2020中考初三语文专项：词性+词义---词性-解析版

【文库独家】词性词义---词性参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是（）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿．A．①动②介③连④名B．①介②动③动④名C．①动②介③连④形D．①动②连③介④名【考点】词性．【分析】本道题考查学生对汉字词性的分析掌握程度．【解答】①跟着好人学好事，”跟“是动词，追随于后的意思；②我跟他是同桌，这里的”跟“相当于”和“，属于连词；③我跟他学唱歌，这里的”跟“相当于向，介词；④那鞋的跟高得没法穿．这里的”跟“是鞋袜的后部，名词．故选：D【点评】词性：词可先粗略的分成实词和虚词．能单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词．实词再细分为：名词，动词，形容词，数词，量词，代词．虚词再细分为：副词，介词，连词，助词，语气词，拟声词，叹词．2．下列各项判断与分析中，正确的一项是（）愿意”“勾当”都是动词消失”“A．“陨落”“非常坚强”四个短语结构各不相同B．“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“C．“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来’的市场氛围．”这个句子的主干是“文博会形成氛围”D．“《特警力量》的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神．”这个复句的第一层是递进关系【考点】词性；短语类型；复句类型；句子成分分析．【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句类型的判断及句子成分的划分，注意结合原句仔细分析．【解答】A．“陨落”“消失”“愿意”都是动词，“勾当”是名词．B．“雨后春笋”是偏正短语，“感谢生命”是动宾短语，“提纲挈领”是并列短语，“非常坚强”是偏正短语．“雨后春笋”和“非常坚强”都是偏正短语．C．正确；D．第一层是因果关系，第二层是递进关系．故选：C．【点评】做本题时注意逐项分析，判断对错．3．下列知识判断正确的一项是（）A．“音乐人生酸甜苦辣，表达的喜怒哀乐．”一句中加点的词依次是动词、助词、动词B．对“断章取义”“比喻得当”三个短语类型的判定依次为：并列短语、天伦之乐”“热情似火”“偏正短语、动补短语、主谓短语C．“伏尔泰具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸．”句中“具有”是谓语，“浩瀚无际”是定语，主干是“伏尔泰具有头脑和心胸”D．“孔子离我们时代已十分久远，然而他那杰出的智慧、伟大的人格仍然会给我们有益的启迪，他们的优秀作品仍给我们丰富的精神食粮．”这个复句第一层是并列关系【考点】词性；短语类型；并列复句；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的提取，注意仔细揣摩．【解答】A．“生活”是名词；B．“热情似火”是主谓短语；C．正确；D．这个复句第一层是转折关系，第二层是并列关系．故选：C．【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．4．下列各组词语的词性或者短语的结构类型完全相同的一项是（）A．父亲厨房东方前进B．高大他们终于假如C．红旗飘扬报纸杂志雄伟壮丽非常坚强D．完全相信两个同学频繁考试猛烈撞击．【考点】词性；短语类型．【分析】本题考查学生词性和短语类型的把握．【解答】A．“父亲、厨房、东方”三个词语都是名词，“前进”是动词；B．“高大”是形容词，“他们”是代词，“终于”是副词，“假如”是连词；C．“红旗飘扬”是主谓短语，“报纸杂志、雄伟壮丽”是并列短语，“非常坚强”是偏正短语；D．都是偏正短语．故选：D．【点评】做本题时掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型．5．下列各项的判断和分析，正确的一项是（）实施”“实行”都是动词实际”“A．“实践”“考得很好”的结构完全相同跳广场舞”“提振精神”“B．短语“抢红包”“C．“过去十年，中国经济的高速发展成为世界舞台上的一朵奇葩．”这个句子的主干是“发展成为奇葩”D．“某一个国家不能轻易解决环境污染问题，只有多个国家的共同协调和联合行动，才能实现人类与自然的重新和谐．”这个复句的第二层是因果关系【考点】词性；短语类型；因果复句；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的把握，注意平时的积累和运用．【解答】A．“实施”“实行”都是动词，“实践”是名词，“实际”是形容词；B．短语“抢红包”“提振精神”的结构完全相同，是动宾短语；“考得很好”是后补短跳广场舞”“语；C．正确；D．这个复句的第一层是因果关系，第二层是条件关系．故选：C．【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．6．下列各项的判断与分析，正确的一项是（）A．“富强”“非常”“美丽”都属于形容词公正”“星光大道”“女娲造人”“反腐倡廉”的结构完全不相同B．短语“伟大复兴”“C．“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象．”这个句子的主干是“母亲留有印象”D．“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得．”这个复句的第一层是因果关系【考点】词性；短语类型；因果复句；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的提取，注意平时的积累．【解答】A．“富强”“公正”“美丽”都属于形容词，“非常”是副词；B．“伟大复兴”是偏正短语，“星光大道”是偏正短语，“女娲造人”是主谓短语，“反腐倡廉”是并列短语；C．“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象．”这个句子的主干是“习惯和态度留有印象”；D．正确．故选：D．【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．7．下列说法正确的是（）A．在和谐社会里，高价房价是破坏和谐的重要因素．句中两个“和谐”词性相同B．“我不赞同你的说法．”可缩句为“我不赞同说法．”C．“聪明﹣狡猾”是一对反义词，感情色彩也不同D．“它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽．”这句运用了排比和比喻的修辞手法【考点】词性；词语的感情色彩；提取句子主干；修辞手法及运用．【分析】本题考查学生词性、词语感情色彩、句子主干、修辞运用，注意平时的积累．【解答】A．第一个“和谐”是形容词，第二个是名词；B．正确；C．“聪明﹣愚蠢”是一对反义词；D．两个句式相同的句子连用，不是排比；故选：B．【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析．掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．8．选出对下面一段话语法知识判断与分析不正确的一项．（）我们需要培养实验的精神．就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相…在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义．研究”“保留”“重新”都是动词．A．“培养”“环境激变”这几个短语结构完全不相同．发现真相”“B．“自然科学”“怀疑求真”“C．“在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义”，这个句子主干是“我们应该体会意义”．D．“不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度”这个复句是条件关系．【考点】词性；短语类型；条件复句；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、复句类型、句子主干的把握，注意平时的积累．【解答】A．“重新”副词，“培养”“研究”“保留”都是动词；B．正确；C．正确；D．正确．故选：A．【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．9．下列各句的判断与分析有误的一项是（）A．“翱翔”、“敲击”、“繁衍”、“扶掖”这几个词词性相同B．“可爱的人、精神愉悦、打量一番、雄伟壮丽”这四个短语分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语和并列短语C．“从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍．”句子的主干是“我玩耍．”D．“由于生病，汪林只好申请了这次体育中考的免考．”一句中“由于生病”作状语【考点】词性；短语类型；划分句子成分；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分和句子主干的把握，注意平时的积累．【解答】A．“翱翔”动词，“敲击”动词，“繁衍”动词，“扶掖”动词，所以正确；B．“可爱的人”偏正短语，“精神愉悦”主谓短语，“打量一番”后补短语，“雄伟壮丽”并列短语；C．正确；D．正确．故选：B．【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析．掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．10．王安石诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字由形容词改变为动词之后，使得诗意更为生动活泼．下列诗句中加点字，改变了词性，当动词使用的一项是（）A．烛朝天紫陌长，禁城春色晓苍苍B．最是秋风管闲事，红他枫叶人头C．白发悲花落，云羡鸟飞D．连山晚照，远岸秋沙白【考点】词性．【分析】本题考查学生词性的把握，注意平时的积累．【解答】A.烛朝天紫陌长，禁城春色晓苍苍（形容词，银色的）B．最是秋风管闲事，红他枫叶人头（动词，变白）C．白发悲花落，云羡鸟飞（形容词，青色的）D．山晚照，远岸秋沙白（形容词，红色的）故选：B．【点评】做本题时，注意常见词类活用的把握．11．对下面各项的判断与分析，不正确的一项是（）草根”“地震”四个词语都是名词这里”“A．“思想”“长途跋涉”几个短语的结构相同．B．“非常坚强”“自知之明”“政治学习”“C．“十几年来，妈妈在家门口送别他的情景时时出现在他眼前．”这个句子的主干是在：妈妈出现D．“但愿人长久，千里共婵娟”一句中，“婵娟”借代月亮，指美好的样子【考点】词性；短语类型；提取句子主干；修辞手法及运用．【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子主干及修辞的把握，注意平时的积累．【解答】A．正确；B．正确；C．“十几年来，妈妈在家门口送别他的情景时时出现在他眼前．”这个句子的主干是在：情景出现；D．正确．故选：C．【点评】做本题时注意句子的主干提取去掉修饰成分．12．下列各项判断与分析，不正确的一项是（）A．“春风又绿江南岸”和“红了樱桃绿了芭蕉”句中“绿”的词性一样B．“实现我的中国梦”、“我的中国梦”、“今天星期一”、“走一趟”的结构各不相同C．“一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上．”句子的主干是“旋风卷到天上”D．“沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈．”句是并列关系的复句【考点】词性；短语类型；并列复句；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句类型及句子主干的把握，注意平时的积累．【解答】A．两个“绿”都是动词；B．“实现我的中国梦”动宾短语、“我的中国梦”偏正短语、“今天星期一”主谓短语、“走一趟”后补短语；C．