性别决定与伴性遗传
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高三生物知识点性别决定与伴性遗传与基本学习方法
高三生物知识点性别决定与伴性遗传与基本学习方法性别决定是指个体生殖细胞中的染色体决定了个体的性别。
人类体细胞中的染色体对数为46，其中44个是体染色体，另外两个是性染色体，分别为XX和XY。
女性的性染色体为两个X染色体，而男性的性染色体为一个X染色体和一个Y染色体。
当精子与卵子结合时，性染色体的组合决定了胚胎发育成男性还是女性。
如果精子提供了一个X染色体而卵子提供了一个X染色体，那么胚胎将发育成女性。
如果精子提供了一个Y染色体而卵子提供了一个X染色体，那么胚胎将发育成男性。
伴性遗传是指特定基因位于性染色体上，因此其遗传方式与性别有关。
在人类中，许多基因位于X染色体上，因此这些基因的遗传方式呈现出一定的性别相关性。
如果一个男性继承了一个有问题的X染色体，他肯定会表现出与该突变基因相关的特征，因为男性只有一个X染色体，而没有第二个正常的X染色体来中和问题基因。
相比之下，女性通常有两个X染色体，因此当她们继承了一个有问题的X染色体时，还可以拥有一个正常的X染色体来中和问题基因的影响。
要学好高三生物，以下是一些学习方法：1.理解概念：生物是一门涉及许多概念和术语的学科。
在学习过程中，要仔细阅读相关教材和学习资料，并确保理解每个概念的含义和背后的原理。
2.创造性学习：生物学的学习并不仅仅是记忆和理解，还需要培养创造性思维。
通过进行实验和观察，尝试将概念应用到实际问题中，可以帮助加深对知识的理解。
3.制定学习计划：高三学业繁重，因此制定一个学习计划是非常重要的。
合理分配时间，将重点放在薄弱的知识点上，并定期进行复习和总结。
4.做习题和解析：做一些习题可以帮助检验自己对知识的掌握程度，并加深理解。
同时阅读解析，了解问题解答的过程和原理，可以帮助扩展思路和巩固知识。
5.参加讨论和辅导班：与同学们一起讨论，可以互相学习和补充知识。
如果有条件，可以参加生物辅导班，向专业的老师请教和学习。
综上所述，了解性别决定和伴性遗传的原理，并结合适当的学习方法，可以帮助高三学生更好地掌握生物学知识，并取得优秀的成绩。
高中生物第四章性别决定与伴性遗传.doc
第四章性别决定与伴性遗传第一节性别决定性别也是一种性状，由基因和环境共同决定。
性别的实现包括两部分：性别决定（受精时决定）和性别分化（基因与环境共同决定）。
一、性染色体决定性别 *（一）性染色体与常染色体性染色体是指直接与性别决定有关的一个或一对染色体；其余各对染色体则统称为常染色体。
染色体组：二倍体生物的配子中所含的形态、结构和功能彼此不同的一组染色体。
用x表示。
常染色体组：二倍体生物的配子中所含的常染色体。
用A表示。
性染色体异数：雌体和雄体中，性染色体数目不同或形态有差异的现象。
例如，蝗虫、蟑螂雌体2条XX性染色体，雄体只有1条X性染色体。
人类女性有2条XX性染色体，男性有1条X和1条Y性染色体。
（二）性染色体决定性别的类型1、XY型：凡是雄性为两个异型性染色体，雌性为两个同型性染色体的性别决定方式。
在人类，所有哺乳动物，大部分昆虫，某些两栖类、鱼类，雌雄异株的植物（女娄菜、大麻、蛇麻草等）。
人2n=46=44＋（XX或XY）=46，（XX或XY）有性生殖时形成的配子的染色体组成：女性一种X，男性2种，X和Y，比例是1：1，所以人群中男：女=1：1。
2、ZW型：凡是雌性为两个异型性染色体，雄性为两个同型性染色体的性别决定方式。
有鳞翅目昆虫（蛾、蝶、蚕类）及某些两栖、爬行类、鸟类（鸡）等动物，植物中的洋梅、金老梅属于此类。
家鸡：2n=78 ♀=76+ZZ；♂=76+ZW3、XO型：♀XX；♂XO。
直翅目昆虫：蟋蟀、蟑螂、蝗虫（♀2n=22+XX，♂2n=22+X）、虱子（♀2n=10+XX，♂2n=10+X）；植物：花椒，山椒、薯芋。
