(完整word版)关于光照对种子发芽的影响的研究

光照条件差异对绿豆种子发芽速度影响的研究瓯海区实验小学叶建烽研究背景这个学期的第一单元是《生物与环境》，在第一课《设计种子发芽实验》中，老师问我们，绿豆种子发芽需要哪些条件。

记得在三年级时，我们研究过凤仙花的一生，对植物生长的基本条件有所了解。

所以根据以前积累的知识，我们小组展开了讨论，猜测绿豆种子发芽需要水、阳光、空气和适宜的温度四个条件。

就这样，我们的科学探究开始了。

研究的问题种子在黑暗的环境中发芽快，还是受到光照发芽快？我们的猜想可能种子受到光照发芽快，因为我们觉得万物生长都是需要阳光的，绿豆应该也不例外。

制定实验计划1、要改变的条件：光。

2、要控制不变的条件：温度、水、空气。

3、控制的方法：让一组种子受到光照，也就是实验组；另一组种子不受到光照，即对照组。

在控制方法上我们遇到了困难，如果实验组种子放在有阳光照到的地方，对照组种子放在阴暗的地方，虽然改变了光照，可是同时两组的温度也产生了差异。

于是，我们又展开了讨论。

刘朝云：“先把这两组种子都放在阳光下，再在对照组的种子上加个盖子，这样既改变了光照，又保证温度一样。

叶建烽：“这样不是没加盖子的盒子里，在阳光照射下，水分会蒸发得比较快，这样‘水’这个条件又控制不好了。

”刘朝云：“那实验组用玻璃片盖住，对照组用铁片盖住，这样应该可以了吧。

”叶建烽：“可是铁片传热的本领比玻璃要好得多，这样温度不是又不一样了吗？”……经过激烈的讨论，最后我们终于想出了两全其美的办法，那就是找两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的塑料盒子，一个是黑色的，另一个是无色透明的，再分别在两个盒子的侧面戳几个小孔，使空气流通。

这样既改变了光照条件，又控制了温度、水和空气三个条件。

实验器材：1、两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的塑料盒子，一个是黑色的，另一个是无色透明的。

2、四颗绿豆种子。

3、两张纸巾4、水5、量筒实验开始时间：2005年9月20日7时实验过程：把两张纸巾分别对折再对折，直至折成盒子般大小，放入盒子中。

山东省聊城市2021年中考生物试卷一、选择题（共50分）1.（2021·聊城）当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，但有些同学虽然也未添加衣物，却并没有感冒。

对这两种现象，下列说法正确的是（）A. 前者说明生物影响环境，后者说明环境影响生物B. 前者说明环境影响生物，后者说明生物影响环境C. 前者说明环境影响生物，后者说明生物适应环境D. 两种现象都说明生物适应环境【答案】C【考点】生物对环境的适应，生物与环境的关系，探究非生物因素对某种生物的影响【解析】【解答】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

包括非生物因素和生物因素。

非生物因素：光、温度、水、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，根据题干所述，当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，这说明环境对人体产生了影响，而当气温骤降时，有些同学虽然也未添加衣物，却并没有感冒，说明这些同学抵抗力强，或适应环境变化的能力比较强，这体现了生物对环境的适应，可见C说法正确。

故答案为：C【分析】此题考查生物与环境的关系，为基础题，难度不大，需要熟记：生物与环境关系包括生物适应环境、生物影响环境，同时环境又能影响生物；生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的，生物适应性的一种表现形式。

2.（2021·聊城）使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中出现一个明显的不规则黑点，若要判断该黑点的来源，首先应该（）A. 移动装片，观察变化B. 转动目镜，观察变化C. 更换物镜，检查镜头D. 擦拭反光镜，观察变化【答案】B【考点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】用显微镜进行观察时，如果在视野中出现了的污点，那么污点的位置可能会出现在目镜、物镜、玻片标本三个部件上，判断的方法是：可以先转动目镜，如果污点动就在目镜上，如果不动就不在目镜上；移动载玻片，污点跟着移动就在载玻片上，若不动就不在载玻片上；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。