“一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上．”句子的主干是“旋风卷”；D．“沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈．”句是因果关系的复句．故选：A．【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析．掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．13．下面各项的判断与分析，正确的一项是（）跑步”“漂亮”“抵制”这四个词语的词性相同A．“喜欢”“鲜花绽放”这四个短语的结构各不相同资源匮乏”“B．“尊师重教”“空气清新”“C．“这支部队的先头连匆匆占领了路边一个很低的小山岗．”这个句子的主干是“这支部队占领小山岗”D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青．”这句话运用了反问的修辞手法【考点】词性；短语类型；提取句子主干；反问．【分析】本题考查学生词性、短语类型、修辞及句子主干把握，注意逐项分析．【解答】A．“喜欢”动词，“跑步”动词，“漂亮”形容词，“抵制”动词；B．“尊师重教”并列短语，“空气清新”主谓短语，“资源匮乏”主谓短语，“鲜花绽放”主谓短语；C．“这支部队的先头连匆匆占领了路边一个很低的小山岗．”这个句子的主干是“先头连占领小山岗”；D．正确．故选：D．【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析．掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．14．下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山．A．副，连，代，连，动B．副，介，代，介，名C．名，连，名，介，动D．名，介，名，动，名．【考点】词性．【分析】本题考查学生词性的把握，注意理解．【解答】分析：早晨是名词；和是连词；同学是名词；在时介词；去是动词．故选：C．【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性．15．下列知识判断有误的一项（）A．“随着现代科技的迅猛发展，网上阅读已经成为时尚．”句中加点的词语依此是名词、副词B．“地下森林把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光．”“句中加点的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短语C．“2014贵阳国际半程马拉松赛的主题是‘爽爽的贵阳?生态领跑’．”句中加点的“主题”是主语，“爽爽的贵阳?生态领跑”是宾语D．“我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由．”这是一个转折复句【考点】词性；偏正短语；短语类型；转折复句．【分析】本题考查出学生词性辨析、短语类型判断及复句关系的辨析，注意结合选项内容辨析正误．【解答】A．正确；B．句中加点的“地下森林”是偏正短语；“期待已久”是动补短语短语；C．正确；D．正确．故选：B．【点评】做本题时注意短语类型的辨析，掌握并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、后补短语几种短语类型．16．对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是（）我们中国是世界四个文明古国之一，有着悠久的历史．A．名词动词数词量词名词形容词B．名词代词数词量词形容词名词C．代词动词数词量词形容词名词D．代词代词数词量词名词形容词【考点】词性．【分析】结合语境对划线词语进行分析，了解各种词性的定义．结合语境来判断词语的词性．【解答】我们：人称代词；是：判断动词；四：表数量；个：表数量单位；悠久：时间长的状态；历史：过去的事情或时间．根据语境，句中划线词语的词类依次是：代词、动词、数词、量词、形容词、名词．故选：C．【点评】本题考查对词语词性的判断．难点是把握词义，结合语境判断词语的词类．17．“一辆车”、“一棵树”的“辆”、“棵”是我们常见的“量词”．“一杯水”、“一碗饭”中的“杯”、“碗”，原为名词，借用为量词．下列加点词属于名词借用为量词的一项是（）A．一张白纸 B．一床棉被 C．一块抹布 D．一把椅子【考点】词性．【分析】掌握量词、名词的定义及其常见用法，结合用词环境进行分析，来判断词语的词性．找出名词借用为量词的一项．【解答】A：张：量词，一种或一类中的一件．B：床：供人睡觉休息的工具．名词借用为量词．C：块：量词，用于块状或某些片状的东西：一块地．两块糖．D：把：量词，用于有柄的器具，一握或一小捆．故选：B．【点评】本题考查对词语词性的判断．难点是把握量词与名词的区别．具体用法判断词语的词类．18．下列各项的判断与分析，正确的一项是（）下”是动词A．“我在家”中的“在”是介词，“他上树下房，无所不能”中的“上”“扫得干净”“整理房间”结构全部相同心情高兴”“麻城肉糕”“B．短语“明天星期一”“C．“那个穿漂亮粉红色衣服的是我的姐姐”提取这个句子的主干是“穿衣服的是姐姐”D．“我生活在意个美丽的小山村”一句中，“在一个美丽的小山村”充当宾语【考点】词性；短语类型；句子成分分析；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及主干的把握，注意平时的积累．【解答】A．“我在家”中的“在”是动词；B．“明天星期一”主谓短语，“麻城肉糕”偏正短语，“心情高兴”主谓短语，“扫得干净”后补短语，“整理房间”动宾短语；C．正确；D．“我生活在意个美丽的小山村”一句中，“在一个美丽的小山村”充当补语．故选：C．【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析．掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语．19．下列词性判断正确的一项是（）A．温柔美丽狡猾察觉（形容词）B．散步蹲下责任摇摆（动词）C．主意神色教鞭肌肤（名词）D．十分特别非常反悔（副词）【考点】词性．【分析】本题考查学生词性的把握，注意平时的积累．【解答】A．温柔（形容词）美丽（形容词）狡猾（形容词）察觉（动词）B．散步（动词）蹲下（动词）责任（名词）摇摆（动词）C．正确；D．十分（副词）特别（副词）非常（副词）反悔（动词）故选：C．【点评】注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性．20．下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项（）体裁”“多样”都是名词天上”“A．“诗歌”“浓墨重彩”短语结构类型一致异彩纷呈”“B．“清香飘逸”“红绿相衬”“C．“我们就把那些杏呀，李呀，桃呀叫书本了．”这个句子的主干是：我们叫书本有声有色，红红火D．“仅六年时间，老板的奶业公司又有声有色，红红火火地发展起来．”“火地”在这里作状语【考点】词性；短语类型；划分句子成分；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及句子主干的把握，注意平时的积累．【解答】A．“多样”是形容词；B．“清香飘逸”是主谓短语，“红绿相衬”是主谓短语，“异彩纷呈”是并列短语，“浓墨重彩”是并列短语；C．主干是：杏呀，李呀，桃呀叫书本；D．正确．故选：D．【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析．掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系．21．下列各项的判断与分析，正确的一项是（）想念”“觉得”都是表心理活动的动词着急”“A．“担心”“勇敢坚定”几个短语结构类型相同热血沸腾”“B．“精神抖擞”“星星闪烁”“举世闻名”中“闻”词性相同C．“新闻”“D．“他目光炯炯地坐在椅子上”这个句子的主干是“他坐在椅子上”【考点】词性；短语类型；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及主干的把握，注意平时的积累．【解答】A．正确；B．“精神抖擞”主谓短语，“星星闪烁”主谓短语，“热血沸腾”主谓短语，“勇敢坚定”并列短语；C．“新闻”的“闻”是名词，“举世闻名”的“闻”是动词，词性不同；D．“他目光炯炯地坐在椅子上”这个句子的主干是“他目光炯炯”．故选：A．【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析．掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会划分单句句子成分，掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语．22．下面各组中划线词词性相同的一项是（）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远．②月色便朦胧在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识．②朋友，你是否意识到你在幸福之中呢？C．①工作随便，学习松懈．②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了D．①酒香不怕巷子深．②这本书的内容很深，可真难懂【考点】词性．【分析】本题考查学生词性的把握，注意结合语境分析．【解答】A．①形容词；②动词；B．①名词；②动词；C．①动词；②动词；D．①动词；②形容词．故选：C．【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性．23．下列归类有误的一项是（）A．喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有礼（叠音词）B．真挚挺拔英姿飒爽顶天立地（褒义词）C．扑哧哗啦喵呜呼噜（拟声词）D．平坦﹣崎岖茂密﹣稀疏寂静﹣安宁清澈﹣浑浊（反义词）【考点】词性；近义词反义词；褒义词．【分析】本题考查学生词语类型的辨析，注意逐项分析．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．“寂静﹣安宁”不是反义词，是同义词，“寂静﹣热闹”是反义词．故选：D．【点评】做本题时注意反义词和近义词的辨析．24．下列各项的判断与分析中，正确的一项是（）特别”都是形容词晶莹”“沸腾”“端庄”“A．“美丽”“医圣遗风”这几个短语的结构相同B．“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“C．“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语D．“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前．”这个句子的主干是“情景出现在眼前”【考点】词性；短语类型；提取句子主干．【分析】本题考查学生词性、短语及句子的主干的把握，注意结合具体选项分析正误．【解答】A．“美丽”“端庄”“晶莹”是形容词，“沸腾”是动词，“特别”是副词；医圣遗风”这几个短语是偏正短语，“振兴老区”是动宾短语；B．“红色记忆”“大别神韵”“C．正确；D．“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前．”这个句子的主干是“情景出现”．故选：C．【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会提取句子主干．25．“在中国，最美最母亲的国度”诗句中的“母亲”原是名词，用副词“最”字修饰后变成了形容词，下列加点的词语，哪一项用法与此相同？（）A．他很自己的衣服B．班长的行为十分C．这是最纵容最的床D．我对他的印象好好不【考点】词性．【分析】本题考查学生词类活用现象，例句是名词用作形容词，找出选项中名词用作形容词的即可．【解答】A．加点词是名词用作动词；B．加点词是名词用形容词；C．加点词是形容词；D．加点词是形容词．。