4、ZO型：♀ZO；♂ZZ。
鸭子（♀2n=78+Z，♂2n=78+ZZ）5、由x染色体的是否杂合决定：小茧烽的性别，在自然状态下小茧蜂和蜜蜂相似，二倍体（2n=20）为雌蜂，单倍体(n＝10)为雄蜂。
但是在实验室中，获得二倍体雄蜂，其性别决定取决于性染色体是否纯合。
生物必修课件时性别决定和伴性遗传
个体数量持续减少时，可能导致该物种的遗传多样性降低，进而影响其
适应环境的能力。
02
伴性遗传基本概念与原理
伴性遗传定义及特点
定义
伴性遗传是指位于性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是和性别相关联， 这种现象叫做伴性遗传。
特点
伴性遗传具有交叉遗传的特点，即男性患者的致病基因只能传给女儿，女性患者 的致病基因既可以传给儿子，也可以传给女儿。同时，伴性遗传还具有隔代遗传 的特点，即患者双亲往往无病，但患者的兄弟姐妹或子女中有可能患病。
03
动物界中性别决定与伴性遗传现象
哺乳动物性别决定机制
SRபைடு நூலகம்基因的作用
SRY基因是哺乳动物性别决定的关键基因，位于Y染色体 上。它编码一种转录因子，能够启动睾丸发育相关基因的 表达，从而促使胚胎向男性方向发育。
性腺发育过程
在哺乳动物胚胎发育过程中，原始性腺具有双向发育潜能 。在SRY基因的作用下，原始性腺发育为睾丸；若缺乏 SRY基因，则发育为卵巢。
伴性遗传因子传递规律
男性患者传递规律
男性患者的致病基因位于X染色体上，因此只能将致病基因传递给女儿，而不会传递给 儿子。
女性患者传递规律
女性患者的致病基因可以位于X染色体或Y染色体上，因此既可以将致病基因传递给儿 子，也可以传递给女儿。当致病基因位于X染色体上时，女性患者传递给儿子的概率是 50%，传递给女儿的概率也是50%。当致病基因位于Y染色体上时，女性患者只能将致
两栖动物的性别决定
两栖动物的性别决定机制也较为复杂，既有基因型控制也有环境因 素影响。例如，某些两栖动物在不同温度下孵化出不同性别的后代 。
爬行动物的性别决定
爬行动物的性别决定方式包括基因型和温度依赖性两种。其中，龟鳖 类动物是典型的温度依赖性性别决定的代表。
性别决定和伴性遗传
XY型和ZW型是指决定性别的性染色体而不是指基因，也不是指决定性别的基因型。
与“性别”有关的一组话题：
例1、对于XY型性别决定的生物，下列细 胞中一定含有Y染色体的是（ ）
A. 受精卵 B. 精原细胞
C. 精细胞 D. 体细胞
B
例2、性染色体 （ ）
雌性用XX表示，雄性用XO表示
a.两栖、爬行动物的性别分化多受温度的 影响。某些蛙类虽然分为XX和XY型，如果让它们的蝌蚪在20℃下发育，雌雄比例大约为1∶1，如果让蝌蚪在30℃下发育，则无论性染色体如何都发育成雄蛙。 温度对性别分化的影响
01
03
02
（3）其他性别决定方式：
c.鳄类在30℃及以下温度孵化则全为雌性，32℃时雄性则占85％，雌鳄仅占15％，且孵化时在第2周到第3周的温度是胚胎的性别决定期。我国特产的活化石扬子鳄靠光照强弱来实现性别决定。巢穴建于潮湿阴暗的弱光处可孵化出较多雌鳄，巢穴建于阳光曝晒处，则可产生较多的雄性。
③蜜蜂的性别决定
雄蜂
蜂王
工蜂
卵细胞
未受精
孤雌 生殖
雄蜂
精子
受精卵
幼虫
喂蜂王浆
蜂王
喂普通蜂蜜
工蜂
2n
n
n
2n
n
假减数 分裂
n
（无产卵能力）
减数分裂
2n
（染色体的倍数决定性别，营养条件决定功能）
♀
♀
♂
有性别的生物才有性别决定方式。
性别决定的方式有多种，性染色体决定性别是一种主要方式。
有性别决定的生物，其染色体才有常染色体和性染色体之分。
具有隔代交叉遗传的现象；
正常男性的母亲和女儿肯定正常。
第五章 性别决定和伴性遗传
