育儿知识-0-1岁宝宝智能发展关键期(上)

0-3岁大脑的发育是整成人的大脑发育的80%.所以这个阶段,大脑发育非常重要!八大关键期:第一个关键期:最初一个月1期关键词:相互适应,父母跟宝宝的相互适应!第二个关键期:1-3个月2期关键词:沟通! 这个沟通指在照顾宝宝\说话\游戏或者眼神交流的沟通等等,一般书本上都有这方面的知识,大家不难理解的!第三个关键期:3-6个月3期关键词:游戏每天固定时间跟宝宝游戏,做亲子活动,锻炼跟帮助宝宝提高这个阶段的能力第四个关键期:6-9个月4期关键词:了解这阶段的宝宝开始主动游戏了,所以各妈妈要了解自己宝宝的气质特点跟性格,找到适合宝宝的方法,互动游戏,帮宝宝一起提高与成长!第5个关键期:9-12个月5期关键词:引导这个阶段的宝宝开始有自己的思维能力跟开始有自我的意识,妈妈们要帮助宝宝激发和引导宝宝的兴趣!第6个关键期:1岁-1岁半6期关键词:模仿这个阶段宝宝的运动能力\心理活动等变化很大,自主意识强,所以这个阶段要有效的提示宝宝,向宝宝发出提示,让宝宝执行!第7个关键期:1岁半-2岁7期关键词:应对宝宝在这个阶段自主意识更强,很多时候也会说不,跟叛逆,所以爸爸妈妈们要做好准备,应对孩子的反抗期的准备,学会寻找到好的方法去解决.第8个关键期:2岁-3岁8期关键词:提问这阶段宝宝是宝宝的语言\思维\能力的爆发阶段,要向孩子提问和回答孩子的问题,学会让孩子去思考,去认识事物等,帮助孩子成长!不要觉得孩子烦,孩子这时期的问题很多,他会不断的问你为什么,要认真的去对待孩子的问题,并去回答他!以上是8个阶段都有这个阶段的成长能力:即每阶段的身体运动与控制能力探索与操作能力语言能力社会适应能力等这8个阶段都有核心的育儿任务到重点要发展的能力到(如果这些没做到就会形成)育儿焦点问题,有些问题是必须解决的,如果不解决,就会遗留到以后,形成问题!以后出现的问题都是在这8个阶段没有完成的或者没做到位而遗留下来的!。

儿童智力发育的几个关键阶段儿童智力发育的几个关键阶段关键期1：初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童形象视觉发展的关键期。

关键期2：宝宝出生1周后，就能辨别给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对不同发音的辨别力。

从出生到1岁是语言的准备期，是语言发生的基础。

研究表明，天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。

关键期3：2岁之前是许多动作发展的关键期。

关键期4：3岁前是儿童口语发展的关键期。

关键期5：4～5岁是儿童学习书面言语的关键期。

5～6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。

关键期6：3岁是计数能力发展的关键年龄，掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。

关键期7：3~5岁是音乐能力发展的关键年龄。

宝宝智力开发的方法给宝宝下指令妈妈可以让宝宝做个小帮手，给他适当地下指令，如“帮妈妈去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。

