口腔修复学教程实习报告与评定实习一印模和模型

一、实习背景口腔修复医学是口腔医学的一个重要分支，主要研究牙齿缺失、牙列不齐、牙齿咬合不正等口腔疾病的治疗方法。

为了提高自己的专业素养，我将口腔修复医学作为实习的重点。

以下是我在实习期间的学习和实践总结。

二、实习时间及地点实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日实习地点：XX市口腔医院口腔修复科三、实习内容1. 理论学习在实习期间，我主要学习了口腔修复医学的基础理论，包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔修复工艺学等。

通过阅读教材、查阅资料和参加科室讲座，我对口腔修复医学有了更深入的了解。

2. 临床实践（1）病例观察在实习期间，我跟随导师参与了多例口腔修复病例的观察。

通过对病例的详细了解，我学会了如何对患者进行病史采集、口腔检查和辅助检查，并掌握了口腔修复疾病的诊断方法。

（2）治疗操作在导师的指导下，我参与了以下口腔修复治疗操作：1）牙列缺失修复：包括活动义齿、固定义齿和种植义齿的修复。

我学会了如何根据患者的口腔状况选择合适的修复方式，并掌握了义齿的设计、制作和安装技巧。

2）牙列不齐修复：包括正畸和牙齿美容。

我了解了正畸治疗的基本原理和方法，学会了如何为患者制定个性化的正畸方案。

3）牙齿咬合不正修复：包括咬合重建和咬合治疗。

我学会了如何通过咬合重建和咬合治疗改善患者的牙齿咬合状况。

（3）术后护理在实习期间，我还学习了口腔修复术后护理的知识，包括口腔卫生指导、义齿的清洁和保养等。

3. 科研活动在实习期间，我参与了导师的一项关于口腔修复材料的研究项目。

通过查阅文献、实验操作和数据分析，我掌握了科研的基本方法。

四、实习收获1. 提高了专业素养通过实习，我对口腔修复医学有了更深入的了解，掌握了口腔修复的基本理论和临床操作技能，提高了自己的专业素养。

2. 增强了实践能力在实习过程中，我积极参与临床实践，学会了如何与患者沟通、如何制定治疗方案，提高了自己的实践能力。

3. 培养了团队合作精神在实习期间，我与其他实习生和医护人员共同参与病例讨论和手术操作，培养了良好的团队合作精神。

一、实习背景口腔修复学是研究用符合生理的方法、修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。

为了提高自己的临床实践能力，我于2021年9月至11月在XX医院口腔修复科进行了为期3个月的实习。

在实习期间，我跟随带教老师学习了口腔修复的理论知识、操作技能和临床实践，现将实习情况总结如下。

二、实习目的1. 熟悉口腔修复学的理论知识，掌握口腔修复的基本技能。

2. 了解口腔修复的临床流程，提高临床实践能力。

3. 培养良好的医德医风，提高团队协作能力。

三、实习内容1. 理论学习实习期间，我认真学习了口腔修复学的相关理论知识，包括牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失的修复方法，以及口腔修复材料的性能和应用等。

2. 临床实践（1）门诊实习在门诊实习中，我跟随带教老师学习了口腔修复的临床流程，包括患者的接诊、病史采集、口腔检查、修复方案设计、修复体制作、试戴和调改等。

在带教老师的指导下，我参与了多个口腔修复病例的诊疗过程，积累了丰富的临床经验。

（2）技工室实习在技工室实习中，我学习了口腔修复体的制作工艺，包括取印模、灌制模型、制作蜡型、修整蜡型、制作义齿等。

通过实际操作，我掌握了各类修复体的制作方法和要点。

3. 学术交流实习期间，我参加了口腔修复科举办的学术讲座和研讨会，与同行交流学习，拓宽了知识面，提高了自己的学术素养。

四、实习收获1. 理论知识方面通过实习，我对口腔修复学的理论知识有了更深入的了解，掌握了各类修复方法、材料和工艺。

2. 临床实践方面在临床实践中，我学会了如何与患者沟通，如何进行口腔检查和修复方案设计，提高了自己的临床实践能力。

3. 团队协作方面在实习过程中，我学会了与同事、带教老师及患者进行有效沟通，提高了自己的团队协作能力。

4. 医德医风方面实习期间，我始终坚持医德医风，以患者为中心，全心全意为患者服务。

五、实习总结通过3个月的口腔修复学实习，我收获颇丰。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为患者提供优质的口腔修复服务。

