三年级下道德与法治 3.珍惜我们的生命

生命最珍贵教案教学目标：1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。

2增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。

教学重、难点：教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。

教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。

课前准备：教师：课件。

学生：预习。

教学过程：一、新课导入教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？播放视频“生命的孕育〞。

教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。

父母要承当孕育、养育我们的责任。

我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。

二、新知讲授活动一：我们的生命来之不易教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。

我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……学生交流、活动。

教师：妈妈是孕育我们的大功臣。

怀孕时的妈妈很辛苦。

让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。

看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？学生交流。

师生活动：体验五分钟妈妈。

问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程〞！学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。

学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。

教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。

活动二：保护身体珍惜生命教师：阅读教材P50 页“莫莫玩火的故事〞。

未来版道德与法治三下《珍惜我们的生命》教学设计一. 教材分析本课主题“珍惜我们的生命”，选自未来版道德与法治三下教材。

教材内容围绕生命的宝贵性和独特性展开，旨在让学生理解生命的价值，认识到每个人的生命都是独一无二的，培养他们珍惜生命、热爱生活的态度。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考生命的意义，并激发他们积极面对生活的热情。

二. 学情分析道德与法治课是一门理论与实践相结合的学科，对于八年级的学生来说，他们已经具备一定的道德观念和法治意识，但面对复杂的社会现象，他们的认识可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，引导他们深入思考生命的价值，从而提高他们的道德素养和法治意识。

三. 教学目标1.让学生理解生命的宝贵性和独特性，认识到每个人的生命都是独一无二的。

2.培养学生珍惜生命、热爱生活的态度。

3.提高学生的道德素养和法治意识。

四. 教学重难点1.生命的宝贵性和独特性的理解。

2.如何引导学生从生活中感受到生命的价值，从而培养珍惜生命、热爱生活的态度。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考生命的价值。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。

3.实践活动法：让学生参与实践活动，从实践中感受到生命的价值。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。

2.准备讨论话题，引导学生进行思考和交流。

3.准备实践活动素材，保障活动的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关于生命的图片，如婴儿诞生、成长过程中的照片等，引导学生思考生命的起源和成长过程，激发他们对生命的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现一个关于生命宝贵的案例，如一位勇敢面对病痛、积极生活的人的事迹。

让学生通过案例分析，理解生命的价值。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让他们分享自己对生命的理解和感悟。

每组选一名代表进行汇报，其他组成员可进行补充。

4.巩固（5分钟）针对学生的讨论和汇报，教师进行点评和总结，强调生命的宝贵性和独特性，引导学生树立珍惜生命、热爱生活的态度。

三年级道德与法治珍爱生命培养珍爱生命的意识与行为教案引言：生命是至高无上的宝贵财富，珍爱生命是人类共同的使命。

作为教师，我们有责任培养学生珍爱生命的意识与行为。

本教案旨在通过多元化的教学活动，帮助三年级学生充分认识到生命的重要性，并实践珍爱生命的理念。

一、目标通过本单元教学，使学生能够：1. 了解生命的意义和价值，认识珍爱生命的重要性；2. 掌握基本的自我保护知识，增强自我保护能力；3. 培养关心他人的意识，实践珍爱生命的行为；4. 进一步培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识。

