2019-2020年中考语文总复习模拟预测：专题十五-记叙文阅读

2019-2020 年中考语文总复习记叙文、散文阅读苏教版一、考点解读按《语文课程标准》的要求，文学作品的学习目标是：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

”二、考点分析年份题型分值比率考查知识点备注2005散文18 分12%对文章人物和感情的把握，对句子的理解，材料年题2006散文18 分12%仿写，对词语和句子的理解，对比阅读年2007散文18 分12%对词语和句子的理解，对线索的把握，对名人的年故事、名言的积累三、复习策略完成中考现代文阅读题可采用四步快速阅读法：第一步，略读文章，即略读、浏览一遍文章，从整体上把握文章的思路、主要内容及作者的态度情感、观点；第二步，细看题目，再读原文，即认真阅读文章后面的题目并精读原文；第三步，查找原文，在每个题目答案的关键语句处做好标志；第四步，完成题目，在对要查找的信息认真核对、仔细分析后，着手完成题目。

文学作品的阅读，一定要先读文章、后看题，细读文章、再做题。

切忌走马观花读文章，未读文章即答题的错误方法。

文学作品中记叙文里的散文是这些年来中考现代文阅读的必考文体，所选篇幅短小精悍、语言规范、文质兼美，能给人以美的感受、情感熏陶和价值引领。

一、记叙文记叙文是以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。

初中语文课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都归属于记叙文。

阅读记叙文，必须注意把握文章的基本要素，理清记叙的顺序以及线索，准确理解记叙中的描写议论和抒情。

只有这样，才能从整体上全面把握记叙文的内容，理解作者的写作意图和文章所反映的中心思想。

下面仅从四个方面介绍阅读记叙文的常用方法的粗浅看法。

（一）要把握记叙的要素以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。

2019-2020年中考语文一模试题汇编——记叙文14一模昌平区三、现代文阅读（共36分）（一）阅读《种春风》，完成13—16题。

（共18分）①那天正好是立春。

我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。

②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。

后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。

他肯定是来取子女们的汇款的。

他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。

③老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。

④我正戴着MP3耳机听着音乐，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。

他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。

”⑤我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。

”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。

⑥“寄到哪里？”我问。

“就照这报纸上印的地址寄吧。

”他指着巴掌大的一篇文章说。

⑦我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。

⑧“多可怜啊！”老人说。

⑨“骗你呢，大伯。

这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”⑩老人很固执：“肯定是真的。

以前我也寄过，人家都给回信了。

你说，要有活着的办法谁会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”⑪我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。

他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。

老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。

⑫为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。

⑬老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。

300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。

老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。

”⑭如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。

语文模拟卷一一、积累运用（共20分）1．把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次分别填在方格内。

（2分）天生我材必有用，千金散尽还复来。

一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉（▲）偾张。

诗人如椽（▲）巨笔下喷涌而出的跌dàng（▲）起伏的情感，让我们感受到zhèn（▲）动古今的气势和力量。

这就是中国古诗词的魅力。

从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久 mí（▲）新的经典诗句，拂去我们记忆上的灰尘，点亮我们今天的生活。

人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢!《中国诗词大会》2．选出对下列名著有关内容的表述错误的两项。

（3分）【▲】【▲】A．《鲁滨逊漂流记》中的主人公在出海时船不幸触礁,最后漂流到一个荒岛上,在那里他用劳动战胜自然,用才智克服困难,又救下了一个土人取名为“星期五”，经过多年的磨难，最后终于回到了自己的故乡。

B．《水浒》紧扣人物的不同出身经历，通过人物自己的行动表现其性格。

如宋江的领袖才能、吴用的神机妙算、李逵的忠勇仗义、鲁智深的粗鲁莽撞，给人留下深刻印象。

C．豹子头林冲原是东京八十万禁军教头，作者赋予他的性格既有隐忍退让的一面，又有骁勇善战的一面。

在封建恶势力的逼迫下，他的身份、地位、生活发生了急剧变化，促成了他思想和性格的转化。

D．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔在苏维埃政权建立后，怀着烈火般的激情，英勇地战斗着。

