实验室使用情况记录表

实验室危险品使用情况记录表1. 概述实验室危险品使用情况记录表旨在记录实验室内使用的危险品及其相关信息，以确保实验室安全管理工作的有效性和实验人员的安全。

2. 记录内容2.1 危险品信息记录危险品的名称、CAS号码、危险性类别和危险性描述等信息。

2.2 使用日期记录危险品的使用日期，包括年、月、日。

2.3 使用目的记录使用危险品的具体目的，例如实验目的、合成反应等。

2.4 使用人员记录危险品的使用人员姓名，可通过签字或标明工号的方式确认。

2.5 使用量记录危险品的使用量，可以使用相应的单位（如克、升）进行标注。

2.6 使用方式记录危险品的使用方式，包括但不限于溶解、混合、配制等。

2.7 使用设备记录危险品使用过程中所涉及的设备和仪器，确保设备的安全性和合适性。

2.8 安全措施记录危险品使用时所采取的安全措施，如戴手套、穿防护服等。

2.9 处理方法记录危险品使用完毕后的处理方法，包括安全存放、废弃处理等步骤。

3. 使用记录流程3.1 填写记录使用人员在使用危险品时，需填写相应的实验室危险品使用情况记录表。

3.2 审核与签字实验室安全管理人员对填写的记录进行审核，并在记录表上签字确认。

3.3 存档与备份将审核完的实验室危险品使用情况记录表进行存档，并保留一定时间作为备份。

4. 注意事项- 填写实验室危险品使用情况记录表时，应准确、清晰地填写相关信息，确保记录的准确性。

- 在使用危险品时，务必严格遵守实验室安全规定，使用适当的个人防护装备。

- 实验室危险品使用情况记录表应定期进行核对和更新，以确保记录的及时性和完整性。

以上为实验室危险品使用情况记录表的相关内容和使用指南，希望对您的实验室安全管理工作有所帮助。

实验室试剂使用记录表1. 介绍实验室试剂使用记录表是用于记录实验室内各类试剂的详细使用情况的表格。

通过记录试剂的使用情况，可以有效管理试剂的库存量，提高实验室工作效率，确保实验室的安全与合规性。

2. 表格内容实验室试剂使用记录表应包含以下内容：- 试剂编号：每种试剂都有一个独立编号，用于识别试剂的种类和批次。

- 试剂名称：记录试剂的名称，以方便识别。

- 规格型号：记录试剂的规格和型号信息。

- 存放位置：记录试剂在实验室中的具体存放位置，以便查找和管理。

- 开始日期：记录试剂的开始使用日期。

- 结束日期：记录试剂的结束使用日期。

- 使用人员：记录使用该试剂的实验人员姓名。

- 使用用途：简要描述使用该试剂的实验目的或实验步骤。

- 使用量：记录使用该试剂的具体数量。

3. 使用流程- 实验人员获取试剂后，需填写试剂使用记录表，包括试剂编号、名称、规格型号、存放位置等信息。

- 在使用试剂之前，实验人员应仔细查看试剂是否过期、外观是否正常，并确保试剂的保存条件符合要求。

- 开始使用试剂后，实验人员应及时填写试剂使用记录表中的开始日期、使用人员、使用用途及使用量等信息。

- 在试剂使用完毕或到达预定使用期限后，实验人员应填写试剂使用记录表中的结束日期。

- 实验人员应定期检查试剂使用记录表，并与试剂库存进行核对，及时补充或调整试剂库存。

- 实验室主管或管理员应定期对试剂使用记录表进行审查，以保证实验室的安全和合规性。

4. 注意事项- 实验人员在使用试剂时，应遵守实验室安全操作规程。

- 试剂使用记录表的填写应准确无误，不可随意篡改或删除已填写的信息。

- 对于涉及有毒、易爆、易腐蚀等试剂的使用，实验人员应严格按照相关的操作规程执行，并在试剂使用记录表中详细记录操作步骤和安全防护措施。

- 对于过期的试剂或不再使用的试剂，应按照相关规定进行妥善处理，并在试剂使用记录表中进行相应的标注。

以上是实验室试剂使用记录表的相关内容，通过合理使用和管理该记录表，可以提高实验室的安全性和工作效率。

小学科学上册三年级10.9
小学科学下册三年级11.2
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录小学科学下册三年级09.9
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录小学科学下册三年级09.2
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册四年级11.2
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录。