二、课程设置第一课：认识生命的意义1.活动导入：通过展示一段生命的故事（例如：小鸟孵化过程、种子变成大树等），引导学生思考生命的价值，并进行讨论。

2.概念讲解：通过教师讲解和互动问答，解释生命的意义和重要性。

3.小组活动：小组分工合作，设计海报或绘画，表达对生命的理解和珍爱生命的态度。

第二课：自我保护知识与技能1.故事阅读：给学生讲述一个小故事，教育他们遇到紧急情况时，要冷静行动，并采取自我保护措施。

2.自救方法学习：教授口鼻呼吸法、止血绑带方法等简单的自救方法，让学生明白如何保护自己的安全。

3.小组演练：分组进行自我保护演练，在模拟情景中让学生使用所学方法进行自救。

第三课：关心他人，共同珍爱生命1.合作游戏：设计一个珍爱生命的游戏，鼓励学生在游戏中互相关心和帮助，体验珍爱生命的意义。

2.小组讨论：学生分组展开讨论，分享自己关心他人和珍爱生命的经历，互相学习和鼓励。

3.小绘画比赛：组织小绘画比赛，要求学生绘制与珍爱生命相关的画作，并进行评选和展示。

第四课：观察生命的奇迹1.实地考察：带领学生到校园或附近的自然环境中，观察植物、昆虫等生物的生长过程，并引导他们发现生命的奇迹。

2.观察记录：学生结合所观察到的生命现象，用文字或图片记录下来，并进行班级展示和分享。

3.展示分享：学生进行观察记录的展示和分享，向其他同学介绍他们对生命的观察和感悟。

未来版道德与法治三年级下册3《珍惜我们的生命》（第二课时）说课稿一. 教材分析《珍惜我们的生命》是未来版道德与法治三年级下册的一课，本课主要让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。

通过本课的学习，学生能够理解生命的意义，懂得尊重生命，正确面对生活中的困难和挫折，从而更好地保护自己和他人的生命安全。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始对生命有了一定的认识，但是对于生命的珍惜和保护意识还比较薄弱。

此外，学生在生活中可能遇到一些困难和挫折，对于如何正确面对挫折，如何保护自己的生命安全还需要进一步引导和教育。

三. 说教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。

2.培养学生尊重生命的意识，学会保护自己和他人的生命安全。

3.引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养良好的心理素质。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。

2.教学难点：培养学生尊重生命的意识，学会保护自己和他人的生命安全，正确面对生活中的困难和挫折。

五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过模拟生活场景，让学生真实地感受到生命的宝贵和尊重生命的重要性。

2.讨论交流：引导学生进行小组讨论，分享彼此对于生命的理解和珍惜生命的做法。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解生命安全的重要性，学会保护自己和他人的生命安全。

4.视频教育：利用视频资料，让学生更加直观地认识到生命的宝贵，增强珍惜生命的意识。

六. 说教学过程1.导入：通过情景模拟，让学生感受到生命的宝贵和尊重生命的重要性。

2.新课导入：引导学生了解生命的意义，懂得珍惜生命。

3.案例分析：分析典型案例，让学生了解生命安全的重要性，学会保护自己和他人的生命安全。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对于生命的理解和珍惜生命的做法。

