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苏教版二年级数学下册复习要点一、有余数的除法除法竖式要记住：一商、二乘、三减、四看余数（余数要比除数小）被除数=除数×商+余数二、认识时间1、时针短、分针长，最细最长是秒针，时针走一大格是1时，分针走一小格是1分2、时针一大格，分针走一圈，1时=60分分针一小格，秒针走一圈，1分=60秒3、时间单位好区分：眨眼一下是1秒，数到60是1分，一节课40分，课间休息10分钟，再加10分是1时4、看时间很容易：先看时再看分，时针过几是几时，分针12是整时、指向1（零5分）、指向2是（10分）、指向3（15分）、指向4（20分）、指向5（25分）、指向6（30分）、指向7（35分）、指向8（40分）、指向9（45分）、指向10（50分）、指向11（55分）三、认识方向平面图上识方向，上北、下南、左西、右东、左上西北、右上东北、左下西南、右下东南。
四、认识万以内的数1、想认数看数位：从右起第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是万位1个十是10、10个十是100（100里面有10个十）、1个百是100、10个百是1000（1000里面有10个百）、1个千是1000、10个千是10000（10000里面有10个千）、1个万是10000、10个千是10000（10000里面有10个千）、100个百是10000（10000里面有100个百）2、读写数很容易读数时：数字数位一起读，遇到0数位省，0在末尾不用读（1200读作：一千二百），0在中间读作零（1020读作：一千零二十、1002读作：一千零二）写数时：省去数位写数字（一千二百三十四写作：1234），数位空用0补（一千二百三十写作：1230）3、比较大小也容易：从高位先比起（3129、5430）；千位相同比百位（3129、3965）；百位相同比十位（3129、3194）；十位相同比个位（3129、3126）；数位不同比数位，数位多这个数就大（324、3231） 4、小朋友要谨记：看到“大约”、“接近”用估算，（整百数100、200、300……整千数1000、2000……）多一点，舍其他，取高位（3012≈3000）；多很多，高位头上要加1（3912≈4000）。
第1单元归纳总结重要考点考点解析典型例题有余数的除法的含义分物体时,平均分完,可以用除法表示;平均分后还有剩余且不够再分时,也可以用除法表示,剩下的数叫做余数。
16个,每5个一份,分成了几份?还剩下几个?【解答】16÷5=3(份)……1(个)除法算式中余数要比除数小在有余数的除法中,余数要比除数小。
(易错题)÷7=8……,最大是( ),最大是( )。
【解答】 6 62除法竖式笔算有余数的除法时,被除数里最多有几个除数,商就是几,商与被除数的个位对齐,且写在除号的上面,用被除数减去除数和商的积所得的差为余数,余数与个位对齐,写在横线下面。
竖式计算25÷3。
【解答】25÷3=8 (1)第2单元归纳总结重要考点考点解析典型例题认识钟面1.钟面上又粗又短的是时针,较长的是分针,最细最长的是秒针。
2.时针每走1大格是1时,分针每走1小格是1分,秒针每走1小格是1秒。
时针从5走到8,经过( )小时,分针从12走到5,经过( )分钟。
【解答】 3 25认识整时、几时几分1.整时:分针指着12,时针指着几就是几时。
2.几时几分:先看时针的位置,时针已经走过几就是几时多;再看分针从12起走过几小格就是几分。
3.记录时刻有两种方法(易错题)写出下面各个钟面所表示的时间。
{文字法,如:8时30分6时05分电子表法,如8:306:05::::【解答】5:05 4:55 11:3012:15重要考点考点解析典型例题感受1秒、1分、1时的长短1.秒是比分更小的时间单位,秒针每走1个小格是1秒。
2.秒针走一圈是60秒,即1分。
3.时是比分大的时间单位,时针每走1大格,分针走1圈,即60分。
1分钟的时间里,你可以做哪些事情?1秒钟的时间里,你可以做哪些事情?【解答】我们可以看着秒表做事情,1分的时间里我们大约可以写6个铅笔字,或者可以做一节眼保健操,或者可以跳绳100个。
1秒的时间就是眨一下眼睛的时间,就是拍一下手的时间,或者就是呼一下或者吸一下的时间。
苏教版一、二年级数学（下册）知识要点归纳第二单元认识图形1、认识长方形、正方形、三角形和圆①长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。
②正方形的四条边的长度都相等。
③三角形有三条边。
④钉子板上不可能围出圆。
2、利用物体画图形①用一个长方体画出3个不同的长方形。
①数每种图形各有多少个。
第三单元认识100以内的数一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。
2．十个十个地数，10个十是100。
3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。
