大班民间体育游戏

《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。

对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。

玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。

在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。

活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。

相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。

2、已掌握基本的走高跷方法。

环境准备：1、宽敞的一块大草坪。

2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。

活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。

教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。

）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。

）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。

）二、探索高跷的玩法。

1、幼儿自由玩高跷。

教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。

）。

2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。

三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。

1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。

幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思大班游戏教案3篇《民间体育》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性，在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园大班游戏3篇《民间体育》含反思教案吧。

教案一：《玩泥巴》活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：”东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!”教师将涅好的泥巴甩下，发出”啪!”的响声。

2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。

)3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。

打响的幼儿要再次说儿歌：”东胡同，西胡同，都来给我补补丁。

”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。

如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：”泥花花，挖三挖。

”4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。

(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。

)(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。

(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。

)三.游戏结束整理场地。

教案二：《电羊》活动目标：1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

大班民间体育游戏教案活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，下面是给大家整理的大班民间体育游戏教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

大班民间体育游戏教案1活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感爱好，2、进展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验合作游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。

跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。

如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。

就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八.九九十一，九五六，九五七，九八.九九一百零一。

跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

2024年大班民间体育游戏《炒黄豆》教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材，主要围绕民间体育游戏《炒黄豆》进行。

具体的教材章节为：《民间体育游戏》中的《炒黄豆》一节。

详细内容包括：游戏规则讲解、动作要领示范、分组实践、比赛环节等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握民间体育游戏《炒黄豆》的基本规则和动作要领。

2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 通过游戏锻炼学生的身体素质，提高他们的运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的讲解与示范，动作要领的掌握。

教学重点：培养学生的团队协作能力，提高他们的运动技能。

四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、黄豆（或其他小物品代替）。

学具：每组两个圈（用于模拟锅），若干根跳绳（用于捆绑双手），若干个沙包（用于替代黄豆）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于炒黄豆的故事，引导学生进入课堂氛围。

邀请学生模仿故事中的角色，进行简单的炒黄豆动作。

2. 教学游戏规则与动作要领（10分钟）讲解游戏规则，包括：游戏人数、场地设置、游戏过程等。

示范动作要领，包括：跳绳、炒黄豆、传递沙包等。

3. 分组实践（15分钟）将学生分成若干小组，每组46人。

每组按照规则进行炒黄豆游戏，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）指出学生在实践过程中出现的问题，进行讲解和纠正。

强调动作要领，提高学生的运动技能。

5. 随堂练习（10分钟）让学生再次进行炒黄豆游戏，巩固所学动作。

教师观察学生表现，给予鼓励和指导。

6. 比赛环节（15分钟）组织小组间进行炒黄豆比赛，激发学生的竞争意识。

评选出最佳团队、最佳运动员等荣誉称号。

六、板书设计1. 游戏规则人数：每组46人场地：两个圈（模拟锅）过程：跳绳、炒黄豆、传递沙包2. 动作要领跳绳：双脚并拢，同时跳起炒黄豆：双手交叉，模仿炒菜动作传递沙包：迅速将沙包传给队友七、作业设计1. 作业题目回家后，与家人一起练习炒黄豆游戏，录制视频。

大班体育游戏（通用9篇）《你踩我踏看谁快》篇一准备:高跷、脚踏车玩法：六组家庭同时游戏，幼儿高跷、家长脚踏车从起点出发至中点绕行再返回起点，看谁快。

规则：1.中途家长与幼儿不能离开高跷与脚踏车。

2、最先回到起点的2组家庭得2颗星，其余一颗星。

幼儿园大班体育游戏方案篇二一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组（跳竹竿，跳绳）；中班（拍球，跳绳）；小班（拍球，踢键子）。

三、竞赛规则及做法每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

1、大班《跳竹竿》①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》幼儿能连续拍球5下算积分1分6、小班、《踢键子》幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、比赛时间：初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛；决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

五、奖励1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

【范例】一、幼儿园体育运动特色的提出《纲要》健康领域的“内容与要求”中指出：幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