对宝宝说话，妈妈要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。

这能提升宝宝的空间智能。

考推理你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。

数数楼梯的台阶上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。

父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。

认路、数门牌带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。

这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。

在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。

儿童大脑发育的关键期儿童大脑发育的关键期是指在儿童成长过程中，大脑发育最为迅速和敏感的时期。

在这个时期，儿童的大脑会经历一系列重要的发育阶段，对于儿童的智力、情感和行为发展起着至关重要的作用。

了解和把握儿童大脑发育的关键期，对于家长和教育者来说，具有重要的指导意义。

1. 婴幼儿期（0-2岁）婴幼儿期是儿童大脑发育的起点，也是最为关键的时期。

在这个阶段，婴幼儿的大脑会经历快速的神经元增长和突触形成。

大脑皮层的发育也在这个时期开始，对于感知、运动和语言能力的发展起着重要的作用。

因此，提供良好的刺激环境和早期教育对于婴幼儿的大脑发育至关重要。

2. 学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童大脑发育的关键时期之一。

在这个阶段，儿童的大脑会经历突触重塑和神经回路的建立。

儿童的语言、认知和社交能力也在这个时期得到迅速发展。

因此，提供丰富多样的学习和游戏环境，培养儿童的兴趣和好奇心，对于学龄前儿童的大脑发育具有重要的促进作用。

3. 小学阶段（7-12岁）小学阶段是儿童大脑发育的关键时期之一。

在这个阶段，儿童的大脑会经历神经元的精细化和突触的巩固。

儿童的学习能力、记忆力和思维能力也在这个时期得到进一步发展。

因此，提供系统化的学习和培训，培养儿童的学习方法和思维能力，对于小学阶段儿童的大脑发育具有重要的影响。

4. 青春期（13-19岁）青春期是儿童大脑发育的最后一个关键时期。

在这个阶段，儿童的大脑会经历突触的精细化和神经回路的重塑。

儿童的思维能力、创造力和社会适应能力也在这个时期得到进一步发展。

因此，提供适应青春期特点的教育和培训，培养儿童的自主学习和社交能力，对于青春期儿童的大脑发育具有重要的影响。

总结起来，儿童大脑发育的关键期是从婴幼儿期开始，一直延续到青春期。

在这个过程中，儿童的大脑会经历快速的发育和重要的变化。

家长和教育者应该充分认识到这一点，提供适应儿童发展需求的刺激环境和教育方式，促进儿童的全面发展。

同时，也要注意避免过度刺激和过早教育，给予儿童足够的自由和休息时间，保护他们的身心健康。

儿童智力发展的各个阶段在儿童的智力发展呈现出阶段性，不同的阶段有着不同的特点。

今天店铺为大家带来了儿童智力发展的各个阶段，一起来看看吧!儿童智力发展的各个阶段1、第一分阶段(反射练习期，出生~一月)婴儿出生后以先天的无条件反射适应环境，这些无条件反射是遗传决定的，主要有吸吮反射、吞咽反射、握持反射、拥抱反射及哭叫、视听等动作。

通过反复地练习，这些先天的反射得到发展和协调，发展与协调意味着同化与顺应的作用。

皮亚杰详细观察了婴儿吸吮动作的发展，发现吸吮反射动作的变化和发展。

例如母乳喂养的婴儿，如果又同时给予奶瓶喂养，可以发现婴儿吸吮橡皮奶头时的口腔运动截然不同于吸吮母新乳头的口腔运动。

由于吸吮橡皮奶头较省力，婴儿会出现拒绝母乳喂养的现象，或是吸母乳时较为烦躁。

在推广母乳喂养过程应避免给婴儿吸橡皮奶头可能正是这一原因。

从中也可以看出婴儿在适应环境中的智力增长：他愿吸省力的奶瓶而不愿吸费力的母乳。

2、第二分阶段(习惯动作和知觉形成时期1~41有)在先天反射动作的基础上，通过机体的整合作用，婴儿渐将个别的动作联结起来，形成一些新的习惯。

例如婴儿偶然有了一个新动作，便一再重复。

如吸吮手指、手不断抓握与放开、寻找声源、用目光追随运动的物体或人等等。

行为的重复和模式化表明动作正在同化作用中，并开始形成动作的结构，反射运动在向智慧行动过渡。

由于行为并没有什么目的，只是由当前直接感性刺激来决定，所以还不能算作智慧行动。

但是婴儿在与环境的相互适应过程中，顺应作用也已发生，表现为动作不完全是简单的反射动作。

3、第三分阶段(有目的动作逐步形成时期，41月~9月)从41月开始，婴儿在视觉与抓握动作之间形成了协调，以后儿童经常用手触摸、摆弄周围的物体，这样一来，婴儿的活动便不再限于主体本身，而开始涉及对物体的影响，物体受到影响后又反过来进一步引起主体对它的动作，这样就通过动作与动作结果造成的影响使主体对客体发生了循环联系，最后渐渐使动作(手段)与动作结果(目的)产生分化，出现了为达到某一目的的而行使的动作。

