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论手术室专科护士的培养【摘要】护理质量是护理工作的永恒主题，护理质量的提高依赖于专业的护理人员。
当前我国手术室护理工作人员教育层次较低、专业化水平较低的现状，应加快开展手术室专科护士队伍的建设，高质量专科护士的培养需要不断的理论学习，更需要长期的实践磨练。
【关键词】手术室；专科护士；培养当前，我国医学和诊疗技术飞速发展，护理工作的职责及功能也远远突破了传统领域。
近年来，随着诊疗技术的重大发展，对护理人员的专业技术水平和能力的要求越来越高，手术室急需高素质的专业护理人才，专科护士正日趋受到重视。
国内部分大城市在保证手术室护士数量和提高护士队伍整体素质的基础上，纷纷大力加强专科护士的培养。
1 手术室专科护士的基础理论手术室专科护士是指在某一特殊或专门的护理领域具有较高水平的专家型临床护士。
特定的专科护士的工作被限定在专科，必须具备一般的护理知识、技能以及适应特殊岗位的实践能力。
专科护士最早出现在美国，不同国家对手术室专科护士的称谓有差异，比如说手术室护理专家、手术室专业护士，但其共同点在于，专科护士必须满足手术室护理特定岗位的特殊要求，具备丰富的护理经验，还应该通过专门的专业知识考核并取得相应证书。
专科护士的职能一般有以下几个方面：一是护理实践，专科护士必须掌握丰富的专科知识，熟知业务技能，能够为病人提供高水平的专业化护理；二是手术室指导，组织医疗器械检查、参与护理会诊，指导特殊仪器的操作，为其他护理人员提供指导，解决手术室疑难护理问题；三是教育，专科护士为病人和家属提供专业的知识普及；四是咨询研究，展开手术室护理领域的研究，并将成果应用于本专业，做到理论联系实际。
我国手术室专科护士的培养目前还没有达到一定的规模，也还需进一步加强。
手术室专科护士的培养，需要进行系统的手术室知识进修、护理培训，国家要严格把关手术室专科护士资格的去的。
2 我国手术室护士存在的问题2.1护士队伍教育层次较低为了适应手术室护理学的发展趋势，提高手术室护理质量，满足患者需求，合理使用护理人力资源，稳定手术室护理队伍，推动手术室护理事业的发展和人才培养，必须从提高手术室护士队伍的教育入手。
手术室专科护士培养专科护士（cliniclnursespcilist,CNS）最早出现于美国，是指在某一特别或专门的护理领域具有较高水平的专家型护士。
特定专科护士工作定位主要限定在专科，除具备一般护理知识、技能外，经特别岗位的岗前培训和继续教育获得特别岗位实践能力。
浙江大学医学院附属邵逸夫医院20XX年始建立和进展手术室专科护士制度，经过6年的实践进展，取得了良好的工作效益和口碑。
现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料手术室人员总配置：浙江医学院附属邵逸夫医院手术室共有护理人员80人，其中副主任护师1人，占1.25％；主管护师23人，占28.75％；护师32人，占40.00％；护士25人，占31.25％。
专科手术组人员配置：抽调具有五年及以上工作资质的手术室护理人员，占总人数的58.75％（不包括术前准备、术后恢复室人员及门诊手术室人员）。
1.2方法1.2.1相关专科设置根据邵逸夫医院外科手术相关特点，将护理人员分为10组，分别为普外科组、脑外科组、胸外科组、骨科组、泌尿外科组、五官科组、妇产科组、肿瘤外科组、肛肠外科组、头颈整形组。
1.2.2专科护士组长设置专科护士组长选拔以个人申报，结合科室成员及科护士长推举的方式进行严格筛选。
组长人选应符合专科要求，有带领专科护理向前进展的潜力。
专科组长应具备的条件：正规三年制或以上护理学专业毕业；至少十年临床工作经历；大专或本科文凭；具备优秀的知识技能水平；具有医院二级护士考核资质；认真严谨的工作态度；具有优良的医疗护理品德的素养；良好的人际协调能力；具有开阔的胸怀和忍受挫折能力。
由科护士长及科室带教老师制定考核标准，定期对专科护士组长实施考评。
1.2.3专科护士组员设置专科护士本着自愿原则，并结合科室成员及科护士长根据其个人特点、专业素养进行选拔。
