国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2025-2026期末试题及答案(试卷号：2086)

国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2025期末试题及答案（试卷号：2086）国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2025期末试题及答案（试卷号：2086）一、论述题（任选一题．40分）1．结合你的教学实际，谈谈你对阅读教学方法的认识和实践。

答：激发学生主体的阅读兴趣。

要向学生展示宽阔的读书视野。

向学生展示文本和书籍的思想和艺术精华。

揭示作品的艺术技巧，激发学生的阅读兴趣。

或者言之成理的方法。

强调教学实际和理论阐述并重。

两者各占一半分数。

2．谈谈阅读过程中的吸收、借鉴和重构三者的内涵和相互关系。

答：阅读过程中对文本内容的吸收属于信息的获取，对文本的借鉴属于信息的处理和筛选，对文本内容的重组则属于信息的创造。

（20分）吸收是借鉴的基础，吸收和借鉴又是重组的前提。

也可以说重组是吸收和借鉴的结果。

(20分) 二、阅读题（任选一题,60分）3．运用诗歌的基本特征和鉴赏方法，解读徐志摩的诗——《再别康桥》：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河边的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，（注：青荇xing[去声]，绿色的水草）油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，带走一片云彩。

问题： (1)《再别康桥》中，作者写了康桥哪些景物？表达了他对母校怎样的感情? (30分) 答：景物有：第二节岸边柳树倒映在剑河里的情景，夕阳、金柳、倒影，表现着对母校的无限欢喜和眷恋；第三节写剑河里的水草，写出了对康桥永久的恋情；第四节写“榆荫下的一潭”，借物抒情，是诗人心境的写照，含蓄深刻。

不要求面面俱到回答。

能够在一、两个方面进行鉴赏和分析，有自己的独到见解，就可以酌情给分。

电大专科小学教育?阅读与写作1?试题及答案1中央播送电视大学2021-2021学年度第二学期“开放专科〞期末考试〔开卷〕阅读与写作(1)试题答案及评分标准〔供参考〕2021年7月一、论述题〔任选两题．每题30分，共60分。

不可多项选择，假设多项选择，只选前两答题评分〕1．举例说明为什么创造性是决定科学论文或著作价值的最根本标准之一？因为只有创造性，才能说明科学论文或科学著作在某一领域所取得的进展和超越前人的独特奉献。

视其阐述的深广度酌情给分。

2．阅读实践中有哪些方面属于创造性思维？并请举例说明。

列举具体事例。

阅读实践中，对语言的独特感受、人物和事件的形象再现、对失落环节的复原想象和意义空白的读者填充等，都充满着个性化的创造性劳动。

强调举例分析和理论阐述并重。

两者各占一半分数。

3．寓言的鉴赏方法主要有哪些？请以一篇具体作品为例予以说明。

寓言的鉴赏方法：凭借喻体，深入理解本体；咀嚼故事，领悟喻义；联系生活，思考哲理。

比方张天翼的寓言?狐?，品味这篇寓言，可以看出短小的故事中含蓄的揭露了狐狸媚强凌弱的奴才本性，表达了作家深刻的思想，给予读者有益的启发。

一、阅读题〔答案要点或思路；任选一题．40分〕1．请根据词的创作鉴赏特点鉴赏苏轼的词?念奴娇赤壁怀古?。

念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，故国神游，多情应笑我，早生华发。

人间如梦，一樽还酹江月。

1．答题参考苏轼，北宋著名文学家、书画家，散文家和诗人，也是豪放派诗歌的代表。

他与他的父亲苏洵〔1009-1066年〕、弟弟苏辙〔1039-1112年〕均以文学声名于世，世称“三苏〞；与汉末“三曹父子〞〔曹操、曹丕、曹植〕齐名。

他还是著名的唐宋八大家之一。

应该说，苏轼的这首?念奴娇·赤壁怀古?，是豪放词最杰出的代表，同时，无论在宋词中还是在中国文学史上都堪称经典之作。

国家开放大学电大专科《阅读与写作基础(1)》2023-2024期末试题及答案（试卷号：2206）盗传必究一、单项选择（本题所给的选项中只有一个正确答案。

选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分，每题1分，共20分）1．《诗经》在语言上的主要形式是( )。

