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江苏科技大学教案用纸课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》讲授题目第一章操作系统概述/linux操作系统概述教学目的使学生掌握了解操作系统的概念、地位及作用；操作系统的功能；操作系统的分类；Linux的发展及背景；Linux的性能和特点；Linux内核，Linux下常用命令介绍重点及难点操作系统的地位及作用，linux下常用命令介绍主要教学方法讲授教学手段多媒体教学过程时间分配教学内容8学时第一章操作系统基本概述/linux操作系统基本概述3学时操作系统的概念、地位及作用；操作系统的功能；操作系统的分类；2学时Linux的发展及背景；Linux的性能和特点；3学时Linux常用命令江苏科技大学教案用纸课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》讲授题目第二章Linux下程序设计基础教学目的掌握linux下vi编辑器的使用;linux下的编译工具GCC,调试器gdb的使用; makefile文件及make工具。
重点及难点Vim编辑器、gcc编译器、gdb调试器的使用主要教学方法讲授教学手段多媒体教学过程时间分配教学内容3学时第二章Linux下程序设计基础vi编辑器的使用;linux下的编译工具GCC,调试器gdb的使用; makefile文件及make工具。
课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》讲授题目第三章进程管理教学目的进程的概念与特点，进程控制块（PCB）；信号量集机制， P、V操作与应用；经典的同步与互斥问题；进程的概念与特点，进程控制块（PCB）；进程控制与进程调度；进程通信；死锁的概念，死锁产生的原因与必要条件，死锁的处理方法。
重点及难点进程间的同步与互斥，pv操作死锁产生的必要条件主要教学方法讲授教学手段多媒体教学过程时间分配教学内容4学时进程管理2学时进程的概念与特点，进程控制块（PCB）；信号量集机制， P、V操作与应用；经典的同步与互斥问题；2学时进程控制与进程调度；进程通信；死锁的概念，死锁产生的原因与必要条件，死锁的处理方法。
Linux教案_高校教学一、课程简介1.1 课程背景Linux作为开源操作系统，在计算机领域具有广泛的应用。
本课程旨在让学生了解Linux操作系统的基本概念、掌握Linux常用命令及操作，并具备一定的Linux系统管理能力。
1.2 课程目标（1）了解Linux操作系统的基本概念及发展历程；（2）熟悉Linux文件系统结构；（3）掌握Linux常用命令及操作；（4）具备基本的Linux系统管理能力；（5）培养学生实际操作计算机的能力和团队协作精神。
二、教学内容2.1 教学资源教材：《Linux操作系统教程》实验环境：Linux服务器、学生机房2.2 教学安排（1）第1-2周：Linux基本概念及发展历程；（2）第3-4周：Linux文件系统结构及常用命令；（3）第5-6周：Linux文件权限与用户管理；（4）第7-8周：Linux进程管理及系统监控；（5）第9-10周：Linux网络配置与安全管理；（6）第11-12周：Linux常用服务器配置与运维；（7）第13-14周：综合练习与实战案例。
三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、实验、讨论相结合的方式进行教学。
3.2 实验环节安排每次课后进行实验操作，巩固所学知识。
3.3 讨论与互动鼓励学生在课堂上提问、发表观点，教师引导学生进行讨论。
四、考核方式4.1 平时成绩（1）课堂表现：30%（2）实验报告：40%4.2 期末考试（1）理论知识：30%（2）实际操作：70%五、教学案例5.1 案例一：Linux系统安装与配置引导学生了解Linux系统的安装方法，学会使用Linux命令进行基本操作。
5.2 案例二：文件权限管理教授如何设置文件权限，掌握用户组管理及文件所有权概念。
5.3 案例三：进程管理讲解如何查看进程、杀死进程，以及进程优先级调整。
5.4 案例四：网络配置与安全管理引导学生配置Linux网络，了解网络安全策略。
5.5 案例五：Nginx服务器配置教授如何安装与配置Nginx服务器，实现网站的发布与访问。
《LINUX操作系统》课程整体教学设计（ 2015-2016 学年第1学期）一、管理信息课程名称：LINUX操作系统课程代码：学分3 学时：42课程类型：计算机专业（或专业群）课程授课对象：计算机专业二年级学生先修课程:计算机基础后修课程:LAMP程序设计课程组成员签名：竺士蒙2015 年9月12日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日二、课程设计1．课程目标LINUX操作系统课程是计算机应用技术大类专业学生的必修课程。
