第6课古代的科学文化

第6课古代科学文化一、教学目标1．知识目标：通过本课的学习，使学生了解和把握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。

世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。

2．能力培育：通过指导学生观看讲义的有关插图，例如，《罗塞塔石碑》，《罗林生发觉铭文的岩壁》，《字母演进图》，让学生了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大阻碍，培育学生的识图能力。

指导学生阅读和明白得课文，了解世界三大宗教产生的背景、创建人、大体教义，明白得三大宗教的世界性阻碍，培育学生综合分析问题的能力。

3．思想道德教育：通过本课的学习，使学生熟悉到：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的进展有重大阻碍。

（2）宗教是人类社会进展到一按时期的历史现象，宗教信仰，宗教情感，和同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。

二、重点和难点教学重点：埃及的象形文字，佛教的产生。

教学难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。

三、【教学新课】一、古老而神秘的文字什么叫象形文字？（因为它用图形表示事物）看图画《象形文字》。

例如，古埃及人画了两条腿来表示“走”字；画了一只眼睛，眼睛下面用三条竖杠代表眼泪，以此表达“哭”字。

古埃及象形文字约有700个。

后来，象形文字进一步进展，它不仅表示必然概念，还具有表音作用，并显现了音节字。

在此基础上，音节字中有一小部份简化成字母符号，共有24个。

因此，这种文字为以后的字母文字奠定了基础，说明象形文字对世界文化的进展是有阻碍的。

什么缘故叫楔形文字？它是什么人制造的？（古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出笔迹，笔道的形状很像楔子）指导学生看图片《楔形文字》，说明：楔形文字起源于象形文字。

为了书写方便，人们慢慢对一个物体不全数画出，而只画出最能表现其特点的部份，于是原先的图画慢慢变成直线的图形。

巴 黎 圣 母 院
古罗马竞技场
荷马
阿基米德
了解并掌握世界古代的主要科学文化成就， 包括古代文字、文学、科学成就及建筑。
重点 ：埃及的象形文字； 《荷马史诗》和《天方夜谈》； 古代建筑的典型代表。 难点 ：理解阿基米德在科学史上的地位。
楔形文字
大约于公元前3500多年，两河流域苏美尔人发 明了文字。人们就地取材，用粘土制成泥版作为 “纸”，每块泥版约重1公斤，他们用削成三角形状 尖头的芦苇杆、骨棒或木棍当“笔”，在泥板上勾 勒出各种符号。由于落笔处印痕较为深宽，提笔处 较为细狭，形状很象木楔，所以这种文字称为“楔 形文字”或“箭头字”。书写好的泥版，用火烤干， 质地十分坚硬，不受虫蛀，不会腐烂，可以保存数 千年。已经出土的数百万块泥版文书，是研究西亚 历史的宝贵资料。楔形文字后来流传到西亚许多地 方，巴比伦、波斯对它略加修改，成为西亚通用的 文字。
定理和论证构成严密的科学体系，写成《几何原本》13卷。
阿基米德
古希腊
“给我一个支点，我就 能撬动地球。”
物理学——浮力、杠杆原理 数学——测算“圆周率”的新方法 BC287-BC212 天文学——十字测角仪
四、宏伟的古代建筑
1、希腊、罗马建筑: 帕
建筑特点：周围环 以柱廊，厚重朴实 的多利亚柱式
二、绚丽的古代文学
1、古希腊荷马的《荷马史诗》 2、古希腊埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》 3、古希腊索福克利斯的《俄狄浦斯王》 4、阿拉伯的《天 方 夜 谭》
三、卓著的科学成就 四、宏伟的古代建筑
欧几里德
阿基米德
1、下列作品中，反映阿拉伯地区早期社会情况的是 （ ） A《荷马史诗》 B《天方夜谭》 C《汉穆拉比法典》 D《古兰经》 2、古希腊著名的英雄史诗是 （ ） A《荷马史诗》 B《被缚的普罗米修斯》 C《俄狄普斯王》 D《美狄亚》 3、“给我一个支点，我将翻转地球”这句名言应该 是下面哪位科学家说的？ （ ） A、欧几里得 B、阿基米德 C、亚里士多德 D、祖冲之