4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。
个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。
2．读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。
3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。
四、100以内数的顺序通过“百数表”进一步掌握100以内数的顺序和排列规律②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。
③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。
五、100以内数的大小比较1．三位数大于两位数，两位数大于一位数。
2．两个两位数比较，先看它们十位上的数，十位上比较大的那个数就比较大，当十位上的数相同，就看个位上的数，个位上比较大的那个数就比较大。
六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法。
（贵得多、便宜得多）两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些、少一些。
例如：37、6、34相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或者6比37少得多。
苏教版二年级数学下册知识点归纳●被除数商=除数●商除数=被除数。
（11）乘数乘数=积（因数因数=积）78=56 读作：7乘8等于56。
●积一个因数=另一个因乘数。
（12）被除数除数=商……余数103=3……1 读作：10除以3等于3余1。
●（被除数－余数）除数=商●（被除数－余数）商=除数●商除数＋余数=被除数（13）米用字母“m” 表示；分米用字母“dm” 表示；厘米用字母“cm” 表示；毫米用字母“mm” 表示；1米=10分米（1m=10dm），1分米=10厘米（1dm=10cm），1厘米=10毫米（1cm=10mm），1米=100厘米（1m=100cm），1分米=100毫米（1dm=100mm），1米=1000毫米（1m=1000mm）。
（14）1小时=60分1分=60秒秒针走一圈是60秒钟，秒针走一小格是1秒。
分针走一圈是60分钟，分针走一大格是5分钟，分针走一小格是1分钟。
时针走一圈是12个小时，时针走一大格是1个小时。
时针走一大格，分针正好走1圈。
时针走过几就是几时，分针从12起走过几小格就是几分。
（15）（地图上）上北，下南，左西，右东；左上为西北，左下为西南，右上为东北，右下为东南。
（现实中）早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（16）10个一是；10个是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，位上是几就读几，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个就在位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
苏教版二年级下册知识点总结金沙县第四小学夏永权第一单元有余数的除法一、有余数除法的含义1、把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。
2、在有余数的除法算式中，余数必须比除数小。
3、笔算有余数的除法时，被除数里最多有几个除数，商就是几，商与被除数的个位对齐，写在除号的上面。
用被除数减去除数与商的积，所得的差为余数，余数与上面的数位对齐，写在横线的下面。
4、除号是厂记心间，被在里面除在外。
上商数位要对齐，积要写在被下边。
余数要比除数小，余除关系要记牢。
第二单元时、分、秒一、认识时、分1、钟面上有12个数，最短最粗的针是时针，稍长稍细的针是分针，最细最长的针是秒针。
分针指向12时，时针指向几就是几时。
电子表的显示屏上有个“：”，它两边的数分别表示不同的意义，“：”的右边显示的是“00”时，左边是几就是几时。
2、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。
3、时针走1大格是1小时，走几大格就是几小时，走1圈就是12小时；分针走1小格就是1分，走1大格就是5分，走多少小格就是多少分，走1圈就是60分，分针走一圈时针刚好走1大格。
1时=60分。
4、指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。
大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。
分针跑了1大圈，大哥慢慢挪一步。
二、认识几时几分1、时针指在哪两个数之间就是几（较小数）时多，分针指向从12数起的第几小格就是几分。
2、分针不是指向12，就不是整时，而是几时几分。