第五章性别决定和伴性遗传名词：同配性别能形成同一种配子的性别,如XX ZZ异配性别能形成两种配子的性别,如XY ZW性染色体与性别决定直接相关的染色体性别决定一般指雌雄异体生物决定性别的方式伴性遗传性染色体上的基因伴同遗传的现象。
剂量补偿作用使细胞中具有两份或两份以上基因的个体和只有一份基因的个体出现相同表型的遗传效应从性遗传一对常染色体上的等位基因杂合时，在两种性别中表型不同的遗传现象。
限性遗传限定在某一性别中表现的遗传方式。
习题一、问答题两性比例为1：1的原因是什么？同配性别产生一种类型的配子，异配性别产生两种类型、频率相等的配子，雌雄配子的随机结合必定产生两种性别的个体，且频率相同。
2.说明性别决定的方式①性染色体决定性别 XY ZW XO ZO②染色体倍性决定性别蜜蜂③基因决定性别，如玉米Ba决定雌性，Ts决定雄性④基因平衡决定性别(X性染色体与常染色体组数之比决定性别) 蟑螂X/A⑤环境决定性别两栖类和爬行类的一些种的性别决定3.分析果蝇“白眼”性状的遗传4.伴性遗传的特点是什么？（1）正反交结果不同，性状的遗传与性别相联系。
（2）性状的分离比在两性中不一致。
（3）常表现交叉遗传。
二、填空题1.性反转的母鸡变成了能育的“公鸡”而与正常母鸡交配，其后代中♀:♂ 。
♀：♂=2:12.一个父亲是色盲的正常女人同一个正常男人结婚，他们的女儿，男孩。
女孩都正常，男孩1/2色盲；3.人的色盲是性连锁隐性基因dd引起的，而蓝眼是常染色体隐性基因bb引起的。
两个褐眼而视觉正常的人结婚，生出一个蓝眼并色盲的儿子。
双亲的基因型为：母亲；父亲。
母XDXdBb，父XDYBb4.典型的先天性卵巢发育不全的病人是由于。
少了一条X染色体；5.蟑螂的性决定是依据X染色体对常染色体的比值。
、当X：A：1.0时向雌性发育。
它的细胞具有23条染色体时，性别是雄性，24条时是雌性。
雌雄个体通常的性染色体组成是：雌为；雄为。
♀XX， ♂XO6.蜜蜂中，黄绿色眼由一个伴X隐性基因控制，正常褐色眼为显性。
性别决定和伴性遗传
3、XY和ZW型的性别决定： (1)XY染色体（资料阅 读） XY虽是一对同源染色体， 但它们与常染色体不同， 有同源区和非同源区， 同源区（Ⅰ区段）上有 等位基因存在，非同源 区（Ⅱ、Ⅲ）上无等位 基因存在。
（2）阅读教材，结合下图分析回答： ①如以人体为例，在男性的体细 胞中，除含有成对的 常染色体 外，还含有一对异形的 性染色体 用 表示。 XY ②如以人体为例，在女性的体细 胞中，除含有成对的 常染色体 外，还含有一对同形的性染色体 用 表示。 XX ③男性可产生 两 种类型的配子。可表示为 22条＋X 或 22条＋Y 。女性产生 一 种类型的配子，可表示为 22条＋X。 1 ④正常情况下，在人类中性别比例为： ：1
C、
5、下列一定含有Ｙ染色体的是（ D ）
Ａ 人的一个受精卵 B 人的一个次级精母细胞
C 人的一个精子
D 男性的一个神经元
6、一对表现型正常的夫妇生了一个色觉正常
而患白化病的儿子，经查女方的父亲是色盲。 问： （1）若这对夫妇又生了一个男孩，患白化病 的概率是 1/4 ， 患色盲的概率是 1/2 ， 两病兼发的概率是 1/8 。 （2）若又生了一个女孩，患白化病的概率 0 ，两病兼发 是 1/4 ，患色盲的概率是 的概率是 0 。
男性♂
女性♀
常染色体 与性别无关的染色体，有 多对，如人体有 22 对。 染色体的种类
性染色体 与性别决定有关的染色体， 只有 1 对，常用XY或ZW表示。
2、性别决定的方式及影响性别决定的因素
XY型，如：人类 种类决定 染色体决定 （1）性别决定的方式 ZW型，如：蛾类 雄蜂：16 数目决定：蜜蜂 基因型决定：如：玉米 雌蜂：32
判别：父病女必病，子病母必病， 两条者满足，才有可能是伴性。 （注：此方法用作肯定判断时，两条都 满足才有可能是伴性遗传，用于否定判断时， 只需与其中一条矛盾就否定。） 概念：由x染色体上的隐性基因控制的遗传