现行公历最初的蓝本
世界上最早的公理化数学名著
发现器械： 杠杆、滑轮、螺旋
文字与文学
埃及与西亚 的古文字
古希腊史诗
欧里庇得斯
古希腊戏剧
阿拉伯文学
——“舞台上的哲学家”
古埃及： 象形文字
两河流域： 最早作品： 楔形文字 《荷马史诗》
三大剧作家： 埃斯库罗斯 索福克勒斯 欧里庇得斯
阿里斯托芬
古代建筑
宗教建筑典范
古希腊神庙 （帕特农神庙）
伊斯兰教寺院 （麦加清真寺）
西欧天主教堂 （巴黎圣母院）
1.欧洲戏剧的故乡是（ ） A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代埃及
D．古代印度 ）
2.．欧洲最著名的为盲人所作的著名文学作品是（ A．《荷马史诗》 B．《伊尼特》 D．《被缚的普罗米修斯》
第6课 古代的科学文化
一、古代文字
1. 文字的产生是人类进入文明时代的标志
2. 古老的文字： 象形文字 楔形文字 字母文字 甲骨文 埃及 两河流域苏美尔人 两河流域腓尼基人 中国 前3500年 前3500年 商朝
公元前3500年左右 古埃及人最早使用的
象 形 文 字
文字——象形文字。
它用图形表示事物。
形 文 字
字母文字的发展
古埃及文字、西亚文字
腓尼基人
腓尼基字母文字
(世界上第一套拼音字母 )
古希腊人
希腊字母
拉丁人
拉丁字母
（世界上最通用的字母）
中国商朝甲骨文
牛
羊
狗
一、古代文字
1. 文字的产生是人类进入文明时代的标志
2.古老的文字： 象形文字 楔形文字 字母文字 甲骨文 埃及 前3500年 两河流域苏美尔人 前3500年 两河流域腓尼基人 中国 商朝

地位影响
战国
九九乘法口诀 筹算计算法
专 西汉
著 东汉 圆 周 率 南朝 祖冲之
最先提出勾股定理特例
《周髀算经》 记载最先进运算方法 《九章算术》 古代数学体系的形成 领先世界达1000多年
圆周率精确
四、古代农书
作者 贾思勰 王祯 徐光启
农学成就——三大农书 朝代 书名 地 位 南北朝 《齐民要术》 现存第一部农书 农器图谱地位重要 元朝 《农书》 记载了重大发明 明朝 《农政全书》 吸收西方自然科学 达到传统科学顶峰
天体 测量
僧一行 郭守敬
历法
想一想：为什么中国古代的天文学能够取 得如此巨大的成就？
①满足农业生产“授农以时”的需要； ②为封建王朝统一天下提供“授命于天”的依据， 宣示政权统治的合理性、合法性； ③朝廷集中人力、物力对天文进行观测和研究， 取得显著的成就。
三、数学成就
领 域 数 学 时期
春秋
成 就
儒学的创立及发展历程
1、创立： 春秋时期，孔子提出“仁” “礼”的学说 2、继承： 战国时期，孟子、荀子，发展“仁政”学说 3、重创： 秦朝，“焚书坑儒”，儒家思想遭重创。
4、主导： 西汉，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”
5、冲击： 魏晋南北朝时期，三教并立，儒学冲击 6、融合： 唐宋时期，三教开始走向融合 7、理学： 宋明时期，儒学逐渐吸纳佛教和道教思想，形成了 以“理”和“天理”为核心的新儒学 理学 8、批判 明清时期，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色 继承： 的新思想体系，给传统思想注入时代气息
第 6 课 中国古代的科学技术
课标要求：
概述中国古代的科技成就，认识中国 科技发明对世界文明发展的贡献
■古代科技里程碑——四大发明 ■天文学成就 ■数学成就 ■古代农书 ■古代医学