认、读几时几分时，顺着时针、分针转动的方向，时针刚刚走过几，就是几时多，分针从12起走过多少小格就是多少分。
3、快到几时和刚过几时，都可以说成大约几时。
4、当钟面上不满10分时，用文字表示为几时零几分；用符号“：”来表示，要在分钟数的前面加0。
5、时针走过数字几，表示时间几时多。
要问过了多少分，请你仔细看分针。
差几分和过几分，都说成大约几时。
三、认识秒1、计量很短的时间，常用比分更小的时间单位---秒，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒。
二年级数学下册《认识万之内的数》知识点复习苏教版知识点1.数位表万位。
千位。
百位。
十位。
个位。
2.读数和写数都要从高位起。
3.一个万之内的数中间不论有几个零都只读一个零，一个万之内的数末端不论有几个零，都不读。
例题： 4001 和 4000.4.注意读写法。
例题：8012 读作八千零一十二，要用汉字大写。
9013 是( 四) 位数，注意是汉字的四。
9713 里有 (9) 个千 (7) 个百 (1) 个十 (3) 个一。
此处注意小写数字。
练习题1、在数位次序表中，从右侧起第三位是( ) 位，第四位是 ( ) 位。
2、是一个 ( ) 位数，它的最高位是 ( ) 位。
3、一个数由 7 个千，3 个十和 9 个一构成，这个数是 ( ) ，它是 ( ) 位数，读作： ( ) ，与它相邻的两个数是 ( ) 和( ) 。
4、一个数，千位上是1，十位上是 2，其他位上都是0，这个数写作() 。
5、一个数是由 6 个百和 8 个一构成的，这个数是 ( ) ，它是一个 () 位数。
参照答案1、在数位次序表中，从右侧起第三位是 ( 百 ) 位，第四位是 (千) 位。
第1页/共2页1 / 22、是一个 ( 5 )位数，它的最高位是(万)位。
3、一个数由 7 个千， 3 个十和 9 个一构成，这个数是 ( 7039 ) ，它是 ( 4 ) 位数，读作：( 七千零三十九 ) ，与它相邻的两个数是 ( 7038 )和( 7040 ) 。
4、一个数，千位上是1，十位上是 2，其他位上都是0，这个数写作( 1020 )。
5、一个数是由 6 个百和 8 个一构成的，这个数是 ( 608 ) ，它是一个( 3 )位数。
第2页/共2页2 / 2。
苏教版二年级下册数学知识点〔共6篇〕篇1：二年级数学下册苏教版知识点长方形与正方形知识点：1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
2、初步理解长方形、正方形之间的联络：正方形是特殊的长方形。
3、能在方格纸上画出长方形与正方形。
平行四边形知识点：1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
2、初步理解长方形是特殊的平行四边形。
探究新知。
1、教学例1。
(认识四边形)(1)下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。
(印发，每人一份)学生剪完后汇报，并说说理由。
(2)小组讨论。
你发现四边形有什么特点?学生汇报，老师根据答复板书：四条直的边四边形有四个角(3)联络生活实际，说说你身边哪些物体的外表是四边形的。
2、教学例2。
(给四边形分类)(1)把你剪下的四边形进展分类。
(学生独立操作)(2)还有不同的分法吗?(小组交流)学生汇报，并说理由数学学习方法技巧1、计算要过关：对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。
根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比拟多，比方数学课本下册第三讲速算与巧算中就屡次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。
2、枚举是难点：对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比拟困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。
而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比方数学课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。
这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。
建议家长可以比拟抽象的问题形象化。
3、应用题要接触：很多二年级的学生家长都希望孩子能在仁华考试中获得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先，二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题局部，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的局部问题，但是难度不要像三年级数学课本中那样大。
