劝学-课后练习及标准答案

劝学课文及课后练习答案学完高中语文课文劝学后，准时地做好课后练习非常重要，下面我为大家带来高中语文劝学课文及课后练习答案，供同学们参考。

劝学课文原文：君子曰：学不行以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知知识之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

诗曰："嗟尔君子，无恒安眠。

靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。

'神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子性非异也，善假于物也。

南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。

蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。

兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

物类之起，必有所始。

荣辱之来，必象其德。

肉腐出虫，鱼枯生蠹。

怠慢忘身，祸灾乃作。

强自取柱，柔自取束。

邪秽在身，怨之所构。

施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。

草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。

是故质的张，而弓矢至焉;林木茂，而斧斤至焉;树成荫，而众鸟息焉。

醯酸，而蚋聚焉。

故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎!积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明得意，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

部编版高一语文上册第10课《劝学》配套练习题（含答案解析）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是()A．蓼．蓝(liǎo)靛．青(diàn)其曲中．规(zhōnɡ) 参省．(xǐnɡ)B．跂．而望(qì) 埃．土(āi)金就砺．(lì) 骐．骥(jì)C．跬．步(kuǐ) 舆．马(yú)槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．也(zào) 须臾．(yú)句读．(dòu) 参．省乎己(cēn)解析：A项，中zhònɡ；C项，镂lòu；D项，参cān。

答案：B2．下列句中加点词语的解释，正确的一项是()A.使之然也(弯曲)其曲中．规(合乎)砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快)劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽．马十驾(劣马)生．非异也(通“性”，资质、禀赋)D．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备)风雨兴．焉(起)解析：A项中“”意为“使……弯曲”；B项中“疾”意为“强”；D项中“备”意为“具备”。

答案：C3．下列选项中加点词的古今意义，相同的一项是()A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步，无以．．至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强解析：A项，“博学”，古义：广博地学习，广泛地学习；今义：知识、学识的渊博。

C项，“寄托”，古义：藏身的意思；今义：托付。

D项，“爪牙”，古义：爪子和牙齿；今义：坏人的帮凶。

答案：B4．下列各句中没有通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴，不复挺者C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也解析：A项，“知”通“智”；B项，“有”通“又”，“暴”通“曝”；D项，“生”通“性”。

答案：C5．下列加点的词用法和意义，不同于其他三项的是()A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土D．箕畚．．运于渤海之尾解析：B项为名词用作动词；A、C、D三项均为名词作状语。

《劝学》练习题(含答案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《劝学》练习题(含答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为《劝学》练习题(含答案)的全部内容。

二十三劝学复习指导:1.荀子，名____，战国末期伟大的思想家、教育家、文学家。

他是先秦_____的最后一位代表人物.2.《劝学》是一篇______散文，是《荀子》的开篇之作。

“劝”的意思是________。

课文的中心论点是____________。

同步练习:一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì)明而行无过矣B.虽有槁暴（bào）须臾（yú) 驽（nú）马C。