专科护士应具备的条件：正规三年制或以上护理学专业毕业；至少五年临床护理经历；具备掌握各科手术配合的基本能力；良好的知识技能水平；热爱护理学专业；有吃苦耐劳的精神；对专科进展有兴趣、有信心。
手术室护士专科培养的探索及体会关键词：手术室；专科护士；培养近些年，临床外科学发展迅速，手术所涉及的领域及范围逐渐扩大，新的手术方法、仪器设备、手术器械层出不穷，从而对手术室护士的整体素质和专业技能提出了更高的要求，促使手术室护理人员向高度专业化和精细化方向发展，手术室护士也应当由各外科手术全面学习参与、掌握，向相对固定外科、固定人员方向发展。
专科护士(clinical nurse specialist or nurse specialist)是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。
专科护士最早在美国提出并实施，并相继在加拿大、英国、新加坡等国家开展。
1993年，日本护理协会成立了专科护士认定委员会。
到目前为止，我国对专科护士在理论和技能上的尚无具体要求，是否要通过某一特定组织机构的认可，并没有统一的标准。
目前就我院开展专科护士培养的实际情况介绍如下：1 资料与方法1.1一般资料我院为三级甲等综合教学医院，市级重点综合医院。
设有省市级重点专科十多个，其中心脏外科、普外科、妇科、骨科、神经外科、胸外科都为重点专科，年手术量达一万两千余例，手术繁多，种类齐全。
手术室有正式在编护士38人，其中副主任护师4人、主管护师14人、护师9人、护士11人。
1.2方法1.2.1专科组的设置根据临床外科分科将我科护士分成神经外组、肿瘤外组、心外组、妇产组、儿外组、骨外组、肛肠外组、普外组、五官组、泌尿外组。
各组均设有专科护士组长、专科护士组员，组长组员相对固定，每年轮转一次，这样有利于专科分组的相对稳定性，以适应专科手术的发展。
1.2.2专科设置的目的专科护士组长，组员分工明确，有具体的工作目标：(1)组长：掌握所属专科发展的最新动向，承担本专科的管理，新技术、新业务的发展以及科研和技术改革工作。
(2)组员：掌握所属专科开展的手术以及新技术、新业务的手术配合，做好低年资护士和进修护生的专科带教工作，并把本专科各医师的手术习惯、风格和个人喜好牢记在心，和手术医师的配合要做到积极、主动、娴熟，能完成一定范围内的专科改革和科研工作。
手术室专科护士培养手术室专科护士是医院手术室中非常重要的一环，他们不仅需要精通各种手术的操作要领，还需要熟练掌握各项手术设备的使用技能。
因此，手术室专科护士的培养是非常具有挑战性和重要性的。
接下来就让我们一起来探讨一下如何培养手术室专科护士的问题。
一、手术室专科护士的职责手术室专科护士是负责协助医生完成手术手术过程中的护理，他们需要准确地执行术前准备、手术操作和术后护理等工作。
具体而言，他们的主要职责包括：1、负责术前准备手术室专科护士需要协助医生完成术前准备工作，包括检查和确认患者的身体情况，做好消毒和洗手等准备工作，为医生提供必要的手术物品和设备等。
2、协助手术操作手术室专科护士需要在手术过程中随时与医生协作，以确保手术操作的顺利进行。
他们需要为医生提供必要的操作设备和材料，注意手术病人的生命体征，协助医生完成手术操作等。
3、负责术后护理手术室专科护士需要在手术结束后，协助医生完成患者的术后护理工作，包括完成手术区域的清理和消毒、给予患者必要的护理指导等。
二、手术室专科护士的培养1、培养方案的设计手术室专科护士的培养方案需要考虑到以下几个因素：首先，需要根据手术室专科护士的工作要求，设计合适的课程内容。
培训内容需要包括手术操作技能、器材使用技能、团队协调等方面的知识和技能。
其次，应当充分考虑到学员的特点和需求。
由于手术室专科护士的工作具有高度的技术性和压力性，因此对学员的身体素质、心理素质、思想素质等方面的要求较高。
因此，培训方案需要针对不同的学员群体，量身定制不同的培养计划。
2、师资队伍的建设另一个重要的因素是培养师资力量。
手术室专科护士需要具备专业的培训知识和丰富的实践经验，因此，建设一支高素质的师资队伍是非常重要的。