二年级数学下册知识点梳理（苏教版）二年级数学下册知识点梳理（苏教版）1.有余数的除法1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。
2.有余数的除法应用题中：①商和余数都有单位；②商和余数的单位名称有可能不一样。
余数的单位一定和被除数的单位相同。
3、公式：被除数 = 商×除数＋余数例题：10=3×3+有余数的除法的读法例题：10÷3=3……1读作：10除以3等于3余12.时、分、秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是( 5 )分钟，走1小格是( 1 )分钟；秒针走1大格是( 5 )秒钟，走1小格是( 1 )秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走( 1 )圈，分针走1圈是( 60 )分，也就是( 1时)1时=60分 1分=60秒时间的两种标准写法：8时零5分 8时55分8:05 8：注：当两个表中时针表示的时间相同时，后面的时间减去前面的时间即可得到经过的时间。
3.认识东、南、西、北一. 相反的方向：东——西南——北东北——西南东南——西北二.确定中心，找方位——解决这类题目的关键是找准以谁为中心。
1、早上起来，面对太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
2、面对傍晚的太阳，你的前面是（西),后面是（东），左面是（南），右面是（北）。
3、面对北面，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（东）。
4，面对南面，你的前面是（南），后面是（北），左面是（东），右面是（西）。
三.平面图中，试卷，地图上的方向为上北下南左西右东4.认识万以内的数1.数位表万位。
千位。
百位。
十位。
个位。
2.读数和写数都要从高位起。
苏教版二年级下册数学知识点归纳第一篇
嘿，小朋友们！咱们一起来瞅瞅二年级下册数学都有哪些好玩的知识点呀！
先来说说除法，这可是个很重要的家伙哦！要知道怎么平均分东西，然后算出每份有几个，这就是除法的用处啦。
还有认识方向，东南西北可别弄混了哟！早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
是不是还挺好记的？
咱们再聊聊万以内数的认识。
那些好多好多的数字，可别被它们吓到啦！要会读会写，还得知道它们的大小顺序。
还有那个图形的运动，平移和旋转可有趣啦！像小火车在轨道上直直地跑，这就是平移；而风车呼呼地转呀转，就是旋转。
测量长度也不能忘哦！厘米和米要分得清，知道什么时候用哪个来量东西。
怎么样，这些知识点是不是很有意思呀？好好学，数学可好玩啦！
第二篇
嗨呀，小朋友们！咱们又来聊聊二年级下册数学的知识点啦！
乘法口诀一定要背得溜溜的哦，这样算乘法的时候就能又快又准。
认识时间也很重要呢，时钟上的时针、分针跑呀跑，要能看懂它们指的是几点几分。
统计知识也不能少，学会整理数据，看看哪种东西最多，哪种最少。
还有重量单位，克和千克要分得清楚，拿在手里感受感受，就知道哪个重哪个轻啦。
数学里的解决问题也很有趣，要开动小脑筋，想办法找出答案。
而且呀，做数学题的时候要认真仔细，可不能马虎哟！
相信小朋友们都能把这些知识点掌握得棒棒的，加油哦！。
苏教版数学二年级下册知识点梳理第一单元：有余数的除法1、余数一定比除数小。
相反除数一定比余数大。
2、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数有余数时：被除数÷除数=商······余数有余数时：商×除数＋余数=被除数3、有余数的除法应用题中：①商和余数都有单位；②商和余数的单位名称有可能不一样。
余数的单位一定和被除数的单位相同。
二、时、分、秒1、钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。
2、分针指着12，时针指着几，就是几时。
如：分针指着12，时针指着9，就是9时（9:00）3、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。
4、时针走1大格是1小时。
时针有几大格是几小时。
分针走1小格是1分。
分针走几小格是几分。
分针走1大格师5分钟。
分针走一圈是60分钟。
5、时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。
6、判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，时针走过几就是几时多。
再看分针，判断是多少分。
分针指着几，几乘5的积就是分钟数。
如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。
再看分针，分针指着3，3×5=15，走过15分钟，就是5时15分。
7、经过时间=结束时刻-开始时刻如：上午8时到校，中午12时放学，学生在校多长时间?12-8=4(小时) 答：学生在校4小时。
