视频展示台及多媒体投影仪

视频展台视频展台概念●视频展示台（Visual Presenter）是国内、外通行的一个正式名称，在中国市场，有时也被叫做实物展示台、实物演示仪、实物投影机、实物投影仪等,在国外市场还被称作文本摄像机(Document Camera)。

从功能上可以给视频展示台下这样一个定义：视频展示台是通过CCD摄像机以光电转换技术为基础，将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上展示出来的一种演示设备。

●它凭着可以把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿以及其他实物，通过视频摄像头清晰、逼真地显示在投影屏幕上的优势。

●在传统的工作、会议和教学等活动中，人们主要使用的是幻灯机。

而视频展台的出现，特别是因为其与投影机的极佳组合，使它能够逐渐取代了传统幻灯机的作用，其应用范围也大大超出传统意义上的幻灯机。

●目前，视频展台被广泛应用于教育教学培训、电视会议、讨论会等各种场合，具有可演示文件、幻灯片、商品、零部件、三维物体等多种功用，但其用户还是以教育行业为主。

类型介绍双侧灯台式视频展台：双侧灯用于调节视频展台所需的光强度，便于被显示物品的最佳演示。

单侧灯台式视频展台：单侧灯用于调节视频展台所需的光强度，便于被显示物品的最佳演示，不同展台单侧灯的位置各不相同，但不影响效果。

液晶监视器作为视频展台的选配件，方便演示者监视展台上物品的位置。

底板分离式视频展台：由于底板分离，使视频展台的便携性增强，小范围内的移动十分方便。

便携式视频展台：主要是便于携带。

视频展台的作用又称实物展示台，把它连接在投影机和电视机上时，就可以将资料、讲义、实物、幻灯片等清晰地展示出来，是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。

一台普通的视频展示台包括三个部分：摄像头、光源和台面，在展示台背面还有一系列接口，而一些面向高端市场的展示台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视器等附件。

视频展示台可以应用在各学科教学中：文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面，直接置于展示台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来；化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验，让每一学生清楚观察；生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用（显微镜头等）观察实物放大的图像。

中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。

中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。

二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。

2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于平方米计算。

3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。

以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。

4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。

规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。

办公室面积在20平米以上。

三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。

②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。

（注意电源插座与水源要尽量远离）。

③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。

④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。

班班通培训：投影机、视频展⽰台使⽤说明投影机使⽤说明投影机要放在平整的地⽅，与屏幕平⾏。

在连接好电脑之后，先打开头投影机，再打开电脑，尤其是windowsXP系统的机器。

如果在电脑打开的情况下连接投影机可使⽤快捷键Fn+F4（不同型号的电脑有不同的快捷键，在快捷键上会有标志，如是win7的系统，可使⽤快捷键：windows键+P。

这些的前提是电脑上安装了快捷键的驱动程序，如果没有安装，快捷键不起作⽤，就需要把电脑重启了。

连接上投影机之后，分辨率可能会发⽣变化，这时只需要在电脑上设置分辨率即可。

1024×768画⾯不清楚时，可通过调节投影机上的光圈进⾏调整。

在投影机使⽤过程若要移动，需轻轻移动，以免振动造成内部部件损坏。

投影机使⽤注意事项1、快速反复开光投影机会损坏灯泡，缩短灯泡寿命。

关机后请⾄少等待5分钟再打开投影机。

2、使⽤笔记本电脑时，需要链接电源线，防⽌中途电源⽤完，⽽导致投影机灯泡烧坏。

3、使⽤过程中，如出现意外断电却仍需启动投影机的情况时，要等投影机冷却5—10分钟后，再次启动，4、连续使⽤时间不宜过长，⼀般控制在4⼩时以内，夏季⾼温环境中，使⽤时间应再短些。

