撩开发明创造的面纱—发明创造原理与方法漫谈(连载)

＠ 发挥 大 脑 判 断 功 能 ，依 据 大 脑 中 显 现 的 规 律 表 象 ，
用 人 力 使 相 关 的 事 物 构 成 特 定 空 间 关 系 ． 成 任 务 完 例 如 某 人 制 做 豆 腐 的 学 习 应 用 思 维 过 程 如下 ：
Ａ、 人产 生 了 制 做 豆 腐 的 欲 望 某
过 的某什事 的欲望 一
功 能 ， 降 低 成 本 ， 提 高 效 率 ， 改 变 外 观 ， 刨 造 全 新 或 或 或 或
功 能物 等 角 度 ， 到 具 体 的 发 明 创 造 目标 。 找 针 对 具 体 的 发 明 创 造 目标 ， 挥 大 脑 发 散 搜 索 和编 发 辑 功 能 ， 断 编 辑 形 成 各 种 幻 想 事 物 表 象 。 如 ： 到 一 位 不 例 听 秃 顶 的 人 诉 说 头 发 少 的 苦 恼 后 ， 以此 做 为 具 体 的 发 明 创 便 造 目标 ， 大 脑 中形 成 “ 发 再 生 水 ” 幻 想 事物 表 象 ： 在 毛 的 ④ 发 挥 大 脑 判 断 功 能 ， 先 判 断 幻 想 的 事 物 是 否 符 合 首 人 们普遍 的需要 ， 当判 断 某 一 幻 想 的 事 物 符 合 人 们 普 遍 的 需 要 时 ， 形 成 了幻 想 需 要 表 象 ； 着 再 判 断幻 想 的 事 物 就 接
② 表 象 方 面 发 明 创 造 思 维 在 大 脑 中 形 成 的 是 幻 想 事 物 表 象 和 幻 想 规 律 表 象 ； 学 习 应 用 思 维 在 大 脑 中 形 成 的 而
是 现 实 事 物 的 表 象 和 经 过 证 实 的 规 律 表 象
大脑 功 能 方 面 发 明 创 造 思 维 ， 要 发 挥 大 脑 发 散 需 搜 索 功 能 和 编 辑 功 能 ， 编 辑 幻 想 事 物 表 象 和 幻 想 规 律 表 来 象 ； 学 习 应 用 思 维 一 般 不需 要 发 挥 这 两 种 大脑 功 能 。 而
一
试 用 各ห้องสมุดไป่ตู้种 创 造 件 思 维 方 法 ， 挥 大 脑 发 散 搜 索 功 能 ， 索 发 搜
有 关 的 表 象
２、 挥 大 脑 编 辑 功 能 ，不 断 编 辑 相 应 的幻 想 规 律 表 发
象
在 发 明 创 造 思 维 过 程 中 ， 的 欲 望 是 创 人
造 出 他 人 没 有 的 东 西 ； 学 习 应 用 思 维 过 程 中 ， 的 欲 望 而 人 是 重 现 别 人 已 经 做 过 的 某 种 事情
来一
（ 发 明刨 造 思 维 与 学 习 应用 思 维 比 较 ： ２）
根 据 潜 在 规 律 的 原 理 ， 幻 想 的 事 物 为 目标 ， 择 、 以 选
相 同点 是 都 须 发 挥 大 脑 判 断 功 能 （ 辑 思 维 ） 不 同 点 逻 ．
有 三 个方 面 ：
（ 欲望 方 面
成 了 发 明 创 造 意 志 （ ） 辑 幻 想 规 律 表 象 ３编 这 一阶段思维 的过程 如下 ：
Ｄ、 挥 大 脑 判 断 功 能 ， 据 豆 腐 形 成 的 规 律 表 象 ， 发 依 用 人 力 使 相 关 的 实 物 构 成 特 定 空 间 关 系 ， 随 后 生 产 出豆 腐
形成 的 规 律 表 象
并 决 定 实 验 时 ， 形 成 了创 造 性 意 志 。 如 ： 迪 生 发 挥 大 就 例 爱 脑 发散 搜 索 和 编 辑 功 能 ， 辑 形 成 “ 声 音 记 录 下 来 ， 释 编 把 又 放 出去 ” 的幻 想 事 物 表 象 ， 后 判 断 这 一 幻 想 的 事 物 是 人 然 们需要 的 ， 有 可能变成 现实 的 ， 是 并决 定 进 行 实 验 时 ， 形 就
④ 发 挥 大 脑 判 断 功 能 ，判 断 所 编 辑 的 幻 想 规 律 表 象 ， 能 否 实 现 幻 想 的 目标 ， 判 断 所 编 辑 的 幻 想 规 律 表 象 有 可 当 能 实现 幻 想 的 目标 后 ， 准 备 进 行 实 物 验 证 就
（ ） 证 所 编 辑 的 幻 想 规 律 表 象 ４验
能否变成 现实 ，当判断某 一幻想 的事物 有可能 变成现实 ，
通 过 学 习或 师 傅 的 传 授 ， 挥 大 脑 输 八 功 能 ， 入 、 发 输 储存 相 关 的 规 律 表 象 当 要 制 做 某 种 实 物 ， 做 某 件 事 时 ， 发 挥 大 脑 联 或 就 想搜 索功能 ． 索 到相应 的规律表 象 ， 现 在大脑 中 ～ 搜 显
Ｂ、 首先 要 发 挥 大 啮 输 入 功 能 ， 过 学 习 ， 八 、 存 他 通 输 储 豆腐 形 成 的规 律 表 象 。 Ｃ、 他 想 制 做 豆 腐 时 ， 脑 中 就 显 现 豆 腐 的 表 象 ， 当 大 然 后 依 据 豆 腐 的 表 象 ， 挥 大 脑 联 想 搜 索 功 能 ， 索 到 豆 腐 发 搜
２、 明 创 造 思 维 的特 征 发
发 明 创 造 思 维 的 特 征 是 通 过 与学 习 应 用 思 维 的 比 较
而 体 现 出 来 的
（ ） 习应用思维 的基本过程 ： １学
。
首 先 产 生 了制 做 某 种 现 有 实 物 或 做 好 别 人 已经 做
① 深 入 到 市 场 或 生 产 、 活 当 中 ， 消 除 缺 点 ， 增 加 生 从 或
维普资讯
（ ） 于 发 明 创 造 思 维 四 关
ｌ 发 明 创 造 思 维 的 基 本 过 程 、 （ ） 先 要 有 发 明 创 造 的欲 望 。 １首 （ ） 找 发 明创 造 目标 、 成 发 明 创 造 意 志 一 ２寻 形
这 一阶段思维 过程如下 ：
（ 由以上不 同方面 ， 纳 出发明创造 思维的特 征： ３） 归