2020年初三中考语文复习《词性》专题1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。

A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名2、《①谁①是①最①可爱①的①人》词性分析正确的一项是：（）A.①名词①助词①形容词①动词①代词①代词B.①名词①动词①副词①形容词①代词①名词C.①代词①助词①介词①动词①助词①名词D.①代词①动词①副词①形容词①助词①名词3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）①他画的画儿得奖了。

①他的态度不对，对他要教育。

A.①动词名词①形容词介词B.①名词名词①形容词介词C.①动词名词①动词副词D.①动词动词①副词介词4、“有些女人的预算里还有一面（）蛋圆形的镜子，一方雪白（）的毛巾，或者一顶结（）得很好看绒线的小圆帽。

”划线词语词性判断正确的一项是：（）A.名词形容词副词B.量词形容词介词C.量词形容词动词D.代词副词动词5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。

A. ①动词①方位词①量词B. ①介词①方位词①量词C. ①动词①助词①量词D. ①介词①助词①量词6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是：（）①跟着好人学好事①我跟他是同桌①我跟他学唱歌①那鞋的跟高得没法穿A.①动①介①连①名B.①介①动①动①名C.①动①介①连①形D.①动①连①介①名7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（）A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）A.电灯突然亮起来了。

B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。

D.突然，掌声暴风雨般地响起来。

9、从下面选出词性相同的一项：（）A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。

【文库独家】词义词性--选字组词参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）1．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（）A．李刚因家境贫寒，无法继续学业，正在一（愁、筹）莫展之时，学校团委派人送来了捐款．“愁”有“忧虑”的意思，“筹”有“计策、办法”的意思，横线处应填入“筹”B．“鱼与熊掌不可兼得”这句话告诉我们：事物之间是相互联系相互作用的，不可强求，一味追求两全（齐、其）美的结果可能是两手空空．“齐”有“一块、同时”的意思，“其”有时作代词，指代前面所说的情况，横线处应填“其”C．张敏和王宁的兴趣不同，学习方法不同，但（舒、殊）途同归，都取得了优异的成绩，令人敬佩．“舒”有“缓慢、从容”的意思，“殊”有“不同、差异”的意思，横线处应填“殊”D．欧阳修被贬滁州后，依然有纵情山水、与民同乐的闲情逸（至、致），足见他的乐观、豁达．“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”．【考点】选字组词．【分析】本道题考查选字组词，难度较小，根据语境带入检验即可．【解答】一筹莫展：形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展．两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处．殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地．闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致．“致”有“情趣”的意思，横线处应填“致”．故选：D【点评】要注意常见成语的字形、含义，不能望文生义．2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（）A．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品（味、位）出宁静淡雅的意韵．“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”B．朵朵白云飘浮在空中，它们聚（笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地．“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”C．被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸（至、致），足见他心胸的开朗、豁达．“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”D．男排主教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破（斧、釜）沉舟，才有可能冲出重围．【考点】选字组词．【分析】本题考查学生字形和字义的理解和运用，注意平时的积累．【解答】A．正确；B．正确；C．“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，闲情逸致意思是闲适的情致．横线处应填“致”；D．正确．故选：C．【点评】做本题时注意同音字、形似字的区分．3．依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是（）A．通﹣﹣达旦（霄，宵）“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思．判断：横线处应填“宵”B．多姿多﹣﹣（彩，采）“彩”有“颜色”的意思，“采”有“神色”的意思．判断：横线处应填“彩”C．物﹣﹣天择（竞，竟）“竞”有“竞争”的意思，“竞”有“完毕”的意思．判断：横线处应填“竞”D．重﹣﹣覆辙（蹈，导）“蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思．判断：横线处应填“导”【考点】选字组词；字词的含义．【分析】本题考查学生汉字字形和字义的把握，注意平时的积累．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．“蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思．判断：横线处应填“蹈”．故选：D．【点评】做本题时注意成语的积累，注意和同音字、形似字的区分．二．填空题（共2小题）4．随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”．请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果．①吃香：（受人欢迎，受重视）②吃醋：（产生嫉妒情绪）③吃亏：（受损失或在某方面条件不利）④吃货：（特别爱吃、能吃的人）【考点】选字组词．【分析】本题考查学生语义内涵的理解和把握，注意常见的一些内涵丰富的词语的积累．【解答】分析：受人欢迎，受重视叫“吃香”；产生嫉妒情绪叫“吃醋”；受损失或在某方面条件不利叫“吃亏”；特别爱吃、能吃的人叫“吃货”．答案：①香；②醋；③亏；④货【点评】理解示例的内容，根据括号中的提示，结合生活实际来概括填空词语．5．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思．A．终成眷属意思：亲属，家属B．誉满全球意思：名誉，荣誉．【考点】选字组词；字词的含义．【分析】本题考查学生词语的积累和释义，注意不要出现错别字．【解答】A．眷：亲属，家属；B．誉：名誉，荣誉【点评】做本题时注意同音字、形似字的混淆，不要写错．三．基础知识（共1小题）6．成语填空．通宵达旦不屑置辩万恶不赦海市蜃楼．【考点】选字组词．【分析】“宵”是“夜”，宵与霄是形似字．“辩”与“辨”是形似字．“蜃”不读“chen”．“蜃”不能写成“唇”．【解答】通宵达旦；不屑置辩，万恶不赦；海市蜃楼．【点评】本题解答属于基础题，主要考查学生的基本能力只要能准确领悟成语的意思不望文生义，就能准确答题．四．解答题（共3小题）7．汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强．请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释．①新字诘注音jié解释：质问②新字抉注音jué解释：剔出．【考点】选字组词；注音；字词的含义．【分析】本题考查学生汉字的结构、字音和组词，要根据平时学习的积累，灵活把握．【解答】①诘；jié；质问．②抉；jué；剔出．【点评】做本题时，根据汉字的部首和声旁重新组合成新字，然后释义．8．在括号里填上正确的字．走投无路再接再厉迫不及待一诺千金．【考点】选字组词．【分析】本题考查学生成语的积累，根据提示写出空缺的字即可．【解答】投；厉；及；金【点评】注意“投”不要写成“头”，“厉”不要写成“历”，“及”不要写成“急”，“金”不要写成“斤”．9．请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思．A．梦寐以求睡（睡着）B．春光明媚：美好．【考点】选字组词；字词的含义．【分析】本题考查了选字组词和解释词语的含义．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用，弄清它们之间细微的差别．【解答】“梦寐以求”的“寐”，是“睡”的意思；“春光明媚”的“媚”，是“美好”的意思．答案：A寐：睡（睡着）B媚：美好【点评】本题考查了选字组词和解释词语的含义．解答此类题，需要我们注意平常对词语的积累，正确理解词语的含义，弄清它们之间细微的差别．。