善假（jià）于物跬(kuǐ）步金石可镂（1òu）D。

跂（qì）而望骐骥(jì）爪（zhǎo）牙2。

下边句子中没有通假字的一项是( ）A。

则知明而行无过矣. B.君子生非异也。

C.君子博学而日参省乎已。

D.虽有槁暴,不复挺者。

3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项.(1)假舆马者,非利足也，而致千里( ）A。

假如 B。

假装 C.借助，利用 D。

假的(2)积土成山，风雨兴焉。

（）A.在那里B.什么 C。

助词 D.代词“之"（3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也( ）A欺凌,损害 B。

晒 C.又猛又急的 D。

暴躁（4）驽马十驾,功在不舍。

( ）A。

量词；功劳,功勋 B.驾驶；工作，事情C。

马拉车一天所走的路程；成功，功效 D.量词；功能（5）假舟揖者,非能水也，而绝江河。

《劝学》课后同步练习一、基础知识1、下列句中加粗词的解释，错误的一项是( )A.假舆马者，非利足也利：对……有利B.不积小流，无以成江海无以：没有用来……的（办法）C.假舟楫者，非能水也水：游水D.下饮黄泉，用心一也一：专一2、下列各组句子中，加粗虚词的意义和用法相同的是( )A.风雨兴焉寒暑易节，始一反焉B.輮使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者C.善假于物也战于长勺D. 吾尝终日而思矣河曲智叟笑而止之曰3、下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是( )A.微斯人，吾谁与归B.青，取之于蓝，而青于蓝C.马之千里者，一食或尽粟一石D.我孰与城北徐公美4、下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是( )①积土成山，风雨兴焉②驾马十驾，功在不舍③不积小流，无以成江海④君子生非异也，善假于物也⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑥锲而不舍，金石可镂A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑥D.①③⑤5、下列句中加粗的虚词，意义和用法相同的一项是( )A.君子生非异也，善假于物也/青，取之于蓝，而青于蓝B.假舟楫者，非能水也/虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C.知明而行无过矣/积善成德，而神明自得，圣心备焉D.积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉6、下列对“之”字的用法；分类正确的一项是( )①蚓无爪牙之利，筋骨之强②恻隐之心③非蛇鳝之穴无可寄托者④不复挺者，輮使之然也⑤以子之矛陷子之盾⑥白沙在涅，与之俱黑A.①②③/⑤/④⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①/②③⑤/④⑥D.①⑥/②③/④/⑤7、下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.上食埃土，下饮黄泉C.假舟楫者，非能水也D.故不积跬步，无以至千里8、下列对《劝学》有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A.我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。

B.“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。

《劝学》课后习题及答案一、基础知识训练1. 荀子名，末期伟大的、、，是先秦家最后一位代表人物。

他的著作收在一书中，《劝学》是《荀子》的第一篇，“劝”的意思是。

2. 给下列加点的字注音。

靛．青（）木直中．绳（）车柔．以为轮（）虽有槁暴．（）跂．而望矣（）假舟楫．者（）假舆．马者（）骐骥．一跃（）蛟．龙生焉（）驽．马十驾（）锲．而不舍（）金石可镂．（）3. 指出下列句子中的通假字并解释其含义。

（1）则知明而行无过矣。

（）通（）（2）君子生非异也。

（）通（）（3）虽有槁暴，不复挺者。

（）通（）4. 写出下列句子中加点字的古今词义。

（1）而青．于蓝古：今：（2）声非加疾．也古：今：（3）而致．千里古：今：（4）假．舟楫者古：今：（5）而绝．江河古：今：（6）金．就砺则利古：今：5. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（）。

A. 木直中绳，车柔以为轮。

B. 吾尝跂而望矣。

C. 上食埃土，下饮黄泉。

D. 假舟楫者，非能水也。

6. 指出下列各句中“而”的用法。

（1）青，取之于蓝，而青于蓝。

（2）则知明而行无过矣。

（3）吾尝终日而思矣。

（4）积善成德，而神明自得。

（5）蟹六跪而二螯。

7. 下列句子中属于定语后置句的一项是（）。

A. 青，取之于蓝，而青于蓝B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强C. 君子生非异也，善假于物也D. 虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也二、阅读能力训练阅读下面的文段，回答后面的问题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，车柔以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不知须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

1. 选文出自，作者是。

谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
劝学习题带答案
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多，社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

部编版高一语文上册第10课《劝学》课后练习题（含答案解析）单选题1、下列句子中句式与例句相同的一项是（）例：师者，所以传道受业解惑也A. 道之所存，师之所存也B. 句读之不知，惑之不解C. 不拘于时D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强【答案】A【解析】试题分析：A项和例句都是判断句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

2、下列对虚词意义和用法的判断，有误的一项是（）A. 而寒于水于：介词，比B. 吾尝终日而思矣而：助词，表递进C. 善假于物也也：助词，表判断D. 积土成山，风雨兴焉焉：兼词，从这里【答案】B【解析】试题分析：而：助词，表修饰。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

3、下列句子中“而”字的用法归类正确的一项是（）①青，取之于蓝，而青于蓝②吾尝终日而思矣③顺风而呼④而闻者彰⑤蟹六跪而二螯⑥于是秦人拱手而取西河之外⑦吾从而师之⑧而耻学于师⑨狗彘食人食而不知检A. ①④⑧∕②③⑥∕⑤∕⑦⑨B. ①④⑧⑨∕②③⑥∕⑤∕⑦C. ①④⑧⑨∕②③∕⑤∕⑥⑦D. ①⑧∕②③∕④⑥⑦⑨∕⑤【答案】B【解析】试题分析：①④⑧⑨转折②③⑥修饰⑤并列⑦顺接考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

4、下列句子中“疾”字的意思和例句相同的一项是（）例句：君有疾在腠理A. 顺风而呼，声非加疾也B. 令孤子、寡妇、疾疹、贫病者C. 老臣病足，曾不能疾走D. 疾风知劲草【答案】B【解析】疾病。

