杜甫草堂调研报告 ppt课件

杜甫草堂研学课程设计杜甫草堂，嘿，想象一下，那个地方就像是一个被诗意包围的小天堂。

走进那儿，感觉像是穿越到了唐代，杜甫的身影仿佛就在眼前徘徊。

他写的那些诗，不仅仅是文字，更像是一道道闪闪发光的风景线，让人忍不住想要走近去看看。

草堂里的环境真不错，周围绿树成荫，花香四溢，简直是个心灵小憩的好地方。

课程设计嘛，首先得让大家感受到那种氛围。

可以安排一次导览，跟着讲解员慢慢游览，边走边聊，听听那些关于杜甫的故事，了解他那些年经历的风风雨雨，真是让人感慨不已。

然后，我们可以让学生们亲自动手，写写小诗。

谁说写诗就得是文人骚客的事？大家也可以试试嘛，找个喜欢的角落，抬头看看蓝天，低头看看草地，灵感就来了。

这时候可以提到“落花无言”，就像那些诗，虽无声却充满情感。

写诗是一种表达自己内心的方式，无论写得好不好，重要的是那份心意。

还可以组织个小小的诗歌朗诵会。

想象一下，大家围坐在一起，轮流读出自己写的诗，简直是一场“声音的盛宴”。

听着别人朗诵，能感受到不同的情感，这样的交流真的特别有趣。

草堂的美食也不能少！别以为杜甫只会写诗，他可是个吃货哦！可以准备一些当地方的特色小吃，比如豆花、凉粉之类的，边吃边聊，气氛热火朝天。

毕竟，诗人的灵感也得靠美食滋养嘛。

可以让学生们分享自己最喜欢的美食，看看有没有什么特别的故事，有趣的经历，整个课堂就变得活跃起来，大家都在欢声笑语中，学习的效果也会更好。

再来个小小的绘画活动，大家可以把自己心中的杜甫草堂画出来。

想想，草堂的每一个角落都充满了故事，画画不仅能锻炼大家的想象力，也能让他们更深入地理解杜甫的精神。

绘画的过程就像是写诗，都是用心去表达自己对世界的感受。

可能有些学生一开始会觉得不自信，觉得自己画得不好，其实没关系，画得好坏不重要，关键是那份热情和创意。

画画的时候，还可以放些古筝音乐，营造一种古典的氛围，简直就像是在穿越时空。

别忘了留点时间让大家分享自己的感受。

每个人对杜甫的理解和感受都不一样，听听别人的故事，大家的眼中闪烁着不同的光芒。

杜甫草堂的采访稿上午九点半到达杜甫草堂后，“传承文化根脉”社会实践小队即分为采访队和问卷调查队两个小队，分别从不同方面在此进行调研。

采访队通过对杜甫草堂当天的游客进行随机采访，来了解游客们对于杜甫草堂的看法，和对杜甫的了解程度等。

期间采访队采访到一位来自武汉的大学生。

他表示他到成都选择来杜甫草堂参观首先是因为杜甫草堂是成都的著名景点；其次，作为一名热爱中国古代艺术大学生，他对传统文化和古典的建筑、风景抱有浓厚的兴趣。

他还表示，如果下次还有机会，他还会选择来杜甫草堂参观，因为他认为一次的游览只是走马观花，多来几次才能更多得了解这里的文化底蕴，对自我的文化修养提升也更有用。

对此，采访队队员也表示认同，在中国文化精彩绝伦，流传千年，青年们在面对高速发展的社会的同时，也应兼顾历史文化的传承，多走动于充满文化气息的名胜古迹之中，也能更好的感受与融入传统文化。

问卷调查队则在景区内分发问卷调查表，问题包括来杜甫草堂的目的、对杜甫诗词的了解程度、以及对杜甫草堂每年举办的大型文化活动的了解等。

在调研途中，问卷调查队还遇见了一位热爱文学的叔叔，他热情得参与了问卷调查，甚至还在填写问卷调查时还对实践队员发起提问，把队员们问得猝不及防。

比如随口而来的唐诗抽问才让队员们意识到，对于一些课本中没有学过的唐诗大家只是熟悉其中的一两句，通篇背诵却是很少有人做到。

他对实践队的活动表示支持和认同，并耐心地解决队员们回答不出的问题。

他的提问也让队员们感受到了文化的学无止境和人类在文化世界中的渺小。

从调研报告统计结果上来看，大部分人对杜甫的了解都来自于学校的课堂和课本，也只熟悉课本上学过的杜甫古诗。

网络如今也成了大家获取知识的最大来源点。

通过制作调查问卷、寻找调查对象的途中，队员们也从网络以及被调查者身上又了解到了许多不为他们所知的杜甫和杜甫草堂。

中国传统文化博大精深，是中华民族“取之不尽，用之不竭”的瑰宝，当代青年人有责任和义务去了解和学习传统文化，并将其发扬和传承下去。

杜甫草堂研学目标
研学目标：
①通过参观导览成都杜甫草堂，了解我国唐代伟大诗人杜甫的生平经历以及草堂的建造布局特点。

②通过诗歌文化鉴赏，学习“诗圣”杜甫在成都留下的优秀诗歌作品，回顾其在成都草堂客居的记忆。

③通过研学导师的互动教学，学习杜甫的爱国情怀以及其作品在中国文学史上的重大意义。

④通过和研学导师的互动交流，培养孩子细致的观察能力，提高语言表达能力，以及对诗歌文化的兴趣培养。

⑤通过古琴文化的学习（历史渊源，礼仪，琴制，开指，弹唱），能够学会弹唱一首杜甫的诗歌。