大班体育游戏教案《民间游戏》教学目标：1.了解和掌握一些中国民间游戏的名称和玩法。

2.锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。

3.增强学生对传统文化的兴趣和了解。

教学重点和难点:1.让学生掌握民间游戏的玩法和技巧。

2.引导学生思考游戏背后的文化内涵。

教学准备:1.课件和投影仪。

2.游戏所需的装备和道具。

3.音乐和麦克风。

教学过程：Step 1: 引入老师用PPT播放一些中国民间游戏的图片，引发学生对中国传统文化的兴趣，让学生猜测游戏的名称和玩法。

Step 2: 游戏一：踢毽子老师简要介绍踢毽子的历史和玩法规则，并且向学生展示一段踢毽子的视频。

然后，老师让学生自愿参与踢毽子的游戏，分成小组进行。

每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为踢毽子时间最长的小组获胜。

Step 3: 游戏二：跳绳老师简要介绍跳绳的历史和玩法规则，并且向学生展示一段跳绳的视频。

然后，老师让学生自愿参与跳绳的游戏，分成小组进行。

每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为跳绳次数最多的小组获胜。

Step 4: 游戏三：打陀螺老师简要介绍打陀螺的历史和玩法规则，并且向学生展示一段打陀螺的视频。

然后，老师让学生自愿参与打陀螺的游戏，分成小组进行。

每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为陀螺旋转时间最长的小组获胜。

Step 5: 游戏四：走秧歌老师简要介绍走秧歌的历史和表演形式，并且向学生展示一段秧歌的视频。

然后，老师让学生自愿参与走秧歌的游戏，分成小组进行。

每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为走秧歌的时长和动作的完成度。

Step 6: 游戏五：玩传统游戏老师整理一些中国传统游戏（如拉鹰、蹴鞠、双陆棋等），让学生自由选择参与其中的一项游戏。

并且，鼓励学生根据自己的喜好和兴趣创新这些游戏的玩法和规则。

Step 7: 总结老师邀请学生描述他们最喜欢的游戏，并分享自己玩游戏的体验和感受。

同时，老师也可以提出一些与游戏相关的问题，引导学生思考游戏中蕴含的文化内涵。

大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。

2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。

游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。

2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。

游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。

2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。

3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。

4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。

5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。

常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。

2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。

3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。

4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。

游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。

2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。

注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。

2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。

3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。

以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。

大班民间体育游戏《炒黄豆》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕民间体育游戏《炒黄豆》展开。

教学内容包括：游戏规则、游戏动作要领、团队协作精神。

具体章节为第五章“民间体育游戏”，详细内容为炒黄豆游戏的起源、玩法及动作指导。

二、教学目标1. 让学生掌握炒黄豆游戏的基本规则和动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发学生对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：炒黄豆游戏的动作要领和团队协作。

2. 教学重点：游戏规则的掌握和动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：炒黄豆游戏音乐、口哨、示范动作图。

2. 学具：每人一个沙包（黄豆代替）、绳子。

五、教学过程1. 导入：通过讲述民间故事，引出炒黄豆游戏，激发学生兴趣。

2. 示范讲解：（1）教师示范炒黄豆游戏的动作要领，学生跟随模仿。

（2）教师讲解游戏规则，强调团队协作。

3. 实践练习：（1）学生两人一组，进行炒黄豆游戏练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作。

4. 随堂练习：（1）学生分为四组，进行炒黄豆比赛。

（2）比赛结束后，组内交流心得，分享经验。

（1）教师点评各组表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 大班民间体育游戏《炒黄豆》2. 内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩炒黄豆游戏，录制视频，分享心得。

2. 答案：视频和心得报告。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间体育游戏，如跳绳、踢毽子等。

（2）鼓励学生参加民间体育活动，传承民间文化。

重点和难点解析1. 教学内容的动作要领和规则讲解。

2. 教学过程中的实践练习和随堂比赛。

3. 板书设计的内容布局和重点突出。

4. 作业设计的实践性和分享环节。

5. 课后反思的深入性和拓展延伸的多样性。

一、教学内容的动作要领和规则讲解炒黄豆游戏的动作要领是教学的核心部分，需详细讲解和示范。

大班民间体育游戏教案30篇《大班民间体育游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间体育游戏教案30篇！（1）大班民间游戏教案《玩泥巴》含反思活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪!"的响声。

2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。

) 3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。

"本，文来源:屈;老.师教;案网"打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。

"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。

如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。

"4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。

(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。

)(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。

(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。

)三.游戏结束整理场地。

活动反思：从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。

孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。

活动主题的选择游戏是幼⼉童年⽣活不可缺的⼀部分，已是孩⼦童年的快乐、⾃由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼⼉⾝⼼健康发展，⽽且能增长幼⼉的知识，发展智⼒，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这些民间游戏是集体游戏，可以全班幼⼉⼀起由教师带玩，也可以幼⼉⾃由组合。