性别决定和伴性遗传拓展
性别决定与生物资源保护
濒危物种保护
了解性别决定机制可以帮助保护濒危物种，通过合理地调整 繁殖策略，提高雌性或雄性个体的出生率，增加种群数量。
生态平衡维护
在生态系统中，不同性别个体在生存、繁殖和竞争等方面的 差异会影响种群数量和分布，进而影响整个生态系统的平衡 。因此，了解性别决定机制有助于维护生态平衡。
性别决定与人类健康
遗传性疾病筛查
伴性遗传疾病如红绿色盲、血友病等， 往往在某一性别中发病率更高。通过 性别决定机制，可以对胎儿进行针对 性的遗传性疾病筛查，降低出生缺陷 风险。
药物疗效差异
某些药物在不同性别个体中的疗效和 副作用可能存在差异，了解性别决定 机制有助于解释这种差异，为个体化 治疗提供依据。
性别决定演化过程中，基因和环境之间的相互作用也是影响演化方向的重要因素。
性别决定与生物多样性的关系
性别决定是生物多样性的重要来源之一，不同性别比例和繁殖方式可以产生不同的种群动态和进化路 径。
性别决定机制的多样性可以促进生物种类的多样性和生态系统的稳定性，有利于生物在各种环境中的适 应和生存。
性别决定与生物多样性之间的关系是相互影响和相互制约的，性别决定的演化可以推动生物多样性的增 加，而生物多样性也可以影响性别决定的演化。
性别决定和伴性遗传拓展
目 录
• 性别决定 • 伴性遗传 • 拓展知识 • 实际应用
01 性别决定
生物的性别决定方式
01
遗传决定性别
生物的性别由性染色体决定，如 人类男性的性染色体为XY，女性 为XX。
02
环境决定性别
某些生物的性别由环境条件决定， 如某些鱼类和两栖动物。
03
基因与环境共同决 定性别
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高中生物 第六章性别决定与伴性遗传
社会性别男性；体高，体毛稀少，无须，睾丸 小，不育，智力差。 染色体核型： 47，XXY；46，XY/47，XXY；48，XXXY； 49，XXXXY。
2、先天性卵巢发育不全
又称Turner综合症或原发闭经症。 临床症状：
社会性别女性；体矮，盾状胸，肘外翻，原 发性闭经，外生殖器幼稚。 染色体核型为： 45,X； 45,X/46,XX；45,X/ 47,XXX等。
1902年，在直翅目昆虫中首次发现了性染色体。 理论： 当精、卵结合时，由性染色体的组成决定 了性别发育的方向。
如： 果蝇 n = 4 雌 3AA+1XX 雄 3AA+1XY
（二）性染色体的构成
1、XY型 两性分化的生物中占绝对多数，包括全部的哺 乳类、两栖类、鱼类、昆虫等。
雌性是同配性别 (homogametic sex): AA+XX 雄性是异配性别 (heterogametic sex): AA+XY
㈢、芦花鸡的毛色遗传:
① 芦花基因B为显性，正常基因b为隐性， 位于Z性染色体上。
② W染色体上不带它的等位基因。 ③ 雄鸡为ZZ，雌鸡为ZW。
ZBW
×
芦花(雌)
ZbZb 正常(雄)
交叉遗传
ZbW 正常(雌)
ZBZb 芦花(雄)
ZBZb 芦花(雄)
近亲繁殖
ZbZb 正常(雄)
ZBW 芦花(雌)
ZbW 正常(雌)
Lyon 假说
正常女性的一条X染色体失活，形成异固缩的X染 色质体；
失活的X染色体可以来自父方也可来自母方，机会 均等；
失活在胚胎第16天开始，一旦失活，繁殖出的所 有细胞中的X染色体都呈失活状态。
2、X0型
2、先天性卵巢发育不全
又称Turner综合症或原发闭经症。 临床症状：
社会性别女性；体矮，盾状胸，肘外翻，原 发性闭经，外生殖器幼稚。 染色体核型为： 45,X； 45,X/46,XX；45,X/ 47,XXX等。
1902年，在直翅目昆虫中首次发现了性染色体。 理论： 当精、卵结合时，由性染色体的组成决定 了性别发育的方向。