同时，教师需要具备批判性思维、团队合作意识和学习能力等方面的能力，以便为学生提供更加有效的培训支持和帮助。
3、实践环节的设计手术室专科护士需要具备丰富的实践经验，因此在培养方案中应当充分重视实践环节的设计和实施。
专科护士选拔、培养及使用方案根据《全国护理事业发展规划（2021-2025年）》，推进“十四五”时期我院护理事业高质量发展，不断完善我院护理人才培养体系，提高护理队伍整体素质，总结自2020年以来我院护理在专科护士选拔、培养及使用方面获得的一些成绩及发现的一些问题，特修订2023年专科护士选拔、培养及使用方案如下。
一、指导思想继续以以科学发展观为指导，认真贯彻执行党的卫生工作方针，推进“十四五”时期我院护理事业高质量发展目标，不断强化我院护理队伍专业化建设，提高护士的专业水平，进一步促进护理事业协调发展，满足人民日益增长的健康服务需求。
二、培养目标在我院前期在老年护理、重症监护、急诊急救、糖尿病护理、伤口/造口护理、血液透析、骨科、手术室、肿瘤、心血管、神经内/外科、母婴护理等17个专科或专科领域开展专科护士培训工作的基础上，继续培养具有较高业务水平和专长，能真正解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。
迄今为止我院已有江苏省神经内科专科护士1名；无锡市老年护理、急诊急救、重症监护、糖尿病护理、伤口造口、血液透析、肿瘤、中医等17个专科41名专科护士，力争年内再报考市级培训我院还缺专科(老年、骨科、手术室、肿瘤、伤口/造口、糖尿病、儿科重症、神经外科等)专科护士15名左右；报考省级专科护士6名（选择我院老年病医院急需的专科护理如急诊急救、危重症、肿瘤、心血管内科等专业）。
继续推进我院进行相关专业（急诊急救、重症监护、伤口造口、肿瘤）等17个专科的院内专科护士培训认证及年度考核工作。
确保到十四五期末，我院专科护理队伍能按《护理岗位管理》要求，院级以上专科护士占全院临床护士的50%以上，省、市级专科护士占有率达到30%，进一步提高专科护理内涵，推进我院护理事业高质量发展三、组织领导成立管理及考核评价小组，成员如下：组长：*** 护理部主任副组长：* * 护理部副主任组员：*** 大内科科护士长*** 大外科护士长* * 妇儿科护士长四、培养对象1、院内专科护士：护理专业大专以上学历，具有3年以上临床护理实践经验，在专科工作1年，热爱护理事业，有较强的专业发展愿望的人员。
手术室专科护士的培养展望【关键词】手术室护理;培养手术室作为外科手术治疗和急危重症患者的抢救场所，是一个特殊的护理部门。
随着外科学的飞速发展,对手术室护士的专业素质要求亦日益提高[1]。
因此，培养手术室专科护士(specialized nurse,SN)已成为手术室专业发展关注的重点。
1专科护士的角色定位1.1手术室专科护士的角色定位手术室护理作为一门专业性强的学科,更需要强调培训专业人才。
目前认为具备一定的学历条件，取得国家护士执业资格和一定的职称资格后，完成一定时间的手术室临床实践，经过系统化的专科理论知识和实践技能的再提高培训，能够独立解决临床工作中的护理问题，具备评判性工作能力的护士可称之为手术室专科护士[2-3] 。
1.2培养手术室专科护士的可行性卫生部在2005年《中国护理事业发展纲要( 2005-2010年)》里明确要求:要通过继续教育与实践能力的培训，在某一专科护理领域里能够评估与解决护理问题，提高护理工作的主动性和专业性。
该专科护士的角色定义符合当前我国护理的发展需求，也和上述专科护士(SN)的定义相一致。
对于专科护士(SN)与临床护理专家(CNS)的定义，多数学者认为SN和CNS是两个概念：SN一般是有一定的实践经验，经过某专科系统培训后获得专科资格证书的护士;而CNS是经过系统的理论和实践培养，有丰富的临床实践经验和理论知识,同时应具有硕士及以上学位，且CNS同样要经过统一资格认证。
两者在专科领域深度、学历要求、理论和实践的掌握程度方面存在一定差别[4]。
1.3设置手术室专科护士的必要性1.3.1手术配合的技术要求专科护士的设置，使各科手术配合护理人员相对固定。
