成都一诊作文ppt课件
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成都石室中学2020届一诊考试-语文解析PPT
9．小说最后一段“我”看着镜中窗外海景的场景有什么作用？结合全文简要分析。（6 分） 答： ▲
9．①充分营造出了和暖的意境，渲染了沉静气氛，具有强烈的情感感染力。②形象地 凸显人物内心，表现出“我”此时内心的安静与平和，暗示了“我”内心的转变。③ 呼应了题目与前文，具体展现出了“海边理发店”独特妙处，印证了老人对镜心与老人的用心，饱含意 味。（每点2分，答对三点即可）
3.D（“中国文化”偷换概念。）
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 与首尔、东京相比，北京、上海中心城区私家车出行比例明显偏高，但是使用轨道交 通比例明显偏低，这可能会导致交通拥堵问题。 B. 北京、上海中心城区面积与首尔、东京相差不大，但轨道交通运营里程有较大差距， 公共交通运力有限会导致更多人选择私家车出行。 C. 人口密度与人口总数并不一定成正比。东京的人口密度要比首尔低得多，但人口总数 却远高于首尔，意味着其人口增长的空间比较小。 D. 北京、上海全市的人口密度远低于首尔，中心城区的人口密度却比首尔高一些，表明 北京、上海人口分布不够均衡，中心城区人口过密。
植物也处于各种斗争之中因为如果没有阳光以获得尽可能多的阳光第空根据上文动物要和同类争夺资源和配偶和动物一样及下文植物之间要互相争夺水分和养分但是争夺最激烈的则是阳光可知这里应填是植物也处于各种斗争之中
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A．文化自信与个体生命或主观能动性具有高度相关性，其建构的主体语境很重要。 B．中国学人只关注物质条件，以致当代文化研究出现了诸多虚假问题与错误判断。 C．当前中国文化发展要关注主体方面的素质与能力，而非关注经济与环境等条件。 D．缺乏知识伦理等坚实基础，中华民族就难以通过文化认同和召唤生发精神力量。
高一作文《成都》1000字(共29页PPT)
高一作文《成都》
灯火阑珊的夜晚，荒诞横行在每个
无人的街角，人们借欲望造
天 起摩天大厦，最终遮住了无罪的
空。“成都。”他轻轻念着。伸手
大风 在
中点燃了一支烟，他背着
旧吉他，四处游荡。太阳早已熄灭最
后的火种，成都的夜幕绽出另
一种妖异。
关键词：灯火阑珊,夜晚,荒诞,
横行,每个,无人,街角,人们,欲望, 造起,摩天大厦,最终,遮住,无罪,天 空,成都,轻轻,伸手,大风,点燃,一 支,背着,吉他,四处,游荡,太阳,早 已,熄灭,最后,火种,成都,夜幕,绽 出,一种,妖异。
高一作文《成都》
玩家 孤独的
从四面八方互相聚集，
抱在一起互相取暖。他站在另一边，
看着手拉手舞蹈的人群。
他站在城市的对立面上，在黑暗
里，紧紧握着星辰，最终却
无能为力阻止太阳升起，昼夜交替。
黑夜 他只能选择和
缠绵，在繁华
落空时，与自己相逢。
关键词：孤独,玩家,四面八方,
互相,聚集,一起,互相,取暖,另一边, 看着,手拉手,舞蹈,人群,城市,对立 面,黑暗,紧握着,星辰,最终,无能为 力,阻止,太阳,升起,昼夜,交替,只 能,选择,黑夜,缠绵,繁华,落空,自 己,相逢。
行 反抗的遍体鳞伤，服从的只是
尸走肉。
关键词：列车,黄昏,出发,向着,
陌生,黎明,忘记,沿途,风景,忘记, 一个,生命,过客,列车,徐徐,无数个, 季节,所有,远方,堕落,城市,穿行, 人们,来来往往,没有,目光,交集,他 们,等待,早已,决定,命运,他们,只 有,坐在,充满,烟味,劣质,椅子,铁 轨,不同,未来,年少,腐朽,反抗,遍 体鳞伤,服从,只是,行尸走肉。
忧伤,森林,很快,遗忘,然后,消失, 灰色,森林,眼中,慢慢,着起,大火, 一直,烧到,天边,目送,遗忘,森林, 直到,最后,一片,树叶,分崩离析,然 后,目光,再次,恢复,平静,失乐园, 凡是,无人问津,终会,孤独,吞没,最 后,天堂,遗忘,热土。
