公开课《千年梦圆在今朝》教案

千年梦圆在今朝教学设计优秀4篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一教学目标：1、正确读记“瑰丽、尝试、精细、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点：抓住文章的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

教学难点：体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学方法：自读感悟，自主探究，交流体会教学准备：1、学生：收集有关中国航天发展史的资料2、教师：制作cai课件教学过程：一、解题导入：1、板书课题：千年梦圆在今朝通过预习，谁来说说“梦”指的是什么？“圆”呢？谁能来说一说课题又是什么意思？2、当千年的飞天梦在今天变成现实时，你是一种什么样的心情？（骄傲、自豪、兴奋）让我们带着激动、自豪的心情，齐读课题。

3、指生朗读“阅读提示”，明确学习任务：⑴默读课文，想一想，数千年来的中华飞天梦是怎样变成现实的？⑴在实现这个飞天梦的过程中，你感悟到了什么。

【画出让你感受深刻的句子，并在旁边简单写出自己的感想。

】二、自主探究，初学文本：、1、依据自学提示，自己默读文本，边读边画出自己感受深刻的语句，并写出感受。

2、小组合作交流，讨论所提出的问题，并交流感受。

三、全班交流，深入理解文本：1、回答问题：“中华飞天梦”经历了怎样的过程？指生说，教师总结板书：想象和尝试（古人）发射人造卫星探索和奋斗（新中国）研发载人飞船2、全班交流自己感受深刻的地方：重点领悟：实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。

有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……（1）屏幕出示这段话，学生自由读。

六年级语文《千年梦圆在今朝》公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习并掌握一些生字词，如“奔月、燃料、控制、返回”等。

（3）了解中国探月工程的历史和成就，提高科学素养。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会从课文中提炼关键信息，进行逻辑推理。

（3）培养学生的口语表达能力，学会用恰当的词语描述事物。

3. 情感态度与价值观：激发学生对我国航天事业的自豪感，培养学生的民族自信心和爱国情怀。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）掌握课文中的生字词。

（3）了解中国探月工程的历史和成就。

2. 教学难点：（1）课文中一些科学术语的理解。

（2）如何引导学生从课文中提炼关键信息，进行逻辑推理。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍中国探月工程的历史，激发学生的兴趣。

（2）提问：“什么是奔月工程？为什么要进行奔月工程？”2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解大意。

（2）学生查找课文中的生字词，并学习其含义。

3. 合作探讨（1）教师组织学生分组讨论，探讨课文中关键信息的意义。

（2）学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4. 课堂讲解（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。

（2）讲解课文中的一些科学术语，如“燃料、控制、返回”等。

5. 口语表达（1）教师引导学生用恰当的词语描述课文中的情景。

（2）学生进行口语练习，教师点评并指导。

四、课后作业1. 抄写课文中的生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于中国探月工程的小作文。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生生字词抄写和小作文的质量。

3. 学生对课文内容的理解程度：通过课后访谈或小测验了解学生对课文的理解情况。

六、教学策略1. 情境教学：通过图片、视频等资料，为学生营造一个生动的学习情境，增强学生的学习兴趣。

公开课《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解我国古代航天事业的发展历程。

（2）掌握现代航天技术的重要成果。

（3）培养学生搜集和处理信息的能力、创新能力和实践能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生对航天事业的认识。

（2）运用案例分析、小组讨论等方法，培养学生的实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生热爱科学、热爱祖国的情感。

（2）培养学生的团队合作精神和社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国古代航天事业的发展历程。

（2）现代航天技术的重要成果。

2. 教学难点：（1）航天技术的发展趋势及其对我国社会经济的影响。

（2）如何培养学生的主人翁意识和创新能力。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍我国古代航天事业的发展历程，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道我国现代航天技术取得了哪些重要成果吗？2. 自主学习：（1）学生自主探究我国古代航天事业的发展历程。