5、开机后，要注意不断切换画⾯以保护投影机灯泡，不然会使LCD板内部局部过热，造成永久性损坏。

（投影机使⽤误区①开会时，长时间固定⼀个标题投影在屏幕上。

②上课提前0.5⼩时开机并固定⼀个画⾯不动。

③上课中间固定⼀个画⾯超过15分钟不切换画⾯。

④下课后忘记关闭电源）6、关机后不能马上切断电源，要等投影机的风扇不再转动、闪烁的灯不再闪烁后，让机器散热完成以后⾃动停机。

7、投影机闲置（下午放学、周六、周⽇、节假⽇）时，⼀定要完全切断电源。

8、灯泡中含有⽆机汞，如果灯泡破裂，灯泡内的⽔银将会流出，如果在使⽤过程中灯泡发⽣爆炸，请⽴即离开现场，保持现场通风⾄少30分钟，以免吸⼊汞⽓。

否则可能会危害健康。

9、切勿把投影仪光源对准眼睛，可能会导致失明！视频展⽰台使⽤说明1、开机，按⼀下⾃动聚焦键转到⾃动聚焦模式，再⽤放⼤、缩⼩键调节图像的⼤⼩，转动镜头或移动物体，得到最佳的图像效果。

视频展示台的使用教学目标：1．了解视频展示台的各种功能。

2．掌握视频展示台的各种操作方法。

3．掌握视频展示台与其他教学设备组合使用的方法。

教学重点：视频展示台的使用教学难点：视频展示台与教学配合教学时数：1微学时作业：1.视频展示台的功能有哪些？2.如何操作视频展示台？教学建议与反思：目前，视频展示台已经在教学中普遍使用。

视频展示台的使用步骤是学生必须了解和掌握的，学会将视频展示台与其他教学设备组合使用是需要学生通过实践体验的。

教学过程：一、导入问题导入：如何利用视频展台将资料投影到投影仪上，使用步骤是什么呢？今天我们就来讨论这些问题。

二、视频展示台概述1、视频展示台的基本原理视频展示台采用专用芯片对所有的接入信号进行处理，使图像具有更高的清晰度，无噪声、无闪烁、无拖尾现象，色彩还原好等特点，更真实地把讲稿和文件、图表、实物、底片、透明片、幻灯片等转成视频和SVGA信号，输送到电视或投影机等设备。