口腔工艺修复实习报告一、实习目的通过口腔工艺修复实习，使我对口腔修复学有更深入的了解，掌握各类修复体的制作方法和要点，提高我的实践操作能力。

同时，培养我具备良好的医德医风，学会与患者沟通和合作，为今后从事口腔医疗工作打下坚实的基础。

二、实习时间2022年x月x日至2022年x月x日三、实习地点xx口腔医院四、实习内容1. 口腔检查及病历书写：学习并掌握口腔修复的颌面部及口腔内部的检查方法，了解病历书写的规范和要求。

2. 印模和模型制作：学习制取一次印模、二次印模和灌注模型的方法和步骤，了解印模和模型材料的性能。

3. 可摘局部义齿制作：掌握可摘局部义齿的诊断、设计、处理和技工操作的全过程。

4. 牙列缺失修复：学习牙列缺失修复的适应证、术前处理及修复的全过程。

5. 固定义齿修复：掌握牙列缺损的固定义齿修复的诊断、处理及修复的全过程。

6. 口腔修复临床常用材料：了解口腔修复临床常用材料的性能及使用方法。

7. 先进技术了解：学习覆盖义齿、套筒冠义齿、种植义齿等先进修复技术的适应证、治疗原则及方法。

五、实习心得通过口腔工艺修复实习，我对口腔修复学有了更加深入的了解，从理论知识到实践操作，都有了很大的提高。

在实习过程中，我学会了与患者沟通，了解他们的需求，为他们提供合适的治疗方案。

同时，我也明白了作为一名口腔医生，不仅需要具备扎实的理论知识，还需要具备精湛的技艺和良好的服务态度。

在实习过程中，我积极参与各项操作，严格遵守无菌操作原则，确保患者的安全。

我还学会了使用各种口腔修复材料，掌握了各类修复体的制作方法和要点。

通过实践，我更加熟悉了口腔修复的整个流程，为今后从事口腔医疗工作打下了坚实的基础。

此外，在实习过程中，我也认识到了自己的不足之处，如在某些细节问题上处理不够到位，需要在今后的工作中不断学习和提高。

我将继续努力，以更好地为患者服务，为口腔医疗事业做出贡献。

六、实习总结口腔工艺修复实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践操作能力，还培养了我良好的医德医风。

