科任教师教学通知书

教
师师德师风年度考核评价表（全体教师） 表（一） 年 月 日
说明：1、此表实行学生、家长调查问卷（30%），村校长、教师代表根据教师平时师德表现情况赋分（35%2、总校考评小组根据平时、期末检查掌握情况考评打分（35%）。

3、以上减分标准，在实际操作中可根据程度在范围内酌情减。

教师教学工作年度考核评价表（教学人员）表（二）年月日
检查考核人：（章）检查考核人：（章）
教师教、科研，工作量、考勤年度考核评价表（教学人员）表（三）年月日
检查考核人：（章）检查考核人：（章）
教师岗位职责年度考核评价表（班主任）表（四）年月日
教师岗位职责年度考核评价表（科任教师） 表（五
统计人：（章）教师岗位职责年度考核评价表（学前教师）表（六）年月日
统计人：
教师岗位职责年度考核评价表（村校长、幼儿园园长）表（七）年月日
检查考核人：（章）非教学人员年度考核评价表（校委会、教辅人员）表（八）年月日
校（园）年月日
2、填写此表要根据表一——六的内容结合教师平时工作情况进行综合考评填写。

3、要求考评人要本着公平、公正、对每一位教师高度负责的原则，实事求是地填写。

综合考评人（村校长）
校（）学年度教师考核评价汇总表_______年_____月____日。

承担教学工作情况1.任课教师必须按规定认真填写《计算机学院教学任务通知书》和《教学日历》，并按时上交学院教务科审查、备案。

2.任课教师必须按照《教学大纲》的要求认真备课，撰写教案和多媒体课件。

其授课内容、进度，必须与《教学大纲》相一致。

3.教材的选用原则和标准应严格按照《华中科技大学本科教学教材选用管理办法》执行。

教材一经选用，必须按计划执行。

教师更换时，在原书未用完之前不得另换教材，杜绝人变书变，增加学生经济负担的现象发生。

任课教师不得随意征订教材，更不得在课堂上强行向学生出售教材。

二、课堂教学1.课堂教学的基本要求是：理论阐述准确、概念清晰、条理分明、逻辑性强、重点突出;不断更新授课内容，及时传递科学技术新发展的信息;语言准确精炼、板书工整、图表正确;采用启发式教学，引导学生积极思维。

2.教师上课时应仪表端庄、文明示范，使用普通话;关闭一切通讯工具。

3.教师在执教期间，应坚守岗位，认真履行职责，做到不迟到、不提前下课，不自行更改上课时间或地点。

因特殊原因须请人代课或调课时，应当事先向学院申报，经学校教务处批准后才能实行。

4.任课教师有责任维护课堂秩序，对违规学生，要及时予以劝告和制止。

5.多媒体课件是体现教师的教学风格、教学经验和教学艺术的一种手段，是教师精心组织教学和展示教学内容的一个方面。

多媒体课件的内容要科学准确、逻辑严密，符合学生的认识规律，有利于培养学生的创新意识和能力。

(1)多媒体课件页面帧数要恰当，每帧所用颜色不宜过多，保证视觉效果;文字应简炼规范，字号适当。

图像清晰，宜动态显示的尽量动态显示。

(2)使用多媒体课件前，教师要精心设计好讲授内容和与多媒体显示配合的教案;熟悉多媒体教室的设备、软件性质、操作方法;课前要调试设备，保证多媒体课件正常运行;在出现停电、设备故障等情况时，应坚持使用粉笔板书，照常上课。