2、视频展示台的使用过程（1）将视频展示台安置在室内适当的位置，保持视频展示台平稳。

（2）连接监视器、录像机、DVD、多媒体投影仪等设备的连线。

（3）打开电源开关，调节灯光。

（4）防止所需用的资料或图片，调整摄像头使之对准资料或图片。

（5）根据需要，选择适当按键，即可放映影像。

若需存储画面，再按存储按键即可。

但关机后所有存储画面会被删除。

（6）根据需要利用手动或自动调焦使图像清晰。

（7）使用完毕后，关闭电源，盖上摄像头镜盖，遮上防尘罩。

3、实验注意事项：（1）使用展示台时，不要将笨重和尖锐的实物放上展示台。

（2）移动展示台时，要用双手拿展示台侧面，轻拂轻放、小心翼翼。

（3）画面不清晰时请采用自动聚焦，并调节明暗度。

（4）不要在高温或潮湿的环境中使用及存放。

（5）擦拭机体时，不要用强烈的清洗剂，要用软布擦拭。

当污垢不易清除时，用专门清洗剂擦拭。

（6）长期不用时，拔掉电源插头，放置专用橱内。

三、小结这节课学习视频展示台的结构及功能，对视频展示台进行了简单的操作，以后还要具体展开细致学习。

视频展示台及多媒体投影仪的用途视频展示台及多媒体投影仪已经成为现代办公和教育环境中不可缺少的工具。

它们的用途广泛，可以在多个领域中发挥重要作用。

首先，视频展示台及多媒体投影仪在教育领域中起到了至关重要的作用。

教室或培训室中使用投影仪可以让教师将课程内容以更生动、生动的方式呈现给学生。

通过使用这些设备，教师可以投影幻灯片、演示实验过程或播放教学视频，从而提高学生的学习效果。

此外，视频展示台也可以在学术会议或研讨会上使用，使演讲者能够更好地与观众分享他们的研究成果。

其次，视频展示台及多媒体投影仪在商务环境中也扮演着重要的角色。

在会议室中使用视频展示台可以让与会人员更好地理解报告或演示的内容。

通过投影图表、数据分析或业务策略，员工可以更好地与会议的主题保持一致。

此外，企业还可以使用视频展示台播放推广活动的广告或产品演示视频，从而吸引更多潜在客户。

不仅如此，视频展示台及多媒体投影仪还在娱乐领域有广泛的应用。

在家庭影院中，通过将多媒体投影仪与音响系统相结合，观众可以在舒适的环境中欣赏高清晰度的电影或体育比赛。

此外，在演唱会或音乐会上使用视频展示台可以向观众展示生动的视觉效果，增强现场氛围。

总之，视频展示台及多媒体投影仪在教育、商务和娱乐领域都具有重要的用途。

它们能够以更生动、生动的方式呈现内容，提高学习效果、会议效果和娱乐体验。

随着技术的不断进步，视频展示台及多媒体投影仪的功能将不断增强，为用户提供更多的选择和便利。

视频展示台及多媒体投影仪在监控和安全领域也扮演着重要的角色。

安全监控系统中使用视频展示台可以实时显示和记录摄像头的视频，从而帮助确保公共场所或建筑物的安全。

无论是在商场、医院、学校还是办公楼，这些设备都能提供监控和监视功能，以防止盗窃、破坏和其他不法行为的发生。

此外，视频展示台和多媒体投影仪还在艺术领域有广泛的应用。

艺术家可以使用这些设备来展示他们的作品，无论是绘画、摄影还是视频艺术。

这为艺术家提供了一个更大的舞台，让他们的作品更好地与观众分享。

发挥多媒体视频展示台的作用基于视频展示台的投影教学操作方便、效果显著，受到了广大教师的欢迎。

但是，在实际使用中，由于一些教师对设备的性能不了解，技术不熟练，致使视频展示台在使用中存在不少问题。

那么，如何充分发挥视频展示台在多媒体教学中的作用呢？功能和优势视频展示台是一种先进的投影演示设备，它把实物、模型、透明胶片、幻灯片、文稿等，通过CCD数字摄像头清晰地输出到显示设备上，并可将数字视频信息存储到计算机里，它还可以和多种外设如投影机、AV监视器等相连，组成理想的演示系统，方便地应用于教育教学以及科研演示领域。

1、功能目前，绝大多数视频展示台都具备400电视线以上的清晰度，图像逼真、生动，带有辅助照明设备，具有自动白平衡调节功能，可调整文稿或胶片的色差；有变焦和自动聚焦，黑白彩色翻版、正负片翻转等实用功能；同时还具有多路信号输入输出端口，能够方便地与计算机、电视机、录像机、影碟机等设备连接，并具有多媒体教室“集中控制器”的功能，与投影机配套构成一套完美的电化教学演示系统。