第1篇一、前言口腔修复是口腔医学的重要组成部分，旨在恢复牙齿的形态、功能和美观，提高患者的生活质量。

在我国，随着医疗技术的不断发展和口腔保健意识的提高，口腔修复事业取得了显著的成果。

本文将对我所在口腔修复科的实习经历进行总结，以期提高自己的专业素养和临床技能。

二、实习概况实习期间，我所在的口腔修复科共有医护人员10余人，包括主治医师、住院医师、技师等。

科室设有牙体牙髓病区、牙周病区、口腔修复病区等，主要负责各类口腔修复治疗，包括固定义齿、活动义齿、种植义齿、烤瓷修复、牙周夹板等。

三、实习内容1. 诊断与治疗（1）了解患者口腔状况，详细询问病史，进行口腔检查，包括牙齿、牙周、口腔黏膜等。

（2）根据患者病情，制定合理的治疗方案，如固定义齿、活动义齿、种植义齿等。

（3）协助医生进行口腔修复治疗，包括取模、制作义齿、试戴、调整等。

2. 技术操作（1）学习掌握口腔修复的基本技术，如取模、制作义齿、试戴、调整等。

（2）了解各种修复材料的特点和应用，如金属、陶瓷、塑料等。

（3）熟悉各类口腔修复设备的操作，如取模机、义齿制作机、打磨机等。

3. 沟通与协作（1）与患者进行有效沟通，了解患者需求，提高患者满意度。

（2）与医生、技师、护士等医护人员保持良好协作，确保患者治疗顺利进行。

（3）参与科室会议，了解科室动态，提高自己的专业素养。

四、实习心得1. 诊断与治疗（1）提高自己的诊断能力，准确判断患者病情，制定合理的治疗方案。

（2）掌握各类口腔修复治疗技术，提高自己的临床技能。

2. 技术操作（1）熟练掌握口腔修复基本技术，提高工作效率。

（2）了解各种修复材料的特点和应用，提高自己的技术水平。

3. 沟通与协作（1）提高自己的沟通能力，与患者建立良好的关系。

（2）加强与医护人员的协作，提高科室整体工作水平。

五、实习总结1. 提高自己的专业素养，掌握口腔修复的基本理论、技术和操作。

2. 提高自己的临床技能，为患者提供优质的治疗服务。

口腔修复工艺实习报告一、实习目的通过口腔修复工艺实习，使我对口腔修复的基本理论、基本知识和基本技能有一个全面的认识，能够运用所学的知识进行初步的口腔修复操作，掌握口腔修复的颌面部及口腔内部的检查及病历书写，熟悉口腔修复临床常用材料的性能及使用方法，培养我具备综合分析和解决临床问题的实际工作能力。

二、实习时间2022年9月1日 - 2022年10月31日三、实习地点XX口腔医院四、实习内容及心得在实习期间，我参与了口腔修复的各个方面，从最初的理论知识学习到实际的操作实践，收获颇丰。

1. 实习第一周，我主要学习了口腔修复的基本理论知识，包括口腔解剖学、口腔病理学、口腔材料学等，同时熟悉了口腔修复的临床工作流程，了解了口腔修复的基本设备和工具。

2. 实习第二周，我开始参与实际的口腔修复操作，如取印模、灌模型、制作义齿等。

我学会了如何正确使用口腔修复的材料和工具，掌握了口腔修复的基本操作技巧。

3. 实习第三周，我参与了口腔修复的临床工作，跟随导师接待患者，进行口腔检查、诊断和治疗。

我学会了如何与患者沟通，如何进行口腔检查，如何制定治疗方案。

4. 实习第四周，我开始独立进行口腔修复的操作，如取印模、灌模型、制作义齿等。

我在操作过程中遇到了一些问题，但在导师的指导下，我逐渐找到了解决问题的方法。

5. 实习第五周，我参与了口腔修复的临床工作，负责接待患者，进行口腔检查、诊断和治疗。

我在实际操作中运用所学的知识和技能，解决了一些口腔问题。

6. 实习第六周，我进行了实习总结，回顾了实习期间的学习和收获，并对今后的学习和职业规划进行了思考。

通过这次实习，我深刻认识到口腔修复的重要性和挑战性。

一方面，口腔修复需要扎实的理论知识作为基础，另一方面，也需要熟练的操作技巧和良好的沟通能力。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为患者提供更优质的口腔修复服务。

口腔修复学教程实习报告与评定实习一印模和模型第八章口腔修复学实验教程（实习报告与评定）实习一印模和模型评定学生对印模和灌注模型的操作要领掌握情况；评定学生印模和灌注石膏模型的质量。