⽆忧考整理了幼⼉园⼤班民间体育游戏活动教案五篇供⼤家学习，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班民间体育游戏《跨⼤步》　活动名称：猜拳跨步活动⽬标：1、锻炼幼⼉下肢⼒量及灵活性，培养幼⼉合作精神。

2、教会幼⼉跨⼤步的传统玩法，培养幼⼉竞争意识。

活动准备：50⽶场地起跑线终点线活动过程：⼀、带幼⼉⼊场地。

⼆、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼⼉做⽰范1、两个幼⼉猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼⼉提前到终点为获胜⽅。

3、以后依次进⾏，直到幼⼉全部跨越完毕。

四、幼⼉游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

⽣成的新玩法活动名称：趣味运动会活动⽬标：1、进⾏各种跳跃游戏⽐赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能⼒，提⾼灵敏及协调性，促进幼⼉⾝⼼和谐发展。

3、培养良好的合作能⼒，促进相互的交流与协作，激发幼⼉主动参与体育的兴趣。

活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：⼀、教师带领，成⼀队⾏进教师引导幼⼉进⾏⼩动物模仿（⼀）、袋⿏跳重点：双脚⽤⼒蹬地跃起，双⼿抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。

(⼆)、⼩青蛙运球重点：双腿⽤⼒夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。

(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成⼈数相等的四队，成纵队⾯对⾯分别站在两端平⾏线后。

先由⼀端各队第⼀个幼⼉开始跳，从⼀个圈跳到另⼀个圈⾥，跳到对岸与第⼀⼈拍⼿，则对岸第⼀⼈跳回，如此依次进⾏，最后以先渡过河的队为胜。

幼儿园大班体育游戏：民间游戏在幼儿园大班的体育活动中，引入民间游戏是一种充满趣味和教育价值的选择。

民间游戏源远流长，经过了岁月的洗礼，不仅能让孩子们锻炼身体，还能传承和弘扬传统文化。

接下来，让我们一起走进幼儿园大班的民间游戏世界。

跳皮筋，这是一个深受孩子们喜爱的经典民间游戏。

只需要一根简单的皮筋，就能创造出无数的欢乐。

孩子们通过双脚的跳跃，身体的协调动作，不仅锻炼了腿部力量，还提高了身体的灵活性和节奏感。

在游戏中，孩子们可以一起制定规则，选择不同的跳法，比如“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一”这样的歌谣配合着特定的动作，让游戏更加丰富多彩。

扔沙包也是不容错过的民间游戏。

几个小小的沙包，就能让孩子们在奔跑、躲避、投掷中充分释放活力。

孩子们分成两组，一组负责扔沙包，另一组则要灵活地躲避。

这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和身体的敏捷性。

同时，在团队合作中，孩子们学会了相互配合，增强了团队意识。

还有滚铁环，这可是一项考验平衡和协调能力的游戏。

孩子们手持铁钩，推动着铁环向前滚动。

在滚动的过程中，孩子们需要控制好速度和方向，这对于他们的手部力量和手眼协调能力是很好的锻炼。

而且，看着铁环在自己的努力下欢快地滚动，孩子们会充满成就感。

踢毽子也是民间游戏中的瑰宝。

五颜六色的毽子在空中上下飞舞，孩子们用脚、膝盖等部位将毽子踢起。

这个游戏可以锻炼孩子们的腿部力量和身体的协调性，同时还能培养他们的专注力和耐心。

除了以上这些，像斗鸡、跳房子等民间游戏也都各有特色。

斗鸡游戏中，孩子们单脚站立，相互碰撞，既有趣又能锻炼腿部力量和平衡感。

跳房子则通过在格子间的跳跃，培养孩子们的空间认知和身体控制能力。

在幼儿园大班开展民间游戏，好处多多。

首先，民间游戏大多取材简单，成本低廉，不需要复杂的器材和场地，方便组织和开展。

其次，民间游戏通常具有浓厚的本土文化特色，能够让孩子们在游戏中感受传统文化的魅力，增强文化认同感。

再者，这些游戏大多需要孩子们之间的互动和合作，有助于培养他们的社交能力和团队精神。

大班民间体育游戏《炒黄豆》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕民间体育游戏《炒黄豆》进行展开。