此外，视频展台还拓展出一些其他功能，如可与显微镜相连接用于微观现象的演示等。

视频展台寿命长、体积小、噪音低、使用方便，可代替传统的实物投影、幻灯机、胶片投影仪等，真正实现一机多能，一机多用。

2、优势视频展示台降低了投影教学的难度，减轻了教师的劳动强度，使教学软件的制作更为便捷，教师可将文稿、图片等当场演示。

通过全方位摄像头的转动，即可简单地演示拍摄平台上的实物，又可不受演示台的限制，拍摄并现场直播或放大一些不宜观察的实验现象和实验过程。

它为多种教学软件的组合运用提供了方便，可以灵活演示实物、实验、文稿、图片、幻灯片、负片等。

同时，它对各种模拟视频信号也提供了良好的应用接口，在教学过程中，降低了多种媒体应用的复杂性。

问题和缺点如上所述，视频展示台继承并发展了传统投影设备的优势，为电化教学开辟了一个先进的应用平台。

但是，面对这种新式“武器”，大多数老师还不能得心应手地把它应用在教学中。

多媒体展示台使用方法多媒体展示台是一种用于展示多媒体内容的设备，包括投影仪、音响和控制系统等。

它可以在会议室、教室和展览等场所使用。

下面是多媒体展示台的详细使用方法。

一、准备工作：1. 将多媒体展示台放置在合适的位置，确保有足够的空间供参与者观看和听取。

2. 连接电源适配器，并将其插入电源插座。

二、连接投影仪：1. 将投影仪的电源线插入电源插座，并按下电源按钮打开投影仪。

2. 使用HDMI、VGA或DVI等线缆将投影仪连接到多媒体展示台的显示接口。

3. 调整投影仪的位置和角度，确保投影画面清晰可见。

三、连接音响：1. 将音响的电源线插入电源插座，并按下电源按钮打开音响。

2. 使用音频线缆将音响连接到多媒体展示台的音频接口。

3. 调整音响的音量和音效效果，确保声音能够清晰地传达给参与者。

四、连接外部设备：1. 将外部设备（如电脑、DVD播放器或手机）与多媒体展示台连接。

2. 如果使用有线连接，使用合适的线缆将设备连接到多媒体展示台的输入接口。

3. 如果使用无线连接，打开设备的无线功能并将其连接到多媒体展示台的无线网络。

五、调整显示设置：1. 使用多媒体展示台的遥控器或触摸屏幕重新选择输入源。

2. 根据展示内容的需求，调整投影仪的分辨率和屏幕比例。

3. 使用多媒体展示台的遥控器或控制面板调整显示亮度、对比度和色彩等设置。

六、操作多媒体展示台：1. 使用多媒体展示台的遥控器或触摸屏幕选择需要播放的多媒体文件。

2. 使用多媒体展示台的遥控器或控制面板控制多媒体文件的播放和暂停。

3. 使用多媒体展示台的遥控器或控制面板调整音量和音效效果。

4. 根据需要，使用多媒体展示台的遥控器或控制面板进行画面的裁剪、缩放和旋转等操作。

七、结束使用：1. 关闭多媒体展示台上的多媒体文件或软件。

2. 关闭多媒体展示台的音响系统。

3. 关闭多媒体展示台的投影仪。

4. 断开所有连接，包括电源适配器、HDMI、VGA、DVI和音频线缆等。

会议设备位置角度有讲究尽管现在遭遇了非常精密、复杂的视听设备和电教系统，但基本的视听设备种类还是一样的：屏幕/放映机/灯光/传声/场地布置。

屏幕/放映机：安放屏幕的位置、角度要合适，是演讲人头不用离开所讲不用桌上的麦克风便能看见屏幕。

屏幕电脑屏幕的大小取决于房间的高度。

屏幕底部距离地面应该为数不少于1.22米。

放映机的种类：（幕前投影仪）它的投影效果图象清晰、真实，但这种放映机一般放在会议室里离观中较近的建制镇。

（幕后投影仪）它放置于屏幕右边，从会议室的座位上是看不见的，虽然图象表现不如幕前投影仪放的那麽清楚，但能使到会议室显得更整洁。

灯光：灯光亮度除非调暗，以便屏幕上所的画面能够清晰，但也不能太暗否则观众无法记笔记。

音响：音响必须保证所有的观众都讶异能听在意。

常用麦克风：1.微型麦克风。

这种麦克风需要围绕在夹脖子上或夹在上衣的翻领上。

2.手持麦克风。

是一种传统的扩音器，说谎时麦克风必须距离嘴巴很近。

3.固定于桌面的麦克风。

演讲人演讲时不能离开讲桌，限制了卵蛤属的行动。

4.桌面麦克风。

常用于小组讨论。

5.落地式麦克风。

这种扬声器放置在架上可伸缩的金属架上，引线较长，使的演讲人可以挪动。

6.漫游式麦克风。

这是一种手持式麦克风，引线可有可无。

租赁设备清单一、多媒体液晶投影机类技术参数数量适用范围分辩率：640*480400ansi流明1天适合于对投景质量明确要求不高，且使用台式电脑的小型会议分辩率：800*6001000ansi流明以下（不含沙1000ansi流明1天适合于100人以下中型会议分辩率：800*6001000ansi流明1天适合于大中型会议及对不高投影质量要求较高客户分辩率：1024*7681500--XXansi流明1天适合于大中型会议及对投影质量要求较强准许客户二、视频展示台类技术参数数量功能介绍手动视频展示台1天可直接将文稿书稿或实物放置展台上，液晶电视通过投影机将影像感知出来。