印模和模型评分表内容分值得分1．操作要领 1）选托盘5 （1）准备取模— 2）体位、姿势 5 1) 调印模材料 5 2) 托盘入口法 53) 托盘位置 5 （2）印模操作— 1) 功能修整5 2) 固定托盘 5 3) 托盘出口、冲洗5 1) 调拌石膏 5 （3）灌模——2) 注入印模 10 3）修整模型 52．质量检查（1）印模完整、清晰、无气泡 20 （2）印模与托盘无分离 5 （3）模型完整、清晰、无气泡10 （4）修整外形5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 1实习二全口义齿的制作（一）制作基托、牙合堤评定学生对牙合托制作方法掌握情况制作牙合托评分表内容分值得分1．上颌蜡基托边缘10 2．下颌蜡基托边缘 10 3．后堤区范围及制作方法30 4．上下牙合堤平面前面高度、位置 20 5．上下牙合堤平面后面高度、位置20 6．上下牙合堤协调情况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 2实习三全口义齿的制作（二）确定、转移颌位关系评定学生对颌位关系确定与转移方法掌握情况确定颌位关系的评分表内容分值得分1．确定正中颌位垂直距离25 2．确定水平颌位关系 25 3．固定上下颌模型10 4．牙合架功能 10 5．上牙合架时模型位置 15 6．上牙合架 15 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 3实习四全口义齿的制作（三）排牙、调整平衡牙合评定学生对全口义齿排牙及调牙合、平衡牙合原则的掌握情况排牙、调牙合评分表内容分值得分1．中切牙中线5 2．上前牙唇舌向倾斜度 10 3．上前牙近、远中倾斜度 10 4．上前牙在牙弓上扭转度 55．上前牙切缘与牙合平面关系 10 6．上后牙颊舌向倾斜度5 7．上后牙近远中倾斜度5 8．上后牙与牙合平面关系10 9．上下前牙覆牙合、覆盖5 10．正中牙合平衡10 11．前伸牙合平衡10 12．侧向牙合平衡5 13．补偿曲线曲度 5 14．横牙合曲线曲度 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 4实习五全口义齿的制作（四）蜡型及装盒评定学生对全口义齿蜡型制作过程的基本技能掌握情况制作全口义齿蜡型及装盒操作评分表内容分值得分1．蜡基托磨光面外形20 2．上颌基托后缘及后堤区 10 3．下颌基托后缘区10 4．唇、颊系带区10 5．人工牙颈曲线及牙间隙15 6．蜡基托厚度、边缘封闭状态 15 7．分装法装盒20 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 5实习六全口义齿的制作（五）去蜡充填塑料、热处理及磨光评定学生对全口义齿去蜡到磨光全过程的基本操作方法掌握情况全口义齿去蜡、填塑、热处理磨光操作的评分表内容分值得分1．去蜡10 2．调拌塑料 15 3．填塑 20 4．热处理 15 5．开盒10 6．义齿磨光面 20 7．义齿组织面10学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 6实习七可摘局部义齿的制作（一）口腔印模和模型评定学生对可摘局部义齿牙体预备、印模、倒模和模型修整的基本要求与操作的掌握情况口腔印模和模型的基本操作技能评分表内容分值得分牙合支托凹深度 5 形态 5 间隙沟深度 5 不破坏接触点 5 印模：托盘的选择 10 病员头部位置 10 印模材料粉液化 10 取模方法 20 倒模：石膏水粉比 5倒模方法 10 模型：牙弓完整清晰 10 边缘修整学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 7实习八可摘局部义齿的制作（二）模型设计、填倒凹评定学生对模型设计及填倒凹原则的掌握情况测绘导线与填倒凹基本理论和操作考核表内容分值得分1．导线15 2．导线测绘仪10 3．就位道15 4．平均倒凹10 5．