5.视频教育：观看相关视频，让学生更加直观地认识到生命的宝贵，增强珍惜生命的意识。

6.总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调生命的宝贵和尊重生命的重要性。

在当今社会，生命已经变得越来越廉价，人们对生命的看法也越来越淡漠，甚至有时我们会因为一些小事而忽视生命的珍贵性。

这时候，我们必须认识到教育的重要性——教育的目的之一是要培养学生的思想意识，让他们珍视自己的生命，最终更好地维护社会的公平正义。

在道德与法治教育中，教师可以通过探索生命意义，为三年级的学生带来深刻的珍惜生命的教育内容。

一、生命的珍贵性在课堂上，教师可以通过讲述人类和各个动物形态的生命存在的历史，引导学生认识到生命的珍贵性。

这其中可以包括大自然中最顶尖的猛兽，或是珍贵的濒危物种。

当学生开始了解每个生命的存在依赖于它们的生存环境，他们就会认识到生命的存在是如此微小而脆弱。

再随着各种各样的事件发生，他们会进一步了解到不同生命的存活方式，以及在生命关头的情景，也可进一步习得珍视和保护生命的思想。

二、珍惜生命的重要性在学生对生命的认识和了解日益加深后，教师就可以告诉他们珍视生命的原因和意义。

生命是人类的财富，每个人都有独立的价值，不可轻易地对待自己或他人的生命。

在日常生活中，我们应该尊重、保护和帮助那些我们需要关爱的人，如家人、朋友及身边的同学。

同时我们也要专心关注天然生物的保护，如红掌树、黑熊以及海狮等，还理应通过意愿行动开启保护生命、共同栖息的模式。

三、生命价值体现若是结合例子，能进一步深入地向学生阐述生命价值的体现。

教师可以带领学生看到一种充满生命力的橘子树，或者引入人性善良的举动。

再或是带领学生去看望和了解那些残疾人、孤儿、流浪动物以及没有家庭的生物，都能进一步让学生明白主题：教育荣誉在于追求体现生命价值，获得幸福，且给予其他人带来幸福。

四、珍惜生命行动导入行动决策，让学生对珍视生命的个人价值提出各种行动创意。

学生们可以讨论，以各种或者自己想出的方法，如如何宠爱宠物或动物，如何有助于保护环境，帮助那些遭遇危险或处境危险的小动物等等。

这些行动将激励学生对于自己的生命、他人生命和其他生命的价值有更深刻的认识，同时也为珍视生命树立了具体的实践方法。

2024年【课件】三年级道德与法治 7生命最宝贵一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材三年级上册第七课“生命最宝贵”。

具体内容包括：生命的诞生与成长，珍爱生命的意义，如何在日常生活中保护自己和他人的生命安全。

二、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵和脆弱。

2. 培养学生珍爱生命、尊重生命的意识，学会关爱他人和自然界的生命。

3. 提高学生在日常生活中保护自己和他人生命安全的能力，增强法制观念。

三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵，树立珍爱生命的意识。

重点：培养学生关爱生命、保护生命安全的行动能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的成长过程图片，引发学生对生命的思考，引出本课主题。

2. 新课导入：讲解生命的诞生与成长过程，让学生认识到生命的宝贵。

a. 教师讲解生命成长的过程。

b. 学生分享自己对生命的认识和感悟。

3. 实践情景引入：讨论生活中如何保护自己和他人生命安全。

a. 教师提出问题，引导学生思考。

4. 例题讲解：讲解教材中关于珍爱生命的案例，引导学生正确处理生活中遇到的危险情况。

5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对生命宝贵的认识，以及如何在生活中保护自己和他人生命安全。

生命是宝贵的，我们要珍惜和尊重每一个生命。

在日常生活中，我们要遵守交通规则，不闯红灯；遇到火灾、地震等紧急情况，要保持冷静，有序逃生；关心同学和朋友，及时帮助他们解决困难，共同成长。

2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长了解他们小时候的故事，了解生命的成长历程，感受生命的宝贵。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解生命的诞生与成长过程，使学生认识到生命的宝贵。

在课后，教师应关注学生对生命安全的认识和行动能力的提升，及时进行课后反思，调整教学方法，以提高教学效果。

生命最宝贵【教学目标】1．知识与能力了解生命的意义和重要性。

2．情感与态度体会生命的来之不易，爱护身体，珍惜生命。

3．过程与方法通过交流与调查等活动更深入地认识生命。

【教学重难点】重点：体会生命的来之不易，爱护身体，珍惜生命。

难点：了解生命的意义和重要性。

【教学准备】关于生命的相关资料与课件。

【教学过程】一、我们的生命来之不易师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。

大家有想过自己的出生过程是怎样的吗爸爸妈妈当时的心情是怎样的学生思考回答，师一边引导一边总结。

师：大家再想想，小时候你们的身体好吗经常生病吗学生自由发言，师一边引导一边点评。

师：你们还记得自己小时候做过什么淘气的事情吗做过什么危险的事情吗学生自由发言，师一边引导一边点评。

【设计意图：本环节的设计旨在引导学生感受生命来之不易。

】师：想了解自己出生到现在发生的故事，你们可以回家问一下自己的爸爸妈妈，了解自己成长过程中的故事吧。

师：我们9岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年。

从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。

我们来看一个短篇，看看怀孕妈妈的生活吧。

师：通过刚才的短篇，大家有什么感受呢生：我们感受到妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。

师：很好，看来大家都感受到妈妈的爱了。

接下来请几位同学来玩个游戏，根据刚才的短篇，你们来扮演妈妈在孕育你们时所经历的，谁愿意学生纷纷举手。

师引导学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的“宝宝”。

①“妈妈”弯腰捡东西。

②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。

③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。

师：平时做这些动作困难吗当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样生自由发言，师总结。

师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯呢因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题生自由发言，师总结【设计意图：引导学生感受妈妈的爱。