婴幼儿认知发育的规律一、0 - 1岁婴幼儿认知发育规律1. 感知觉发育- 视觉- 出生时，婴儿的视觉结构已基本发育，但视觉功能较弱。

他们只能看到模糊的影像，对强光有眨眼反应，视觉最佳聚焦距离在20 - 30厘米左右，这刚好是喂奶时婴儿与母亲脸的距离。

- 1 - 2个月时，婴儿开始能够注视较大的物体，眼睛可以追随移动的物体，如缓慢移动的红球等。

- 3 - 4个月时，婴儿的颜色视觉发育，开始能够区分基本颜色，如红色、绿色等，视觉也更加敏锐，可以看清更小的物体和细节。

- 6 - 8个月时，婴儿的深度知觉开始发展，他们能够判断物体的远近，对立体的物体有更清晰的认知。

- 10 - 12个月时，婴儿的视觉能力进一步提高，可以准确地用眼睛追踪快速移动的小物体。

- 听觉- 新生儿就有听觉反应，他们能够对突然的大声响产生惊跳反射。

出生几天后，婴儿就能区分不同的声音，如母亲的声音和陌生人的声音。

- 1 - 3个月时，婴儿听到声音后会转头寻找声源，对轻柔的声音，如摇篮曲等会表现出安静和愉悦。

- 4 - 6个月时，婴儿能辨别不同的语调，对父母的呼唤声有明显反应，并且开始对音乐产生兴趣，可能会随着音乐的节奏摆动身体。

- 7 - 9个月时，婴儿能够理解简单的声音指令，如“再见”“欢迎”等对应的动作声音。

- 10 - 12个月时，婴儿能听懂简单的词汇，对自己的名字有明确反应。

- 触觉- 新生儿的触觉很敏感，他们通过触觉来感受外界的刺激。

例如，他们喜欢被紧紧包裹的感觉，这会给他们带来安全感。

- 1 - 3个月时，婴儿开始用手探索周围的物体，通过触摸感知物体的质地，如柔软的毛巾、硬的塑料等。

- 4 - 6个月时，婴儿会主动伸手抓握物体，通过抓握和触摸进一步了解物体的形状、大小等特征。

- 7 - 9个月时，婴儿用手探索的能力更强，他们会用手指捏取小物品，感受物体的细微差别。

- 10 - 12个月时，婴儿的触觉与手眼协调能力相结合，能够准确地将物品放入容器或从容器中取出物品。

关键期2~3个月抬头灵敏期3个月左右开始成立平安感0~4个月听觉灵敏期3-4个月翻身能力进展的关键期。

开始学习翻身，可是自主翻身能力很差，需要父母给予帮忙和训练。

也是躯体和谐性和腰、臂力量，双手、双脚力量，低级平稳能力取得进展的重要时期。

0~6个月视觉灵敏期，哭闹灵敏期；3~6个月咿呀学语灵敏期；4--6个月吞咽咀嚼的关键期5-6个月双手协作能力产生进展的关键期。

开始学习双手递物品或协作拿取或抱持物品，那个时期关于培育婴儿双手的不同分工合作能力超级重要。

6个月左右起坐灵敏期；显现分离焦虑期。

7个月左右翻腾灵敏期4~8个月味觉灵敏期7-8个月爬行能力、单手抓住多物能力进展的关键期。

开始学习爬行，但自主爬行能力很差。

开始学习单手同时抓握两个或多个物品，一样是较大的物品，如核桃等。

那个时期是训练婴儿手指的握力和灵活性，和手指操纵物品，运动能力进展的重要时期。

7~9个月认物灵敏期8-9个月分辨大小、多少的关键1~10个月动手灵敏期6~10个月嗅觉灵敏期，8~11个月称号灵敏期；10-11个月独自站立和放物入孔能力进展的关键期。

开始学习独自站立，慢慢摆脱了成人扶持和扶物站立的时期，同时四肢的和谐配合能力也进一步取得进展。

还开始学习把一些小物品放到能容下它们的孔中，如把小糖放入瓶中，把铅笔放入笔筒中等。

0~12个月触觉灵敏期。

1—12个月依恋情感形成的关键期11-12个月独自行走能力进展的关键期。

已能独自行走，慢慢摆脱了成人扶持和扶物行走的时期，是躯体平稳能力、躯体与四肢和谐能力取得进展的重要时期。

12-13个月双手操纵物品运动能力产生进展的关键期。

开始学习用手操纵物品运动(单手为主，进展好的婴儿能够双手同时操纵)，如学会摇拨浪鼓，牵着带绳的汽车往前走动等。

16-17个月垒叠平稳能力发生进展的关键期。

开始学习把握自身的平稳和物体的平稳，并知道利用手边的物体制造平稳。

例如能够搭3-4块积木，把书立在桌子上，把筷子架在筷子架上等。

孩子有哪些关键期昵？1、感官关键期（0—6岁）：孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。

因此要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。

2、形象视学发展的关键期（4岁以前）：这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。

这时候的孩子，一般喜欢"上公园”、"出去玩”，这是因为那里有丰富的室外自然风光、鲜明的画面。

这时，除了多带孩子进行户外活动，接触丰富多彩的世界之外，在室内的时候，还要给他多看图画书、动画片，开阔孩子的视野。

3、音乐才能发展的关键期（3—5岁）：如果要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3~5岁的音乐智能关键期，可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。

4、语言关键期（3~6岁）：这个时候是孩子学习口头语言的关键期，这个时候，父母要经常跟孩子说话、讲故事、提问，鼓励孩子多说，促进孩子的理解和表达能力。

5、学习外国语的关键期（3—12岁）：是学习外国语的关键期，如果错过了这段时期，再开始学外语，就要付出多倍的努力；即使这样，也不一定能学好。

6、秩序关键期（2—6岁）：2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。

在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。

这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。

7、想像力关键期（2—8岁）：这个时期，家长要让幼儿多听孩子喜欢的童话和科学幻想故事，多看图画，多看动画片、科幻片，识字后多读书。

在积累了一定的知识后，可以让孩子看画编故事，或续故事，或与家长轮流讲故事，提高孩子的想像力、创造力。

8、文化敏感期（小学1—4年级）：蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁；而到了6—9岁，即在我国小学中低年级阶段，则出现想探究事物的强烈需求。