（2）学生分享自主学习成果，教师点评并总结。

3. 合作学习：（1）学生分组讨论现代航天技术的重要成果。

（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 案例分析：（1）教师展示我国航天事业的发展案例。

（2）学生分析案例中的成功经验和启示。

5. 小组讨论：（1）讨论航天技术的发展趋势及其对我国社会经济的影响。

（2）学生分享讨论成果，教师点评并总结。

6. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容和知识点。

四、课后作业1. 结合本节课所学，搜集我国航天事业的发展资料，进行深入了解。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的学习过程进行评价，包括学习态度、参与程度、合作意识等。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，评价内容包括知识掌握、技能运用、情感态度等。

3. 教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，评价内容包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。

课文《千年梦圆在今朝》的优秀教案设计篇1【教材分析】这篇课文简要勾勒了中国航天的发展轨迹。

课文以时间为序，突出了航天发展史中的关键事件，展现了中国航天取得的伟大成就。

课文从古代的神话传说开始，到明代万户进行的火箭飞行尝试，再到“东方红”一号卫星发射、“神舟五号”飞行成功、“探月工程”取得成功，展现了中华民族为了实现飞天梦，一代代人接续奋斗、团结协作、自主创新的不懈努力。

课文在客观讲述航天发展史的时候，又饱含着强烈的民族自豪感。

文中“古代就有”“人类飞行探索的先驱”“第一次响起了中国人的声音”“我为祖国感到骄傲”“人类首次月球背面软着陆”等句子读了让人振奋，让人为中国航天的巨大成就而感到骄傲。

【学情分析】学生对太空探索往往充满好奇，这篇介绍中华民族追寻飞天梦想的文章他们会有较强的阅读兴趣。

课文按时间顺序介绍航天发展史，脉络清楚，重点突出，学生阅读后基本能了解航天发展的历程，并感受文中洋溢的民族自豪感。

课文对航天发展的介绍相对简略，留下了一些空白，学生在阅读过程中自然会产生一些疑问，教师可以借助问题引导学生查阅资料，了解更多的航天发展知识。

【教学目标】1.认识“鹏、揽”等10个生字。

2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。

3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

【教学重难点】1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。

2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

【教学策略】1.字词教学本课四字词语较多，要引导学生借助拼音认读，并主动积累。

“嫦娥奔月”的“奔”读“bèn”。

2.阅读教学引导学生读懂课文，围绕“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”这一问题展开阅读，让学生带着问题默读课文，在课文中寻找答案，再组织学生讨论，在讨论中帮助学生正确理解课文。

千年梦圆在今朝的教学设计【3篇】篇一：小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计篇一教学目标：1、正确读记“嫦娥奔月、炎黄子孙、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、苍穹、激昂、规模、协作、精细、积劳成疾、风华正茂、猝然、宛如、概括、评价、魄力”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族骄傲感。

3、学习在详细的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人员团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。

教学重点、难点：体会中国航天人员团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神，激发学生民族骄傲感。

课前打算：课前预习并发动学生搜集关于中国航天事业的资料。

教学课时：1课时。

教学过程：一、以“梦”导入，理解题意。

1、同学们，你们有梦吗？1）你们肯定有许多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？2）神州五号飞天，折服珠穆朗马峰、申奥胜利、奥运举办胜利……2、今日我们就来回顾我们的飞天之梦（1）让我们激烈地告知全世界……（学生读课题）让我们骄傲地告知全世界……（学生读课题）让我们傲慢地告知全世界……（学生读课题）3、读了题目后，你想提出什么疑问？谁帮他解决这个问题？二、整体感知。

读通读顺课文，想想课文主要讲什么？三、集体反馈，品读感悟。

1、检查预习状况出示词语，读一读，老师指导学生订正字音。

尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、苍穹、激昂、规模、协作、精细、猝然、宛如、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂你觉得字的读音或易写错的要提示大家？2、通过预习，你知道哪些事实说明“千年梦圆在今朝”呢？（神5、神6、神7）3、你从哪里知道的？（文中、网上、练习册）4、假如让你和航天员费俊龙、聂海胜太空对话，你会说：——5、千年梦圆在今朝除了个人的努力，还须要什么？（板书：坚持不懈、锲而不舍、团结合作、静默奉献、勇于探究的精神）6、你从哪里知道的？（文中、网上）从两个方面绽开：（1）是过程方面，千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。