调节倒凹10 6．填倒凹部位 20 7．倒凹填补状况10 8．设计标志线10学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 8实习九可摘局部义齿的制作（三）弯制间隙卡评定学生对间隙卡制备和间隙卡弯制方法的掌握情况间隙卡制备和弯制间隙卡的基本操作技能评分表内容分值得分1．间隙卡沟底部圆钝10 2．间隙卡沟未破坏基牙邻面接触点 10 3．间隙卡沟深度可以通过钢丝 5 4．间隙卡卡臂紧贴基牙10 5．间隙卡卡臂不压迫牙龈10 6．间隙卡卡环体与隙卡沟贴合10 7．间隙卡连接体形态10 8．间隙卡连接体与组织面间距0.5MM 10 9. 间隙卡连接体的加强位置10 10．卡环上无过多钳印 10 11．完成时间5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 9 实习十可摘局部义齿的制作（四）排牙、蜡型评定排牙与制作蜡型的过程和结果操作要点及考核结果内容分值得分1．前牙形态15 2．前牙大小（邻接）15 3．前牙咬合（覆牙合覆盖） 10 4．基托蜡型整体外形15 5．基托蜡型厚度15 6．基托范围 15 7．蜡基托边缘10 8．完成时间 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 10实习十一可摘局部义齿的制作（五）装盒、去蜡评定学生对可摘局部义齿的混装法和去蜡操作的掌握情况装盒、去蜡评分标准与结果内容分值得分1．模型支架5 2．型盒大小5 3．石膏水粉比10 4．模型在型盒中的位置10 5．包埋卡环、连接体15 6．腭侧蜡基托15 7．下半型盒石膏表面光滑度10 8．下半型盒石膏面形态15 9．烫盒后支架、人造牙状态10 10．去蜡后 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 11 实习十二可摘局部义齿的制作（六）充填塑料、热处理评定充填塑料及热处理操作要领掌握情况充填塑料及热处理评分表内容分值得分1．塑料分液比15 2．塑料充填时期 20 3．分离剂涂布15 4．充填基托红塑料 20 5．支架位置15 6．热处理温度 10 7．热处理时间5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 12实习十三可摘局部义齿的制作（七）开盒、磨光评定学生对可摘局部义齿开盒与磨光基本技能掌握情况开盒与磨光的评分表内容分值得分1．热处理后开盒的时间 5 2．开盒的方法20 3．粗磨方法 5 4．基托磨光面15 5．基托组织面 15 6．基托边缘10 7．人造牙颈线、外形 10 8．卡环臂及臂端15 9．磨光器械的应用5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 13实习十四可摘局部义齿的制作（八）复制耐火材料铸模评定学生对复制耐火材料铸模的掌握程度复制铸模评分表内容分值得分1．工作模型设计要点10 2．翻制阴模前准备10 3．翻制琼脂阴模20 4．耐火材料模型的灌注法20 5．耐火材料模型30 6．灌注脱模时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期：14实习十五可摘局部义齿的制作（九） 6 67 缺失局部义齿支架制作、包埋评定学生对可摘局部义齿支架蜡型制做要领的掌握程度 6 67 缺失局部义齿支架制作、包埋评分表内容分值得分导线、标志线绘制 10 三臂卡弯制 15 牙合支托凹制备5 大连接体形态（腭杆） 10 卡环臂、牙合支托形态10 网状结构5 RPT卡形态 10 各部连接处情况5 支架整体观 10 铸道位置10 包埋情况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 15 实习十六可摘局部义齿的制作（十）焙烧、铸造与打磨、抛光评定铸件从焙烧到抛光全过程的操作要点及质量铸件制作及质量评分表内容分值得分1．