因此，这时期孩子的心就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。

这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多，而对学校的课程，感觉"吃不饱”。

智力发展有几个关键期出生后4～5个月是婴儿辨别生人和熟人的关键期。

2～3岁是口头语言发展的关键期，在正常语言环境中，这时儿童学习口语最快、最巩固，容易获得口头言语的能力。

如果儿童在这个时期完全脱离人类的语言环境，其后很难再学会说话，狼孩的情况就是这样。

4～5岁是儿童学习书面言语的最佳期。

儿童掌握词汇能力在5～6岁时发展最快。

儿童掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。

初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童对图像视觉辨认的最佳期。

有斜视的婴儿，在3岁以前矫正了斜视，其立体感就能恢复，如果错过这个时机，就会成为永久性的立体盲。

耳聋儿童如果在1岁前被发现而给他使用助听器，就能正常地学会语言发音。

总之7岁以前是人生最重要的一个时期，其习惯、知识、技能、言语、思想、情绪等都在此期打下基础，它是决定将来人格、体格的重要因素。

智力发展关键期给宝宝适当刺激研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞速发展。

父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑——低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。

中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等，可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。

高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。

更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。

智力发展关键期的训练方法视觉发展关键期从出生到4岁时宝宝视觉发展的关键期，这个时期宝宝对物体颜色和形状非常感兴趣，是宝宝感性认识世界的开始。

训练方法：1、在宝宝周围放置一些五颜六色的玩具，并时常移动玩具刺激宝宝的视觉2、带宝宝到户外欣赏大自然的花草树木，以扩大他的视野。

3、在墙上贴上一些话，指给他看，并告诉宝宝画的内容和名称。

听觉发展关键期宝宝出生1周后，就能辨别给他喂奶的妈妈的声音。

4周就具有对不同发音的辨别力。

对声音的敏感，是语言发展的准备，是语言发生的基础。

认识宝宝成长的七大关键期在各个时期让小孩养成良好适应，会使他们受益一生。

教育应该从零岁开始。

第一关键期感官发育关键期0~4个月听觉敏锐期，0~6个月视觉敏锐期，4~8个月味觉敏锐期，6~10个月嗅觉敏锐期，0~12个月触觉敏锐期。

小孩从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。

因此父母要充分让小孩倾听、触摸、观看、尝嗅，以刺激小孩的感官，引导小孩增长聪慧。

第二关键期动作进展关键期2~3个月：抬头敏锐期；1~10个月：动手敏锐期；3~4个月：翻身敏锐期；6个月左右：起坐敏锐期：7个月左右：翻动敏锐期；8个月左右：爬行敏锐期；11个月左右：站立敏锐期；12个月左右：行走敏锐期。

这一时期也称为小孩的第二次降生，要早点让小孩学走路，充分让小孩运动，进展大肌肉动作。

在那个关键期，父母应充分让小孩运动，使其肢体动作正确、熟练，以促进左右脑的均衡进展。

另外，要进行手眼和谐的细微动作教育，如此不仅培养良好的生活适应，也能促进小孩智力的进展。

第三关键期语言进展关键期0~6个月，哭闹敏锐期；3~6个月，咿呀学语敏锐期；7~9个月，认物敏锐期；8~11个月，称呼敏锐期；1~2岁，说话敏锐期；2~3岁，儿歌敏锐期；3~5岁，诅咒敏锐期；3~5岁，听、讲故事敏锐期。

语言敏锐期在6个月左右就差不多显现，1~2岁左右显现语言爆发，3岁前是听的敏锐期，3~4岁是说的敏锐期，5~6岁是应用、阅读、明白得的敏锐期。

0~6岁是小孩学习口头语言的关键期，那个时候，父母要经常跟小孩说话、讲故事、提问，鼓舞小孩多说，促进小孩的明白得和表达能力，为以后的人际关系奠定良好基??第四关键期对细微事物感爱好关键期1~2岁，对小事物敏锐期；1.5~3岁，对细节敏锐期；3~4岁，玩水敏锐期；3~4岁，玩沙敏锐期。

在此期间，父母能够和小孩一起玩捡拾东西、抓握物品等的游戏，一起玩水，玩沙，促进小孩对细节事物等的了解，为以后的进展良好的细小事物奠定良好基??第五关键期秩序形成关键期1~3岁，秩序敏锐期；1~3岁，空间感敏锐期；2~3岁，生活适应敏锐期；2~3岁，物权敏锐期；3岁左右，明白得抑制敏锐期；3~4岁，执拗、逆反敏锐期。