根据手术科室相对固定以有工作经验的主管护师为负责，对专科手术间及专科器械由专科护士固定管理，提高了手术配合质量，激励了护士的学习积极性，从而满足了手术配合的技术要求[5]。
1.3.2手术医生及患者的要求由于专科护士长期进行专科手术配合，熟悉掌握了本专科的业务。
手术室专科护士培训计划一、背景及意义手术室是医院的重要部门，承担着各种手术的开展和保障工作。
手术室专科护士作为手术室团队的核心成员，其专业素质和技能水平直接关系到手术的成功和患者的安全。
因此，对手术室专科护士进行系统、全面的培训，提高其专业素养和技能水平，对于提升手术室工作质量、保障患者安全具有重要意义。
二、培训目标通过手术室专科护士培训计划，使护士掌握手术室基本理论知识、操作技能、专业素养，具备独立承担手术室护理工作的能力。
具体目标如下：1.掌握手术室基本理论知识，包括手术室管理制度、手术室设备使用与维护、手术室感染控制等。
2.熟练掌握手术室护理操作技能，如手术器械识别与传递、手术敷料准备、患者体位摆放等。
3.具备良好的手术室护理专业素养，包括沟通协作能力、应急处理能力、心理素质等。
4.提高手术室护理服务质量，降低手术室护理风险，确保患者安全。
三、培训内容1.理论培训（1）手术室管理制度与岗位职责（2）手术室设备使用与维护（3）手术室感染控制与消毒隔离（4）手术室急救知识与技能（5）手术室护理文书书写规范2.操作技能培训（1）手术器械识别与传递（2）手术敷料准备与使用（3）患者体位摆放与固定（4）手术室无菌技术操作（5）手术室仪器设备操作3.专业素养培训（1）沟通协作能力（2）应急处理能力（3）心理素质培养（4）护理伦理与法律知识四、培训方法1.集中授课：邀请具有丰富经验的手术室护理专家进行集中授课，系统讲解手术室护理理论知识。
2.操作演示：由手术室护理骨干进行操作演示，直观展示手术室护理操作技能。
3.情景模拟：设置手术室护理情景，让护士在实际操作中提高应急处理能力和沟通协作能力。
4.临床实践：安排护士在手术室进行临床实践，使其在实际工作中熟练掌握手术室护理技能。
5.考核评估：采用理论考试、操作考核、综合评价等方式，全面评估护士的培训效果。
五、培训时间及安排1.培训时间：共计6个月，分为两个阶段，每阶段3个月。
评判性思维在手术室专科护士培养中的应用[摘要]目的：试论评判性思维在手术室专科护士培养中的应用价值。
方法：将28名参加手术室专科护士培训工作的人员随机分为对照组（14名，实施常规培训）与观察组（14名，在对照组基础上运用评判性思维），并进行对比。
结果：观察组护士考核成绩更为优异（P<0.05）。
结论：评判性思维有利于培养手术室专科护士理论思维能力，提高整体工作水平，以为患者提供更佳的护理照拂。
关键词：手术室专科护士；评判性思维；考核成绩；应用价值虽然与保守治疗方案相比手术疗效更为确切，但手术操作无疑破坏了人体完整组织，存在一定风险性，为有效规避风险，保障手术顺利完成，做好针对性的护理配合具有重要意义。
当前我国医疗卫生体系也在不断完善，使外科医疗技术与整体护理质量均得到有效提升，可当前手术室专科护士队伍中仍旧存在问题，比如工作经历较浅、缺乏判断能力与应变能力、遇到问题无法独立解决分析等等，导致与医师、麻醉师无法有效配合，使患者手术效果受到影响[1-2]。
因此，医院务必要及时对其采取相应的管理对策，使手术室专科护士队伍中存在的问题得以解决，充分发挥专科护士所起到的作用。
1资料与方法1.1一般资料2020年4月份至2021年4月份，将28名参加手术室专科护士培训工作的人员依据奇数偶数随机分组法分为对照组14名，观察组14名，两组护士基本资料经对比未发现明显差异（P>0.05），详见表1：表1 两组护士基本资料（）组别人数男性/女性年龄（岁）大专/本科工作年限（年）对照组141/1331.17±3.094/10 5.36±1.17观察组140/1431.13±3.086/8 5.31±1.19t-0.1960.0340.5840.112P-0.8460.9730.5640.9121.2方法两组护士均接受常规培训，在此基础上将评判性思维应用到观察组护士培训工作中，具体如下：①首先，在情况允许的前提下，可以在手术室设置护士长与专科组长，要求护士长、专科组长共同指导护士学习相关知识，比如对于工作经验≤5年的护士，应着重培养手术室基础理念（如不同手术方式的术前准备工作、主要步骤、安全防护等等）与简单的配合技巧，使其懂得如何与麻醉师、外科医师有效配合，对于工作经验>5年的护士而言，则应着重培养急危重症患者抢救、专科手术配合等知识。