A．洪亮；C．快；D．猛烈5、下列句子中，划线的词语解释不正确的一项是（）A. 君子生非异也（道德高尚的人）B. 君子博学而日参省乎己（检验）C. 声非加疾也，而闻者彰（清楚）D. 锲而不舍，金石可镂（雕刻）【答案】A【解析】本题考查理解常见文言实词的含义及用法，A项中的“君子”是古今异义词，在《劝学》中应理解为“有学问有修养的人”。

二、文言文阅读文言文阅读吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

《劝学》同步测试一、基础知识1．下列词语中加点字读音全正确的一组是（）A．蓼．(liǎo)蓝靛．(diàn)青其曲中．(zhǒng)规参省．(xǐng)B．跂．(qì)而望埃．(āi)土金就砺．(lì) 骐骥．(jì)C．跬．(kuǐ)步舆．(yú)马槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．（zào）也须臾．（yú）句读．(doù) 参．(cēn)省乎己2．下列句子停顿不正确的一组是（）A．假舆/马者B．故/木受绳则直C．善/假于物也D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见者远4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是（）A．虽有槁暴．，不复挺者暴：露B．不如须臾．．之所学也须臾：指长者C．故不积跬．步跬：一步D．君子博学而日参省．乎己省：忽略5．找出与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。

B、吾尝终日而思矣。

C、臂非加长也，而见者远。

D、积善成德，而神明自得。

7、下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C．镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)8、下列词语注释正确的—组是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D．镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)二、文本研读阅读下面文字，回答6～9题。

《劝学》参考答案教材助读：四（3）：君子曰：学不可以已。

翻译：君子说：学习是不可以停止的。

（4）：意义；作用；态度和方法。

预习自测1. 1.给加点字注音。

中．绳(zhîng ) 輮．以为轮(rïu ) 槁暴．．( gǎo )( pù ) 须臾．(yú ) 就砺．(lì ) 参省．(xǐng ) 跬．步(kuǐ )骐骥．．(qí )( jì ) 驽．马(nú ) 锲．而不舍(qiè ) 镂．(lîu )2.找出下面句子中的通假字，并解释。

⑴輮以为轮（“輮”通“煣”）⑵虽有槁暴（“有”通“又”，“暴”通“曝”）⑶3则知明而行无过矣（“知”通“智”）⑷君子生非异也，善假于物也（“生”通“性”）3.一词多义⑴君子生．非异也(通“性”，资质，禀赋，名词)蛟龙生．焉( 生长，动词 )⑵骐骥一．跃( 一，数词 ) 用心一．也(专一，形容词 )⑶非利．足也(敏捷，快，形容词) 金就砺则利．(锐利，锋利，形容词)⑷则知明．而行无过矣(明达，形容词 ) 神明．自得(智慧，名词)4.解释下面加点的重点词语。

木直中绳(合乎) 金就砺则利( 金属制的刀剑等 )（磨刀石）则知明而行无过矣(明达) 吾尝跂而望矣(抬起脚后跟)声非加疾也(强) 假舟楫者(借助)非能水也(游泳) 而绝江河(横渡)锲而舍之(雕刻) 蚓无爪牙之利(爪子和牙齿)5.指出下列加点字的特殊用法。

⑴君子博学而日．参省乎己（名词用作状语，每日）⑵假舟楫者，非能水．也，而绝江河（名词用作动词，游泳）⑶积善．成德，而神明自得，圣心备焉（形容词用作名词，善行）⑷上．食埃土，下．饮黄泉（名词用作状语，向上，向下）⑸輮．以为轮( 使弯曲 )6. 异义词君子博学．．而日参省乎己(古义广泛的学习，今义“形容人知识面广”)声非加疾．也(古义“强”，今义“疾病”)假．舆马者(古义“借助，利用”，今义“不真实”)蟹六跪．而二螯(古义“蟹脚”，今义“两个膝盖着地的一种姿势”)用．心一也(古义“因为”，今义“使用”)6．指出下列句中“而”的用法。

高中文言文《劝学》练习附答案劝学《荀子》君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。

靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。

”神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

(君子生通：性)练习1.下列对此文的赏析，不正确的一项是（）A. 全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。