焙烧温度、时间10 2．铸模放置位置 5 3．熔金时间10 4．铸造操作 10 5．喷砂10 6．电解抛光10 7．机械抛光10 8．铸件外形、厚度15 9．铸件的密合度10 10．抛光程度 10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 16 实习十七可摘局部义齿的制作（十一） 6 67 局部可摘义齿支架就位、抛光、排牙、基托评定学生对铸造支架就位抛光及排牙、基托蜡型操作要领的掌握程度 6 67 局部可摘义齿支架就位、抛光、排牙、基托评分表内容分值得分铸件完整情况10 喷砂5 铸道切割5 铸件就位10 组织面磨光 10 支架抛光15 人工牙颈缘 10 咬牙合情况5 牙合曲线10 基托蜡型10 整体观10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 17实习十八后牙邻牙合金属嵌体的制作（一）牙体制备评定牙体预备的基本操作技能及结果牙体预备的基本操作技能评分表内容分值得分底平壁直20 支点掌握情况20 鸠尾形状10 鸠尾峡部宽度15 窝洞深度15 器械应用 10 完成时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 18实习二十后牙邻牙合金属嵌体的制作（二）蜡型形成及包埋评定蜡型形成、包埋的基本操作技能及结果蜡型形成、包埋的基本操作技能评分表内容分值得分蜡型解剖外形 10 蜡型边缘状况10 蜡型邻接关系 10 蜡型组织面状况10 蜡型表面光滑度10 铸道安插20 蜡型包埋20 完成时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 19实习二十一后牙邻牙合金属嵌体的制作（三）铸造、试合评定学生制作的后牙邻牙合金属嵌体后牙邻牙合金属嵌体评分表内容分值得分解剖形态 15 边缘密合度15 邻接关系15 咬合关系15 组织面状况15 固位状况15 磨光状况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 20实习二十五前牙烤瓷熔附金属全冠的制作牙体预备、临时冠制作评定前牙烤瓷熔附金属全冠牙体预备、临时冠制作的基本操作技能及结果前牙烤瓷熔附金属全冠牙体预备、临时冠制作的基本操作技能评分表内容分值得分支点掌握情况15 切斜面预备10 邻面预备15 唇面预备15 舌面预备15 肩台预备10 临时冠制作情况10 器械应用5 完成时间 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 21实习二十二后牙铸造固定桥的制作（一）固位体（铸造全冠）牙体预备、取印模及灌注模型评定后牙铸造全冠固定桥固位体牙体预备、取印模及灌注模型的基本操作技能及结果后牙铸造全冠固定桥固位体牙体预备、取印模及灌注模型的基本操作技能评分表内容分值得分支点掌握情况10 颊面预备10 舌面预备10 牙合面预备20 邻面预备10 肩台预备20 印模质量5 模型质量 5 器械应用5 完成时间 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 22实习二十三后牙铸造固定桥的制作（二）蜡型形成及包埋评定固位体与桥体蜡型形成、包埋的基本操作技能及结果固位体与桥体蜡型形成、包埋的基本操作技能评分表内容分值得分固位体蜡型30 桥体蜡型30 铸道安插10 蜡型包埋10 器械应用 10 完成时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 23实习二十四后牙铸造固定桥的制作（三）铸造、试合评定学生制作的后牙铸造固定桥后牙铸造固定桥评分表内容分值得分解剖形态25 咬合关系10 邻接关系10 固位体边缘密合度15 桥体龈面与牙槽嵴关系10 固位状况20 磨光状况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 24。