词性专题教学目标：1.了解语法中的实虚词词性；2.能辨别各种词性并正确使用。

第一课时词类：有实词与虚词两大类1.实词：表示实在意义，能够作短语或句子成分，能够独立成句。

2.虚词：一般不表示实在意义，不作短语或句子成分（副词除外），它们的基本用途是表示语法关系。

一、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（一）名词1.名词很常见，有的表示人，如“娃娃”、“姑娘”、“青年”；有的表示具体的事物，如“绿萍”、“水藻”、“铃铛”、“镰刀”、“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”、“传统”、“法律”、“爱情”、“文化”、“生活”、“思想”、“领域”、“状态”、“善良”、“友善”；还有的表示时间，如“秋天”、“昨天”、“过去”、“早晨”。

需要注意的是另外一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“东”“西”“南”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。

大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。

2.练习：找出下列句子中的名词：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，伴着你的夜梦。

（3）他们的善良、温柔与友谊使我的生活值得一过。

（海伦凯勒《假如给我三天光明》）（二）动词1.我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断变化发展着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。

这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫做动词。

大多数动词意义实在，较好把握。

有一些动词用法比较特别，需要特别注意。

一类表示可能、应该、意愿，如“能”、“能够”、“会”、“可能”、“可以”、“可”、“要”、“应”、“应该”、“应当”、“肯”、“敢”、“愿”、“愿意”等。

这类动词一般放在动词的前面。

一类表示动作趋向，如“上”“下”“来”“去”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。

专题02：词语解释近年中考语文文言词类考点主要分为：古今通假、词类活用、古今异义、一词多义、虚词。

命题方式主要为：具体释义，选择题。

翻译题实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。

【考点链接】例（2019天津中考）况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。

火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。

亟自草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。

初吏自知当死，况守叹曰:“此固太守事业，水吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。

公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。

使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣!(节选自《智囊》) [注释]①况:况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。

②府治:府衙。

③遗火:因失职造成火灾④好：小石，碎石。

⑤亟:急速，赶快。

⑥周旋: 这里是对待的意思。

解释文中加点词的含义。

⑴文卷悉．烬悉: ⑵喝使归舍．舍:【解题点拨】“悉”可以联系《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”一句中的“悉”字；“舍”可以联系《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然”一句中的“舍”字。

【答案】(1)全，都(2)房舍，住宅【方法指导】1.通假字解释通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。

辨析通假字可以从以下两个方面进行：①依据字音，求得本字。

例如：在《陈涉世家》中“为天下唱，宜多应者”一句中的“唱”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从音同和音近方面方面去寻找本字，找到“倡”字就讲通了。

②凭借字形，求得本字。

例如：在《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”一句中的“被”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从字形相似和相近方面去寻找本字，找到“披”字就讲通了。