B. 《劝学》各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题。

而且总在文字的开头、结尾部分作出明确的交代。

C. 文章的第一句写道：“君子曰：学不可以已。

”这既是全文的一个中心论题，也是第一段所要开始阐述的内容。

D. 而在段的结尾部分则归结道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

”这就明确而有力地照应首句，收束了上文，并且清楚地点明了全文的中心思想。

2.说说你对此文对比手法的理解。

3.说说你对本文比喻手法的理解。

4.理解性默写题1．孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。

”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

2．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“，。

”3．“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。

《劝学》课后习题答案一、背诵全文，说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。

设题意图：此题意在整体把握课文内容，以便更快地背诵全文。

参考答案：本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。

二、找出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意思。

设题意图：此题意在让学生了解本文的比喻句，本文运用比喻说明道理，以喻代议，寓议于喻，只要把这些比喻之间的关系理清了，课文的内容也就能理解得比较透彻。

参考答案：本文共有20个比喻句。

1、青，取之于蓝，而青于蓝。

2、冰，水为之，而寒于水。

3、木直中绳，以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

4、木受绳则直。

5、金就砺则利。

6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

7、登高而招，臂非加长也，而见者远。

8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

9、假舆马者，非利足也，而致千里。

10、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

11、积土成山，风雨兴焉。

12、积水成渊，蛟龙生焉。

13、不积跬步，无以至千里。

14、不积小流，无以成江海。

15、骐骥一跃，不能十步。

16、驽马十驾，功在不舍。

17、锲而舍之，朽木不折。

18、锲而不舍，金石可镂。

19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

这20个比喻句中的①至⑤是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人的禀性，能够使人获取知识、增长才干；⑥至⑩是用来阐明学习的作用的，利用外物，效果明显，学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至从正反两方面阐明学的方法，强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度，强调持之以恒，强调坚持；至也阐明学习的态度，强调专心致志。

三、结合上下文，给下面加点的字注音、释义。

1、虽有槁暴2、以为轮3、其曲中规4、君子博学而日参省乎己5、则知明而行无过矣6、吾尝跂而望矣7、君子生非异也设题意图：此题意在让学生掌握一些容易读错音的字，其中包括通假字。

《劝学》习题及答案【部编版高一必修上册】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】【高考阅读训练】一、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：①輮．以为轮，其曲中规：②知．明而行无过：③君子生．非异也：④虽有．槁暴，不复挺者：⑤君子博学．．：⑥日参．省乎己：⑦声非加疾．也：⑧假．舆马者：⑨金．就砺则利。

：⑩蚓无爪牙．．之利：⑪用．心一也用：⑫蟹六跪．而二螯：⑬非蛇鳝之穴无可寄托．．者：⑭君子博学而日．参省乎己：⑮上．食埃土，下．饮黄泉：⑯假舟楫者，非能水．也：⑰木直中绳，輮．以为轮：⑱其曲．中规：⑲登高．而招，臂非加长也：⑳故木受绳则直．：㉑假舆马者，非利．足也：2、一词多义绝①忽然抚尺一下，群响毕绝《口技》：②率妻子邑人来此绝境《桃花源记》：③以为妙绝《口技》：④佛印绝类弥勒《核舟记》：⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》：⑥楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里《屈原列传》：强①挽弓当挽强，用箭当用长《前出塞》：②蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》：③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》：④乃自强步，日三四里《触龙说赵太后》：⑤如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣《赤壁之战》：假①以是人多以书假余《送东阳马生序》：②君子生非异也，善假于物也《劝学》：③乃吾前狼假寐，盖以诱敌《狼》：④假有人焉，举我言复于我：望①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》：②日夜望将军至，岂敢反乎《鸿门宴》：③先达德隆望尊《送东阳马生序》：④在丁卯三月之望《五人墓碑记》：闻①声非加疾也，而闻者彰《劝学》：②博闻强志《屈原列传》：③初闻涕泪满衣裳《闻军官收河南河北》：④闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》：⑤况草野之无闻者欤《五人墓碑记》：⑥以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》：⑦扫后更闻香《和张秀才落花有感》：3、特殊句式：①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也：②用心一也：③用心躁也：④青，取之于蓝，而青于蓝；：⑤君子博学而日参省乎己：⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强。