毕业口腔修复工艺实习报告实习报告：口腔修复工艺实习一、实习目的和背景我所在的大学专业是口腔修复工艺学，为了更好的掌握相关技术和工艺，增加实践经验，提高自己的综合素质，我在今年暑假期间选择了到一家著名的口腔修复中心进行实习。

二、实习时间和地点我实习的时间为2022年7月1日至2022年9月1日，实习地点是某口腔修复中心，该中心位于市中心，设备齐全，技术力量雄厚。

三、实习内容和方法在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 病例接诊和初步诊断：在接诊过程中，我学习了如何与患者进行有效的沟通，了解他们的口腔问题和期望，以便给出合理的建议和治疗方案。

2. 模型制作：口腔修复中的模型是制作牙齿修复体的基础，因此我在实习期间花了大量时间学习如何使用各种材料和工具制作高质量的模型。

3. 临床实习：在临床实习中，我积极参与了患者的治疗工作，例如修复体的制备、试戴和粘接等。

通过与患者亲身接触，我不仅提高了自己的技术水平，也锻炼了与人沟通的能力。

4. 科研项目参与：在实习中，我还参与了中心的科研项目，学习了如何进行科学研究和数据分析，拓宽了自己的学术视野。

为了更好地掌握实习内容，我采取了以下方法：1. 面对面学习：我主动和资深技术人员进行交流和学习，向他们请教相关问题，并得到了很多宝贵的经验和建议。

2. 阅读专业书籍和文献：我在实习期间积极阅读专业书籍和期刊文章，不断提高自己的专业知识水平。

3. 反思和总结：每天结束工作后，我都会反思自己的表现和遇到的问题，并总结经验教训，以便不断改进自己的工作。

四、实习中遇到的问题和解决方法在实习中，我也遇到了一些问题，主要包括以下几个方面：1. 技术操作的不熟练：由于缺乏实践经验，我在操作一些技术和工具时表现不够熟练。

为了解决这个问题，我主动请教资深技术人员，并通过大量的练习不断提高自己的操作技巧。

2. 与患者沟通的困难：由于接诊患者是我首次接触，因此在与患者沟通时遇到了一些困难。

口腔缝合实验报告口腔修复学是研究用符合生理的方法、修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，同时又是一门实践性很强的修复工艺学科。

本实习教程以把修复理论与工艺制作有机的结合为目标，融合了口腔医学、材料学、治金学以及医学美学等知识，系统地介绍了牙体、牙列缺损及牙列缺失后常见修复体的制作理论、方法和技能。

通过学习和操作，使学生能掌握各类修复体的制作方法和要点。

根据大纲要求，本教程共介绍了九类修复体制作，安排了三十个实习内容共152学时。

实习一印模和模型（4学时）【目的和要求】1、掌握制取一次印模、二次印模和灌注模型的方法和步骤。

2、了解印模和模型材料的性能。

【实习内容】学生间相互取印模，并灌注石膏模型：无牙领模型的全口义齿印模并灌注成模型【实习用品」口镜、镊子、探针、漱口杯、托盘、酒精灯、火柴、印模膏、弹性印模材料、石蜡油、水、橡皮碗、调拌刀、平头钳、振荡器、模型修整机等。

【方法和步骤】一，学生间互取印模1、操作前准备（1）准备检查器械和漱口杯。

（2）选择托盘：两名同学为一组，每人选择一副大小、形状合括的有孔有牙领托盘，要求托盘与牙弓内外侧间约有3，4m间隙，足以容纳印模材料。

翼缘不超过粘膜皱襞，以不妨碍唇、颊、舌组织活动。

上领托盘后缘应盖过上领结节和颜动线，下领托盘后缘应盖过磨牙后垫区。

若托盘边缘伸展不够，可用红膏加深或加长至合适为止：若托盘部位与口腔情况略有差异，可用平头钳调改。

2、制取印模（2）取上领印模：取适量弹性印模粉放在橡皮碗内，按合适水粉比加入清水，快速调拌接近平行。

二、无牙颌印模1、托盘选择：采用圆底无孔托盘，其形状、大小与牙槽弓相一致，托盘长度，上领超过腭小凹2，4mm，二侧盖过翼上领切迹，下颌盖过磨牙后垫，托盘宽度应比牙槽崎宽2，3mm，周边高度离唇、颊、舌沟2mm左右，腭穹隆区形状要协调、合适。

个别托盘可用印模胶或自凝塑料制成，也可利用引旧义齿作个别托盘。

2、印模膏准备：将印模膏放入70℃热水中浸泡软化，要求内外均匀软化，取上领时将适量印模焉搓成团状，放置在上领托盘，牙槽情区微下凹，表面光滑，印模膏略包过托盘边缘，以免脱落。

一、实习背景随着我国医疗技术的不断发展，口腔固定修复技术也得到了广泛的关注和应用。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的临床操作能力，我在XX医院口腔科进行了为期一个月的固定修复实习。