孩子智力发展八大黄金时期孩子在成长的不同阶段中，在动作、语言、社会行为和情绪发展各个方面的表现和特点，是完全可以准确预测的。

你知道孩子智力发展的八大黄金时期吗?下面是店铺整理的孩子智力发展八大黄金时期相关资料，一起来看看吧!孩子智力发展八大黄金时期宝宝第1次智力发育高峰：第5周在宝宝出生第5周左右时，他的机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。

例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。

宝宝第2智力发育高峰：第8周在宝宝成长第8周左右时，他发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成。

这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。

不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

宝宝第3次智力发育高峰：第12周在宝宝第12周左右时，他发现了动作，还认识了某些活动的过程。

于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。

这也证实自己拥有的“本领”，他发出了尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人“交谈”。

宝宝第四次智力发育高峰：第19周在宝宝第19周时，他已经懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，会注视物体的活动过程。

这时他对一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。

宝宝第五次智力发育高峰：第26周在宝宝第26周时，他逐渐理解了事物之间的因果关系，如按一下按钮就能听到美妙的音乐。

同时，他已懂得：某件东西可以放在另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面;东西可以在近处，也可以在远处。

因此，他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。

宝宝第六次智力发育高峰：第37周在宝宝第37周时，他懂得对各种事物进行抽象地分类，例如他懂得，狗总是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。

这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。

宝宝第七次智力发育高峰：第46周在宝宝第46周时，他意识到，做任何事情都有先后顺序，所以，他最喜欢的游戏是“自己动手”，即按照先后顺序来完成某项工作。

早教育儿知识0-3岁0-3岁早教育儿知识：不同年龄段的宝宝智力发展规律1~2个月刚出生的婴儿，是听觉、视觉、嗅觉和味觉发展的关键期，需要靠外界的良好的刺进，宝宝的眼睛会跟随者人物移动，哪里有声音，宝宝爸爸也会循声而去，父母要有意的训练宝宝的这些感官功能。

3~7个月这个时期的宝宝虽然还不会说话，还不会走路，心理想的，不能通过自己去获得，但是欲望越是表现的很强烈，自己想要的东西，懂得去抢夺，长时间的呆在家里，会哇哇的哭，想要妈妈带出去玩。

这个时期的孩子，父母要训练宝宝的分析和判断能力，和宝宝对对话，虽然不会说，但不代表听不懂。

8~13个月这是一个非常关键的时期，开始学走路，开始学说话，有了初步的模仿能力，要抓紧训练宝宝的语言和模仿能力。

做一些游戏，开发宝宝的智力。

14~18这是时期的孩子有了一定的交流和沟通的能力，父母的说的话和指导，孩子能够听明白，有一定的理解能力。

对音乐和舞蹈等艺术也很敏感。

可以进行艺术的熏陶。

21个月以后有两岁的宝宝已经可以表达自己的思想了，逻辑能力有了提升，还有丰富的想象力，父母要给孩子讲一些童话小故事，来启迪孩子，营造良好的学习环境。

父母要根据孩子的大脑和智力的发展规律来开发宝宝的智力，不要超前，也不能滞后。

0-3岁早教育儿知识：宝宝三岁前的必要检查1.出生后进行的检查婴儿出生后，第1分钟和5分钟后要接受阿普伽新生儿评分，这是对他们的肤色、心率、反射应激性等进行检测。