《劝学》练习题（一）一、基础练习1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴（pù）舟楫（jì）舆马（yú）日参省乎己（xǐng）B．爪牙（zhǎo）跬步（kuǐ）蓼蓝（liǎo）金就砺则利（lì）C．驽马（nǔ）骐骥（jì）洞穴（xué）金石可镂（lóu）D．跂而望（qì）须臾（yú）二螯（áo）锲而不舍（qì）2．下列句子与例句句式相同的一项是（）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．盖简桃核修狭者为之C．师者，所以传道受业解惑也 D．夫庸知其年之先后生于吾乎3．下列加点词的活用现象归类正确的—项是（）①吾师道也②耻学于师③孔子师郯子④小学而大遗⑤非能水也，而绝江河⑥是故圣益圣，愚益愚⑦吾从而师之⑧君子博学而日参省乎己A．①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B．①③/②⑦⑧/④⑥⑤C．①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥4．下列各组句子中加点词语的解释，完全正确的一项是（）A．古之学者必有师学者：有学问的人君子生非异也生：生命B．小学而大遗，吾未见其明也小学：小的方面要学习则知明而行无过矣知：知识C．非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：容身，安身今之众人，其下圣人也亦远矣众人：普通人D．君子博学而日参省乎己博学：学问广博精深师者，所以传道受业解惑也受：同“授”，传授5．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。

后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如《劝学》“君子日：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。

B．在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。

如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。

二十三劝学练习与思考一、“而”字在课文中出现了十多次，指出下列各句中“而”字的不同用法。

1.登高而．招参考答案：1.表承接关系，可不译。

2.而．神明自得参考答案：于是，表承接的连词。

3.蟹六跪而．二螯参考答案：并且，表并列的连词。

4.锲而．舍之参考答案：就，表承接的连词。

5.取之于蓝，而．青于蓝参考答案：却，表转折的连词。

6.吾尝终日而．思矣参考答案：地，连接状语和中心词，表修饰的连词。

7.君子博学而．日参省乎已参考答案：而且，表递进的连词。

8.臂非加长也，而．见者远参考答案：但是，表转折的连词。

二、文言文中有些词与现代汉语中的意思有很大差别。

根据上下文的语境，辨析下面句子中加点字与现代汉语词义的区别。

1.声非加疾．也参考答案：强，现代汉语一般意为“疾病”。

2.而绝．江河参考答案：橫渡，现代汉语意为“断绝”。

3.而致．千里参考答案：达到，现代汉语意为“给予，赠送”。

4.而青．于蓝参考答案：(颜色)深，现代汉语语意为“蓝色或黑色”。

5.假．舟楫者参考答案：凭借，现代汉语意为“真”的反义词。

6. 金．就砺则利参考答案：金属制的刀剑等，现代汉语般意为“黄金”。

三、诵读时应注意语气语调和节奏的变化，恰当的语调和节奏有利于理解文本的内容，领会作者写作时的思绪。

试用“/”和“.”标示出课文第1自然段的停顿和重读。

参考答案：君子日:学．/不．可以/已．。

青，取之/于蓝，而/青．于蓝;冰，水为之/而寒．于水。

木直/中．绳，蹂．以为轮，其曲/中．规，虽有．/槁暴，不复挺者,輮．/使之然也。

故/木受绳/则直．，金就砺/则利．，君子博学．．矣。

．．．乎已，则/知．明/而行无过．．/而日参省四、当今是“知识改变命运，学习成就人生”的社会，人们比以往任何时候都更加重视学习。

荀子在《劝学》中的劝勉，在哪些方面对我们仍有借鉴意义?参考答案：提示:学无止境，要活到老，学到老；学习需要积累，需要坚持，需要专心;玉不琢，不成器，人不学，不知义，人需要学习。

劝学练习题及答案解析选择题1．下列词语中加点字读音全正确的一组是A．蓼蓝靛青其曲中规参省．．．．B．跂而望埃土金就砺骐骥．．．．C．跬步舆马槁暴金石可镂．．．．D．用心躁也须臾句读参省乎己．．．．2．下列句子停顿不正确的一组是A．假舆/马者 B．故/木受绳则直C．善/假于物也D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉 C．假舟楫者，非能水也 D．臂非加长也，而见者远 4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是A．虽有槁暴，不复挺者暴：露．B．不如须臾之所学也须臾：指长者．．C．故不积跬步跬：一步．D．君子博学而日参省乎己省：忽略．5．找出与例句句式相同的一项是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠 C．自古以来，未之尝闻 D．吾日三省吾身6.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也7.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕没版焉D.将焉取之8．下列各句中没有通假字的一项是A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也9．下列句中加点的词语解释正确的一项是1A．輮．使之然也其曲中．规砺．B．假．舟楫声非加疾．劝．学C．绝．江河驽马．．十驾生．非异也D．金石可镂．圣心备．焉风雨兴．焉10．选出与“筋骨之强．”中的“强”意义相同的一项A. 秦贪，负其强．，以空言求璧 B．学未有达，强．以为知C．策勋十二转，赏赐百千强．D．人强．马壮11．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：A．君子博学而日．参省乎己 B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土 D．箕畚．．运于渤海之尾12．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是A．君子博学．．而日参省乎己 B．故不积跬步．．，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也 D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强13．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？14．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：①青取于蓝，而青于．蓝② 善假于．物也③ 寡人之于．国也④屈原至于．江滨⑤颁白不负于戴于．道路矣⑥冉有、季路见于．孔子A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥ D．②④⑥15．对下列句中加点的词的解释错误的一项是A．假舆马者，非利．足也利：对??有利B．不积小流，无以．．成江海。