(3)使用多媒体课件授课时，教师应站立讲课，用教鞭指点屏幕上的内容，增强教学效果。

教学通知模板8篇教学通知篇1各小学校：为了促进转岗教师尽快熟悉转岗后所任教学科的课标和教材，胜任新的学段学科的教育教学工作。

经研究，决定开展全区小学转岗教师培训工作。

现将有关事宜通知如下：一、培训目标通过主题培训、专题研修、课例研讨、实践体验，促进小学转岗教师尽快适应新的学段、学科，胜任转岗后的学科教育教学工作。

二、培训对象-__x年度小学转岗教师（名单见附件）。

三、培训内容和形式培训内容：小学教育教学的通识性培训；转岗后所任教学科的课标解读、教材分析、教学技能培训、课程资源开发培训。

培训形式：集中培训与分散培训结合；通识培训与学科培训结合；专题讲座、课堂诊断、名师示范、校本研修、跟进实践、成果提炼等多种形式相结合。

四、培训安排第一阶段（____年3月）：小学教育教学通识培训。

对小学教育学、心理学、小学课堂教学方法进行通识性培训。

本阶段采取集中授课的形式，由培训专家团队完成。

第二阶段（____年3月-4月）：分学科教学技能培训。

通过课标解读、教材分析、教学研讨、课程资源开发等专题培训，全面提高转岗教师对转岗后本学段、本学科专业知识和教育教学技能。

通过问题诊断，名师示范、跟岗实践、研课磨课辩课、反思交流等形式，切实提高转岗教师专业水平。

本阶段分学科培训4次。

每次两天，由培训专家团队和镇乡骨干教师、各组导师、一线教师共同完成。

第三阶段（____年5月）：分学科进行研修成果展示。

通过学员赛课、说课、评课等形式，自我反思，总结交流，物化成果。

由培训专家团队、各组导师、一线教师共同完成。

第一次报到及培训地点：时间：____年3月10日（上午8:30—8:50报到，培训一天）地点：西城小学（以后各次培训时间地点另行通知。

）五、培训教师聘请区内外专家、名师、学科带头人、骨干教师。

六、培训管理为使培训工作管理有序，服务到位，特组建培训工作领导小组，负责培训期间的督查工作。

组长：蔡增灏刘小红副组长：何德芬唐富萍成员：聂坤丽黄贵阳顾仙宇秦孟立刘昆静李祖秀黄向东黄秋凤七、培训经费培训费用由区教委统一解决。

2024年小学控辍保学责任书为全面实施素质教育，巩固和提升基础教育成果，本校致力于确保“控辍保学”工作的有效执行。

为此，学校要求各班级班主任承担此项任务，并明确责任。

特别强调需保障视力、听力及智力残疾儿童的入学权利，确保适龄儿童均能接受教育。

学校将与各班主任签订责任书，对于未能采取有效措施防止学生辍学的班主任，将依据学校相关管理条例追究其责任。

一、学校承诺不以任何理由或方式向学生收取任何费用（除上级指示精神下布置的书杂费或其他代收费用外），严禁乱收费、乱罚款，禁止强制学生购买教学辅导材料，禁止向学生推销商品，禁止向学生家长索要财物，禁止接受家长宴请或馈赠。

二、学校将关心爱护每一位学生，禁止讽刺、挖苦、歧视学生，禁止体罚、变相体罚、役使或变相役使学生。

三、学校将切实减轻学生课业负担，确保按时上下课、放学，作业量符合标准，不以作业惩罚学生或剥夺学生考试权利，不以学习成绩单一评价学生，不公开排列学生考试名次，不无端指责、训斥、刁难学生及家长。

四、班主任作为防止学生辍学的主要负责人，需了解每位学生的心理状态，做好“两困生”的家访工作，确保本班学生巩固率达到既定百分比，一旦发现辍学情况，需及时上报。

五、学校将实行辍学工作责任追究制，对于因工作不力或违反职业道德导致学生辍学的，将依据相关规定严肃处理。

责任书自签订之日起生效，无论人事变动，责任书均具有延续性。

此责任书一式两份，学校与班主任各持一份。

为深入贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，确保学生接受完整的九年义务教育，学校与班主任签订此责任书。

1、实行班主任和科任教师责任制，责任落实到班级和个人，学校与班主任、班主任与科任教师签订控辍保学责任书。

2、坚持依法治校原则，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等相关法律法规，要求每位教师每学期至少对本班每位学生进行一次家访，对有辍学倾向的重点学生进行至少两次家访，跟踪记录辍学原因，对于二日内未复学的学生必须向学校报告，对于在此项工作中表现不力的教师，将追究其责任。