新教材培训总结
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新课标和新教材培训总结
2019年8月28日到8月30日,9月4日到9月6日为期六天的人教教材语文、道德与法制培训，紧凑有序，有条不紊。
在杨主任的带领下先是对此次培训做安排和要求，接下来由中心小学微机员对一体机进行调试，确保培训顺利进行。
听了专家对课程标准和新教材进行解读和剖析，解决了老师在理解和使用新课标和新教材时存在的问题和困惑；同时引导老师们建立新的教育理念；看完录象后先分组讨论接着老师们个人踊跃发言，提出自己对新课改的认识和学习心得，气氛活跃。
（一）通过培训，教师们对课改的目的和意义有了更深的认识，对课改的理论和实质也有了更进一步的认识。
课改是世界经济发展的必然和需要，是素质教育的出发点。
为圆满完成教学任务打下了坚实的基础。
（二）通过培训，对照大纲，反思了自己的教学思想及教法上的落后之处过去的教学，过于注重知识的传授，尽管也提到思想教育和能力的培养，但大家的着眼点只在知识，能够落实得也只有知识。
新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的课程目
标，并有可操作性的规定。
新教材注重学生的经验，扩大学生的知识面，增加插图，活跃版面等措施，其目的都在于改变过去只重知识的传授，忽视能力的培养，忽视基本能力的训练。
所以作为我们现代教师，要从根本上改变那种重知识轻能力的观念。
不仅要使学生学会知识，同时还要使学生学会学习，为他们的终生学习打下基础。
后应注重学科内部以及和其他学科的整合。
同时进一步做到因材施教，依据不同层次的学生设计教案、考察题目，不同层次的学生从学科中得到能力和意识的培养。
教学不应是学生在受苦受罪中学习知识、提高技能；不应用提高学生的兴趣，应该努力让学生在轻松、愉快、高兴的情绪下，学习知识，学会终生学习的技能。
改变学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动学习，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集、处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
教学实际上是要教会学生学习的方法，并不是只理解知识就够了。
要努力调动学生共同参与进来，在亲身经历的过程中，体验学习的过程，进而真正的认识学习的本质，真正获取各种能力。
，使更加明确了培养学生的方向、教改的终极目标，新的人才观更
加坚定了。
要建设好我们的国家，人才是第一的，人才从哪里来？教育中来。
新形势告诉我们教育要以学生的发展为本，在教育过程中要加强德育教育和人文教育，只有这样才能把我们的学生培养成为品学兼优的人。
未来的人要网络化、立体化、个性化、多样化，我们的教育也要跟得上这些趋势和潮流，才能培养出适应社会主义现代化建设的尖端人才。
现代信息技术以迅猛在发展，她给我们带来了极大的方便，学生们也有极大的兴趣和好奇心。
因此我们必须合理地利用好她，使为我们的课堂为我们培养人才的战略，发挥积极的力量。
，使更加认识到应借助新教材培养学生实践能力。
新教材更加贴近学生生活、贴近社会。
（三）培训六天来，郑庄街道办事处中心学校派专人进行签到，拍照、带领老师进行讨论，效果较好。
郑庄街道办事处中心学校
2019.9、9。