】师：大家刚才都感受到了妈妈孕育我们不容易。

三年级上册道德与法治说课稿《爱护身体珍惜生命》统编版一. 教材分析《爱护身体珍惜生命》这一课是三年级上册道德与法治的一节课。

本节课的内容主要包括两个方面，一是让学生了解自己的身体，认识到身体的重要性，学会爱护身体；二是让学生理解生命的意义，认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。

教材中通过生动的图片和贴近学生生活的实例，引导学生认识身体各部位的功能，了解保持身体健康的重要性。

同时，教材还通过故事和讨论等形式，让学生思考生命的意义，学会珍惜生命。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始对身体和生命有了一定的认识。

但是，他们对身体各部位的功能和保护方法还不够了解，对生命的意义和价值还需要进一步引导。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解身体各部位的功能，学会爱护身体；让学生理解生命的意义，学会珍惜生命。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命、珍惜生命的情感态度，增强自我保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解身体各部位的功能，学会爱护身体；让学生理解生命的意义，学会珍惜生命。

2.教学难点：引导学生深入思考生命的意义，形成珍惜生命的价值观。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、讨论等方式，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引出本节课的主题《爱护身体珍惜生命》。

2.教学基本内容：（1）认识身体：让学生观察自己的身体，了解身体各部位的功能，认识到身体的重要性。

（2）爱护身体：引导学生思考如何保护身体，学会爱护身体。

（3）珍惜生命：让学生了解生命的意义，学会珍惜生命。

7 生命最宝贵—《爱护身体珍惜生命》一．教学目标：1.知道可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命。

2.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。

3.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。

二．教学重难点：1.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。

2.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。

三．教学过程：（一）视频导入，引出课题1.今天，我们的课堂来了一位新朋友。

大家看，他是谁？是的，《熊出没》里的熊二。

熊二最近很不开心，我们快来看看他遇到什么麻烦了吧！播放视频《熊出没之熊二被蛰》老师也被蜜蜂蛰过，又痛又痒，如果谁对蜂毒过敏，被蛰后还可能会死亡。

2.如果你是熊二的爸爸妈妈，你看到自己的孩子受伤，你是什么感受？可怜天下父母心，我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。

我们也应该学会爱惜自己的身体。

（二）爱护生命，方法我知道1.熊二有一个好朋友叫莫莫，莫莫因一时的好奇和冲动酿成了终生的悲剧。

（文字配图片，找学生朗读）（1）在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？生：偷玩打火机太危险（危险物品不能碰）生：不听爸爸妈妈的嘱咐（不听老人言，吃亏在眼前）生：靠在稻草堆上玩火，更容易引起火灾（稻草纸屑都是易燃物品，你的生活常识可真丰富）生：好奇危险物品，随便尝试（这给自己和家人都带来了巨大的伤害）（2）听完同学们的发言，老师真佩服同学们搜集问题的能力。

熊二看到都为你们的火眼金睛点赞呢！它想请我们劝劝它的朋友莫莫，你想对莫莫说什么？相信莫莫听完你们的劝告，以后一定不再盲目好奇，随意尝试了。

2.为了感谢你们对自己朋友的帮助，熊二带来了一组数据想与你们分享：据统计，我国每年近20万名0-14岁的儿童因意外伤害而失去生命，其中，溺水死亡10万余人，新发白血病死亡近2万人，交通意外死亡近3000人，狂犬病死亡近200人......平均每天有500多个孩子遭遇生命危机。