教学内容包括：游戏规则、游戏玩法、团队协作以及安全知识。

具体章节为第三章“传统游戏”，详细内容为第二节“民间体育游戏”。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握《炒黄豆》游戏的规则和玩法，提高学生的团队协作能力。

2. 培养学生遵守游戏规则的意识，提高学生自主参与体育活动的兴趣。

3. 通过游戏锻炼学生的身体协调性、灵活性，增强学生的体质。

三、教学难点与重点难点：游戏过程中的团队协作，学生动作的协调与灵活。

重点：掌握《炒黄豆》的游戏规则和玩法，注意游戏安全。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、音乐播放器。

学具：黄豆（或其他小物品代替）、绳子、圈圈。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述民间故事，引入《炒黄豆》游戏的由来，激发学生的兴趣。

2. 讲解游戏规则（5分钟）：详细讲解《炒黄豆》的游戏规则，强调游戏过程中的安全注意事项。

3. 示范与练习（10分钟）：教师示范游戏玩法，学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 游戏比赛（15分钟）：将学生分成若干小组，进行比赛，评选出优胜小组。

六、板书设计1. 《炒黄豆》2. 内容：游戏规则游戏玩法团队协作注意安全七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍《炒黄豆》的游戏规则和玩法，并邀请家人一起参与游戏。

2. 答案：见课后拓展延伸部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在游戏过程中，部分学生团队协作能力较弱，需要加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间体育游戏，如《丢沙包》、《跳皮筋》等，提高学生对民间体育游戏的兴趣。

同时，鼓励学生将所学游戏分享给家人和同学，传承民间文化。

重点和难点解析1. 教学过程中的团队协作能力培养。

2. 游戏安全注意事项的强调。

3. 学生自主参与体育活动的兴趣激发。

4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》玩泥巴、电羊、跳皮筋反思一、游戏名称：玩泥巴适用年龄：3-6岁幼儿游戏规则：幼儿将泥巴制作成各种形状，例如饼干、馒头等，然后在泥巴上进行自由涂画。

最后，将泥巴放在太阳下晒干。

游戏目的：培养幼儿的想象力和创造力，增进对泥巴的兴趣和探索欲，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

二、游戏名称：电羊适用年龄：4-6岁幼儿游戏规则：幼儿手拉手，围成一个圆圈。

其中一名幼儿化身为“电羊”，他/她要钻到圆圈里面，绕列幼儿手臂后快速跑出来，试图躲避其他幼儿的抓捕。

其他幼儿则需要在电羊钻进圆圈后迅速松开手，抓住电羊。

游戏目的：锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力，增强幼儿间的合作意识和团队意识。

三、游戏名称：跳皮筋适用年龄：4-6岁幼儿游戏规则：幼儿叉开脚，将皮筋绕在两脚中间，然后将皮筋慢慢往上提升。

当皮筋离地面足够高时，幼儿需要跳起来，把双脚踩在皮筋两侧，再跳起来将皮筋拉到膝盖处，反复进行。

游戏目的：锻炼幼儿的协调能力和灵活性，增进幼儿的身体感知和运动判断能力，提高幼儿的手脚协调和平衡能力。

反思：游戏是幼儿快乐学习的重要方式之一，也是促进幼儿身体、智力、社会心理等方面全面发展的有效途径。

上述三个游戏分别是通过泥巴、电羊、皮筋等具体物品，让幼儿进行具体的操作和体验，从而锻炼不同方面的能力，例如想象力、动手能力、身体协调能力等。

同时，这些游戏也需要幼儿在遵守规则的基础上进行合作和竞争，能够促进幼儿的社交能力和各类情感态度的形成。

因此，游戏在幼儿园教育中具有重要的地位和作用，需要在实际操作中不断加强和探索。

幼儿园大班民间传统体育游戏教案活动目标：1. 了解并体验几种经典的民间传统体育游戏，感受传统文化的魅力。

2. 通过游戏活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的合作精神和团队合作意识。

4. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

活动准备：1. 物质准备：跳绳、呼啦圈、滚铁环、空竹、沙包、小马扎等游戏所需材料。

2. 安全准备：确保所有游戏材料安全无害，避免尖锐或易碎的物品。

3. 环境准备：布置一个宽敞的户外活动场地，确保地面平坦、干净。

活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师带领幼儿到户外活动场地，简单介绍今天的主题：“有趣的民间传统体育游戏”。