·90·交 流 探 讨农业开发与装备 2015年第3期4 总体评价秸秆禁烧工作全面落实。

一是农民经济效益和社会效果都起到了良好效果，前景看好。

二是改变劳动模式，提高工作效率，改善了劳动环境。

三是培养了一支熟练农机队伍。

四是制定适合宝山地区土壤、气候特点技术路线。

采用1LGF-140（175）复式作业机，打破了传统“一把火”处理“稻”“麦”方式，改善劳动环境、改善了空气质量、提高栽培水平，为宝山区“稻”“麦”生产过程中全程机械化更优化了基础。

为宝山区实现种、耕、收、翻提供了适用可靠、先进农机装备；为宝山区土地流转后为农民就业，提供了良好平台，造就了一批相关技术人员。

通过“秸秆禁烧”工作的实施，将对宝山区整治农村污染发展起到了一个很好的示范和推广作用。

5 应用推广的对策5.1 成熟条件全面实施农作物“秸秆禁烧”工作具有十分重要现实意义和深远历史意义，具有成熟条件。

5.1.1　市委市政府对“秸秆禁烧”工作十分重视，市人大通过立法已提在议事回程。

5.1.2　区农机服务中心承担“秸秆禁烧”全量还田课题，由2012年度通过专家验收一致通过。

5.1.3　区农机推广站和广大用户开展“秸秆禁烧”技术路线应用，日趋成熟，为全区推广工作奠定了物资基础和思想基础。

5.1.4　市区财政加强了农机装备投入力度、“秸秆禁烧”力度，在农机购置补贴政策引导支持，有能力发展农业机械。

因此抓住机遇乘势而上。

5.2 推广对策5.2.1　加大宣传力度，强势推进“秸秆禁烧”步伐，加快“秸秆禁烧”技术应用推广，最终达到全覆盖5.2.2　呼吁财政继续加大农业机械、“秸秆禁烧”补贴力度，支持农机管理部门因地制宜建立“秸秆禁烧”标准化体系。

5.2.3　积极引导开展“秸秆禁烧”技能培训，以科学、合理、规范、使用农机装备，提高生产效率，降低生产成本。

5.2.4　强化市场引领作用，培育社会化市场竞争主体，在机具和配套技术成熟的基础上。

光照对绿豆种子发芽影响的研究报告研究项目：光照对绿豆种子发芽的影响研究研究人：罗予孜、张嘉芮、郭真梦、焦可盈、张天意、唐梓耀学校班级：塘坎上小学五年级3班指导老师：黄洁实验开始时间：2017年9月12日星期二下午实验结束时间：2017年9月19日星期二下午实验场地：6位实验参与者家中实验时平均温度：20~28℃一、提出问题：绿豆种子在黑暗的环境中发芽快，还是在受到光照的环境中发芽快？二、猜想与假设：我觉得绿豆种子应在受到光照的环境中发芽快。

因为万物都需要阳光，绿豆种子发芽也不例外。

三、制定方案：（1）要改变的条件：光照（2）要控制不变的条件：温度、水和空气（3）控制方法：让一组的绿豆种子受到光照，即实验组；而另一组的绿豆种子放在黑暗处，即对照组。

两组都加同样多的水，温度也一样。

在控制方法上我遇到了困难：如果按上面所说的做，实验组放在光照处，对照组放在黑暗处。

这样的话，改变了光照的同时也改变了温度。

我和同学们展开了讨论。

讨论：（1）在上面加纸盖子。

反驳：没加纸盖子的杯子里的水会蒸发，不好控制水分。

（2）在实验组的杯子上放玻璃片，在对照组的杯子上放铁片。

反驳：铁片比玻璃片传热快，温度还是不一样。

最后经过讨论得出：两组实验对象的温度和水分不可能控制一致，只有找两个大小、形状、质地都一样的玻璃杯做实验。

两组实验对象都同时给予同样多的水分，尽量减少温度的影响。

四、实验器材：（1）两个大小、形状、质地都一样的玻璃杯；（2）挑选外形基本一致的10颗绿豆种子（每组各5颗）；（3）两张相同的纸巾；（4）同时给予同样多的水分。

五、实验数据：经过对6组实验结果分析，光照组和阴暗处都能成功发芽，只是两组实验对象的发芽快慢，叶片颜色以及茎、叶生长有区别。

张嘉芮、焦可盈、张天意三位同学阴暗处长势较好，郭真梦同学的光照处和阴暗处都长势不错。

唐梓耀、罗予孜同学光照组长势较好。

六、实验结论：通过对比实验证明：光照对绿豆种子的发芽影响有限，发芽阶段最重要的因素应该是水、温度和空气。