注意事项：在解释通假字的时候，要先写出其本字，然后再解释其语境义。

例如：便要．还家。

“要”通“邀”，邀请。

2.古今异义现象古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了意思便是今义。

【文库独家】词性词义--近义词反义词参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．结合语境选词填空，最恰当的一项是（）王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）．在龙场的三年期间，他潜心悟道，了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想．这些学说和思想在中国历史上引起巨大反响，对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响．因为修文是王阳明学说并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”．A．创作因为所以诞辰B．创立不仅而且诞生C．创作不仅而且诞辰D．创立因为所以诞生【考点】近义词反义词；正确使用词语．【分析】本题考查近义词的辨析和关联词语的准确运用，首先明确所提供词语的意思，然后根据语境明确所应填写的词语；关联词语根据上下句的意思，明确上下句的关系，选出合适的词语．【解答】“创立”指首先建立；开始建立．“创作”1．创造文学艺术作品；2．也指文艺作品文艺创作．学说应该是“创立”．“在中国历史上引起巨大反响”和“东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响”两句是递进关系，所以2、3个空填写“不仅”“而且”．“诞生”是口头语，诞生就是出生的意思．“诞辰”生日（多用于所尊敬的人）．此句应该用“诞生”．故选：B．【点评】本题考查近义词的辨析和关联词语的准确运用，注意要结合具体语境分析．2．下列句子中加点的内容，应该用括号中的词语替代的一项是（）A．我（敬仰）那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”B．这些日子，家中光景很是（惨淡），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲C．在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命．快乐（虽然）兴奋，苦痛又何尝不美丽？D．如果人类也毫无节制地（繁殖）下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路【考点】近义词反义词．【分析】本题考查了近义词的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用，弄清它们之间细微的差别．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．【解答】A．“景仰”和“敬仰”景仰：指仰慕；佩服尊重．敬仰：敬重仰慕的意思．不能景仰“种子”．B．“凄惨”和“惨淡”凄惨：凄凉悲惨．惨淡：指凄惨暗淡，不景气；故相同．C．“固然”和“虽然”固然：的确、确实．虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立．D．“繁衍”和“繁殖”繁衍：繁殖衍生；逐渐增多．繁殖：是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程．形容人类不能说：“繁殖”．故选：B【点评】本题考查近义词的运用与辨析．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清它们之间细微的差别，还要结合语境分析其运用是否恰当．3．词语积累﹣下列词语的意义，不完全相反的一项是（）A．冗长﹣简短安谧﹣喧嚣孤陋寡闻﹣见多识广B．参差﹣整齐瘦瘪﹣丰腴韬光养晦﹣展现才能C．忸怩﹣大方咫尺﹣天涯比比皆是﹣寥寥无几D．盛馔﹣简餐奢侈﹣节俭销声匿迹﹣崭露头角【考点】近义词反义词．【分析】本题考查的是根据词义来辨析同义词和反义词．同义词即词语表示的意义是相同的．词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词．有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待．①书面语和口语在使用上有一定的区别．②有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换．③同义词的词义有轻重差别、词语所指范围的大小、和其它词语的搭配习惯，最后还要注意词语的感情色彩．反义词就是意义是相反的．还有一些词的意义不是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词．要注意的是，不是所有的词都有反义词．形容词里反义词比较多，其次是动词、名词．还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词．有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定的词．只要区别使用，一定会提高表达能力．【解答】D．销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面．崭露头角：指初显露优异的才能．这两个词之间没有联系，构不成反义词；故选：D．【点评】准确的掌握词义是关键，恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分．但也要注意使用不准确反而会出毛病，因．此要注意平时词义的积累，才能灵活区分同义词与反义词4．下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A．有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事•与•愿•违•，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境．（适得其反）B．当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震•耳•欲•聋•的欢呼声．（振聋发聩）C．单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分•道•扬•镳•，各奔东西了．（南辕北辙）D．梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独•树•一•帜•．（独占鳌头）【考点】近义词反义词；词义辨析．【分析】本题考查了近义词的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用，弄清它们之间细微的差别．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．【解答】A．“事与愿违”和“适得其反”事与愿违：事实与愿望相反．适得其反：恰恰得到与预期相反的结果．形容结果是都可以用，都是结果相反的意思．故A不改变句意．B．“震耳欲聋”和“振聋发聩”震耳欲聋：形容声音很大．振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；形容欢呼声大时是只能用震耳欲聋．C．“分道扬镳”和“南辕北辙”分道扬镳：比喻目标不同，各走各的路或各干各的事．南辕北辙：比喻行动和目的正好相反．分别只能用分道扬镳．D．“独树一帜”和“独占鳌头”独树一帜：比喻与众不同，自成一家．独占鳌头：比喻占首位或第一名．形容文章的特点只能用独树一帜．故选：A【点评】本题考查近义词的运用与辨析．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清它们之间细微的差别，还要结合语境分析其运用是否恰当．5．汉语基础知识考查．下列知识判断错误的一项是（）A．“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣．”句中加点的词依次是实词、虚词B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈．”句中加点的词语是褒义词C．“我们热爱和平，希望战争远离人类．”句中“和平”与“战争”足一对反义词D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜．”运用了对偶的修辞手法【考点】近义词反义词；词语的感情色彩；对偶．【分析】本题考查学生词性、感情色彩及句子修辞的把握，注意逐项分析排查．【解答】B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈．”句中加点的词语是贬义词；故选：B．【点评】做本题时注意褒义词和贬义词的区分，要结合语境分析．6．下面句中加点词可用句后括号内的词替换且不改变句意的一项是（）A．大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而．（别出心裁）B．目前，美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划，他们把从土壤中分离出来的被称作PM1的细菌注入受污染的地下水中．（企图）C．这对于一班的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训．（见贤思齐）D．他们宁愿，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧．（因循守旧）【考点】近义词反义词．【分析】本道题考查学生对近义词语、成语含义的辨析能力，要注意词语含义及情感色彩等等的差异．【解答】A．别具匠心和别出心裁都是匠心独具的意思．B．试图指试着怎么怎么做．企图含贬义指不良的打算．C．见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义．见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平，是褒义词．D．循规蹈矩：指拘守旧准则，不敢稍做变动．因循守旧指：指沿袭旧规，不思革新．故选：A【点评】要注意积累常见的近义词语，准确把握其含义、搭配、情感色彩等等．7．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（）A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博．（无可比拟）B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价．”（不可想象）C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的．（不可怀疑）D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人．（不动声色）【考点】近义词反义词．【分析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误．【解答】A．无与伦比和无可比拟都是指没有能与它相比的同类的东西．B．不可思议和不可想象都是指无法想象，难以理解．C．不容置疑和不可怀疑都是指．不允许有什么怀疑．D．“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，“不动声色”指说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静，一点也不着急．两词的意思和感情色彩都不同．故选：D【点评】要注意积累常见近义成语的含义、搭配对象、情感色彩等等．8．根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是（）A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲•取•（吸取）知识，使自己学识渊博B．我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我遐•想•（幻想）C．经过重新装修，教学楼里里外外焕•然•一•新•（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜D．故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是赏•心•悦•目•（沁人心脾）【考点】近义词反义词．【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．【解答】A．“汲取”和“吸取”汲取：汲取是动词，吸取的意思．吸取：得到．故可以替换；B．“遐想”和“幻想”遐想：超越现实做高远的想象悠远的思索或想象．幻想：企图盼望，不能替换；C．“焕然一新”和“改头换面”焕然一新：形容出现了崭新的面貌；显得很光彩．改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不变．不能替换；D．“赏心悦目”和“沁人心脾”赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快．沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适．也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉．不能替换；故选：A【点评】本题考查词语的运用能力．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．9．词语积累﹣﹣下列成语意思相近的一项是（）A．镇定自若胸有成竹胜券在握B．义愤填膺怒不可遏怒发冲冠C．向隅而泣惨绝人寰痛心疾首D．日新月异翻天覆地白驹过隙【考点】近义词反义词．【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．【解答】A．“镇定自若”、“胸有成竹”和“胜券在握”镇定自若：指面对灾难时冷静的表现．胸有成竹：比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握．胜券在握：比喻有胜利的把握．不相近；B．“义愤填膺”、“怒不可遏”和“怒发冲冠”义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨．怒不可遏：愤怒地难以抑制．形容十分愤怒．怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子．形容极端愤怒．都形容很愤怒，意思相近；C．“向隅而泣”、“惨绝人寰”和“痛心疾首”向隅而泣：比喻非常孤立或得不到机会而失望地哭泣．惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事．形容惨痛到了极点，世上少有．痛心疾首：形容痛恨到极点，悲伤到极点．不相近；D．“日新月异”、“翻天覆地”和“白驹过隙”日新月异：每天都在更新，每月都有变化．指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象．翻天覆地：形容变化巨大而彻底．也指闹得很凶．白驹过隙：本义指白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝．不相近．故选：B【点评】本题考查词语的运用能力．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．10．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A．杭州西溪湿地有着典•型•的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意．（典范）B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审•议•并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》．（审查）C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登•峰•造•极•的地步．（叹为观止）D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束•手•无•策•，而智者却能化解困难，走出一条新路．（一筹莫展）【考点】近义词反义词．【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．【解答】A．“典型”和“典范”典型：具有代表性的人或事物．典范：认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规，合乎规范的．不能替换；B．“审议”和“审查”审议：指审查评议．审查：检查、分析、核对有关情况，不能替换；C．“登峰造极”和“叹为观止”登峰造极：比喻干坏事猖狂到了极点．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点．不能替换；D．“束手无策”和“一筹莫展”束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有．一筹莫展：形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展．能替换；故选：D【点评】本题考查词语的运用能力．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．11．阅读下面一段话，按要求作答．人生，起伏跌宕．自己的命运掌握在自己的手中．成功的时候，要沉着冷静，不要被胜利冲昏头脑；失败的时候，要百折不挠，不要被困难吓倒．无论什么时候，都要有良好的心态，态度决定命运！1．（2分）下列加点字读音不正确的一项是（）A．沉冷静（zhe）急（zháo）B．腿（shé）百不挠（zhé）C．被倒（xià）恐（hè）D．困（nán）患与共（nàn）【考点】注音；易误读常见字．【分析】本题考查语境中多音字的读音，解答时要结合语境意选择作答．【解答】A．“着”是多音字，可读作“zhuó，zháo，zhāo，zhe”，沉着的“着”应读作“zhuó”，着急的“着”应读作“zháo”．B．“折”是多音字，可读作“zhē，zhé，shé”，“折腿”、“百折不挠”的“折”读音正确．C．“吓”是多音字，可读作“xià，hè”，“被吓倒”、“恐吓”的“吓”读音正确．D．“难”是多音字，可读作“nán，nàn，nuó”，“困难”、“患难与共”的“难”读音正确．故选：A．【点评】做好本题需要平时积累多音字的读音以及用法．2．（2分）下列不构成反义词的一项是（）A．起﹣伏B．成﹣败C．冷静﹣冲动D．要﹣不要【考点】近义词反义词．【分析】本题考查学生反义词的理解和运用，注意结合语境和词语原义理解．【解答】A．起﹣伏（反义词）B．成﹣败（反义词）C．冷静﹣冲动（反义词）D．要﹣不要（不是反义词，“要”和“给”是反义词）故选：D．【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词．分为成对的意义相反、互相对立的词．3．（2分）填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是（）A．而且 B．因为 C．但是 D．只有【考点】关联词语．【分析】本题考查学生关联词语的准确运用，注意首先通读全段，把握各分句间的关系，选择合适的词语填空．【解答】分析：本段主要讲述“自己的命运掌握在自己的手中”这一观点，作者从成功时和失败时两方面论述我们应怎样把握自己的命运．最后一句做总结，先果后因，所以根据意思和语境应该选择“因为”．答案：B．【点评】做本题时主要分析语段分句间的关系．12．阅读下面一则消息，完成1﹣4题．本报讯日本首相安倍晋三4月29日在美国国会发表演讲，没有就日本的略历史和“慰安妇”问题直接道歉，受到国际社会的强烈抨击．5月1日，由美国洛杉矶华侨华人、韩裔和美国当地民众组成的多个团体举行了抗议示威活动．示威活动的主要组织者说：“日本军国主义给亚洲国家造成了无法弥补的伤害，但是日本政府并没有认真反，反而加强军备．”一位侵华日军之子认为：“承认曾经在中国犯下的罪行，目的是以史为鉴，防止悲剧重演．”还有受访者告诉记者，目前德国柏林市内6个大广场上正举办照片展，照片再现了战时断壁残的场景，相对于德国，日本政府至今不能正确对待自己的侵略历史．分析人士指出，今年是“二战”胜利70周年，安倍的表态，不仅是对历史的漠视，更是对历史的践踏，这将产生巨大的负面影响，成为亚太地区和平与稳定的威胁．1．（2分）对下列词语中加点字的注音全都正确的是（）A．略（qīn）反（shěnɡ）断壁残（yuán）B．略（qǐn）反（xǐnɡ）断壁残（huán）C．略（qīn）反（xǐnɡ）断壁残（yuán）D．略（qǐn）反（shěnɡ）断壁残（huán）【考点】注音；易误读常见字．【分析】本题考查学生对字音的积累和运用能力．解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音．【解答】分析：“侵略”的“侵”应读“qīn”；“反省”的“省”应读“xǐnɡ”；“断壁残垣”的“垣”应读“yuán”．故选：C．【点评】做本题时注意同音字、形似字读音的混淆．2．（2分）下列词语，与文中“以史为鉴”所表达的意思最接近的是（）A．吃一堑，长一智B．改邪归正C．迷途知返 D．前事不忘，后事之师【考点】近义词反义词．【分析】本道题考查对词语具体语境中的理解，选出与之意思相近的词语．【解答】A．吃一堑长一智：说受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智．强调从挫折中增长才干．B．改邪归正：从邪路上回到正路上来，不再做坏事．C．迷途知返：比喻发觉自己犯了错误，知道改正．D．前事不忘，后事之师：比喻人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴．表达的正是以史为鉴的相近意思．“以史为鉴”就是要把过去的历史作为借鉴，不能重演悲剧．前事不忘，后事之师与之意思相近．故选：D【点评】要注意常见词语、熟语的积累，例如：前事不忘，后事之师、吃一堑长一智等．3．（2分）对文中画线句的分析，不恰当的是（）A．“漠视”一词，表现了安倍晋三对亚洲国家的冷漠态度．B．“践踏”一词，形象地写出安倍晋三对历史的肆意歪曲．C．“漠视”“践踏”含有贬义，反映出说话者对安倍晋三的谴责D．两个分句语意递进，全面深刻地揭示了安倍晋三行为的实质．【考点】正确使用词语；递进复句．【分析】本题要求结合语境，辨析理解词义句意，我们要根据片段的主要内容，推算词语或句子的特定含义，把词语的含义放到语境中去验证即可．【解答】“不仅是对历史的漠视”中的“漠视”只冷淡的对待，表现出了安倍对历史的不在意，对真实的不在意，冷淡地面对日本的罪行的态度．答案：A【点评】这道题主要考查的是词语的理解和运用，解答此类题，我们要能够对语段的含义做出正确理解，能够根据语境辨析词语句子的含义，进而正确做出选择．4．（2分）为这则消息拟定一个标题，最合适的是（）A．美国多个团体进行抗议示威活动B．日本领导人错误历史观遭到抨击C．只有正视侵略历史才能取信于世D．日本将给亚太地区和平带来威胁【考点】新闻标题．【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等．【解答】分析：经分析，本语段的导语是第一自然段，提炼本段内容．人物是：日本领导人；事件是：受到国际社会的强烈抨击．所以可以提炼标题为：日本领导人错误历史观遭到抨击．【点评】做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，以准确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩．13．阅读下面文字，完成文后各题．我在自己长期的浏览中间，形成了一种粗浅的经验，这就是自始至终的阅读过程，都必须贯彻着充满自觉性的判断、思索和分析自己正在阅读的书籍，究竟是宣扬真实抑或虚假、准确抑或、正义抑或、美丽抑或、高尚抑或？只有养成了读书的方法和习惯，才容易发表出自己独立的见解来，真正有利于提高自己的文化修养和审美情操．如果不是从这样的阅读中汇成自己深思熟虑的看法，而是盲目地追随着别人的爱好和主张，别人炫耀和宣扬什么，自己就亦步亦趋地去阅读，并且不假思索地接受那些可能是谬误的捧场，像不开动自己的大脑，就犹如叔本华所说的“是别人在代替我们思想”，长此以往，“思维能力必将逐渐丧失”（读书与书籍）．这种盲目而又盲从的阅读方式，只能是极大地糟蹋了自己珍贵的精力，而无法获得应有的长进．5．（2分）下面说法不正确的一项是（）A．在文中空格上依次填入的反义词是“谬误、邪恶、丑陋、庸俗”B．文中画横线的句子是一个设问句C．“形成了一种粗浅的经验”是一个述宾短语D．文中括号中的“读书与书籍”应加书名号【考点】近义词反义词；短语类型；标点符号；设问．【分析】本题考查学生反义词、短语类型、标点符号及设问句的把握，注意结合内容具体分析．【解答】A．正确；B．文中划线句子是有疑而问，是一般问句；一问一答才是设问句；C．正确；D．正确．故选：B．【点评】做本题时注意只有问题没有答案是一般疑问句，要和设问句加以区分．6．（2分）下面分析理解不正确的一项是（）。