2. 通过谈话的方式，激发幼儿对传统游戏的兴趣，提问：“你们知道哪些民间传统体育游戏？”二、基本部分（20分钟）1. 跳绳游戏：·教师示范跳绳的基本动作，并讲解注意事项。

·幼儿分组进行跳绳练习，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。

·组织跳绳比赛，看谁跳得最快，增强幼儿的竞争意识。

2. 呼啦圈游戏：·教师展示呼啦圈的使用方法，并讲解安全规则。

·幼儿自由尝试呼啦圈的各种玩法，如转圈、套圈等。

·开展呼啦圈接力赛，培养幼儿的合作精神。

3. 滚铁环游戏：·教师演示滚铁环的基本技巧，并讲解注意事项。

·幼儿排队进行滚铁环练习，教师在旁指导。

·组织滚铁环接力赛，看谁滚得最稳，锻炼幼儿的平衡能力。

4. 空竹游戏：·教师展示空竹的基本操作方法，并讲解安全规则。

·幼儿自由尝试空竹的各种玩法，如旋转、跳跃等。

·开展空竹表演赛，让幼儿感受传统文化的魅力。

5. 沙包游戏：·教师讲解沙包投掷的基本技巧和规则。

·幼儿分组进行沙包投掷练习，教师巡回指导。

·组织沙包投掷比赛，看谁投得最远，培养幼儿的投掷能力。

6. 小马扎游戏：·教师示范小马扎的正确坐姿和使用方法。

幼儿园大班体育游戏民间游戏在幼儿园的课程中，体育活动扮演着重要的角色。

体育游戏是幼儿通过游戏方式，锻炼身体、培养协调能力和团队合作精神的好途径。

除了传统的体育运动项目，民间游戏也是非常受欢迎的选择，因其玩法独特、趣味性强，能够启发幼儿的想象力和创造力。

以下是一些适合幼儿园大班的体育游戏民间游戏。

1. 拔河比赛拔河比赛是一项富有团队合作和协调能力的体育游戏。

幼儿园大班的孩子们可以分成两个团队，站在一条线上，各自握住绳子的一端。

比赛开始时，两队力争用力，试图把对方队伍拖过中线。

这个游戏既能让孩子们尝试集体合作的乐趣，又可以锻炼他们的力量和坚持不懈的精神。

2. 小石头跳河小石头跳河是一种传统的民间游戏，在幼儿园里也很受欢迎。

这个游戏需要一片平坦的地面和一些小石子。

孩子们站在起点线上，目标是用脚尖轻轻踢起石头，让它在地面上连续跳跃过河流。

这个游戏可以锻炼孩子的平衡能力和眼脚协调能力，同时也培养了他们的耐心和毅力。

3. 捡球比赛捡球比赛是一种简单而有趣的活动，能够让孩子们开展合作和竞争。

孩子们组成两个队伍，各自站在一条线上。

比赛开始后，教师会把球扔向场地中央。

孩子们需要快速反应，捡起球后迅速传给队友。

每个队伍的目标是尽快地传球，同时试图打中对方的队员。

这个游戏培养了孩子的敏捷性、协调性和思维反应能力。

4. 绳子踩气球这是一种需要团队合作和平衡的游戏。

孩子们分成两个团队，每个团队站在一条绳子的两端。

在绳子上横放好几个气球，孩子们要尽量跨着绳子，踩破气球。

这个游戏能够锻炼孩子们的平衡感和团队合作意识。

5. 风筝比赛风筝比赛是一种传统的民间游戏，它能够培养孩子们的动手能力和创造力。

孩子们可以在班级活动场地上制作自己的风筝，并在适合的天气条件下进行比赛。

这个活动能够让孩子们体验到风筝的飞翔和自己动手创作的乐趣，同时也培养了他们的耐心和细致观察力。

总结起来，体育游戏是幼儿园大班非常重要的课程之一。

传统的体育运动项目和民间游戏都是非常适合幼儿参与的。

大班幼儿园民间体育游戏嘿，各位亲爱的幼教同仁们，今天咱们就来聊聊大班幼儿园里的民间体育游戏，让小朋友们既能锻炼身体，又能感受传统文化的魅力。

下面，我就来给大家分享一些实用又好玩的民间体育游戏，保证让孩子们乐在其中！一、跳房子跳房子可是我们小时候的最爱啊！简单易学，还能锻炼孩子们的协调性和灵活性。