《千年梦圆在今朝》公开课教案、说课稿、评课稿一、教案【教学目标】1.理解课文内容，体会作者对中华航天梦的讴歌之情。

2.学习课文中的表达方法，提高写作能力。

3.培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的精神。

【教学重点】1.课文内容的理解与分析。

2.课文表达方法的学习与运用。

【教学难点】1.如何引导学生深入理解课文内涵，激发学生的爱国情感。

2.如何指导学生运用课文中的表达方法进行写作。

【教学过程】1.导入新课（1）教师简要介绍课文背景，引发学生对课文的好奇心。

（2）引导学生关注课题，理解“千年梦圆在今朝”的含义。

2.自读课文（1）学生自读课文，理解课文内容。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

3.分析课文（1）教师引导学生分析课文结构，理解课文主题。

4.学习表达方法（1）教师引导学生学习课文中的表达方法，如比喻、排比等。

（2）学生举例说明课文中的表达方法，并进行仿写。

5.小组讨论（1）学生分组讨论，探讨课文表达的情感。

7.作业布置（1）学生根据课文表达方法，完成一篇作文。

（2）教师批改作文，给予反馈。

二、说课稿1.教学目标（略）2.教学重点与难点（略）3.教学方法（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。

（2）运用案例分析，帮助学生理解课文表达方法。

（3）组织小组讨论，培养学生的合作能力。

4.教学过程（略）5.作业布置（略）三、评课稿1.优点（1）教师导入新课自然，激发学生的兴趣。

（2）教学过程中注重培养学生的思维能力，引导学生深入理解课文。

（3）小组讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

（4）作业布置有针对性，有助于巩固所学知识。

2.改进意见（1）在分析课文环节，可以增加学生对课文背景的了解，帮助学生更好地理解课文。

（2）在学习表达方法环节，可以让学生更多地进行仿写练习，提高写作能力。

本节课在教学过程中充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，教学效果良好。

在今后的教学中，教师可以进一步优化教学设计，提高教学效果。

《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一学习目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

学习重点：培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。

体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，明白中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。

教学过程：(一）导入：教师：孩子们，今天我们来学新课，请大家齐读课题。

通过预习，谁能说一说，题目中的“梦”指的是什么？“圆”是什么意思？那整个题目的意思是？我们中华民族的飞天梦圆了，它体现在哪些事件上？（神五、神六、神七成功飞天）当你知道我们的飞天梦圆了，你什么心情？好，就让我们自豪的告诉全世界-----（再次齐读课题）（二）自读自悟：教师：飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年，而是历经了数千年之久，这节课，我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年缘梦的历程，相信在这个过程中，你会收获更多的情感。

教师：请同学们打开书105页，在读文之前，我们先看看文前的阅读提示，谁愿意为大家读一遍。

这个阅读提示比较繁杂，老师整理了一下，谁愿意读一遍。

（出示幻灯片）阅读提示：（1）默读课文，想一想，数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。

（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，你从中感悟到了什么？边读边思考，画出让自己感受深刻的句子，在旁边写出自己的感悟。

教师：阅读要求读懂了吗？好，开始自己学习，如果有拿不准的地方，可以小组内研究研究。

（三）交流、感悟。

1、教师：看大家学得非常投入，谁愿意第一个说一说i，我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功？（教师相机板书）2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你梦感悟到了什么呢？学生汇报读书感悟，教师相机点拨，提升感悟，指导朗读。

《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解我国古代的航天梦以及现代航天事业的发展。

（2）培养学生搜集和处理信息的能力、动手操作能力和团队协作能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，引导学生深入探究我国航天事业的发展历程。

（2）运用案例分析、讨论交流等方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对航天事业的热爱和自豪感。

（2）培养学生的科技创新意识，增强民族自信心和凝聚力。

二、教学内容第1课时：千年梦圆1. 导入新课（1）播放神舟五号飞船发射成功的视频片段，引导学生关注我国的航天事业。

（2）提问：同学们，你们知道我国第一位宇航员是谁吗？他叫什么名字？2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解杨利伟的事迹，总结我国航天事业的发展历程。