【文库独家】词性词义--字词的含义参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下列选项中解释有误的一项是（）A．静（安静）羁（约束）语无次（条理）见耳（历史）B．化为（虚幻，不存在）告（完）（形容人瘦削）屠起（突然）C．然（恐惧）（愉快的样子）面面相（小声说）以钱币之（求取）D．学（坚守）熟（熟练）斜（倾、歪）学半（教）【考点】字词的含义．【分析】本题考查学生字词的含义，注意结合词语原义分析．【解答】A．正确；B．正确；C．怅然：指不愉快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张．面面相觑：指不愉快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张．觑：看．D．正确．故选：C．【点评】做本题时注意同音字、形似字的混淆．2．根据情境，下列加点词义解释正确的一项是（）A．这些规定，有的毫无道理，甚至荒唐可笑．（别致、含微讽、调侃的意味）B．我自倒运，把个女儿嫁给与你这．（指出丑、丢脸的家伙，丢人现眼的人）C．莫泊桑就拿出一部具有决定意义的作品．（指官员刚刚下车，初到任所）D．，半夜三更前来，实在是打扰先生了．（表示没事不到皇宫来）【考点】字词的含义；正确使用词语．【分析】本题考查词语的准确释义，注意结合语境选择词语的本义、比喻义和引申义，还要注意词语的感情色彩．【解答】A．“奇葩”意思是指奇特而美丽的花朵，常用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物．现多指一些稀奇古怪、让人无法理解的人物或现象，本句用的是贬义；B．正确；C．“下车伊始”旧指官吏初到任．现指刚到一个新的地方，多比喻刚到工作的地方．D．“无事不登三宝殿”比喻没事不上门．故选：B．【点评】做本题时，一定要结合语境分析．3．下列词语解释有误的一项是（）A．萧索：荒凉、冷落B．沉湎：深深地迷恋着，不能自拔C．不言而喻：不用说的比喻D．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词意来分析．在平时的学习中我们要做好积累，尤其对那些重点的课下注释要重点记忆，不能望文生义．【解答】A．解释正确；B．解释正确；C．不言而喻：不用说话就能明白．形容道理很明显．“喻”为词中关键字，应该解释为“明白”，不能理解成“比喻”；D．解释正确．故选：C．【点评】本题考查对词意的认知能力．解答此类问题，必须准确识记词语的意思，另外还要注意结合语境来辨析词意．4．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）王曰：“善．”乃下令：“群臣吏民能面寡人之过者，受上赏；上书谏寡人之过者，受中赏；能讥于市朝，寡人之耳者，受下赏．”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而进；期年之后，虽欲言，无可进者．A．面寡人之过者刺：指责B．能讥于市朝谤：诽谤C．寡人之耳者闻：使…听到D．时时而进间：间或、偶尔【考点】字词的含义．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其是里面的一些重点词语必须牢记．【解答】A．解释正确；B．“谤”在句中的解释为：议论．该词在句中没有贬义，所以解释为“诽谤”是错误的；C．解释正确；D．解释正确．故选：B．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．5．下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A．这腰鼓，使困倦的世界立即变得了．（亢奋：极度兴奋．）B．我母亲对我们的生活感到非常痛苦．（拮据：手头紧，经济境况不好．）C．因而，父亲明明该高兴，却露出些的笑．（尴尬：处境困难．）D．世间最的事莫如把生气的脸摆给旁人看．（下流：卑劣、不道德．）【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，关键是要注意结合语境理解词语的意思．【解答】A．解释正确；B．解释正确；C．“尴尬”有两种解释：①行为、神态不正常；②处境困难，难以应付．结合语境我们可以知道，应该选择“行为、神态不正常”的解释；D．解释正确．故选：C．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境选择其正确的解释．6．下列句中加点词语使用错误的一项是（）A．清末文豪王闿运是齐白石的恩师，素有冰鉴之称．他看人没看走眼，看诗却看走眼了，他对齐白石的旧体诗B．生存还是毁灭？哈姆莱特陷入的境地．他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂情感的折磨C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人D．范进散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉一只，口里只嚷着：“中了！中了！”胡屠户凶神似的一个巴掌打过去，众人见了这番画面，早已【考点】字词的含义；正确使用词语．【分析】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案．【解答】A．“莫衷一是”不能决定哪个是对的．形容意见分歧，没有一致的看法．不符合语境；B．正确；C．正确；D．正确．故选：A．【点评】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确．7．下列词语的意思，解释不正确的一项是（）A．风流人物：指能建功立业的英雄人物B．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩C．相安无事：彼此相处没有什么事可做D．比比皆是：到处都是【考点】字词的含义．【分析】本题考查学生词义的理解，注意平时所学文章重点字词的积累和运用，如果识记不清，要结合字面意思理解词语含义．【解答】A．正确；B．正确；C．相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去；D．正确．故选：C．【点评】本题考查了考生对词义的理解，做题时要注意结合词语原义和语境分析，还要注意平时的积累．8．下列句子中加点的字词理解有误的一项是（）A．盘旋的圆形队和轻快飞舞的鹤姿，悠悠扬扬，壮观，美不可言．（绮丽：鲜艳美丽）B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如…（砥：磨刀石）C．为了实现中国梦，我们的各级干部也是．（蛮拼的：挺努力的）D．气温高达三十六度，我们的交警依然坚持上路指挥交通．想一想，我也是．（醉了：陶醉了）【考点】字词的含义．【分析】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．醉了：无语了，不再说话了，服气了．而不是陶醉．故选：D．【点评】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确．9．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A．一个善于思考，富有创造性的人总是地汲取知识，使自己的学识渊博B．全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要．C．春节期间，亲朋好友，尽情地谈笑．D．他性格孤傲，常常，同学们都认为他是一个自负的人．【考点】字词的含义；正确使用词语．【分析】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案．【解答】A．“孜孜不倦”指勤勤恳恳，不知疲倦．成语运用正确；B．各司其职：各自负责掌握自己的职责．不符合语境；C．济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起．不符合语境；D．妄自菲薄：过分看轻自己．形容自卑．不符合语境．故选：A．【点评】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确．10．下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（）A．贤材人远矣此所谓战胜朝廷B．属予作文以记予独爱莲出淤泥而不染C．安陵君许寡人宜付有司论刑赏D．其境过清中有足乐者．【考点】字词的含义．【分析】本题考查学生文言虚词的积累和运用，注意揣摩句子含义，体会加点词语意义，找出答案．【解答】A．贤于材人远矣（于：比，表比较）；此所谓战胜于朝廷（于：在，表对象）B．属予作文以记之（之：代词，代这件事）；予独爱莲之出淤泥而不染（之：用在主谓之间，取消句子的独立性，不翻译）C．安陵君其许寡人（其：加强语气）；宜付有司论其刑赏（其：代词，他们）D．以其境过清（以：因为）；以中有足乐者（以：因为）故选：D．【点评】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确．11．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A．企业要站在经销商的角度考虑如何打造利益共同体，共赢模式．B．沙漠科考队发现所带的淡水已剩不多，必须要才能走出沙漠．C．在广州，一年两届的“广交会”是的大事，年年客商云集．D．对如何指挥这项巨大而又复杂的工程，李总工程师早已经．【考点】字词的含义．【分析】本道题考查词语在具体语境中的运用，词语除了本身含义外，还要注意感情色彩等．【解答】A．牟取：指赚取非法的利益，是贬义词，感情色彩错误．B．精打细算：精心地计划；详细地打算．正确．C．家喻户晓：家家户户都知道，正确．D．胸有成竹：比喻熟练有把握．故选：A【点评】要注意积累常见成语的含义、感情色彩、搭配对象等等．12．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）项燕为楚将，有功，爱士卒，楚人之．或以为死，或以为亡．今以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下，宜多应者．A．数：屡次 B．怜：哀怜C．诚：果真 D．唱：同“倡”，倡导【考点】字词的含义．【分析】此题考查学生对文言实词的把握，解答此题的关键是识记这些重点实词．【解答】B．怜是爱的意思；故选：B．【点评】在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义．13．结合语境解释下面加线的词语，不当的一项是（）A．小时候，我常伏在窗口痴想﹣﹣山那边是什么呢？（痴想：指不切实际、难以实现的想法．）B．当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静．（声音突然中止）C．风里带来些新翻的泥土气息…都在微微润湿的空气里酝酿．（酝酿：形容各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓．）D．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着．（由于疾病的痛苦折磨而发出声音）【考点】字词的含义．【分析】本题考查字词的含义，要结合语境意和词义加以分析选择．【解答】D．有误．句中的“呻吟”意思是因为害怕而发出的声音．故选：D．【点评】做好本题需要熟知重点词语的意思还要会恰当使用．14．下列句子中加点的词语解释不恰当的一项是（）A．我决定儿子，因为我伴同他的时日还长．（委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过．这里是指儿子受到委屈的意思．）B．我用儿童的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思．（狡猾：原意形容耍花招、使手段，极不老实．这里是调皮、机灵的意思．）C．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间的瓜果．（肥硕：这里指果实又大又饱满．）D．山那边的山啊，着脸∕给我的幻想打了一个零分！（铁青：这里指山的颜色．）【考点】字词的含义．