如： 果蝇 n = 4 雌 3AA+1XX 雄 3AA+1XY
（二）性染色体的构成
1、XY型 两性分化的生物中占绝对多数，包括全部的哺 乳类、两栖类、鱼类、昆虫等。
雌性是同配性别 (homogametic sex): AA+XX 雄性是异配性别 (heterogametic sex): AA+XY
㈢、芦花鸡的毛色遗传:
① 芦花基因B为显性，正常基因b为隐性， 位于Z性染色体上。
② W染色体上不带它的等位基因。 ③ 雄鸡为ZZ，雌鸡为ZW。
ZBW
×
芦花(雌)
ZbZb 正常(雄)
交叉遗传
ZbW 正常(雌)
ZBZb 芦花(雄)
ZBZb 芦花(雄)
近亲繁殖
ZbZb 正常(雄)
ZBW 芦花(雌)
ZbW 正常(雌)
Lyon 假说
正常女性的一条X染色体失活，形成异固缩的X染 色质体；
失活的X染色体可以来自父方也可来自母方，机会 均等；
失活在胚胎第16天开始，一旦失活，繁殖出的所 有细胞中的X染色体都呈失活状态。
2、X0型
遗传学第五章性别决定与伴性遗传
(1 ) 温度:
扬子鳄卵 < 30ºC 雌体
> 34ºC
雄体
乌龟卵 23ºC ～ 27ºC 性
32ºC ～ 33ºC
雌性
激素: 后螠（Bonellia） 双胎牛
雄
#2022
性反转的现象
01
3、性别决定的畸变
由于性染色体的增加或减少，引起性染色体与常染色体两者正常的平衡关系受到破坏，而引致性别
二．传的特点： 三．大多数受常染色体基因控制，少数受性染色体基
因控制。 四．大多数是多基因控制性状（如泌乳力、产仔数
等），少数是单基因控制（如单睾、隐睾）。 五．限性性状虽在某一性别具有，但另一性别也有控
制该形状的基因。 六．无固定的遗传方式。 七．其遗传不能单用孟德尔 八．如人类的耳道长毛症： 九．Y连锁遗传（限雄遗传）
XCXC, XC Xc , XC Y 不色盲
○ XcXc 才色盲 ○ XcY 也色盲 所以 男性比较容易患色盲
X连锁隐性遗传病的特点：1、患者中男多于女；2、双亲无病时，儿子 可能发病女儿正常；3、患者同胞兄弟、外祖父、姨表兄弟可能是患者
01
添加标题
Queen Victoria
03
02
添加标题
的变化。
正常情况下: 2X对2A，X:A=2:2=1
异常情况下: 1X对 2A, X:A=1:2=0.5→雄性
02 X : A = 3 : 2 = 1 . 5 → 超 雌 性
高度不育
03 X : A = 0 . 3 3 → 超 雄 性
总是不育
X:A=0.07 →间性(inter sex)
人类中也有 性别畸形的 现象。
第五章 性别决 定与性连锁遗传
高中生物性别决定和伴性遗传
性别决定和伴性遗传一、知识结构梳理1．性别决定常染色体：雌雄个体中相同的染色体。
（1）染色体种类：性染色体：雌雄个体中不同的染色体。
绝大多数生物的性别决定于性染色体。
（2）性别决定方式 ① XY 型性别决定雄性：含两条异型性染色体，表示为XY 。
雌性：含两条同型性染色体，表示为XX 。
X 、Y 染色体是一对特殊的同源染色体。
人类性别决定的过程：♂：44 + XY ————→ 44 + XX （♀）♀：44 + XX ————→ 44 + XY （♂）两种精子的比例为1:1，和卵细胞的受精机会均等，形成两种受精卵的比例为1:1。
精子的类型对子代性别的决定起了决定性作用。
② ZW 型性别决定雄性：含两条异型性染色体，表示为ZZ 。
雌性：含两条异型性染色体，表示为ZW 。
2．伴性遗传（1）定义：由性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传现象。