四川省成都市郫都区2023-2024学年九年级上学期期末考试(一诊)语文试题(含答案)
2023-2024学年四川省成都市郫都区九年级（上）期末语文试卷（一诊）A卷（100分）一、基础知识（共12分）1．（3分）下列词语中加点字注音无误的一项是（）A．妖娆（ráo）筵席（yàn）呢喃（nán）强聒（guō）不舍B．诓骗（kuāng）亵渎（dú）掺杂（cān）觥（gōng）筹交错C．宽宥（yòu）褴褛（lǚ））摇曳（yè）前仆（pū）后继D．愧赧（nǎn）嗤笑（chī）瞥见（biē）不省（xǐng）人事2．（3分）下列语句中书写完全正确的一项是（）A．一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
B．从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
C．老都管道：“你们不要怨伥，巴到东京时，我自赏你。
”D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。
3．（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）诸葛亮，字孔明，是三国著名的政治家、军事家。
他在历史的地位是不言而喻的，诸葛亮的名字，老百姓听闻如雷贯耳，大家一直把他视为智慧的化身。
无数游人到成都武侯祠瞻仰先贤，郑重其事的祭拜诸葛亮。
正如唐代诗人杜甫所说，“诸葛大名垂宇宙”，历史上很少人能同他的名字相提并论，回望历史，让人产生了怀古伤今之感。
A．不言而喻 B．如雷贯耳 C．郑重其事 D．怀古伤今4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．三星堆城市数字展厅采用户外+室内多分布、多通道的多媒体技术，致力于给观众一种身临其境的极致视觉。
B．围绕中秋、国庆主题，成都市公园城市局在全市设置主题花境、花卉小品20万平方米，形成浓厚节庆氛围。
C．科幻是吸引和启发青少年热爱科学、了解科学的一种最有魅力的形式。
D．杭州亚运会参赛运动员超过12000名以上，是史上规模最大、项目最多、覆盖面最广的一届亚运会。
二、课内文言文阅读（共12分）（12分）阅读下面文言文，完成问题。
甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
成都市九年级一诊考试作文
成都市九年级一诊考试作文成都一诊考试作文1开学第四周的班会课，老程给我们开了一场班会，主题是"优秀是一种习惯"。
我一看到这个主题，心中不禁疑惑，优秀怎么会是一种习惯呢?一个人优秀与不优秀,取决于你对这件事的态度,态度好,任何方面都会努力的去做。
有的人从小学就一直是班干部到了初中还是班干部，一直以来，你一路走过来都是班干部，这就是一直都很优秀，时间久了你的目标会越来越高，时间久了优秀就成为了一种习惯。
什么是优秀,而什么又是习惯呢,当你品学兼优的时候你就是优秀的,做人不能只有在成绩上才优秀，品德才是最重要的习惯就是一个人长期以来坚持做的事,然后又养成了一种习惯,每当自己做一件事的时候,这种习惯就会默默的陪伴着你，让你变得优秀。
当你有一天如果你有了一种叫优秀的习惯，那你离成功不远了，如果优秀都成为了一种习惯，若还不成功，那就是见鬼了!科学家说一个坏习惯,三天便可以有了,而改掉坏习惯需要三个月,那么给你300天,你能不能养成这名叫校优秀的习惯呢?现在我们的时间已经匆匆流逝，现如今已经九月了，离中考不到300多天，让我们一起努力，去养成这个名叫优秀的好习惯。
优秀是一个非常好的"东西",他无形有质，它能让你在方方面面都保持着一种很好的习惯，当你有一天拥有了他，那么成功就在你的眼前，用自己的行动去发现它，用时间见证自己成功的那一天,那么也会觉得一切的努力终将化为甘泉向你流淌而来。