产后30分钟左右，主要是对心脏、肺部、肠胃功能等进行检查，并把测得的数据与之前的孕检记录比对，查看是否正常。

2.出生一周医生会对宝宝进行采血化验，查看宝宝的甲状腺和循环系统是否正常，还会提醒妈妈照顾宝宝的注意事项，以防佝偻病的产生。

3.满月内的家访检查医生会到家里对宝宝进行两次检查。

一次，主要是对宝宝的体重、身高等做一些基本的检查，包括宝宝的黄痘。

第二次，是进行听力的筛查，看是否存在听力问题。

4.四到六周体检这次主要时间差宝宝的.肌肉、四肢和智力发育状况，通过宝宝的一些动作、活动等进行判定。

儿童认知发展的关键阶段孩子们在成长过程中经历了许多重要的认知发展阶段。

这些阶段对他们日后的学习、思维和个人发展起着至关重要的作用。

本文将探讨儿童认知发展的关键阶段，以帮助家长和教育者更好地理解和支持儿童的成长。

1. 感知和运动期（出生至2岁）感知和运动期是婴幼儿认知发展的起点。

在这个阶段，孩子通过感官和运动活动来探索周围的世界。

他们开始发展对声音、触摸、视觉和味觉的感知能力，并学会基本的运动技能，如抓握、翻身和爬行。

这个阶段的重点是建立基本的感知和运动能力，为后续阶段的认知发展奠定基础。

2. 前运算期（2至7岁）前运算期是儿童认知发展的关键阶段。

在这个阶段，孩子开始理解符号和象征，并能够表示和操作物体之间的关系。

他们开始发展逻辑思维能力，能够进行简单的分类和序列化。

此外，孩子还开始掌握数字和数量的概念，并能够进行简单的加减法运算。

这个阶段的重点是培养儿童的观察力、逻辑思维和数学基础。

3. 具体运算期（7至11岁）具体运算期是儿童认知发展的进一步阶段。

在这个阶段，孩子的思维能力更加成熟和复杂，他们能够进行具体的逻辑推理和数量计算。

孩子开始发展抽象思维的能力，能够理解多种数学概念，如乘法、除法和分数等。

此外，他们也开始培养解决问题的能力，并能够运用学到的知识解决实际生活中的难题。

4. 形式运算期（11岁及以上）形式运算期是儿童认知发展的最终阶段。

在这个阶段，孩子能够进行抽象的逻辑推理和数学计算。

他们开始思考未来可能发生的事情，并能够运用逻辑和数学规则进行推断和解决问题。

孩子开始发展批判性思维和创造性思维的能力，能够独立思考和表达自己的观点。

此外，他们也开始对自我进行思考，形成自己的价值观和信念。

总结起来，儿童认知发展的关键阶段包括感知和运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

这些阶段在儿童的学习和思维发展中起着重要的作用。

理解这些阶段的特点和目标，可以帮助家长和教育者为儿童提供适当的学习和发展支持。

宝宝开发智力的五个关键期家长都希望自己的孩子能够聪慧一些，虽然有不少的家长对孩子进行了早期教育，但收效甚微。

究其原因，最重要的一点就是没有抓住孩子智力开发的关键期。

那么，哪些阶段是开发孩子各种智能的关键期呢?1、0~1岁，声音辨别关键期一般来说，宝宝在出生1周以后，就能辨别出妈妈的声音了，4周的时候就具有了对不同声音的辨别力。

在这个时期，妈妈们可以带着孩子多与周围的人接触，让他感受一下不同类型的声音。

还可以和孩子做一些有关声音的游戏，比如模仿各种动物的叫声，也可以在不同的地方呼唤孩子，让他能够识别出声源在哪里。

2、0~2岁，动作发展关键期在2岁以前，只要条件合适、外界刺激合理，孩子的动作就能得到顺利的发展。

妈妈可以与孩子做一些相关游戏：在婴儿床头挂一些小球，使他的双手能够抓到，锻炼孩子的手眼协调能力;在孩子六七个月时给他创造爬的机会;等孩子再大一些，可以训练孩子识别自己身体的一些部位，可以握住孩子的手，一边比划一边念。

3、2~3岁，口语发展关键期在正常的语言环境下，这个阶段的孩子学习口语是最快、最巩固的，容易获得口语的能力。

妈妈们在这一时期一定要为孩子创造良好的语言环境，多给孩子言语交际的机会，例如让孩子给妈妈讲故事;在和孩子说话的时候要做到吐字清晰，让孩子接触正确的语言;帮助孩子掌握新的词汇，在日常生活中和孩子一起谈论所看、所听以及所做的事物;纠正孩子言语中的错误和缺点，但对于口吃现象不要加以讥笑。

4、2~4岁，计数能力发展的关键期很多家长都没有注意到这一时期，认为孩子的计数能力是在上学以后才有的，其实，很多有天赋的孩子在这个阶段就已经能够流利地数数了。

妈妈们可以利用日常生活中的各种机会，经常数数给孩子听，培养孩子对数量的理解能力。

比如，一家人坐在一起的时候，可以让孩子试着数一数有几个人。

同时，还要注意培养孩子的逻辑能力，让孩子能够分辨物品的大小、高矮等。

5、3~5岁，音乐能力发展的关键期这一时期，孩子对于音乐的感受能力和表达能力都明显有所提高，妈妈们可以教孩子唱儿歌，也可以选择适合孩子的歌曲、有声故事书等，与孩子一起欣赏，有的孩子还会跟着不同的乐曲有不同的表现，能够使用一些简单的词汇描绘感受到的乐曲。

关于八大智能的黄金关键期多元智能中的八项能力从生命的开始就已经存在，只是每个人在八大智能上的强弱会有所不同，而八大智能的每种能力的组合也不一样。

比如，有的人在语言智能和音乐智能上特别有天赋，也有的人在人际智能和内省智能方面尤为突出。

宝宝在出生时所具备的能力只是潜能。

只有受到早期恰当的训练，才能使八大智能达到最高标准。

宝宝在0-6岁时，0-3岁是多元智能发展的最关键期。

只有抓住这个时间点，才能准确的将多元智能获得最佳发展，进而才能全面开发宝宝的八大智能。

一、数学——逻辑智能数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。

人类认识自然界的一个重要方面就是了解自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。

一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。

1、9-12个月是婴儿对语言理解开始发展的阶段，在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数概念了。