一次战斗中，他的大腿受了伤，又得了伤寒病，期间读了《暴风雨所诞生的》这本书，他深受感动。

E．保尔的右眼永远地失明了。

在参加城里的共青团大会时，他看见冬妮娅用轻蔑挑衅的眼光对待他的同志，这使他难以容忍。

两人争吵起来，最终分手了。

3．仔细观察，用简明的语言介绍这幅漫画的内容。

（2分）4.在翁卷的这首诗里找一个短语作为诗的题目，并简述理由。

（3分）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

5．阅读下面材料，探究特色书店能异军突起的秘诀。

2019-2020年九年级语文中考模拟预测试卷及答案注意事项：1、本试卷共四个大题，23小题，总分150分，考试限定用时100分钟。

2、所有答案（包括作文）必须用黑色或蓝色墨迹的钢笔或中性笔书写。

答题时请对准题号，把答案写在试卷的规定位置上。

一、（本大题共7小题，共31分，第6题8分，第7题8分，其余每题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确．．的一项是（）A．刹．那（chà）庇．护（pì）刚愎．自用（bì）B．彭湃．（pài）纰．漏（pī）瞠．目结舌（chēn）C．摈．除（bìn）狡黠．（xiá）舐．犊之情（shì）D．诘．责（jié）俨．然（yǎn）处．心积虑（chù）2．下列词语中没有．．错别字的一项是（）A．葱笼重蹈覆辙噤若寒蝉B．寒暄流言蜚语贪赃枉法C．浮躁流恋忘返发愤图强D．妨碍融汇贯通飞扬跋扈3．下列句中划线的成语，运用不恰当的一项是（）A．李强爱屋及乌，因为喜欢王菲，对王菲所在的学校也格外青睐。

B．虽然曼哈顿的大部分公司已经开门，世贸中心周围的公共交通也逐步恢复，但和原先相比，整个曼哈顿岛已黯然失色。

C．在经历了许多挫折后，随着我国加入WTO，他们公司终于正式成立了，这下他可以安之若素了。

D．1998年长江流域的大水灾如果发生在旧社会，肯定会瘟疫流行，哀鸿遍野了。

4．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。

人，_______；_______。

这反映出的现实问题是：更多的人，________，__________。

①要活出简单不容易②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几③一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘④要活出复杂来却很简单A．①②④③B．①④②③C．②③①④D．②③④①5．与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项是（）A．《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》——北宋B．《香菱学诗》——曹雪芹——《红楼梦》——清代C．《雷电颂》——郭沫若——《屈原》——现代D．《热爱生命》——杰克·伦敦——《热爱生命》——美国6．按照提示，在下列横线上默写古诗文。

专题15：《记承天寺夜游》（原卷版）最新模拟1．（2023•上海市松江区一模）阅读下列选文，完成小题。

【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。

及召对②，自言不能。

上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。

今日捉将官里去，这回断送皮③。

’”上大笑，放还山。

余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。

无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。

【注】①东封：封泰山。

②召对：召其应对诗歌。

③断送皮：意为被斩首。

④坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。

坐：因犯……罪。

（1）【甲】【乙】两文的作者苏轼是（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作《》。

（2）解释下列句中加点词。

①及．召对②顾．语妻曰（3）用现代汉语翻译文中画线句。

但少闲人如吾两人者耳（4）【甲】文层次清晰，先叙事，后、；【乙】文侧重叙事，先写杨朴而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。

（5）下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是A．【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。

B．【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。

C．【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。

D．【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。

（6）苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前，也能在被贬后以相对的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他的人生态度。

2．（2023•江苏省南京市玄武区一模）小于想要了解黄州生活对苏轼的影响，搜集了一些材料，请你参与探究。

中考复习专题——课外名著阅读（十五）——《爱的教育》阅读【作者简介】埃德蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis），意大利19世纪作家。

1846年12月出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。

1865年，他参加统一意大利的复兴运动的战役，退伍后，亚米契斯致力于文学创作，他以明快、清新的笔触，记叙各国的风土人情，其中代表作品有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。