没有任何一个人愿意被落下，秋天已经到来，种子已经撒下，现如今等待开花开的日子，让我们已经用时间写下灿烂辉煌的明天，用努力的汗水，创造我们的未来!成都一诊考试作文2升入初中后，一切的一切是那么不同寻常，尤其是我的英语老师—唐老师。
别看唐老师的姓偶然让你联想到糖，可她却并不令人感到甜蜜，反倒叫人有一丝毛骨悚然的感觉。
比如说：第一次英语测验时，不满九十分为不合格。
虽然我们是特优班的，但九十分达标有点，有点苛刻了。
2024年四川省成都中考语文备考：《作文专题技巧篇》课件(共40张PPT)
自己的精神小屋》《不止一次，我做出这样的选择》等。
(3)修辞手法补题法。化直白为含蓄，化平淡为生动。 如：《________就在那里，它不说话》，可以补题为《明月就在那 里，它不说话》《红领巾就在那里，它不说话》。
典例剖析
真题再现 (2023成都)我们这一届九年级的同学大多出生于2008年，从2008到2023， 时光走过了十五年。在这十五年里，你最想回到哪一年？
。
看着挺拔的向日葵，我想，向日葵尚且能向阳 生长，我又何苦因为一次考试成绩不理想就垂 头丧气呢？漫漫人生路，还会有数不清的快乐 与挫折，我不能只因好事而喜悦，遇到困难便 止步，甚至退缩。向日葵没有因为太阳的东升 西落而忘记自己的目标，它一直在追逐阳光的 道路上，积极调整自己，永远保持着最佳的状 态，为达成所愿而不懈努力着。做一个如向日 葵一般的人，永远追逐太阳，拥抱阳光和温暖 ！
(3)审写作要求。见“一、命题作文”“1.审题要点”中的“(4)审 写作要求”。
范文展示
出发
赏好文·学技法
向日葵永远追随着太阳，我也要朝着有光
与热的方向出发。
采用题记，形式新颖，
——采烈 。
地踏上回家的路。而我如霜打的茄子，在温暖
的夕阳中，耷拉着脑袋，一个人慢慢走着。
赏好文·学技法
开篇点题，交代写作背 景和回忆所处的具体年份 。
“今天我奶奶给我做了一份龙抄手！”到 教室后，我先是和同桌炫耀了一番。“哈哈， 龙抄手我不喜欢，我今天吃了蛋炒饭，那叫一 个香……”同桌眨巴眨巴眼睛回味着美味的早 餐说。“我的才是最好吃的！”我气哼哼地就 往后桌看过去，并露出求助的眼神。正打算进 入新的一轮“决战”，就被语文老师一声洪亮 的话语打断：“上课了同学们，请回到自己的 座位坐好。”
(3)修辞手法补题法。化直白为含蓄，化平淡为生动。 如：《________就在那里，它不说话》，可以补题为《明月就在那 里，它不说话》《红领巾就在那里，它不说话》。
典例剖析
真题再现 (2023成都)我们这一届九年级的同学大多出生于2008年，从2008到2023， 时光走过了十五年。在这十五年里，你最想回到哪一年？
。
看着挺拔的向日葵，我想，向日葵尚且能向阳 生长，我又何苦因为一次考试成绩不理想就垂 头丧气呢？漫漫人生路，还会有数不清的快乐 与挫折，我不能只因好事而喜悦，遇到困难便 止步，甚至退缩。向日葵没有因为太阳的东升 西落而忘记自己的目标，它一直在追逐阳光的 道路上，积极调整自己，永远保持着最佳的状 态，为达成所愿而不懈努力着。做一个如向日 葵一般的人，永远追逐太阳，拥抱阳光和温暖 ！
(3)审写作要求。见“一、命题作文”“1.审题要点”中的“(4)审 写作要求”。
范文展示
出发
赏好文·学技法
向日葵永远追随着太阳，我也要朝着有光
与热的方向出发。
采用题记，形式新颖，
——采烈 。
地踏上回家的路。而我如霜打的茄子，在温暖
的夕阳中，耷拉着脑袋，一个人慢慢走着。
赏好文·学技法
开篇点题，交代写作背 景和回忆所处的具体年份 。
“今天我奶奶给我做了一份龙抄手！”到 教室后，我先是和同桌炫耀了一番。“哈哈， 龙抄手我不喜欢，我今天吃了蛋炒饭，那叫一 个香……”同桌眨巴眨巴眼睛回味着美味的早 餐说。“我的才是最好吃的！”我气哼哼地就 往后桌看过去，并露出求助的眼神。正打算进 入新的一轮“决战”，就被语文老师一声洪亮 的话语打断：“上课了同学们，请回到自己的 座位坐好。”
成都一诊作文评讲.课件
关 注 生 活
学 习 写 作
