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归去来兮辞常考默写句子1. “悟已往之不谏，知来者之可追。
”这句话真的超经典呀！就好比你过去犯了个错，但是马上意识到了，然后就想着以后一定要改正，要去追求更好的呀！比如说，你之前老是熬夜打游戏，现在突然醒悟，觉得以后得早睡早起，这就是“悟已往之不谏，知来者之可追”呀！2. “云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
”哇塞，这简直太美了吧！就好像我们有时候出去玩，累了就自然而然想回家一样。
你看小鸟飞累了也晓得回家呀，这画面感是不是超强！比如你出去旅游了很久，玩累了，那时你就会特别想回到自己温暖的小窝，这跟“鸟倦飞而知还”不是很像吗？3. “木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
”哎呀呀，这多生动啊！树木兴高采烈地生长，泉水欢快地流淌。
就如同春天来了，公园里的花草树木都充满生机，喷泉的水也汩汩地冒出来，多形象呀！这就像看到新生命诞生时那种充满希望的感觉，能懂吧？4. “登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
”哇哦，这是多惬意的生活啊！站在高处尽情长啸，在清澈的水边吟诗。
就像周末你去郊外的山上，对着山谷大喊几声，然后灵感来了，就顺口作几句小诗，这感觉多爽呀！比如和朋友们一起去溪边玩，有人就情不自禁吟出几句来，不就是这样的情景嘛！5. “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”这太有感慨啦！就是顺其自然地过完一生，开开心心接受命运的安排，还有什么好怀疑的呢！就好像你努力过了，最后结果怎样就坦然接受，没什么可纠结的呀！比如说你努力准备一场考试，最后不管成绩如何，你都很坦然，因为你享受了这个过程，这就是“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”呀！6. “问征夫以前路，恨晨光之熹微。
”这句话可有意思啦！向行人打听前面的路，却埋怨晨光太微弱。
就像你急着去一个地方，盼望着天快快亮好赶路一样。
比如你要去赶早班车，一直着急天亮得太慢，是不是这种感觉！7. “乃瞻衡宇，载欣载奔。
”哇，看到自己的家那兴奋的样子呀！就像是你在外面漂泊了很久，突然看到家出现在眼前，那种开心激动得要跑起来的心情。
《归去来兮辞》理解性默写1.陶渊明《归去来兮辞》起笔用反问语气表明归田之志已决两句是：，2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3.陶渊明用“，”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
4.描写归乡途中轻舟快水：“，”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
5.陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，还家之归心似箭。
6.陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
7.写作者饮酒之乐的是：“，。
”8.陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？9.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：，？程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
11.《归去来兮辞》中“，。
”两句写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
12.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心13.《归去来兮辞》中“，”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。
两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。
15.《归去来兮辞》中“，”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。
16.《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。
表现游历经过的句子是：，。
表现游中所见的句子是：，。
表现游中所感的句子是：，。
17.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是1.归去来兮，田园将芜胡不归2.悟已往之不谏，知来者之可追3.实迷途其未远，觉今是而昨非4.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣5.问征夫以前，恨晨光之熹微6.策扶老以流憩，时矫首而遐观7.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜8.寓形宇内复几时，曷不委心任去留9.既自以心为形役，奚惆怅而独悲10.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣11.三径就荒，松菊犹存12.倚南窗以寄傲，审容膝之易安13.园日涉以成趣，门虽设而常关14.云无心以出岫，鸟倦飞而知还15.景翳翳以将入，抚孤松而盘桓16.既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
《归去来兮辞》理解性默写常考名句1、陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。
2、我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3、陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。
4、陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5、陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行?6、《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“既自以心为形役”。
7.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“悟已往之不谏，知来者之可追”。
8、《归去来兮辞》诗中陶渊明用“实迷途其未远，觉今是而昨非”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
9、《归去来兮辞》用“舟遥遥以轻飚，风飘飘而吹衣”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
10、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“三径就荒，松菊犹存”。
11、《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”。
12、《归去来兮辞》中陶渊明用“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。
13、《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“农人告余以春及，将有事于西畴”14、《归去来兮辞》诗中用“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
15、《归去来兮辞》中陶渊明用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
16、《归去来兮辞》中陶渊明用“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
古诗文默写一：《归去来兮辞》情景式名句默写1.《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责而回头不迟的诗句：实迷途其未远，觉今是而昨非。
2.《归去来兮辞》中表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
3.《归去来兮辞》中表达归心似箭的诗句是：问征夫以前路，恨晨光之熹微。
4.诗人自斟自酌，享受室中之乐：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
5.将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子是：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
6.《归去来兮辞》中写日光暗淡,日将西沉,诗人流连孤松,象征诗人的耿介之志的句子是：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
7.《归去来兮辞》中描写登山临河长啸赋诗的诗句是：登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
8.《归去来兮辞》中描绘顺随自然走到生命尽头的诗句是：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
9.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是：云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
10.《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度：富贵非吾愿，帝乡不可期。
二：《陈情表》理解性默写1、李密《陈情表》中开头用“臣密言：_臣以险衅，夙遭闵凶” 概括自己坎坷命运。
“既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”表明家门冷落，人丁稀少；2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”；3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容祖母垂危之状。
4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“本图宦达，不矜名节6、以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“乌鸟私情，愿乞终养”。
归去来兮辞必考重点默写句子
以下 6 个句子仅供参考：
1. 悟已往之不谏，知来者之可追，就像我以前总纠结为啥没早点发现那个超好吃的臭豆腐摊，现在知道了后面还有更多好吃的等我发现呢。
2. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣，感觉就像我那次坐小船出去玩，那小船在水面轻快地前行，风吹着我的衣服，可惬意啦。
3. 云无心以出岫，鸟倦飞而知还，好比那天空中的云自由自在地飘出来，鸟儿飞累了也知道回巢，多自然呀。
4. 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，就如同我看到春天里那些树木欢快地生长，泉水细细地流淌，一派生机勃勃的景象。
5. 登东皋以舒啸，临清流而赋诗，这就类似我爬到山顶上放开嗓子大喊几声，然后坐在清澈的小溪边随便吟几句诗。
6. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑，简直就像我觉得顺其自然地过完一生也挺好呀，享受命运的安排，还有啥可怀疑的呢。
归去来兮辞的名篇名句默写(1)悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
（3）云销雨霁，彩彻区明。
【解析】试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。
因此要特别注意那些易错字，如“胥”“仓皇”等。
名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词。
（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。
对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。
对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。
二要要突破生僻难写字，规范书写。
对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。
其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。
三要要注重同音异义词。
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。
这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。
四要关注同义异形词。
意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。
五要留心语句顺序。
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。
考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
(1)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（4）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（5）路，访风景于重阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
【解析】试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。
在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。