（2）红绿色盲人类的红绿色盲致病基因属于隐性性基因，位于X 染色体上，Y 染色体上没有该基因① X B X B X b Y →2X B X b 2X BY （全部正常） ② X B X b X B Y → 41X B X B 41X B X b 41X B Y 41X b Y （41患红绿色盲，而且全部是男孩；或者说男孩中有21患红绿色盲）③ X b X b X B Y → 21X B X b 21X b Y （女孩全部正常，男孩全部患红绿色盲）④ X B X b X b Y → 41X B X b 41X b X b 41X B Y 41X b Y （女孩一半是正常携带者，一半患红绿色盲，男孩一半正常，一半患红绿色盲）（3）伴X 隐性遗传病的遗传特点： ① 男性患者多于女性患者 ② 具有交叉遗传现象减数分裂 减数分裂③男性患者的致病基因一定来自母亲，父亲的致病基因一定传向女儿。
④女性患者的父亲和儿子一定是患者。
⑤正常男性的母亲和女儿一定正常3．伴性遗传的计算性染色体上的基因的遗传遵循基因的分离定律；常染色体上的基因与性染色体上的基因属于非同源染色体上的非等位基因，其遗传遵循基因的自由组合定律。
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高中生物组 姚维权 2004年5月 年 月
浙江省 椒江一中 谢谢！ 朱朝义
典型色盲家系图
X隐性遗传的特点？ 隐性遗传的特点？ 隐性遗传的特点 （1）交叉遗传 （2）男性患者多于女性患者 （3）非连续遗传 X染色体显性遗传病和Y染色体遗传病又有何特点？
典型家系 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
伴性遗传的理论实践意义 在生产上可用某些与性别相关联的性状作为 标记，以对幼小动物进行早期性别鉴定。如让芦 花母鸡（ZBW）与非芦花公鸡（Zb Zb）杂交：
红眼
Xw
果蝇眼色遗传 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
7号的色盲基因怎样传下来的
下图为某家族色盲遗传图，患者“7”的色盲基因 的遗传途径可能是怎样的？
例1 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
请你当律师
约翰（男）和珍妮（女）的母亲由于某种意外在怀孕 期间都曾受到过核辐射。现发现约翰患有血友病（X染色体 上的隐性遗传病），珍妮患有侏儒症（常染色体上的显性遗 传病），而们的父母、祖父母、外祖父母表现均正常。 ⑵不需要。侏儒症的致病基因在常染色体上，与性别 无关。从血友病的角度考虑：约翰的基因型是XhY，而珍妮 ⑴现怀疑约翰和珍妮的疾病与他们的母亲在怀孕期间 X X 的基因型可能是XHXH或XHXh，如果是前者，后代无论男女 受到过核辐射有关。你认为他们俩所患的疾病的致病基因， 都不可能患病；如果是后者，后代可能是患者的几率都是 谁更有可能是由于核辐射引起的？为什么？ 50%。 ⑴珍妮。因为约翰患血友病（XhY），致病基因可能来 ⑶需要。尽管约翰的血友病基因不可能传给其儿子， 2 ⑵如果约翰和珍妮将来结婚，为减少生出病孩的几率， 但不能排除珍妮的基因型是XHXh的可能。 自核辐射导致基因突变，也可能是他的母亲原来就携带有致 你认为是否应该考虑选择孩子的性别？为什么？ 病基因。而珍妮的侏儒症（AA或Aa）属于显性遗传病，应
ZZ 1 雄性 ：
ZW 1 雌性
浙江省 单击画面继续 朱朝义 单击回调用页 椒江一中
正常女性与色盲男性结婚后的遗传现象 女性正常 亲代 XBXB × 男性色盲 XbY
配子
XB
Xb
Y
子代
X X
B
b
XBY ： 男性正常 1
击此回调用页 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
女性携带者 1
女性携带者与正常男性结婚后的遗传现象 女性携带者 亲代 XBXb × 男性正常 XBY
包拯的推理依据是：“由于哑巴的父亲是红绿色盲， 所以，他的色盲传给了他的儿子。”这一推理正确吗？