小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.243艾翠芝让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒优良9.273艾翠芝感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤优10.223艾翠芝观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优西遥小学小学科学演示实验记录小学科学下册（三）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.23 3 侯国林土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤优3.303侯国林做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水优4.93侯国林水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块优4.133侯国林种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（四）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.64张志家探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）优9.244张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优10.184张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优10.194张志家旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子优10.224张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优10.254张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优12.104张志家制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（四）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114张志家影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子优4.14张志家学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）优4.104张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优4.144张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优西遥小学科学演示实验记录西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（五）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3. 35候国林测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车优3.155候国林螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、优3.175候国林轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤优3.205候国林定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤优3.245候国林动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤优3.2915候国林链条传动底板、转轮、钉、链条优5.215候国林皮带传动底板、转轮、钉、皮带优5.255候国林齿轮传动底板、齿轮、钉、优5.285候国林比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码优6.25候国林研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）优6.55候国林搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（五）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．135张志家观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥优9.145张志家模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆优9.205张志家太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针优9.225张志家模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（六）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优9.246候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优10.116候国林对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平优10.186候国林解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（六）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.276候国林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒优4.36候国林仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布优4.176候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优。

生物实验室使用记录表
一、实验标题：
二、实验目的：
三、实验日期：
四、实验者姓名：
五、实验设备使用情况
1. 设备名称：
2. 设备型号：
3. 使用时间：
4. 使用目的：
5. 设备状态：
6. 注意事项：
六、实验试剂使用情况
1. 试剂名称：
2. 试剂浓度/含量：
3. 使用量：
4. 使用目的：
5. 储存条件：
6. 注意事项：
七、实验操作步骤及结果
1. 实验步骤：
2. 实验结果：
3. 实验照片或其他媒介素材：
八、数据处理及分析
1. 数据来源：
2. 数据处理方法：
3. 数据分析结果：
4. 数据图表或可视化展示：
九、实验结论
十、实验异常情况记录
1. 异常情况描述：
2. 异常原因分析：
3. 异常处理措施：
4. 异常结果影响：
十一、备注。

小学科学实验室仪器使用记录1. 实验室仪器名称：显微镜1.1 日期：2022年10月20日•仪器使用者：小明•使用时间：14:00-15:00•实验目的：观察蚕丝纤维的细节结构使用过程1.确保显微镜放置在平稳的桌面上，并连接电源。

2.将待观察的蚕丝纤维样本放置在载玻片上，盖上盖玻片。

3.小心地将载玻片放入显微镜的载物台上。

4.调节显微镜的放大倍数，开始观察蚕丝纤维的细节结构。

5.通过聚焦旋钮调节样本的清晰度，确保观察到清晰的图像。

6.观察完毕后，将载玻片取出，并将显微镜关闭。

1.2 日期：2022年10月22日•仪器使用者：小红•使用时间：10:00-11:00•实验目的：观察酵母菌的细胞结构使用过程1.确保显微镜放置在平稳的桌面上，并连接电源。

2.将待观察的酵母菌样本涂抹在载玻片上，盖上盖玻片。

3.小心地将载玻片放入显微镜的载物台上。

4.调节显微镜的放大倍数，开始观察酵母菌的细胞结构。

5.通过聚焦旋钮调节样本的清晰度，确保观察到清晰的图像。

6.观察完毕后，将载玻片取出，并将显微镜关闭。

2. 实验室仪器名称：热水浴2.1 日期：2022年10月25日•仪器使用者：小明•使用时间：14:00-15:00•实验目的：加热溶液进行化学反应使用过程1.将热水浴仪放置在稳固的工作台上，并插入电源，待水温升至设定温度。