A．四言B．五言C．七言D．九言2．以屈原的创作为主体的是( )。

A.《诗经》B．《楚辞》C．《春秋》D．《战国策》3．《冯谖客盂尝君》选自( )。

A.《左传》B．《国语》C．《战国策》D．《庄子》4．在教材<论语》（二）中，叙述孔子略微讥笑了他的学生子路，是因为子路(A．谈志向时抢先说B．对老师说话不站起来C．说话不谦让D．所谈的志向不够崇高5．《庄子》一书现存( )。

A．七篇B．十五篇C．十一篇D．三十三篇6．“反席未安而没”一句中，解释“反”的正确的一项是( )。

A．反对B．通“返”C．反复7．教材所节选的《礼记》段落中，“闻诸夫子也”一句中“诸”的解释为( )。

A．几个B．诸多C．之于D．这个8．《史记》是我国最早的( )。

A.编年体断代史B．编年体通史C．纪传体通史D．纪传体断代史9．《与山巨源绝交书》中，嵇康认为君子的行动准则是( )。

A．去朝廷做官B．到乡野隐居C．根据个人的天性D．依据现实来随机应变10．宋代以来，认为魏晋时代上接屈原、下比李杜的大诗人是( )。

A．陶渊明B．嵇康C．王羲之D．曹操11．《闲情赋》一文中对佳人的描写，没有直接涉及到的内容是( )。

A．外貌B．动作C．神情D．心理12．“乘兴而行，兴尽而返”语出( )。

A．《世说新语》B．《闲情赋》C．《与山巨源绝交书》D．<让县自明本志令》13．《韩昌黎文集校注》中，“昌黎”指的是作者的( )。

B．字C．号D．郡望14．唐宋八大家中，唐朝的作家有( )。

A．一位B．二位C．二位D．四位15．欧阳修<纵囚论》一文，认为纵囚一事是( )。

A．不可信但可取B．可信又可取C．可信但不可取D．既不可信又不可取16．下列作品中为演讲稿的是( )。

电大专科《阅读与写作基础(1)》阅读与分析题题库及答案（试卷号：2206）电大专科《阅读与写作基础(1)》阅读与分析题题库及答案（试卷号：2206）盗传必究阅读与分析1.或日：“无道无亲，常与善人。

”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。

然回也屡空，糟糠不l厌I，而卒l蚤l天。

天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人横行天下，竟以寿终。

|是I遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。

若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。

l或l择地而蹈之，时然后而出言，行不由匿l，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。

余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？(1)解释下列选段中的词义。

（每词2分，共10分）——《史记·伯夷列传》厌：蚤：是：或：径：答：解释下列选段中的词语。

（每词2分，共10分）厌：满足（饱、足）蚤：早是：这或：有的人径：小路 (2)翻译划线句子。

（5分）答：有人说：“天道是没有偏私的，常常（总是）帮助好人。

”（5分）(3)概括本语段的主旨。

（5分）答：所谓“天道无亲，常与善人”完全是蒙人之说，实不足信。

（5分）2.可是，我真爱北平。

这个爱几乎是要说而说不出的。

我爱我的母亲。

怎么爱？我说不出。

在我想作一讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。

言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。

我之爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

一《想北平》 (1)这一段文字主要运用了什么表达方式？文中写北平用到了哪些修辞手法？（2分）答：抒情。

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阅读与写作1题库及答案一一、论述题任选2题。

每题30分。

共60分。

不可多选。

若多选，只选前2题评分1．举一则你所读过的历史故事，谈谈如何鉴赏历史故事。

2．为什么说创造性是决定科学论文或著作价值的根本标准3．我们应该采用什么原则来选择不同的文本阅读方式4．谈谈你在学习阅读教学前后对阅读教学“策略”的理解。

二、阅读题任选l题。

40分1．阅读朱自清的散文绿，回答问题。

绿朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。

仙岩有三个瀑布，梅雨潭最低。

走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水边呈现于眼前了。

我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。

亭下深深的便是梅雨潭。

这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。

这是一个秋季的薄阴的天气。

微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。

而瀑布也似乎分外的响了。

那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。

据说，这就是梅雨潭之所以得名了。

但我觉得像杨花，格外确切些。

轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。

这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

国家开放大学专科《阅读与写作》在线形考形考任务1至4+大作业试题及答案说明：资料整理于2024年6月；适用于国家开放大学专科学员一平台在线形考考试。

形考任务1 试题及答案一、名词解释（每题9分，共18分）1.社会学阅读：社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与文章作者、社会环境的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法.2 .律诗：律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴,因格律要求非常严格而得名•律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈侄期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期.律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定.其常见的类型有五言律诗和七言律诗.二、简答题（每题10分，共20分）3 .小说的文体特征?答：小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁.它的主要特点是:用艺术概括的方法塑造人物形象；一股有完整的故事情节;对环境做具体描写.小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型.小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等.小说不仅勾勒人物的轮廓，刻画其性格的一个或几个侧面，还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化.小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展.高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的发展过程.情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着事要意义.小说中要具体描写环境。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类.环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的.自然环境描写在小说中表现较多，主要是为了表现人物的身份、地位、行动,表达人物心情，渲染当时的气氛.因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。