8、当几时几分的分钟数不满10的时候，要把“零”读出来或写出来。
如：钟面上8时过五分是8时零5分或8:059、分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒，所以1分=60秒秒针走1小格是1秒。
秒针走几小格是几秒。
秒针走1大格是5秒。
10、计算秒针经过时间的方法：（1）先用终点-起点，算出大格数。
（注：起点是12的时候，把12看作0）如：秒针从2走到8，大格数是：8-2=6秒针从12走到8，大格数是：8-0=8（2）再用大格数X5，算出小格数。
数学二年级下册知识点整理
第一单元有余数的除法
1.有余数的除法各部分的名称：
读作：10除以3等于3余1。
2.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。
3.被除数、除数、商和余数之间的关系。
被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
被除数÷除数＝商······余数
商×除数＋余数＝被除数
4.余数一定比除数小。
5.如果除数是3，被除数每增加3，商就增加1；余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。
如果除数是5，被除数每增加5，商就增加1；余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。
（书第7页第12题）
6.有余数的除法应用题中：
①商和余数都有单位。
②商和余数的单位名称有可能不一样。
余数的单位一定和被除数的相同。
③个别情况下会出现商要加一，如书P7第10题。
第二单元时、分、秒
1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长最细的针是秒针。
2.分针指着12，时针指着几，就是几时。
如：分针指着12，分针指着9，就是9时（9:00）
3.钟面上有12个数字，12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。
4.时针走1大格是1小时。
时针走几大格是几小时。
分针走1小格是1分。
分针走几小格是几分。
秒针走1小格是1秒。
秒针走几小格是几秒。
5.时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分。
分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒。
1时＝60分
1分＝60秒
6.时针走过几就是几时多。
如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。
8时过了5分，就是8时零5分。
时针指在不到8，分针指在11，表示7时55分。
7.判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针，5分5分地数，判断是多少分。
8.时间的两种标准写法：8时 8时零5分 8时55分
8:00 8:05 8:55
9.和时间有关的比大小时，注意：
①尽量把单位名称转化成同一个之后再进行比较。
②时间越段，速度越快；时间越长，速度越慢。
10.经过时间＝结束时刻－开始时刻
如：上午8时到校，中午12时放学，学生在校多长时间？
12－8＝4（时）
第三单元认识方向
1.相反的方向：
东——西南——北东南——西北东北——西南
2.太阳每天从东面升起，西面落下。
3.早晨起床，面向太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
傍晚面对太阳，前面是（西），后面是（东），左面是（南），右面是（北）。
面对北极星方向，前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（东）。
前面是南，后面是（北），左面是（东），右面是（西）。
4.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。
5.确定中心，找方位——解决这类问题的关键是找准以谁为观测点。
○在△的（西北）面。
“的”字在谁的旁边就以谁为观测点，这里△就是观测点。
从△出发向○画一个箭头，对照方向标，找出所指方向。
6.指南针指针总是一端指向（南），另一端指向（北）。
树的年轮较疏的一面向着（南）面，较密的向着（北）面。
朝着北极星的方向是（北）面。
第四单元认识万以内的数
1.10个一是1个十。
（1个十里面有10个一）
10个十是1个百。
（1个百里面有10个十）
10个一百是1个千。
（1个千里面有10个一百）
10个一千是1个万。
（1个万里面有10个一千）
四位数的最高位是（千位）；三位数的最高位是（百位）；两位数的最高位是（十位）。
（几位数的几要写成汉字！）
3.数的组成，如：9713里有（9）个千，（7）个百，（1）个十和（3）个一组成的。
（注意：此处括号里都应填数字！）