2.将待加热的溶液倒入热水浴槽中，并确保液面高度不超过热水浴槽的容量限制。

3.调节热水浴仪的温度设定，使其达到所需的温度。

4.将试管或烧杯等含有待反应物质的容器放入热水浴中。

5.注意观察反应过程中的温度变化，并根据需要调节热水浴仪的温度。

6.反应结束后，先关闭热水浴仪的电源，待温度降至安全范围后，再取出容器。

2.2 日期：2022年10月28日•仪器使用者：小红•使用时间：10:00-11:00•实验目的：加热溶解固体样品使用过程1.将热水浴仪放置在稳固的工作台上，并插入电源，待水温升至设定温度。

小学科学实验室使用记录表内容引言小学科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所之一。

为了更好地管理和记录实验室的使用情况，提高实验室的利用率和安全性，设计一份小学科学实验室使用记录表是很有必要的。

实验室信息•实验室名称：填写实验室的具体名称，方便区分不同的实验室。

•实验室负责人：填写实验室负责人的姓名和联系方式，便于联系和沟通。

•实验室位置：填写实验室所在的具体位置，如教学楼几楼、几号房间等。

记录表格在实验室使用记录表中，通常包含以下几个方面的内容：实验室使用日期•实验室使用日期：填写实验室的使用日期，包括年、月、日。

实验项目•实验项目：填写实验项目的名称和编号，方便对不同实验项目进行分类和统计。

使用时间段•上午使用时间段：填写上午使用实验室的具体时间段，如8:00-10:00。

•下午使用时间段：填写下午使用实验室的具体时间段，如14:00-16:00。

使用班级•使用班级：填写使用实验室的班级，包括班级名称和班级人数。

实验器材借用情况•器材借用：列出所借用的实验器材名称和数量。

•归还情况：记录实验器材是否已经归还，以及归还的具体日期。

安全情况•安全事故：记录实验过程中的安全事故情况，包括事故发生的时间、地点、人员受伤情况等。

•安全整改：记录对于发生的安全事故所采取的整改措施，以及整改的具体日期。

其他备注•其他备注：列出实验过程中的其他需要记录的内容，如实验过程中的特殊情况、实验结果等。

实验室使用记录的填写与管理实验室使用记录表应该由实验室负责人进行填写和管理。

每次使用实验室前，使用班级需要提前向实验室负责人进行申请，并填写使用记录表。

实验室负责人在班级使用实验室期间，有责任对实验室使用情况进行监管，并记录相关信息。

另外，实验室负责人还可以根据实验室使用情况，定期进行统计和分析，以优化实验室资源的利用和管理。

例如，可以分析实验项目的使用频率，借用器材的使用情况等，有针对性地进行实验室资源的配置和更新。

护理二系
教研室、实验室
使
用
记
录
表
20至20 学年第学期
护理二系
教研室、实验室仪器设备使用登记情况
记
录
表
20至20 学年第学期
实验室仪器设备使用登记情况记录表
填表说明
为使我校实验教学和实验室管理工作科学化、系统化、规范化，方便实验室信息的收集汇总和分析总结，现制定该实验室使用情况记录册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每一个承担实验教学任务的教师每次实验均应认真填写《记录册》中记录表的内容（不够可续页）。

该《记录册》由实验室收集存档，作为实验教学、实验室管理工作考核、评优和建设投入的重要依据之一。

2、使用该《记录册》后，实验室过去使用的登记、记录本将停止使用。

3、实验中使用或产生有毒、有害试剂和药品的请在备注中列出。

实验器材室使用情况登记表
以上是实验器材室的使用情况登记表，用于记录实验器材室的
使用情况。

每次使用实验器材室时，请填写相应的信息，包括时间、实验室名称、使用人、使用项目、损坏设备和备注。

- 时间：记录使用实验器材室的日期。

- 实验室名称：填写实验室的名称，以便识别具体的实验室。

- 使用人：填写使用实验器材室的人员姓名。

- 使用项目：填写使用实验器材室的具体项目名称。

- 损坏设备：如有实验器材损坏或失效，请填写具体设备的名称。

- 备注：填写其他需要备注的事项，如实验室清洁情况、使用时间延长等。

该登记表的目的是提供一个有效的记录方式，用于跟踪和管理实验器材室的使用情况，确保设备的安全和有效使用。

请各位用户按照实际情况填写登记表，并随时更新相关信息。