4 .学术论文的创造性和文献性？答：论文的创造性是反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点,其有着新理论、新设想、新方法、新定理，甚至能够调补某个领域的空白.创造性是科学论文的灵魂，核心和生命力之所在,也是评价科学论文价值的根本标准.文献性国旨一些学术论文可以长期保存，供检索和查阅，作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴.这种论文往往具有长期使用、参考的价值.三、论述题（每题15分，共30分）5 .运用诗歌的鉴常方法，解读李臼的诗《将进酒》.答：诗歌的基本特征是节奏和音韵美，强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法.李白的《将进酒》充分体现了这些特点.从节奏和音韵的角度看，整散结合的句式使诗歌具有强烈而冷于变化的节奏，如"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝茗成雪”等长句节奏舒缓，而“岑夫子,丹邱生，将进酒，杯莫停"等短句又使节奏变得急促有力.用韵上同中有变.全诗主要用Ui韵，但又不是一韵到底。

国家开放大学电大专科《阅读与写作基础（1）》2023期末试题及答案（试卷号：2206）盗传必究一、单项选择（木题所给的选项中只有一个正确答案。

选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。

每题1分，共20分）1 .《战国策》的最终编排、整理者为（）。

A.孔子B.苟子C.刘向D.左丘明2.下列属历史散文的是（）oA.《论语〉B.《庄子》C.《礼记》D.《左传》3.中国最早的编年体通史是（）oA.《尚书》B.《春秋》C.《左传》D.《史记》4.先秦散文中属于语录体酌著作是（）。

A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《苟子》5：庄子在《秋水》中说“鱼快乐”，意味着（）oA.他确实知道鱼快乐B.他自己快乐，因而觉得鱼快乐C.其实他和鱼都不快乐D.他并不快乐，但知道鱼快乐6.下列属诸子散文的是（）oB.《战国策》C.《论语》D.《史记》7.“吾得正而毙焉” 一句中，“正”的解释为.（）oA.正面B.正礼C.端正D.正在8.下列句中理解有误的一项是（）oA.黔敖为食于路：黔敖在路边准备好饭食送人吃B.贸贸然来：跌跌撞撞地走来C.予唯不食嗟来之食：我就是不吃嗟来之食D.从而谢焉：于是就（对他）表示感谢9.《让县自明本志令》的作者是（）oA.刘义庆B.曹操C.嵇康D.陶渊明10.《与山巨源绝交书》中，嵇康认为君子的行动准则是（）oA.去朝廷做官B.到乡野隐居C.根据个人的天性D.依据现实来随机应变11.《与山巨源绝交书》的“书”是（）。

A.书法B.信C.写D.无义12.《闲情赋》的作者是（）。

D.曹操13.韩愈和柳宗元等倡导的古文运动中的古文，从文体角度来说，主要是指（）A.文言文B.骈文C.韵文D.散句之文14.《钻姆潭西小丘记》中，以牛马和熊黑形容的对象是（）oA.钻姆潭B.小丘C.小丘之土D.小丘之石15.在作品中借助于水月来谈人生哲理的是（）。

A.《钻鲤潭西小丘记》B.《前赤壁赋》C.《后赤壁赋》D.《闲情赋》16.“山高月小，水落石出”这句名句出自（）。

国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2021期末试题及答案（试卷号：2086）国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2021期末试题及答案（试卷号：2086）一、论述题（任选2题，每题30分，共60分。

不可多选，若多选，只选前2题评分）1．结合自己的教学实际，谈谈你对阅读教学方法的认识和实践。

答：激发学生主体的阅读兴趣。

要向学生展示宽阔的读书视野。

向学生展示文本和书籍的思想和艺术精华。

揭示作品的艺术技巧，激发学生的阅读兴趣。

此题为不确定答案题。

只要：一、言之成理。

二、强调教学实际和理论阐述并重就给分。

两者各占15分。

2．童话的文体特征包括哪几个方面？请举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。

答：童话的文体特征：浓郁的幻想色彩（5分）；情节完整，离奇，结构方法模式化（5分）；多采用夸张、象征、拟人、假定的表现手法（5分）。

为读者喜爱的优秀童话，大多特别善于借助神奇的幻想来描述奇特的事物。

这些事物虽然来自于日常生活，但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彩，使之获得崭新的诠释和表现。