多媒体教室视频展示台的系统在当今的教育领域，多媒体教室已经成为教学的重要场所。

而多媒体教室中的视频展示台系统，作为一种重要的教学工具，为教学活动提供了极大的便利。

视频展示台，又称为实物展示台，是一种用于展示实物、图片、文稿等内容的设备。

它通常由摄像头、照明系统、台面、控制按钮和连接接口等部分组成。

通过摄像头对放置在台面上的物品进行拍摄，并将图像传输到投影仪或显示屏上，实现实时展示。

多媒体教室视频展示台系统的工作原理并不复杂。

当我们将需要展示的物品放在展示台上时，照明系统会提供均匀的光线，确保摄像头能够捕捉到清晰、准确的图像。

摄像头将拍摄到的光学图像转换为电信号，然后通过相关的处理电路进行数字化处理和编码。

这些数字信号会通过连接线缆（如 VGA 线、HDMI 线等）传输到投影仪、显示器或其他显示设备上，最终以清晰、逼真的图像呈现在观众面前。

视频展示台系统的核心组件之一是摄像头。

摄像头的质量直接决定了所拍摄图像的清晰度和色彩还原度。

目前市场上常见的摄像头有CCD 和CMOS 两种类型。

CCD 摄像头具有较高的图像质量和灵敏度，但成本相对较高；CMOS 摄像头则具有成本低、功耗小的优点，在一些中低端的视频展示台中应用广泛。

除了摄像头，照明系统也非常重要。

良好的照明系统能够提供均匀、柔和的光线，避免出现阴影和反光，从而保证图像的质量。

在多媒体教室中，视频展示台系统具有多种应用场景。

教师可以将学生的作业、实验作品、手工艺品等放在展示台上进行展示和点评，让全体学生都能够清晰地看到。

在科学实验课上，教师可以通过展示台实时展示实验过程和实验现象，增强学生的直观感受。

在历史、地理等课程中，教师可以展示地图、文物图片等资料，丰富教学内容。

此外，视频展示台系统还可以与其他教学设备配合使用，如电子白板、电脑等。

教师可以在电子白板上对展示的内容进行标注和讲解，增强教学的互动性。

与电脑连接后，还可以通过相关软件对展示的图像进行编辑和处理，如裁剪、旋转、放大缩小等，满足不同的教学需求。

多媒体教学设备的系统结构多媒体教室是指可以充分利用现代教学媒体进行课堂教学的场所。

其形式并不完全统一，如图所示。

对于常见的多媒体教室，主要由多媒体计算机、投影显示系统、数字视频展示台、音响设备和中央控制系统等多种现代教学设备组成。

其系统结构如图2所示。

随着农村中小学现代远程教育工程的实施和城市“班班通”工程的推进，多媒体教室已经成为学校信息化教学应用中最为典型和普遍的支撑环境。

图2 多媒体教室系统结构多媒体教室的功能多媒体教室是教学的一种物质条件，在这种教室中，由于有了现代化的硬件设备和丰富的教学资源，因此，其教学功能也是丰富多彩的，具体包括硬件设备提供功能和软件、资源提供的教学功能。

1．硬件设备提供的功能利用中央控制设备，教师可以在多媒体教室运用多种教学媒体教学，大大丰富了教学内容和教学形式。

教师在多媒体教室可以选择的教学媒体及操作包括：（1）利用计算机演示多媒体课件；（2）播放VCD、DVD、录像带等音像教学内容；（3）利用校园网或Internet网络，调出自己需要的教学资料；（4）利用数字视频展示台将书稿、教材、图表、图片、实物以及教师即时书写的文字、画图投影到屏幕上；（5）利用幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。

2．软件、资源提供的教学功能在传统教室里，教师利用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学,仅局限于静态演示。

在多媒体教室中，教师可以利用多媒体设备把视频、音频、动画等动态信息展示出来，从而形成动态的、连续的演示过程，以此来创设情境、演示过程更形象、生动，有助于突破教学难点。

简而言之，多媒体教室的功能主要包括以下方面，可用于实物投影及投影各类幻灯片、投影片、照片及其他图片等；可以用来播放幻灯投影教材；教师可以用有线或者无线话筒进行讲课，并可以记录讲课内容，播放光盘材料；还可以作为学术报告的演讲平台等。

其他类型的多媒体教室根据教学媒体数量的多少、质量的高低、教学功能的差异等，除了上文介绍的标准型多媒体教室之外，还存在以下几种类型的多媒体教室。