（2）学生分享学习心得，讨论我国航天事业的重要意义。

3. 课堂讲解（1）教师讲解杨利伟的事迹，介绍我国航天事业的发展历程。

（2）引导学生关注我国航天事业未来的发展方向。

4. 课堂小结学生总结本节课的学习内容，分享自己对我国航天事业的看法。

三、教学重点与难点重点：了解我国航天事业的发展历程，掌握杨利伟的事迹。

难点：激发学生对航天事业的热爱和自豪感，培养学生的科技创新意识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过播放神舟五号飞船发射成功的视频片段，激发学生的学习兴趣。

2. 案例教学法：以杨利伟的事迹为例，引导学生关注我国航天事业的发展。

3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和合作情况，评价学生的参与度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对课堂所学内容的掌握程度。

3. 学生情感态度：关注学生在课堂上的情感表现，评价学生对航天事业的热爱和自豪感。

六、教学过程第2课时：梦圆时刻1. 导入新课（1）教师播放神舟五号飞船发射成功的视频片段，引导学生回顾上一节课的内容。

《千年梦圆在今朝》优秀教案设计第一章：千年梦圆的追寻1.1 教学目标：了解“千年梦圆在今朝”的主题意义。

理解追寻梦想的重要性。

学会如何坚持并努力实现梦想。

1.2 教学内容：引入话题，讲解梦想的定义和意义。

分享一些成功人士实现梦想的故事。

引导学生们思考自己的梦想，并写下梦想的关键词。

1.3 教学活动：小组讨论：学生们分享自己的梦想，并讨论梦想的重要性和实现的方法。

个人反思：学生们写一篇短文，描述自己的梦想，并思考如何努力实现它们。

1.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和表达能力的提升。

评估学生们写的短文，看是否能够清晰地表达自己的梦想和努力的方向。

第二章：梦想的阻碍与挑战2.1 教学目标：了解实现梦想过程中可能遇到的阻碍和挑战。

学会如何面对困难并克服它们。

2.2 教学内容：讲解实现梦想过程中可能遇到的阻碍和挑战，如时间管理、恐惧、拖延等。

分享一些成功人士克服困难的故事和经验。

2.3 教学活动：小组讨论：学生们分享在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，并讨论如何克服它们。

个人反思：学生们写一篇短文，描述自己在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，并思考如何克服它们。

2.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和解决问题的能力。

评估学生们写的短文，看是否能够清晰地描述遇到的困难和挑战，并提出了合理的解决方案。

第三章：坚持与毅力3.1 教学目标：理解坚持和毅力在实现梦想中的重要性。

学会如何保持动力和坚持不懈。

3.2 教学内容：讲解坚持和毅力对于实现梦想的重要性。

分享一些成功人士坚持不懈的故事和经验。

3.3 教学活动：小组讨论：学生们分享在实现梦想过程中如何保持动力和坚持不懈的经验。

个人反思：学生们写一篇短文，描述自己在实现梦想过程中如何保持动力和坚持不懈。

3.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和分享的经验的质量。

评估学生们写的短文，看是否能够清晰地描述如何保持动力和坚持不懈的方法。

第四章：梦想的实现与庆祝4.1 教学目标：理解实现梦想的重要性和庆祝的意义。

《千年梦圆在今朝》优质教案优秀9篇尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，本页是可爱的小编sky帮家人们收集整理的《千年梦圆在今朝》优质教案优秀9篇，仅供参考，希望对大家有所启发。

《千年梦圆在今朝》优质教案篇一教学目标：1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。

3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点：1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。

教学过程：一、播放视频，质疑引入1、播放多媒体课件，教师激情导入。

2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2、启发表达。

同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？(生自由发言)3、出示课文题目，质疑问难。

现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。

(板书课文题目：千年梦圆在今朝)一起读课文题目。

说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。

(生质疑：千年的“梦”是指什么？“圆”是什么意思？千年的。

“梦”是怎么圆的？为什么说千年的“梦”今朝圆了？)二、自主学习，初读感知1、学习提示：(1)自由练习读课文，把课文读通顺，读流利，思考提出的问题。

(2)认读生字词，不理解的词语，通过查字典、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。