介入手术室专科护士的培养和应用王璐郑州大学第一附属医院摘要：目的：随着社会经济和外科技术的迅猛发展，先进医疗设备的应用、护理工作领域的拓展以及患者对护理服务要求的不断提高，使手术室护士也要跟上社会进步的速度，适应医学模式转变。
完满地配合麻醉、手术医师，以及使患者对手术室所提供的护理服务满意，提升手术室护理质量。
方法：结果：无论是岗前护士还是手术室专科护士都应定期进行科学、规范、系统培训，以适应时代发展，与时俱进，不断提高手术室的护理质量和效率，满足手术室未来岗位职责要求。
结论：专科护士培训是一项不可忽视的、持续的、长期的课题。
通过手术室专科培训，使护士的业务水平和整体素质不断提高，克服临床工作中薄弱环节，有针对性地选派人员进行培训，使手术室护士都成为适应医学和社会发展需要的实用型人才。
正文：伴随着社会进步，科技发展，医疗设施推陈出新，对专业化，高素质的护理人员的需求也越来越大。
因此，提高现有护理人员专业素养，手术室配合程度，使其在专科手术中发挥重要作用对手术的顺利进行具有重大的意义[1]。
在护理专业化的进程中所产生的专科护士是高级临床护理工作人员，在国外已经成熟成为一套专业体系，但我国目前仍在发展中[2]。
因此，需要通过各种方式提高手术室人员整体素质和业务水平，如短期护理专科培训、到上级医院进修或参观学习、参加相关学术会议、网络学习、护士长或高年资护士定期授课等，采用多种途径接受手术室护理前沿的、先进的知识、理念和技术，以形成适应手术室护理发展需要的全面实用型人才培养模式。
1手术室专科护士的定义手术室护理作为一门专业性强的学科，更需要强调培养专业人才。
目前认为具备一定的学历条件，取得国家护士执业资格和一定的职称资格后，完成一定时间的手术室临床实践，经过系统化的专科理论知识和实践技能的再提高培训，能够独立解决临床工作中的护理问题，具备评判性工作能力的护士可称之为手术室专科护士[3]。
2.国内手术室专科护士培训中存在的问题国内不同学制的护理教育中，无独立的手术室护理专业，手术室护理相关的知识与技能被融入到《护理学基础》和《外科护理学》的科目中，存在着内容单一，观念陈旧等诸多因素，不能适应快速发展的外科技术与手术室专业的岗位需求[4]。
2005年以后，我国多个省市地区开展了手术室专科护士培训项目，但由于手术室护士专业素质的培养教育大多使用传统教育模式，注重专业课程的学习、理论和操作的培训，但未能体现对不同层次护士的培养，对护士综合素质和岗位胜任力也缺乏针对性的培训措施[5]。
护生在手术室实习1周至1个月，毕业后手术室护士的在职培训以导师带教为主，以自主带教、分组管理等办法完成专科技能的积累，缺少系统的理论和实践培训，认证或者评估体系也不完善口。
目前，分专业配合手术对提高手术配合的质量、培养手术室专科护士发挥了积极作用[6]。
另外根据手术室的管理标准手术室护理人员与手术床的比例为2～3：1[7]，但大多数医院达不到这个标准，繁忙的临床工作使得培训工作流于形式，故合理的人力资源配置是护士人才培养的基础。
刘军等[8]认为师资力量不足也是影响手术室护士专科培训的问题之一。
3.专科护士培养方式（1）转变培养的理念框架理念框架可以为专科护士培养的发展及知识更新提供指导及依据，使护士最大程度发挥其潜在能力及心理韧性，从而遴选适应、胜任手术室护理工作的护士，在复杂的工作环境及人际关系能增强应变及适应能力，促进手术室团队建设。
（1.1）建构主义观培养理念变革培养理念，更新培养方法，根据实际情况，灵活应用三种建构主义教学方法即交互式教学方法、支架式教学方法、随机访问式教学方法获得了满意的效果，但同时也提出在培养的实践中，需要创新教学资源，完善培训内容，改革培养和考核方式，才能获得更好的培养效果。
