).3y x x -= (2)由题得点M 的坐标为3,3),设直线的方程为3(3)y k x -=,即:(3)3y k x =-+,联立直线和221(1)3y x x -=, 消去y 得2222(3)(236)633120k x k k x k k -+-+--=当230k -=时,若3k =当3k =当230k -≠时,由0∆<得2222(236)4(3)(63312)0k k k k k -----<,所以(3)(3)0k k --<, 32 3.k << 32 3.k <所以电波所在直线斜率k 的取值范围16.【答案】解:(1)当3ba =E 的标准方程为222213x y a a -=,代入(2,3),解得2 1.a =故E 的标准方程为221.3y x -=(2)直线斜率显然存在,设直线方程为y kx t =+,与2213y x -=联立得:222(3)230.k x ktx t -+++=由题意,3k ≠222244(3)(3)0k t k t ∆=--+=,化简得:2230.t k -+=设1122(,),(,)A x y B x y ,将y kx t =+与3y x =联立,解得13x k =-;与3y x =-联立,解得23x k=+ 212122113||||sin |2||2|sin1203|.22|3|AOBt S OA OB AOB x x x x k ︒∆=⋅⋅∠=⋅⋅==- 由2230t k -+=,3AOB S ∆∴AOB 3.17.【答案】解:(1)设双曲线C 的焦距为2c ,由双曲线C 的离心率为2知2c a =,所以223b c a a -=,从而双曲线C 的方程可化为222213x y a a-=,由得22226630x x a ---=,设11(,)A x y ,22(,)B x y , 因为,所以126x x +=,212332x x a ⋅=--, 因为3OA OB ⋅=,所以12121212(6)(6)3x x y y x x x x +=+=, 于是21212326()62(3)66632x x x x a ++=⨯--=,解得1a =, 所以双曲线C 的标准方程为2213y x -=; (2)假设存在,点(,0)(0)M t t <满足题设条件.由(1)知双曲线C 的右焦点为,设为双曲线C 右支上一点,当02x =时,因为290QFM QMF ︒∠=∠=, 所以45QMF ︒∠=,于是,所以 1.t =-当02x ≠时,00tan 2QF y QFM k x ∠=-=--,00tan QM y QMF k x t∠==-, 因为2QFM QMF ∠=∠,所以0002000221()y y x ty x x t⨯--=---, 将220033y x =-代入并整理得22200002(42)4223x t x t x tx t -++-=--++,所以,解得 1.t =-综上,满足条件的点M 存在,其坐标为。
双曲线的简单几何性质章节名称双曲线的简单几何性质(第二课时)本节(课)教课内容剖析数学发展观以为:数学好像其余事物同样,是不停在运动、变化中发展的,又在不停发展中显现新的活力与生命。
学生在学习一个数学新知识时,若能鉴于数学发展观,从问题的本质下手,对问题的条件、结论及结题方法等方面进行商讨,在相对完好的运动发展的过程中领会到新知识的应用价值,那么这样的学习不不过深刻有效的,并且是风趣的。
鉴于以上考虑,在教课上做了以下设计:在网络环境下,以网页为载体,借助《几何画板》强盛的动向演示功能,经过大批自主实验(包含察看实验、考证明验、研究实验等)让学生认识圆锥曲线定义的本质,熟习圆锥曲线的性质,掌握直线与圆锥曲线地点关系的要点。
本节课是在学生借助图象用类比法学习了双曲线的简单几何性质的基础上的一节以复习和研究为主的课。
依照的课程标准1.认识圆锥曲线的本质背景,感觉圆锥曲线在刻画现实世界和解决本质问题中的作用。
2.经历从详细情境中抽象出椭圆、抛物线模型的过程,掌握他们的定义、标准方程、几何图形及简单性质。
3.认识双曲线的定义、几何图形和标准方策还可以够,指导双曲线的有关性质。
4.能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题(直线与圆锥曲线的地点关系)和本质问题。
5.经过圆锥曲线的学习,进一步领会数形联合的思想。
本节(课)教课目的1.知识与技术( 1)类比椭圆的几何性质,复习稳固双曲线的简单几何性质,如范围、对称性、极点、渐近线和离心率等;( 2)能娴熟运用双曲线的实半轴长、虚半轴长、焦点坐标、渐近线方程、极点、离心率等性质解题;(3)经过数学实验,研究直线与双曲线的交点个数问题,掌握用方程与不等式思想解决分析几何问题。
2.过程与方法(1)运用类比复习法,复习稳固椭圆和双曲线的几何性质,并学会划分它们的异同,培育学生独立研究、贯通融会的能力;(2)联合双曲线的图形特色,娴熟运用双曲线的几何性质解题,感悟数与形的交融,掌握数形联合思想;(3)先利用数学软件研究直线与双曲线的地点关系,从而用方程与不等式的方法求解,考证察看结果,培育学生的发现问题、解决问题的能力,掌握方程与不等式相联合解决分析几何问题的方法。