亚米契斯最重要的作品，当属1886年创作的《爱的教育》，这部作品为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰。

【主要内容】全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。

内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

【主题思想】《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字。

《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》,是通过亚米契斯的儿子的日记改编的,是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。

这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。

爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、【艺术特色】想，除了这个孩子的天真的活力和丰富的内心世界，读者看不到作者的感情表达，他的感情倾向是隐藏在文宇背后的，这种表达方式增加了故事的真实感和说服力。

2019-2020年中考考语文试卷分类大汇编：记叙文阅读专题菏泽（一）阅读下文，完成11—13题。

（8分）“我不能走”青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。

不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群。

亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻！”稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。

可是理论是否够准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多度。

核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能免的。

1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。

他只说了一句话：我不能走。

选自杨振宁《邓稼先》11．文章开头引用《吊古战场文》的作用是什么？(2分)12．依据文章内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。

(3分)13．“我不能走。

”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？(3分)（二）阅读下文，完成14—17题。

（16分）苦瓜肖复兴原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。

这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。

把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。

其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。

刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。

苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。

考点过关训练十五文学作品阅读（二）（时间：60分钟）一、阅读下面的文章，完成题目。

老枣树下的斑驳流年化君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。

窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。

老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地，树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。

如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。

除了母亲，我和老枣树最亲。

每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。

终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。

母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。

落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。

我小跑着来来回回追赶着去捡。

可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。

母亲说，枣熟透了才好吃。

等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。

从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。

母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。

母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。

”⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。

我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。

一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。

我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。

母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。

”⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。

但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。

母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。

沙湾那座古镇肖复兴①那天，从广州去沙湾古镇的路上，下了一场阵雨，到达古镇的时候，雨停了，挺善解人意的。

②不是节假日，古镇很清静，走到留耕堂前，人多了起来。

③留耕堂，是何家宗祠，在古镇有不少宗祠。

岭南一带，宗祠文化历史悠久，它维持着宗族的团结、信仰，保留着友善互助、和睦相处的传统。

留耕堂前，是一片宽阔的广场，成为古镇的中心。

④广场四周，几乎布满了画画的学生，一打听，是专门来这里写生的。

小马扎上，坐着一个个年轻学生，稚气的面孔和画板上稚嫩的画作相互辉映，成为古镇一道别致的风景。

⑤我最爱看人写生。

面对活生生的景物，取舍的角度，感受的光线，挥洒的色彩以及个人想象的填充……每个人都不尽相同，非常有趣。

这些学生都在画水粉画，大概是老师的要求。

晚秋雨后的阳光，湿润而温暖，照耀在这些学生身上、画布上和水粉盒子上，跳跃着五彩斑斓的光斑，让那一刻的古镇如诗如画，显得幽静而美好。

⑥忽然广场上嘈杂起来，有学生从马扎上站起来，有的跑向广场一侧，有的惊慌失措地望着远方……我也朝那边望去，那边靠道口是一排房子，有小店，有住家，住家大门旁边，是一扇落地的卷窗。

窗上有一道凉棚，凉棚下摆着一溜儿画架、马扎还有水粉盒，此外，还有调色水杯与书包。

一个中年男人，气哼哼地从家门冲出来，不由分说将这些东西一件件抄起，“噼里啪啦”朝前面的广场扔去，立刻，一片狼藉，慌乱的色彩涂抹了一地。

⑦有几个学生纷纷跑了过去，想阻止这个男人近乎疯狂的举动，可惜，杯水车薪，哪里阻止得了腾腾火苗的燃烧。

那个男人依旧发疯似地扔东西，一支画架子正好砸在一名女生的脑袋上，她委屈地哭了起来，蹲下来，拾起自己的画架和水粉盒，随后，紧紧地抱在怀里。

⑧一个女村民赶过来劝慰这个男人。

另一个男村民跑过来，轻拍他后背，似乎在安慰他暴怒的情绪。

⑨扔东西的男人不动了，也不说话，就站在那里，呆若木鸡。

⑩赶来的女人和男子急忙向学生解释：“对不起！对不起！他这儿有毛病”指着脑袋说，“独立生活都成问题”。