《劝学》习题带答案劝学》习题一、基础知识检测1．对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是( A )A．虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈B．则知明而行无过矣知”通“智”，智慧C．君子生非异也生”通“性”，资质，禀赋D. 輮以为轮“輮”通“煣”，使弯曲答案A 解析“暴”通“曝”，晒。

2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．君子博．学．而日参省乎己B．非蛇鳝之穴无可寄．托．者C．蚓无爪．牙．之利D．积土成山，风．雨．兴焉答案D 解析A 项古义：广泛地学习。

今义：学问广博精深。

B项古义：藏身。

今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

C 项古义：爪子和牙齿。

今义：比喻坏人的党羽。

3．下列各句中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A．积水成渊，蛟龙生焉．B．圣心备焉．C．积土成山，风雨兴焉．D．朝济而夕设版焉．答案B 解析B 项语气助词，相当于“了” 。

其他三项均为介词兼指示代词，相当于“于此” 。

4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．王无罪．岁，斯天下之民至焉。

D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜答案A 解析A 项名词作状语，其他三项均为名词用作动词。

5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．冰，水为之，而寒于水B．居庙堂之高，则忧其民C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．牡丹，花之富贵者也答案B 解析B 项和例句均为定语后置句。

6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：思矣吾尝终日而．A. 青，取之于蓝而．青于蓝B. 君子博学而．日参省乎已C. 顺风而呼，声非加疾也 D. 积善成德，而．神明自得【答案】C ．【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。

同时还需做好课内知识的迁移。

劝学练习题及答案一、选择题1. 《劝学》一诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 韩愈D. 王维2. 诗中“青青子衿”所指代的是什么？A. 年轻的学子B. 绿色的衣衫C. 春天的景色D. 年轻女子3. 诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中，“龙城飞将”指的是？A. 李广B. 王昌龄C. 岳飞D. 诸葛亮4. 《劝学》一诗中，作者提倡的学习态度是什么？A. 勤奋刻苦B. 随遇而安C. 顺其自然D. 享受生活5. 诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”所表达的主旨是？A. 鼓励年轻人要珍惜时光，努力学习B. 描述老年人的悲哀C. 强调健康的重要性D. 表达对时光流逝的感慨二、填空题6. 《劝学》一诗中，“______，______”表达了作者对学习重要性的认识。

7. 诗中“______，______”描绘了学子们勤奋学习的场景。

8. “______，______”这两句诗，形象地表达了时间的流逝和学习的重要性。

9. “______，______”这两句，通过比喻的方式，强调了学习要持之以恒。

10. “______，______”这两句，用对比的手法，突出了学习与不学习的不同结果。

三、简答题11. 请简述《劝学》一诗中，作者对学习的态度和观点。

12. 《劝学》一诗中，作者通过哪些比喻和形象的描绘，来表达对学习的看法？13. 请解释《劝学》中“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗的含义。

14. 《劝学》一诗中，作者对年轻学子有哪些期望和忠告？15. 请结合《劝学》一诗，谈谈你对“学无止境”这一观点的理解。

四、论述题16. 结合《劝学》一诗，论述在现代社会中，学习的重要性以及如何培养终身学习的习惯。

17. 以《劝学》为出发点，谈谈你对“知识改变命运”这一观点的看法。

18. 论述《劝学》一诗中所体现的教育理念，并结合当前教育现状，提出你的见解。

19. 请结合《劝学》一诗，分析学习与个人成长、社会发展之间的关系。

20. 论述《劝学》一诗对当代青少年的启示和影响。