[9]（1.2）自我效能感提升培养理念针对手术室专科护士能力要求，将自我效能感的提升来提高专科护士的培养，从临床、教育、咨询及研究方面激发人的潜能入手来达到行为目标。
[10] （1.3）评判性思维培养法再次将评判性思维应用于手术室专科护士培养中，利用组织讨论形式、角色扮演法、以问题为本的学习、反思日记法等方法，促进了专科护士对知识的整合、连接、迁移，培养其在工作中求难、求异、求新、前瞻的意识。
[10] （2）改变多层级管理面现阶段我国注册护士学历层次偏低，专科护士的培养基础比较薄弱，准入标准也不统一。
但可根据护士的工作年限、职称、学历、临床能力等综合因素，确定层级划分标准，将护士分为四个层级，即N0~N4级。
分别制定标准，确定晋级条件，确立培训要点，实施绩效考试方法，结果考核达标率及医生满意度效果明显[11]。
也可根据医院二级分科，设立专科组后，专科组固定专科护士，根据工作特点，进行3个层级培训，反映不同等级的护士在同一工作领域中不同的发展阶段，使其发挥自己最大潜能，培养也可根据其等级设置为初、中、高级等阶段。
4手术室专科护士培训的作用4.1培训意识增强AORN(手术室护士协会)认为教育是个连续的过程，因此它为手术全期护士提供了终生学习的机会，这样才能够让其一直保持最佳工作能力和状态[12]。
使手术室护士认识到专科培训的重要性和必要性,激发护士对专科培训的热爱，变被动学习为主动学习，这样专科培训的效果和效率都会更高，能够保持自身专科护理知识持续更新，工作能力和自信心增强，认识到手术室专科护士培训的目的及必要性，是适应社会和护理学发展的需要，也是实现个人价值的需要，调动了护士参加培训，要求不断进步的主观能动性。
4.2职业素养提升手术室护士长期工作在密闭环境中，面对各种病患甚至死亡，难免会产生焦虑、悲观、思想麻木和厌倦情绪，这种负面情绪的存在可使护士在工作中注意力不集中，态度差，不能发挥主观能动性，是导致护理缺陷的一个重要原因。
通过专科护士培训，使护士更加热爱护理事业，对患者有高度的责任心和同情心，从而工作中做到任劳任怨、忠于职守、严格自律。
具备良好的专业态度和职业道德是做好专科护理工作的基础，它影响着护士的工作热情和护理质量。
专科护士培训对提高职业道德修养的作用是不可估量的。
4.3专业理论知识、技能的提高和更新随着外科技术的迅猛发展，对手术室护士提出了更高的要求，护士所掌握的专业知识和技能也需要不断更新来适应医学科学发展。
通过手术室专科护士培训，护士能掌握较高的专业理论知识和熟练的专业技能，在工作中展现专家型知识与专业技术，结合工作实际，把理论知识理解得更透彻，并且把所学知识用于指导手术室日常工作，应变能力和评判性思维能力增强，使理论知识与技术操作相辅相成，发现和解决实际问题的能力有了很大提高。
提升手术室护理质量，使护理安全得到保障，有助于手术室持续质量改进，减少新技术、新仪器、新开展的手术给护士带来的压力，配合手术医生快速、高质量完成手术和抢救工作，同时也减少了医疗纠纷，促进了医患关系的发展。
5.小结与展望科技不断的进步过程中，医疗设施与技术也在不断进步，在医师系统进步的同时，护理系统也在不断的进步当中[13]。
作为一个医院中最特殊的场所之一，手术室对护理人员的要求已不仅仅局限于手术台上与医师的操作及配合，更大程度的对护士进行要求，包括整体护理等。
由于手术室有着专科性强、手术种类多、高新技术和高精尖仪器设备多等特点，手术室对护士在手术配合程度、物品准备情况及仪器设备的使用具有相当高的要求。
手术室配备专业知识的专科护士，能够对患者的生理心理情况进行更好评估，对手术室的管理及操作有一个全面的提高。
对手术过程更加熟练，与医师更好配合，所进行的工作专业性准确性更强，可减少手术因护理细节问题所致的失误[14]。
更是提高了手术时间更提高了患者手术及护理的满意度。
因此，结合我国国情实际，应着手建立和发展手术室专科护士在职培训制度和标准，努力提高护理专业技术水平，促进护理专业的发展。
以期通过各方面的共同努力，我国的手术室专科护士培养制度必将会从无到有，手术室专科护士将会提高护理专业技术水平所发挥的作用定会愈加显著。
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