昨天，落井男童的父亲在镜头面前下跪， 向救援者表示感谢。这一切都非常令人感动。 于所有人而言，悲悯是一种高度，道德是 永恒的珍宝，对生命的珍视与尊重，是永不泯 灭的宝贵财富。尽管这个世界中，充盈着各种 悲剧与苦难。可是，什么也抵挡不住人们心底 的那缕人性的柔软与温情，什么也不能阻挡朴 素的善良与温暖。 但是，如果说，这场生死救援彰显了生命 的价值，那么，我们也要反思，男童坠井背后 又存在怎样的对生命价值的漠视。
关 注 生 活
学 习 写 作
【参考立意】
关 注 生 活
学 习 写 作
Байду номын сангаас
【网友下水作文】 “吃人”的机井到底谁负责 这些天，河北保定那个坠井的6岁男 孩的命运牵动了很多善良的心。这个孩子 是那么无辜，却是如此不幸，不过是和自 己的父亲去菜地摘几棵白菜，就和死神发 生了交集。没有天灾，也没有什么不可救 治的疾病，仅仅是因为那个早就令人诟病 的小小机井。
关 注 生 活
学 习 写 作
【试题回放】22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不
少于800字的文章。（60分） ①2012年8月13日，在北京，3岁男孩明明在京旺建材 城门口踢球时，不幸坠入一口深95米、直径4 2厘米的空调 井中。明明最终没有救上来，因打捞难度巨大，孩子只能 就地掩埋，长眠井下。 ②2016年1 1月6日，保定6岁男童聪聪跟着父亲在地里 收白菜时，不慎跌落4 0米深的枯井中。消息传出后，当地 各方力量一直不间断实施救援，热心人士也从四面八方赶 来，并送来物资、现金等物品，形成强大的后勤保障，试 图联手创造一个生命的奇迹。 2016年11月10日夜间，坠井 男童被发现，奇迹却没有发生，孩子不幸已无生命体征。 以上材料引发你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。 要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
成都市届高三一诊语文讲评课件
05
模拟试题及答案
模拟试题一
总结词：考察全面
详细描述：本题从字词、句子、阅读 等方面全面考察了学生的语文基础知 识，包括近义词辨析、成语使用、病 句修改、古诗文阅读等。
模拟试题二
总结词：重视能力
VS
详细描述：本题着重考察了学生的语 文综合能力，特别是阅读理解和写作 能力。其中，阅读理解部分包括了文 言文阅读、现代文阅读和文学类文本 阅读，写作部分考察了学生的议论文 写作能力。
模拟试题三
总结词：强调规范
详细描述：本题在考察学生基础知识的同时 ，也强调了答题的规范性。在字词、句子方 面，要求学生不仅选出正确答案，还要说明 理由；在写作方面，要求学生按照议论文的 写作规范进行写作，包括论点明确、论据充
分、论证周密等。
06
相关资料推举
阅读资料推举
《红楼梦》
作为中国古典小说的代表，它展现了封建社 会的历史、文化和社会生活，有助于理解古 代中国的背景和人物关系。
知识解决问题。
试题还重视对学生思维深度和广度的考察，如现代文阅读和作文部分， 要求学生不仅具备阅读理解能力，还能够进行深入思考和观点表达。
试题难度
本次试题的难度适中，没有出现 特别偏、怪、难的情况。
试题的阅读量和写作量适中，没 有给学生造成过大的负担，同时 也能够全面考察学生的语文能力
。
试题的题型多样，有选择题、填 空题、阅读理解题、写作题等， 能够全面考察学生的知识掌握情
07
总结
本次讲评课件涵盖了成都市高三一诊语文试卷的各个题型，对每个题型
的解题技能和考点进行了详细解析，并配以丰富的例题和解析，增强了
讲评课件的针对性和实用性。
02
学生参与度
高三语文解读成都市09高考语文“一诊”课件