在他们的行为中已能表现出对数量的理解。

如，10个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到1岁左右已能正确区分“多”、“少”。

2、18-22个月是宝宝掌握初级数概念的关键期，可在父母的指导下学会按自然数口头数数“1、2、3……”3、2岁半左右是孩子计数能力发展的关键期，能掌握初级的数概念，如知道一个皮球或一个苹果等。

4、5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

进入学龄期则是孩子心算能力、掌握数学概念以及掌握空间概念的运用关键期。

这与婴儿时期进行的系统训练是分不开的。

研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展，而错过关键期则会造成发展不足，以后就是花费几倍的气力也难以补偿。

若是在关键期受到非科学而杂乱的教育偏差，会给以后的发展造成阻碍。

二、视觉——空间智能视觉—空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所感觉到的表现出来的能力。

孩子智力发展的几个重要阶段阶段1：0-3岁从孩子呱呱落地开始，大脑就开始迅速发育了。

新生儿的大脑重量大约是成年人的25%，而到了3岁时，就已经到达了80%-85%，所以说，儿童早期是大脑发育的黄金时期一点都不过分。

儿童早期是大脑发育的黄金时期三岁之前，我们需要让宝宝激活大脑的各个分区，如感官、情绪、动作、语言、记忆、逻辑思考等。

并且让大脑与各个功能分区之间的联系加强，建立好大脑的一个感官网络，从而为以后的认知功能发展、执行功能和自我控制定下坚实的基础。

同样的，如果从出生到三岁这段时间，宝宝缺乏细心的照护和富有刺激的环境，脑部的发育就会受损。

阶段2：5-7岁这个阶段的孩子已经开始意识到这个世界的奥妙了，好奇心逐渐萌芽滋长。

孩子开始用自己的力量去探索这个世界了。

孩子会通过自己的大脑去支配各个功能分区，一步步去寻找那些自己不熟悉的事物，并且会自己去对信息进行加工处理，逐步完善自己的认知。

在这个阶段当中，孩子的大脑会因为勤于思考和想象而刺激大脑的发育，对于认识新事物的速度也会非常快，所以家长应当趁这个时期，多带孩子出去走走，见识下祖国的大好河山，了解下最新科技，好好开拓孩子的眼界。

阶段3：8-10岁这个阶段也是最后一个黄金期，家长一定要把握住。

因为这个时期的孩子正是孩子开发学习能力的关键时期。

知识的储备是其次，主要是要教会孩子好的学习习惯，让他们不对学习产生厌烦心理。

这段时期，对孩子以后的性格形成也有着很大的影响。

所以希望家长多尊重自己的孩子，不要动则打骂，要给孩子更多的爱让他可以坚强地往前走。

这时候的孩子智力发育突飞猛进，家长们这时候就得懂得重点培养孩子的智力，其中多玩智力游戏的其实很多人都开始选择益智玩具给孩子从小玩，这样不仅能够提升孩子的动手能力，而且还能让孩子从游戏中得到启发和锻炼。

如何选择一款适合孩子的益智玩具成了许多父母的大问题。

像这款来自日本的“活”的纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》就非常适合帮助孩子进行脑部训练。