玩法如下：1.在地上画出一个大方块，再在大方块里画上若干个小方块，每个小方块里写上数字。

2.孩子们轮流跳进大方块，按照数字顺序跳进对应的小方块。

3.如果跳错了或者踩到线上，就要退出游戏，下一个孩子继续。

二、丢沙包丢沙包可是我国传统的民间游戏，不仅能锻炼孩子们的投掷能力，还能提高他们的反应速度。

玩法如下：1.准备几个沙包，让孩子们围成一个圆圈。

2.一个孩子站在圆圈中央，其他孩子轮流向他投掷沙包。

3.中间的孩子要迅速接住沙包，并在规定时间内将沙包丢回给投掷者。

4.如果接不住或者超时，就要退出游戏，下一个孩子接替。

三、老鹰捉小鸡这个游戏可是小时候的经典回忆啊！玩法简单，还能锻炼孩子们的团队合作意识。

玩法如下：1.选举一个“老鹰”，其他孩子扮演“小鸡”。

2.“老鹰”捉“小鸡”，捉到一只“小鸡”后，这只“小鸡”就要变成“老鹰”。

3.游戏继续进行，直到所有“小鸡”都被捉完。

四、跳皮筋跳皮筋可是女孩子们的专属游戏，不仅能锻炼身体，还能培养孩子们的节奏感。

玩法如下：1.准备一根皮筋，两个孩子拉住皮筋，其他孩子跳过去。

2.跳过皮筋后，皮筋要依次升高，难度逐渐加大。

3.如果跳不过去，就要退出游戏，下一个孩子接替。

五、滚铁环滚铁环可是男孩子们的专利，玩法简单，还能锻炼孩子们的平衡能力。

玩法如下：1.准备一个铁环和一根铁棍，孩子们轮流滚铁环。

2.铁环要沿着规定的路线滚动，不能偏离轨道。

3.如果铁环掉落或者偏离轨道，就要退出游戏，下一个孩子接替。

六、踢毽子踢毽子可是我们国家的传统体育项目，玩法多样，还能锻炼孩子们的腿部力量。

玩法如下：1.准备一个毽子，让孩子们轮流踢。

幼儿园大班民间游戏导言幼儿园是培养孩子综合发展的重要阶段，除了学习和成长，游戏也是孩子们日常活动中不可或缺的一部分。

民间游戏作为一种传统的娱乐方式，不仅能够让幼儿在玩耍中获得乐趣，还能锻炼他们的身体和认知能力。

本文将介绍幼儿园大班适合开展的一些常见民间游戏，帮助幼儿园老师和家长更好地引导孩子们进行有益的游戏活动。

游戏一：踢毽子踢毽子是一种古老的民间游戏，对幼儿的动作协调能力和平衡能力有很大的锻炼作用。

在幼儿园的场地里，老师可以组织孩子们参与踢毽子的游戏，让他们尽情享受运动的乐趣。

游戏二：捉迷藏捉迷藏是幼儿园大班常见的游戏，孩子们在其中既可以体验到寻找和藏匿的乐趣，也可以锻炼他们的身体协调能力和观察力。

老师可以根据场地的情况设计不同的捉迷藏规则，让孩子们在玩耍中学会合作。

游戏三：跳皮筋跳皮筋是一种简单却很受孩子们喜爱的民间游戏，对幼儿的身体柔韧性和平衡能力有很好的锻炼作用。

在幼儿园的操场上，孩子们可以跟着音乐的节奏跳起欢快的皮筋，享受跳跃的快乐。

游戏四：纸牌屋纸牌屋是一种需要团队合作的游戏，孩子们需要集思广益，共同建造一个属于他们的小屋。

在这个过程中，不仅可以锻炼幼儿的合作能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

游戏五：绕口令绕口令是一种富有趣味性的民间游戏，孩子们可以在玩耍中练习口齿清晰和语言表达能力。

老师可以给孩子们准备一些简单有趣的绕口令，让他们在游戏中学习语言。

结语民间游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够让孩子们在玩耍中获得快乐、锻炼身体和提升认知能力。

通过组织丰富多彩的民间游戏活动，幼儿园老师和家长可以帮助孩子们更好地成长和发展，让他们度过一个愉快而有意义的童年时光。