• 基于此，建筑设计应从诸如“形式、风格、艺术”等传 统解读中走出来，去关注建筑在城市中设计开始的本源， 去关注城市文脉，站在更广泛的层面和可持续发展的高 度上,去寻找真正创意的、显现城市生命活力的建筑答 案。有学者给出了具有一定代表的“好建筑”的六条标 准：秩序和统一、表达、完整性、平面和剖面、细节、 整合。这六条标准就是从建筑本身的要求角度间接反映 “文脉”。 • 城市文脉是建筑的灵魂，建筑本身也具有文脉，而它本 身也是更大范围内的文脉的体现。城市文脉的传承，不 仅仅是因为怀旧，更是要使城市充满深厚的传统文化底 蕴，创造出高品位的、人性化的城市空间，满足人们日 益多样化的精神需要。我们看到，在城市快速发展的过 程中，独有的中国传统特色正悄然逝去，越来越多的历 史遗存，正在被同质化、工具化、平庸化，因此城市历
• B（强设因果。“忽略建筑与城市的关系，不再 寻求彼此间的统一，成为一种创造孤独形象的游 戏；盲目追求外在形式而忽略对城市文化内涵的 反映”，是建筑失语现象的两种表现形式。 返回
阅读下列的文言文，完成8-10题。
• 登泰山记 清· 薛福成
• （１）必身高明之域，然后心与目不蔽于迩，有以发
吾胸中闳阔俊迈之趣。所居弥峻，所涵弥远。昔孔 子登泰山而小天下，非谓人之目力能穷天下之大，盖 以天下瑰敻①之境莫逾泰山，至此而襟怀超旷，与天 无穷，虽极天下之大，不足以撄②吾虑也。 • （２）同治四年，福成参督师侯相曾公幕府事于徐州。 其望则海内之宗仰也。明年移驻济宁，以巡阅河防， 纡道泰安，观形势，遂登泰山，余与李榕申甫皆从。 四月既望，乘山桥，出郡北门三里入山。盘曲上登， 将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去。越 南天门，折而东行，有碧霞宫、东岳庙。又北上为岱 顶，即天柱峰也。
2009届成都市“一诊”
成都市2020届高三一诊语文试题作文讲评ppt课件
• 正文：1、写发起倡议的背景和原因、必要性、意义和价值等内容。2、 写明倡议的具体内容和要求， 这是正文的重点部分。
• 结尾：要表达出倡议者的决心和希望，或者写出某种建议等。倡议书 一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
• 二、要求：篇幅不宜太长。背景目的要写清楚，理由要充分。措辞要
恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，
要切实可行，要不违背国家的方针政策。
4
争做优秀传统文化的践行者和传承者
——“弘扬中华优秀传统文化，从我做起”倡议书
• 亲爱的同学们：
•
…… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …
… …… …… …… …… …… 。 （为什么要弘扬中华优秀传统文化？）
•
…… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …
•一、为什么要弘扬中华优秀传统文化？
• 恰当引用材料前两段，论述弘扬中华优秀传统文化的意义、重要性。
• 二、弘扬中华优秀传统文化为什么要从我做起意义？
• 1、传统文化是我们的灵魂家园，我们是传统文化的受益者。
• 2、我们青年有弘扬中华优秀传统文化使命和责任。
•三、弘扬中华优秀传统文化，我们该怎么做？
成都市2020届高三一诊语文试题
作文讲评
四川省达州中学 江治炉
1
22.Байду номын сангаас读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①一个国家、一个民族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和民族自 己的根本文化都亡掉了，这就沦为万劫不复、永远不会翻身的境地。
②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值 观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
成都石室中学2020届一诊考试-语文解析PPT
4.C（人口增长的空间主要取决于人口密度，故不能推断出东京“人口增长的空间比较 小”。）