【分析】正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，根据词语的感情色彩，结合语境选择正确的词语．【解答】A：结合语境，词语解释正确．B：贬词褒用，结合语境，词语解释正确．C：结合语境，词语解释正确．D：铁青：指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青．不是指山的颜色．故选：D．【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力．易错点是句意理解不到位，词语理解不正确．根据词语的感情色彩，结合语境选择正确的词语．15．对下列词语解释的有误的一项是（）A．感慨：有所感触而慨叹B．憔悴：形容人脸色不好C．征兆：某种情况发生时出现的迹象D．踉踉跄跄：走路不稳的样子【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．【解答】A．正确；B．正确；C．征兆：某种情况发生前出现的迹象．不是发生时的迹象；D．正确；故选：C．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．16．2015年11月22日，北京下起了鹅毛大雪，中央电视台晚间新闻用“‘小雪’迎大雪”作标题对相关事件进行了系列报道，这题目中的“小雪”指的是（）A．天气 B．景物 C．节日 D．节气【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．利用好题干中的内容．【解答】D．根据语境中的“2015年11月22日，北京下起了鹅毛大雪”，可以知道“小雪”是指“节气”．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．注意结合题干分析．17．结合句意，解释加点词语有误的一项是（）A．父亲明明该高兴，却露出些的笑．尴尬：神色、态度不自然B．这些石刻狮子，千态万状，惟妙惟．肖：相似C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲的枝干就是一幅好画．嶙峋：弯曲的样子D．日落的景象和日出同样壮观、，而且神秘、迷人．绮丽：鲜艳美丽，多用来形容风景【考点】字词的含义．【分析】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．【解答】A．正确；B．正确；C．嶙峋：形容山峰、岩石、建筑物等突兀高耸．不是弯曲的样子．D．正确故选：C．【点评】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．18．下列词语中加点字读音和词语书写、释义有错误的一项是（）A．安（mì）娓动听（wěi）茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了B．听（dì）志不移（shǐ）风度翩翩：形容举止洒脱C．摇（yè）其奇者（yù）劫后余生：遇上灾难而侥幸活命D．地（hū）（pù）沙之鸟泰然处之：形容遇到困难十分镇定，毫不慌张【考点】字词的含义；注音；常见易错字．【分析】本题要结合字音、字形和词语的知识来分析．在我们平时的学习中，要注意对多音字的几种读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结，另外还要多积累一些重点的词语的意思．【解答】D．倏地（shū）．泰然处之：比喻在紧急情况下沉着镇定，和平常一样，不慌不忙．【点评】本题考查对字音、字形、词意的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些多音字读音要结合语境进行辨析；对于形似字，要注意观察其细微差别．对于重点课下注释的词语必须牢记．19．对加点词语含义解释不正确的一项是（）A．炙人口：切细的肉所欲言：尽情B．高屋建：瓦人心弦：敲打C．春秋实：花得不失：抵得上D．精细算：规划．各己见：抓住不放【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．【解答】A．正确；B．瓴：盛水的瓶子．该词不是“瓦”的意思；C．正确；D．正确；故选：B．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．20．下面选项中解释词语不正确的一项是（）A．我和母亲也都有些惘然（心里好像失掉了什么东西的样子．），于是又提起闰土来B．这里没有车水马龙（车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝．），总是安安静静的C．苏州的园林，恬美（恬静、优美．）的诗情D．“故国神游，多情应笑我，早生华发．”这里的“故国”指的是古代的首都【考点】字词的含义．【分析】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义．汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义．【解答】A：解释词语正确；B：解释词语正确；C：解释词语正确；D：故国：这里指旧地，当年的赤壁战场．解释词语不正确．故选：D．【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力．易错点是句意理解不到位，词语理解不正确．21．下面选项中解释词语不正确的一项是（）A．这是忘恩负义（忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事．）的事，我绝对不能同意B．他眺望（从远处往高处看）着远远的隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸（形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样）D．当我苦思冥想（深沉地思索），觉得小脑瓜子发涨的时候…【考点】字词的含义．【分析】在具体的语境中，在正确理解词语的含义的基础上，正确使用词语，做出选择．【解答】A：正确；B：眺望：从近处往远处看．不正确；C：正确；D：正确．故选：B．【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义．汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义．22．结合语境，解释加点字有误的一项是（）A．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思．狡猾：诡诈不可信，狡诈刁钻．B．鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙．卖弄：炫耀C．“北海的菊花开了，我推着你去看看吧．”她憔悴的脸上现出央求的神色．憔悴：形容人脸上不好D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响．匿笑：偷偷的笑．【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．Z注意词语感情色彩的变化．【解答】A．“狡猾”一词的含义，需要我们结合语境具体分析．“狡猾”的本来意思是“诡计多端，不可信任”，是一个带有贬义色彩的词．但是在具体的语境中，这个贬义词也可以当作有褒义色彩的词用，即“贬义褒用”，在这里是一种风趣的说法，用作褒义，是淘气而机灵的意思．B．正确；C．正确；D．正确．故选：A．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．23．下列词语中加横线的字词的解释不完全正确的一项是（）A．乳臭未干：气味索然无味：味觉B．趋之如归：小步急走猝不及防：突然C．不辍劳作：停三十而立：成就D．言简意赅：完备怨天尤人：责怪，归咎【考点】字词的含义．【分析】在正确理解词语的含义的基础上，正确理解词语中字的含义，词语同一个字在不同的词语中字的含义不同，一定要结合词意解释．【解答】A：“索然无味”中的是，味：趣味．解释不完全正确；B：解释完全正确；C：解释完全正确；D：解释完全正确．故选：A．【点评】本题考查的是根据具体词语正确理解字的能力．想要理解词语的意思，再根据词意理解自已．24．选出下列加线的词解释有误的一项（）A．无羁（拘束）不啻（无异于，如同）B．皱缬（有花纹的丝织品）精蓝棋置（指佛寺）C．烟霾（风夹着尘土，天气晦暗）着重裘（皮袄））D．簇拥（量词）绯红（鲜艳）【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．簇拥：许多东西或人挨挨挤挤地拥在一起．不是量词；绯红：鲜红．不是鲜艳．故选：D．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．25．结合语境，对下面加点词语解释有误的一项是（）A．我母亲对我们的拮•据•生活感到非常痛苦．（手头紧，经济境况不好．）B．凡尔赛宫的修建，有一段历史轶•事•．（世人都知道的事情，多指不见于正式记载的．）C．爱能化解矛盾芥•蒂•，消除猜疑和憎恨，使人间变得更加美好．（比喻心里的嫌隙和不快．）D．过了这么多年，在尤斯顿车站的月台上邂•逅•，他显得那样壮实．（偶然遇见．）【考点】字词的含义．【分析】本题考查了词语的理解和运用．在平时的学习中，我们对于遇到的词语要做好积累，可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．成语的运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等．【解答】A．拮据：手头紧，经济境况不好，解释完全正确．B．轶事：同“逸事”，世人不知道的史事．多指未经史书记载的事迹，解释错误．C．芥蒂：本指细小的梗塞物，后比喻心里的不满或不快．指心里对人对事有怨恨或不愉快的情绪．解释完全正确．D．妙笔生花：指不期而遇或者偶然相遇．解释完全正确．故选：B．【点评】本题考查词语的运用能力．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．26．根据语境，列划线的词语解释有误的一项是（）A．我对他很恭敬，因为我早听到，他本是城中极方正，质朴，博学的人．（正派）B．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别．（离别的歌）C．他处处挨啄，被排挤，被讪笑．（讥笑）D．然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了．（共用同一个窗户）【考点】字词的含义．【分析】正确理解词语的含义，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析运用是否恰当．要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素．【解答】A：解释正确；B：解释正确；C：解释正确；D：根据句意，“同窗”意思是：同学．句中解释不正确．故选：D．【点评】本题考查对词语的理解能力，解答此类问题，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析运用是否恰当．27．下列括号内的解释有误的一组是（）A．亘古（远古）；人迹罕至（罕：稀少）；气冲斗牛（斗牛：星宿名）B．余暇（暇：空闲）；疲惫不堪（堪：能忍受）；进退维谷（维：是）C．晦暗（昏暗）；略胜一筹（筹：档次）；人声鼎沸（沸：开水）D．蓦然（突然）；面面相觑（觑：看）；鲜为人知（鲜：少）【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．【解答】A．正确；B．正确；C．筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成．沸：沸腾；D．正确；故选：C．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．28．下列各项中加点词的解释不正确的一项是（）A．义愤填：膺，胸．锋芒露毕：全B．仰之高：弥，更加．气冲：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏C．污：秽，脏东西．马革尸：裹，包裹．动词D．燕山胡：骑，战马．名词．高潮起：迭，屡次【考点】字词的含义．。