完 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
人类男性和女性染色体
人类男性染色体
人类女性染色体
浙江省 单击画面继续 朱朝义 单击返回 椒江一中
果蝇的染色体
浙江省 单击画面继续 朱朝义 单击回调用页 椒江一中
常染色体和性染色体 1、染色体分组
人的染色体图
果蝇染色体图
常染色体与性染色体: 细胞中的染色体可分为两类：一类是决定 性别的染色体，称为性染色体，一类是与性别 无关的染色体，称为常染色体。
染色体分组 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
生物性别决定的类型
2、性别决定的类型 生物中普遍存在着两种性别决定类型： (1)XY型 (1)XY型：雄性个体的体细胞中含一对XY（异 XY 型）性染色体，雌性个体含一对XX（同型） 性染色体。(如哺乳动物、很多昆虫、某些 鱼类和两栖类，雌雄异株植物等)。 (2)ZW型 (2)ZW型：雌性个体的体细胞中含一对ZW（异 ZW 型）性染色体，雄性个体含一对ZZ（同型） 性染色体（如鸟类和蛾蝶类等）。
芦花 ZBW ZB W
×
非芦花 ZbZb Zb
ZBZb 芦花
ZbW 非芦花
王家血友病 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
英国的一个基因改变了俄国的历史
维多利亚女王家庭血友病系谱图
摩尔根和果蝇 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
摩尔根和果蝇
果 蝇
白 眼
红 眼
伴性遗传是摩尔根(1866-1945) 伴性遗传是摩尔根 年首先在果蝇上发现的。 于1910年首先在果蝇上发现的。 年首先在果蝇上发现的
色盲遗传的婚配方式
①女性正常和男性正常 ②女性色盲和男性色盲 XBXB × XBY XBXB × XbY XbXb × XbY XBXb × XBY ③女性正常和男性色盲 ④女性携带者和男性正常
⑤女性色盲和男性正常 ⑥女性携带者和男性色盲 XbXb × XBY XBXb × XbY
色盲特点 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
性别决定与伴性遗传 (一) 性别决定 一 1、染色体分组 、 2、性别决定的类型 、 (二) 伴性遗传 二 1、概念 、 2、色盲及其遗传特点 、 3、血友病遗传 、
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性别决定
个体发育的起点同样是受精卵，为什么 有的发育成雄性，有的发育成雌性？
引言 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
色盲基因型 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
人类红绿色盲的基因型
男性 女性
B
基 因 型
b
B B
B b
b b
XB Y
表 现 型
Xb Y
色盲
2
X X
B B
X Xb
B
Xb Xb
色盲
5
正常
1
正常
3
正常
（携带者） 4
色盲基因位于X染色体上，而Y染色体上没有其等位基因：
色盲的婚配 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
伴性遗传发现 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
伴性遗传（摩尔根） 伴性遗传（摩尔根）的发现和解释
P 红眼 × 白眼 P 红眼 × 白眼 （ XW XW ） （ Xw Y) F1 红眼 （XWXw） XW 红眼 3 ： 白眼 ： 1 全 为 雄 性 XW XWXW 红眼 XWXw 红眼 × 红眼 （XWY） ） Y XWY 红眼 XwY 白眼