4.读数时，要从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
中间有一个0或两个0都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。
如：4000读作：四千 4010读作：四千零一十 4001读作：四千零一
5.写数时，要从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。
哪一位上一个计数单位也没有就在那一位上写0占位。
6.用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
7.比较数的大小：
①两个数的位数不同时，位数多的数比位数少的数要大。
②位数相同时，要从最高位比起，先比较千位上的数，千位上大的那个数就大。
③如果千位上的数相同，就比较百位上的数。
④如果百位上的数也相同，就比较十位上的数。
⑤十位上的数也相同，就比较个位上的数。
8.最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
最大的三位数是999，最小的三位数是100。
最大的两位数是99，最小的两位数是10。
最大的一位数是9，最小的一位数是1。
9.近似数，可以用“≈”表示一个接近整百、整千的数。
如：5136≈5000
10.组合数字：看清要求是组成几位数，如果是组成最大的数，那每个数位上的数都要尽
可能的大，并且是数位越高数字越大；如果是最小的数，那每个数位上的数都要尽可能的小，并且是数位越高数字越小，注意最高位上不能是0。
第五单元分米和毫米
1.长度单位：
毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）
2.单位换算：
1厘米＝10毫米
1分米＝10厘米＝100毫米
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米
3. 数学书的厚度不到1厘米，大约6毫米。
一枚5角硬币的厚度大约是1毫米。
身份证的厚度大约是1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
4.解决问题时如果遇到长度单位不统一，一定要换算成一样的长度单位后，再计算。
5.画线段时，记得要标数据，如果需要计算，要写算式计算后再画线段。
第六单元两三位数的加法和减法
一、口算
1.口算两位数加、减两位数：先拆数（拆成几十和几），再口算（先加（减）几十再加（减）几）
2.口算整十数加减整十数、整百数加减整百数：
50＋70，由5＋7＝12，推出50＋70＝120；
500＋700，由5＋7＝12，推出500＋700＝1200；
110－30，由11－3＝8，推出110－30＝80；
1100－300，由11－3＝8，推出1100－300＝800；
二、笔算（用竖式计算）
1.列竖式计算加减法的注意点：
①数位对齐；
②从个位算起；
③哪一位上相加满十就向前一位进1；哪一位上不够减，就从前一位上退1作10。
2.隔位退位减：个位不够减，向十位借；十位上是“0”，没得借，再向前一位百位借；借到了，往回走，十位上“0”有退位点看作“9”去计算。
3.加法验算，把两个加数调换位置再算一次；
减法验算，用差+减数，看看是否等于被减数。
第七单元角的初步认识
1.角有一个顶点和两条边。
2.角的两边张开得越大，角就越大；角的两边张开得越小，角就越小。
3.比角时，把两个角的顶点和一条边对齐，看另一条边，哪个在外哪个角就大。
4.把角按大小分，可以分成：锐角、直角、钝角
所有的直角大小都相等。
所有的锐角都小于直角，所有的钝角都大于直角，所有的钝角都大于锐角。
三种角的大小关系：锐角＜直角＜钝角。
5.几边形就有几个角。
6.一般的平行四边形有2个锐角和2个钝角，没有直角。
7.长方形和正方形的4个角都是直角。
8.三角形中角的情况：
①锐角、锐角、锐角②锐角、锐角、直角③锐角、锐角、钝角
任何一个三角形中，最多只有1个直角或1个钝角。
最多有3个锐角。
最少有2个锐角。
10.数角、画角时，只要看到直角就标上直角符号。
“T”字型中有两个直角，“十”字型中有4个直角，“工”字型中有4个直角。
11.数角时要把所有的角都数全，如：
图中有（8）个角
12.钟面上，3时整和9时整，时针和分针所成的角是直角；
3:30时，时针和分针所成的角是锐角。
第八单元数据的收集和整理
1.不同的分类标准是为了解决问题，因为要解决的问题不同，所以产生不同的分类标准。
按不同的标准分类，结果是不同的。
2.收集整理数据时，要做到不重复，不遗漏。
3.用不同的方法记录和整理数据
可以用“√”、“○”、“□”、“正”等符号来记录数据，一个“正”字代表5个。
4.题目中要求记录数据可以用“√”、“正”等符号来记录数据；
如果要求记录“个数”、“人数”等，就直接填数字。
5.记录整理数据后，要对数据进行简单的分析，并回答问题。
可以从数据中发现：①谁比谁多或谁比谁少；
②谁最多，谁最少。
③……（要根据统计的结果具体说明）。
