《好习惯成就大未来》课件

• 第一养成教育要从点滴抓起 • 第二养成教育要从关键期抓起 • 第三养成教育要抓好学生的行为训练
播种行动，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运；
我最亲爱的同学们，原你们在今朝播下好 习惯的种子，在明天收获成功的人生！
什么是养成教育
养成教育顾名思义就是要 着力培养学生养成良好的生活 习惯和学习习惯及待人接物等 方面的行为习惯，使学生养成 良好的品质。
小学生不良习惯的表现：
１、基本做人的态度
打人、骂人、说脏话；行为举动不 文明；不尊重他人，不能和他人和睦相处； 不遵守纪律，随便；自制力不强，不能受 委屈；虚伪，不诚信；无爱心，对任何人 都很冷漠；不团结集体；欺负比自己弱的 人；不接受他人的批评和建议；喜欢背后 说人坏话；经不起挫折，不够勇敢；不爱 护公物，不讲公德；自以为是；无集体荣 誉感。
请问： 诺贝尔奖获得者认为终生所学 的最主要的东西是什么？
答：是从小养成的良好习惯。
探究园： ● 找问题
• 你是否也有类似 王强的这些“小 毛病”？
探 究 园
观察漫画： １、说说王强有哪些不良学习习惯？ 上课不专心、边做作业边看电视、不按 时完成作业.没有合理安排时间。 ２、你自己或同学中还有同学和睦 相处；自私；不知道关心和帮助他人；分 不清是非，盲从；借别人的东西不知道归 还；不会和别人合作；做游戏时，好欺负 人；和别人发生误会时，不知道如何沟通； 自以为是；喜欢恶作剧；好嫉妒；不尊重 老师；受别人欺负时，容易走极端。
4、学习方面
上课精力不集中，说小话，做小动作； 讨厌学习；作业马虎、应付、拖拉；不求 甚解，得过且过；上课不发言；被动学习， 积极性差；不会抓紧时间；学习不努力， 不刻苦；不完成口头作业（如，背诵）； 不会听课；作业不能独立完成；不喜欢读 正规的课外书，喜欢读叛逆的、低级趣味 的、粗俗的课外书；不喜欢钻研。
小学生良好习惯的表现：
（一）小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯 ； 2、善于思考的习惯 ； 3、敢于提问的习惯 ； 4、与人合作的习惯 ； 5、自主读书的习惯 ； 6、认真书写的习惯 ； 7、自评互评的习惯 ； 8、搜集资料的习惯 ； 9、动手操作的习惯； 10、按时完成作业的习惯 ；
2、生活方面
什么家务事也不会做；随地吐痰，乱 仍杂物；偏食、挑食、常剩饭；喜欢买零 食；自理能力差，有严重的依赖心理；作 息无计划，无规律；在家里乱扔东西；从 楼上往楼下扔东西；不吃早餐（把钱省下 买东西）；放学以后四处游荡，不回家； 自己会做的事偏要别人做；抠鼻子；玩游 戏输了不认帐；太迷电视。
小学生良好习惯的表现：
（二）小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯 ； 2、诚实守信的习惯 ； 3、尊重他人的习惯 ； 4、守时惜时的习惯 ； 5、懂得感恩的习惯 ； 6、勤俭节约的习惯 ； 7、遵守秩序的习惯 ； 8、勤于动手的习惯 ； 9、锻炼身体的习惯 ； 10、讲究卫生的习惯 ；
养成教育的方法
读一读,说一说: 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚 会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪 个实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”出 人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是 在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什 么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整 齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事 要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大 自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。”这位学者的回答，代表了与会科学 家的普遍看法。