申报材料
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2.课程组其他主讲教师情况
姓名
出生年月
专业技术职务
行政职务
从事学科
承担课时
备注
张智
1982年5月
讲师
人文基础课
60
赵倩
1980年10月
讲师
人文基础课
60
注:若其他主讲教师非本校教师,请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1课程概况
课程
7.参编“十一五”规划教材《新视线大学语文》(现代文学部分,8万字,ISBN 978-7-5664-0280-6),安徽大学出版社;
8.参编“十一五”规划教材《应用文写作》(第二章和第三章,5万字,ISBN 978-7-81110-302-1),安徽大学出版社。
1-4
学术
研究
情况
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
性别
女
出生年月
1970年9月
学历
本科
学位
硕士
电话
63865851
专业技
术职务
副教授
行 政
职 务
教研室主任
传真
院系
基础部
malingyunhf@
地址
合肥市大学城翡翠路900号基础部
邮编
230601
是否本校
专任教师
(若否,请注明受聘教师类别及实际工作单位)
1-2
授课
情况
课程名称
安徽财贸职业学院样板课程申报书
所属院系部基础部
课程名称《应用文写作》
所属专业基础课程
课程负责人马凌云
申报日期2014年3月
推荐单位基础部
安徽财贸职业学院制
2014年3月
填写要求
1.本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
2.如表格篇幅不够,可另附纸。
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
马凌云
2.贫困大学生心理问题及引导策略,巢湖学院学报,ISSN 1672-2868,CN34-1260/Z,2007年第3期;
3.供销合作社在农村经济建设中的作用,中国集体经济,ISSN 1008-1283,CN 11-3946/F,2011年总第323期。
获奖情况:
1.学院“第一届教师说课大赛”优胜奖;
4.文学欣赏与人文素质的培养,沈阳农业大学学报,ISSN 1008-9713,CN 21-1384/C,2013年第6期;
5.高职院校文学欣赏实训课的教学探索,科学时代,ISSN1005-250X,CN 46-1039/G3,2011年第12期;
6.参编国家规划教材《实用应用文写作》(第一章和第四章的第一节、第三节,6万字,ISBN 978-7-81127-928-3),中国传媒大学出版社,担任副主编;
180分钟
马凌云、张智、赵倩
批转转发
5
第五讲报告请示批复
180分钟
马凌云、张智、赵倩
陈述性
请求性
6
第六讲函会议纪要
90分钟
马凌云、张智、赵倩
简洁准确
7
第七讲计划总结
90分钟
马凌云、张智、赵倩
预见归纳
8
第八讲策划书
90分钟
马凌云、张智、赵倩
程序步骤
9
第九讲简报会议记录
90分钟
马凌云、张智、赵倩
简洁准确
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)。
1.2007年《基础课程与经贸类专业职业能力培养目标相结合的研究与实践》项目参与人(3/8),项目编号:KT-07010,院教字〔2007〕56号文件。
2.2007年撰写《构建和谐校园培养创新人才》在全省高校“和谐校园建设”征文中获优秀奖。
3.2009年撰写的《浅谈大学生创业教育》在“五阶段五主题”教育班主任论文中,获二等奖。
4.2009年10月,在省直机关妇女发展论坛系列活动中,获优秀奖。
5.2012年12月份“我与学院共成长”征文活动中,获三等奖。
10
第十讲市场调查报告
90分钟
马凌云、张智、赵倩
调查预测
11
第十一讲合同
180分钟
马凌云、张智、赵倩
平等诚信
12
第十二讲招标投标书
180分钟
马凌云、张智、赵倩
明确可信
切实可行
13
第十三讲欢迎词答谢词
90分钟
马凌云、张智、赵倩
社交礼仪
14
第十四讲请柬聘书
90分钟
马凌云、张智、赵倩
措辞严谨
15
第十五讲求职信
多年来,《应用文写作》一直是面向全院各专业开设的一门基础课,是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程,具有实践性强、实用性突出的特点。
《应用文写作》因实用的需要产生并发展,在不同时期起着不同作用,主要有以下几点:
1.宣传教育:应用文具有向有关单位、人民群众宣传、贯彻党和政府的方针、政策的作用,是指导社会经济发展的重要工具;
名称
《应用文写作》
讲授节数
46
预 计
总学时
60学时
预计
总时长
2700分钟
每
讲
情
况
序号
专题标题
时长
主讲教师
关键词
1
第一讲应用文பைடு நூலகம்作概论
90分钟
马凌云、张智、赵倩
实用性
2
第二讲公文写作概述
90分钟
马凌云、张智、赵倩
惯用格式
语体风格
3
第三讲公告通告
决定意见
90分钟
马凌云、张智、赵倩
行文规则
4
第四讲通知通报
90分钟
马凌云、张智、赵倩
长处亮点
16
第十六讲法律文书写作
180分钟
马凌云、张智、赵倩
庄重严明
17
第十七讲毕业论文
90分钟
马凌云、张智、赵倩
分析归纳
18
第十八讲实习报告
90分钟
马凌云、张智、赵倩
观察比较
注:课时总计:60课时(理论课时:46课时/实训课时:14课时)
3-2课程描述
3-1课程建设基础(目前本课程的开设情况,开设时间、年限、授课对象、授课人数,以及相关视频情况和面向社会的开放情况)
课程类别
授课对象
周学时
听众数/年
《应用文写作》
基础课
各专业学生
2或4学时
800人左右
《演讲与口才》
选修课
各专业学生
2课时
220人左右
《文学欣赏》
基础课
经纪、营销
2课时
100人左右
《大学语文》
基础课
电子、能源
2课时
70人左右
《徽商与徽文化》
选修课
4课时
200人左右
1-3
教学
研究
情况
主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励。
1. 2010年主持省成人职教学会课题《高职院校文学欣赏与实践课的教学探索》(项目编号BCB10011),五类,学会〔2010〕3号文件;
2.2009年院级精品课程《应用文写作》项目的参与人(3/6),院级,院教字〔2009〕74号文件。
3.高职院校应用文写作教学的问题与对策研究,淮海工学院学报,ISSN 2095-333X,CN 32-1497/G4,2013年第3期;