儿童认知发育时间表儿童是自然界最珍贵的资源，他们的认知发展是他们成长过程中最为重要的一部分。

在儿童的早期阶段，他们的认知能力处于初级阶段，然后逐渐发展到更高级的认知水平。

下面将介绍儿童认知发育的时间表。

1. 0-1岁：在这个阶段，婴儿开始建立感觉和运动的基础。

他们会通过触摸、咀嚼和抓握物品来探索周围的世界。

同时，他们也能够认出自己的父母和熟悉的面孔。

2. 1-2岁：在这个阶段，儿童的认知能力得到了显著提高。

他们开始学习语言，并能够理解简单的指令和问题。

他们也能够通过模仿来学习新的动作和技能。

3. 2-3岁：在这个阶段，儿童的语言和社交能力得到了进一步发展。

他们能够使用简单的句子来表达自己的想法和需求。

同时，他们也能够更好地理解他人的情感和意图。

4. 3-4岁：在这个阶段，儿童开始具备一定的逻辑思维能力。

他们能够理解一些简单的概念，如颜色、形状和数量。

他们也开始对时间和空间有一定的认识。

5. 4-5岁：在这个阶段，儿童的认知能力得到了进一步提升。

他们能够进行简单的推理和解决问题。

他们对时间、空间和数量的理解也更加深入。

6. 5-6岁：在这个阶段，儿童的认知能力进一步发展。

他们开始具备一定的抽象思维能力，并能够进行逻辑推理。

他们也能够理解和运用一些基本的数学概念。

7. 6-7岁：在这个阶段，儿童的认知能力达到了一个新的高峰。

他们能够进行更加复杂的思维活动，并能够解决更加复杂的问题。

他们对时间、空间和数量的理解也更加深入。

儿童的认知发展是一个渐进的过程，每个阶段都为下一个阶段的认知发展奠定了基础。

了解儿童认知发育的时间表，有助于家长和教育者更好地理解儿童的发展需求，并提供适当的支持和指导，以促进他们的全面发展。

孩子大脑发展时间表介绍孩子的大脑发展是一个复杂而令人兴奋的过程。

从出生开始，他们的大脑开始经历巨大的变化和发展。

在这篇文章中，我们将探讨孩子大脑发展的时间表以及每个阶段的重要里程碑。

1. 婴儿期（0-2岁）在婴儿期，孩子的大脑发展经历了最快速和关键的阶段。

以下是婴儿期大脑发展的关键时间表：1.1 第一个月•大脑开始形成基本的神经连接。

•头部和躯干的运动控制逐渐发展。

1.2 3-6个月•视觉和听觉感知能力开始提高。

•孩子能够扭动、翻身和抓住物体。

•开始发出简单的声音，如咯咯笑和“啊”。

1.3 7-12个月•孩子能够坐起来、爬行和站立。

•语言能力得到提升，开始模仿简单的单词。

1.4 1-2岁•行走能力逐渐发展，开始迈出第一步。

•开始使用简单的手势和词语进行交流。

•了解和模仿简单的指令。

2. 幼儿期（2-6岁）在幼儿期，孩子的大脑继续迅速发展，他们开始进一步发展认知和社交能力。

以下是幼儿期大脑发展的关键时间表：2.1 2-3岁•语言能力迅速提高，孩子可以说出更多的词语和简短的句子。

•学会使用厕所和自己吃饭。

•开始表达情感和展示自我意识。

2.2 3-4岁•学会使用复杂的语言和句子。

•开始观察和模仿他人的行为和语言。

•界定自我和他人的界限。

2.3 4-5岁•更好地使用语法和掌握故事结构。

•开始理解数字和数量的概念。

•发展社交技能，学会分享和合作。

2.4 5-6岁•视觉和听觉记忆能力得到提升。

•理解和使用时间和空间的概念。

3. 儿童期（6-12岁）在儿童期，孩子的大脑发展进入了更高级的认知和情感发展阶段。

以下是儿童期大脑发展的关键时间表：3.1 6-8岁•开始发展逻辑思维和问题解决能力。

•阅读和写作能力得到提升。

•认识到自己和他人的情感和情绪。

3.2 8-10岁•记忆和学习能力迅速提高。

•开始发展抽象思维能力。

•独立性增加，能够完成更多的日常任务。

3.3 10-12岁•学会组织和规划活动。

•理解和保持更长时间的注意力。

不同年龄段孩子的智力发展表
孩子的智力发展是一个复杂且连续的过程，每个孩子的成长速度都可能不同。

以下是一个大致的智力发展时间表，可以帮助了解不同年龄段孩子的智力发展特点：
1.婴儿期（0-1岁）：这个阶段的宝宝主要通过感觉和动作技能来探索世界，
逐渐发展出直觉和思维能力。

例如，他们会通过触摸、听觉和视觉来感知周围的环境，并开始理解一些简单的指令。

2.幼儿期（1-2岁）：在这个阶段，孩子的认知和语言能力开始快速发展。

他们开始能够理解和使用更多的词汇，模仿大人的行为，并开始展现出社
交和情感技能。

3.早期儿童期（2-3岁）：此时，孩子的想象力和创造力开始得到发展，同
时记忆和注意力也得到了提高。

他们开始能够解决一些简单的问题，表现
出好奇心和探索精神。

4.中期儿童期（3-4岁）：孩子的认知和语言能力继续发展，同时情感和社
交技能也得到了进一步的提升。

他们开始能够更好地理解他人的感受，学
会分享和合作。

5.中后期儿童期（4-5岁）：在这个阶段，孩子的运动和认知能力都得到了
提高，同时思考和创造能力也得到了发展。

他们开始能够更好地解决问题，展现出一定的独立思考能力。

6.学前期（5-6岁）：这是孩子智力发展的关键时期。

他们的认知和语言能
力得到了显著的提高，开始能够更深入地理解世界，同时也能够更好地表
达自己的想法和感受。

在这个阶段，孩子的情感和社交技能也得到了进一
步的提升，开始能够更好地与他人合作和沟通。