二、实习目的1. 熟悉口腔固定修复的基本原理、技术流程和操作规范。

2. 掌握口腔固定修复的各种材料和器械的使用方法。

3. 提高临床诊断、治疗和沟通能力。

4. 培养严谨的工作态度和团队协作精神。

三、实习内容1. 理论学习在实习期间，我系统地学习了口腔固定修复的相关理论知识，包括口腔解剖学、生物力学、材料学、临床诊断和治疗原则等。

通过学习，我对口腔固定修复有了更深入的了解。

2. 临床实践（1）病例分析在带教老师的指导下，我参与了多个口腔固定修复病例的分析，学习了如何根据患者的病情选择合适的修复方案。

（2）临床操作1）牙体预备在实习过程中，我学会了如何正确地进行牙体预备，包括去龋、去腐、去斜、去牙本质暴露等操作。

2）印模制作我掌握了印模材料的选择、印模制作方法以及印模的保存和传递技巧。

3）临时修复体制作在带教老师的指导下，我学会了制作临时修复体的方法，包括模型处理、蜡型制作、石膏模型制作等。

4）固定修复体制作在实习过程中，我参与了多种固定修复体的制作，包括烤瓷冠、全冠、桩冠等。

学习了修复体的设计、材料选择、粘接方法和修复体边缘的处理。

5）术后复查在修复体粘接后，我学会了如何进行术后复查，包括修复体边缘的检查、咬合关系的调整以及患者的口腔卫生指导。

3. 沟通能力在实习过程中，我学会了如何与患者进行有效沟通，了解患者的需求和期望，为他们提供合适的修复方案。

四、实习总结1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在理论学习的基础上，通过临床实践，我能够更好地理解和掌握口腔固定修复技术。

2. 提高临床操作能力在实习过程中，我掌握了口腔固定修复的各种操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。

3. 培养团队协作精神在实习过程中，我学会了与同事、带教老师及患者进行有效沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。

口腔科修复学是一门实践性很强的学科，主要研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损。

为了提高自身的临床实践能力，我于2021年9月至2022年1月在XX医院口腔科进行了为期四个月的实习。

在此期间，我在带教老师的指导下，积极参与临床工作，学习并掌握了口腔修复学的基本理论和操作技能。

二、实习内容1. 理论学习在实习期间，我认真学习了口腔修复学的基础理论，包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔修复工艺学等。

通过查阅资料、参加学术讲座等方式，我对口腔修复学的理论知识有了更加深入的了解。

2. 临床实践（1）门诊实习在门诊实习过程中，我参与了口腔修复科的各项诊疗工作，包括：1）接待患者：向患者介绍口腔修复学的相关知识，了解患者的口腔状况，初步判断病情。

2）病史采集：详细询问患者的病史，包括主诉、现病史、既往史、家族史等。

3）口腔检查：对患者进行全面的口腔检查，包括牙齿、牙龈、黏膜、颌面部等。

4）诊断与治疗：根据患者的病情，制定相应的治疗方案，并协助医生完成治疗。

5）术后随访：对患者进行术后随访，了解治疗效果，解答患者疑问。

（2）修复工艺实习在修复工艺实习过程中，我学习了以下内容：1）义齿的种类及适应症：了解可摘局部义齿、固定义齿、种植义齿等不同类型义齿的适应症。

2）义齿的设计与制作：学习义齿的设计原则、制作流程、材料选择等。

3）义齿的试戴与修整：学习义齿试戴、修整的方法和技巧。

4）义齿的抛光与消毒：学习义齿抛光、消毒的方法和注意事项。

1. 提高了临床实践能力：通过实习，我掌握了口腔修复学的诊疗流程和操作技能，能够独立完成口腔修复科的各项诊疗工作。

2. 增强了团队协作意识：在实习过程中，我学会了与同事、患者、家属等沟通协作，提高了团队协作能力。

3. 培养了严谨的工作态度：在实习过程中，我严格要求自己，认真对待每一项工作，培养了严谨的工作态度。

4. 丰富了临床经验：通过实习，我积累了丰富的临床经验，为今后的临床工作打下了坚实基础。