因为这样才能适合儿童的接受心理(10分)。

举例分析^p （5分）。

3．以一篇具体作品为例，来说明寓言的鉴赏方法。

答：寓言的鉴赏方法：凭借喻体，深入理解本体（5分）；咀嚼故事，领悟喻义（5分）；联系生活，思考哲理（5分）。

举例分析^p 和论述（15分）。

二、阅读题（任选一题．40分）4．阅读陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》，并回答问题。

永远的蝴蝶陈启佑那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色的风衣的大口袋里有一封要寄给南部母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一声尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。

《国家开放大学电大专科《阅读与写作基础（1）》2026期末试题及答案（试卷号：2206）》摘要：C．《左传》 D．《史记》 9．作者写《闲情赋》的原意是( )，C．《庄子》 D．《墨子》 E．《战国策》2．《庄子》包括有( )，C．《坟》 D．《华盖集》E．《野草》三、阅读与分析（共30分） 1．或日：“天道无亲：常与善人国家开放大学电大专科《阅读与写作基础(1)》2026期末试题及答案（试卷号：2206）盗传必究一、单项选择（每题1分，共20分） 1．《诗经》最初为《诗》，正式被称为诗经的年代是( )。

A．汉代 B．魏晋 C．唐代 D．宋代 2．烛之武说服秦伯的四层理由，其作为已经发生的事实是( )。

A．越国以鄙远 B．舍郑以为东道主 C．朝济而夕设版 D．欲肆其西封 3．孟尝君是齐国的( )。

A．国君 B．太子 C大夫 D．国相 4．孔子用“朽木不可雕”这样的话批评( )。

A．子路 B．冉有 C．公西华 D．宰予 5．语言灵活多变，汪洋恣肆，有很强的独创性和丰富性的是( )。

A.《论语》 B．《礼记》 C．庄子》 D．《苟子》 6．下列属诸子散文的是( )。

A.《尚书》 B．《战国策》 C．《论语》 D．《史记》 7．“将之荆”中“之”的解释为( )。

A．的 B．代词 C到……去 D．无义 8．中国最早的纪传体通史是( )。

A.《尚书》 B．《春秋》 C．《左传》 D．《史记》 9．作者写《闲情赋》的原意是( )。

A.抒情 B．止情 C．惜情 D．忘情 10．被称为语言的“碎片”一书的编撰者是( )。

A．曹操 B．刘义庆 C．嵇康 D．陶渊明 11．《钴鳃潭西小丘记》中，以牛马和熊罴形容的对象是( )。

A．钻鳃潭 B．小丘 C．小丘之土 D．小丘之石 12.北宋文坛的前期领袖人物是( )。

A．欧阳修 B．苏轼 C．苏辙 D．曾巩 13．在《后赤壁赋》中，作者记其重游赤壁的日子是( )。

A．农历七月十五 B．农历七月十六 C．农历十月十五 D．农历十月十六 14．《春末闲谈抨击的对象是( )。

国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2020-2021期末试题及答案（试卷号：2086）一、论述题（任选一题．40分）
1．结合你的教学实际，谈谈你对阅读教学方法的认识和实践。

答：激发学生主体的阅读兴趣。

要向学生展示宽阔的读书视野。

向学生展示文本和书籍的思想和艺术精华。

揭示作品的艺术技巧，激发学生的阅读兴趣。

或者言之成理的方法。

强调教学实际和理论阐述并重。

两者各占一半分数。

2．谈谈阅读过程中的吸收、借鉴和重构三者的内涵和相互关系。

答：阅读过程中对文本内容的吸收属于信息的获取，对文本的借鉴属于信息的处理和筛选，对文本内容的重组则属于信息的创造。

（20分）吸收是借鉴的基础，吸收和借鉴又是重组的前提。

也可以说重组是吸收和借鉴的结果。

(20分)
二、阅读题（任选一题,60分）
3．运用诗歌的基本特征和鉴赏方法，解读徐志摩的诗——《再别康桥》：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。

那河边的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，（注：青荇xing[去声]，绿色的水草）
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。