1 3
表现为连续遗传；如果是遗传来的，珍妮的亲代、祖代都应 ⑶基因检测可以确定胎儿的基因型。如果约翰和珍妮 该有患者，然而他们的表现都正常，可见珍妮的侏儒症不是 结婚后，珍妮怀了一个男性胎儿，你认为是否有必要通过基 遗传来的，很可能是基因突变来的。 因检测来测定该男婴是否带有血友病基因？为什么？
例2 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
配子
X
B
X
b
XB
Y
子代
X X
B
B
X X
B
b
XBY
XbY
女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲 1 ： 1 ： 1 ： 1
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色盲女性与正常男性结婚后的遗传现象 女性色盲 男性正常 亲代 XbXb × XBY
配子
Xb
XB
Y
子代
X X
B
b
XbY ： 男性色盲 1
女性携带者 1
击此回调用页 浙江省遗传现象 女性携带者 亲代 XBXb × 男性色盲 XbY
配子
X
B
X
b
Xb
Y
子代
X X
B
b
XX
b
b
XBY
XbY
女性携带者 女性色盲 1 ： 1
男性正常 男性色盲 ： 1 ： 1
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包公断案
一县衙验尸官谋财害命 又嫁祸于一位哑巴，哑巴居 然当众在写有“我交代，驼 背不是别人所杀，而是我哑 巴谋杀”的判决书上画押而 被砍头。后来，少年包拯明 察秋毫使疑案真相大白。 原来，验尸官早知哑巴 患红绿色盲，预先在准备好 的上绿下白的判决书上用红 笔写好了字（如右图）。 。 ， 我 哑 巴 谋 ！ 杀 是 不 背 驼 别 人 所 杀 代 交 我
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你看见了什么呀？
色盲检查图 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
红绿色盲小心红绿灯
染色体与基因 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
X染色体及染色体上的基因
b
Y染色体 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
男性的性染色体
色盲基因只位于在X染色体上， 男性和女性患色盲的可能性谁大？
伴性遗传引入 浙江省 单击画面继续 朱朝义 椒江一中
伴性遗传的概念
性染色体上的基因，它的遗传方式 是与性别相联系的，这种遗传方式叫做 伴性遗传 如:人的红绿色盲遗传、血友病遗传 等都属于伴性遗传。
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伴性遗传
一位男同学在家摘西红柿时，红绿不分， 把未成熟的绿色西红柿也摘了下来，受到其 母亲的埋怨。 用下面的‘色盲检查图’ 进行了检查， 发现他患的是红绿色盲遗传病。而他的祖父 母、外祖父母、父母、兄弟姐妹的色觉都是 正常。 怎么解释这一现象呢？ 怎么解释这一现象呢？
人类的性别决定
基因型ＸＹ 基因型ＸＹ
生殖细胞
基因型ＸＸ 基因型ＸＸ
Ｘ
Ｙ
Ｘ
受精卵
ＸＸ
ＸＹ
性别比
１：１
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蛾类、蝶类、鸟类等的性别决定属于“ 蛾类、蝶类、鸟类等的性别决定属于“ZW”型。 型
亲代： 父本 ZZ 配子： Z
×
ZW
母本
Z W 1 ： 1
子代：