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 大城市具有更明显的聚集效应和规模效应，这些效应能够降低生产和交易成本，使得 大城市污染更少，个人与企业受益更多。 B. 城市越大，土地利用率越高。从单位面积的土地所负载的人口数量以及所产生的经济 效益来看，特大城市要明显大于大城市。 C. 一些城市只重表面工程、以楼宇化代替城市化的行为，违背了城市建设与人类发展的 规律，使得城市的独特性受到了损害。 D. 如果坚持以人为本，不再片面追求经济总量的增加，就能避免“城市病”的发生，使 城市成为人类成果融合发展的一个有机体。
3.D（“中国文化”偷换概念。）
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 与首尔、东京相比，北京、上海中心城区私家车出行比例明显偏高，但是使用轨道交 通比例明显偏低，这可能会导致交通拥堵问题。 B. 北京、上海中心城区面积与首尔、东京相差不大，但轨道交通运营里程有较大差距， 公共交通运力有限会导致更多人选择私家车出行。 C. 人口密度与人口总数并不一定成正比。东京的人口密度要比首尔低得多，但人口总数 却远高于首尔，意味着其人口增长的空间比较小。 D. 北京、上海全市的人口密度远低于首尔，中心城区的人口密度却比首尔高一些，表明 北京、上海人口分布不够均衡，中心城区人口过密。
5.A（大城市的聚集效应和规模效应使得“大城市控制污染的能力更强”，但不等 于“大城市污染更少”。）
6．“大城市病”应当如何缓解？请结合材料概括说明。（6分） 答： ▲
6.①发挥大城市聚集效应与规模效应来降低成本、控制污染；②加强政策引导，使 人口分布更加均衡（或：避免人口与劳动力的过度集中）；③以人为本，推动人城 和谐（或：避免将城市化等同于楼宇化、产业化）；④使产业布局更加合理；⑤实 施城市副中心战略（或：构建多中心多圈层的城市格局）；⑥重视交通网络体系的 建设。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 大城市具有更明显的聚集效应和规模效应，这些效应能够降低生产和交易成本，使得 大城市污染更少，个人与企业受益更多。 B. 城市越大，土地利用率越高。从单位面积的土地所负载的人口数量以及所产生的经济 效益来看，特大城市要明显大于大城市。 C. 一些城市只重表面工程、以楼宇化代替城市化的行为，违背了城市建设与人类发展的 规律，使得城市的独特性受到了损害。 D. 如果坚持以人为本，不再片面追求经济总量的增加，就能避免“城市病”的发生，使 城市成为人类成果融合发展的一个有机体。
3.D（“中国文化”偷换概念。）
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 与首尔、东京相比，北京、上海中心城区私家车出行比例明显偏高，但是使用轨道交 通比例明显偏低，这可能会导致交通拥堵问题。 B. 北京、上海中心城区面积与首尔、东京相差不大，但轨道交通运营里程有较大差距， 公共交通运力有限会导致更多人选择私家车出行。 C. 人口密度与人口总数并不一定成正比。东京的人口密度要比首尔低得多，但人口总数 却远高于首尔，意味着其人口增长的空间比较小。 D. 北京、上海全市的人口密度远低于首尔，中心城区的人口密度却比首尔高一些，表明 北京、上海人口分布不够均衡，中心城区人口过密。
5.A（大城市的聚集效应和规模效应使得“大城市控制污染的能力更强”，但不等 于“大城市污染更少”。）
6．“大城市病”应当如何缓解？请结合材料概括说明。（6分） 答： ▲
6.①发挥大城市聚集效应与规模效应来降低成本、控制污染；②加强政策引导，使 人口分布更加均衡（或：避免人口与劳动力的过度集中）；③以人为本，推动人城 和谐（或：避免将城市化等同于楼宇化、产业化）；④使产业布局更加合理；⑤实 施城市副中心战略（或：构建多中心多圈层的城市格局）；⑥重视交通网络体系的 建设。