专题07 词类与词性一、选择题1．下列各项的判断与分析，有误的一项是（）。

新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危机和严峻考验。

面对前所未知、突如其来、来势汹汹的疫情天灾，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，强调把人民生命安全和身体健康放在第一位，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，带领14亿中国人民众志成城、顽强拼搏，以举国之力对决重大疫情，取得了抗击疫情重大战略成果，彰显了人民的伟大力量。

A．文中加点字“和”、“把”、“的”分别是连词、介词、助词。

B．文中的“提出”、“带领”、“取得”、“彰显”都是动词。

C．文中的“坚定信心”、“科学防治”分别是动宾短语、偏正短语。

D．文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是补充短语。

【答案】D【详解】D.文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是主谓短语；故选D。

2．下列一组句子，说法有误的一项是（）A．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

”这句话用了排比的修辞手法。

B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中的“哎呀”是模拟声音的词，是拟声词。

C．“啊！海滩上有这么多人在散步。

”中的“啊”表示感叹，是叹词。

D．“闻一多要给我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方。

”这句话用了比喻的修辞手法。

【答案】B【详解】B．“哎呀”是感叹词，表惊叹，而不是模拟声音的拟声词。

故选B。

3．下列有关词性的判断正确的一项是（）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！A．“阿长”“呵”分别是拟声词和叹词。

B．“儿子”“仁厚”分别是代词和动词。

C．“大概”“仅”都是副词。

D．“大约”“在”都是介词。

【答案】C【详解】A.“阿长”是名词，“呵”是语气助词；B.“儿子”是名词，“仁厚”形容词；D.“大约”是副词，“在”是介词；故选C。