通过本课程的学习，学生会安装、使用和管理LINUX操作系统，会配置和测试常用的LINUX服务器。
使学生能从事LINUX操作系统网络管理员等相关职业岗位的工作。
能力目标：（1）会安装LINUX虚拟机。
（2）会使用LINUX常用命令（重点：文件、目录操作命令、进程管理命令、网络操作命令和vi编辑器命令）。
（3）会增加、删除、锁、恢复普通用户。
（4）会使用光盘、U盘和硬盘等设备。
（5）会进行LINUX DHCP、SAMBA、FTP、DNS和APACHE服务器的配置、测试。
知识目标：（6）了解LINUX操作系统的一般知识（7）掌握LINUX操作系统安装的一般方法（重点：硬盘分区）（8）掌握LINUX操作系统命令使用的一般方法（重点：文件、目录操作命令）（9）掌握LINUX操作系统用户管理和设备管理的一般方法（10）掌握LINUX操作系统网络服务器管理的一般方法（DHCP、SAMBA、FTP、DNS 和APACHE服务器等）2．课程教学活动设计2．1课程内容设计序号模块（或项目）名称学时1 LINUX操作系统的安装 32 LINUX操作系统的使用93 LINUX操作系统的用户管理和设备管理 64 LINUX操作系统的网络管理245 LINUX网络管理员考证训练合计422．2能力训练项目设计编号学时能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识地点训练方式手段及步骤结果（可展示）1 3 LINUX操作系统的安装会安装虚拟机、LINUX操作系统会选择符合要求的安装软件和硬件设备；会按要求进行硬盘分区；会解决安装过程可能出现的问题；了解LINUX的特点、用途、架构；了解硬盘分区的概念；了解虚拟机的概念；掌握安装LINUX操作系统的一般方法；掌握硬盘分区的常用方法；LINUX实验室老师操作学生模仿和独立练习2 9 LINUX操作系统的使用会进行目录的显示、改变、新建和删除等操作；会改变文件、目录的权限属性、属主属性、组属性；会进行文件的拷贝、删除、查找、备份、恢复、压缩和解压缩等操作；会进行进程的查找和删除操作；会用VI编辑器新建文本文件；会用网络命令进行基本网络管理；了解用户主目录的概念；了解绝对路径和相对路径的概念;掌握目录操作命令的用法；掌握文件操作命令的用法；了解进程的概念；了解VI编辑器二种模式的概念及其切换方法；掌握VI编辑器的用法；了解虚拟网卡和虚拟IP地址的概念；LINUX实验室老师操作学生模仿和独立练习3 6 LINUX操作系统的用户管理和会新建、删除、锁、恢复普通用户；会装载光盘并读出光盘的内容；会使用U盘备份文件;了解超级用户、系统用户和普通用户的概念；了解用户分组的概念；LINUX实验室老师操作学生模仿和独立练习设备管理会对硬盘进行分区、建文件系统、装载，并在硬盘中建一个文本文件；了解块设备和字符设备的概念；了解设备装载的概念；了解LINUX文件系统的概念；了解不用命令建一个普通用户的方法；掌握用命令新建、删除、锁、恢复一个普通用户的方法；掌握装载光盘、并读出光盘内容的方法；掌握硬盘分区、建文件系统、装载，并在硬盘中建一个文本文件的方法；4 24 LINUX操作系统的网络管理会用RPM安装LINUX软件包；会进行LINUX DHCP服务器的配置、测试；会进行LINUX FTP服务器的配置、测试。
Linux操作系统教案一、教案背景Linux操作系统是一种广泛使用的开源操作系统，具有稳定性、安全性和可定制性等特点。
随着信息技术的快速发展，Linux操作系统的应用不断扩大，因此研究Linux操作系统成为了计算机科学与技术专业中必不可少的一部分。
本教案旨在通过系统化的教学，帮助学生全面了解Linux操作系统的基本概念、原理和应用。
二、教学目标1. 了解Linux操作系统的发展历程，掌握Linux操作系统的特点和优势；2. 掌握Linux操作系统的基本命令，能够进行文件管理、进程管理和网络管理等操作；3. 理解Linux的文件系统结构和权限管理，能够进行文件权限设置和用户管理；4. 学会使用Linux操作系统进行软件安装和配置，了解Linux操作系统的应用领域。
三、教学内容1. Linux操作系统简介- Linux操作系统的发展历程- Linux操作系统的特点和优势2. Linux操作系统基本命令- 文件管理：ls、cp、mv、rm等命令的使用- 进程管理：ps、kill、top等命令的使用- 网络管理：ifconfig、ping、netstat等命令的使用3. Linux的文件系统结构和权限管理- 文件系统的基本组成- 文件和目录的权限设置- 用户和用户组管理4. Linux操作系统的应用领域- 服务器运维- 软件开发- 数据分析和科学计算等领域四、教学方法1. 前导知识导入：通过简单的例子和问题导入，引起学生的兴趣和思考；2. 理论讲解：简洁明了地介绍Linux操作系统的知识点，注意与实际应用的联系；3. 实践操作：提供实际练环境，让学生亲自操作Linux系统，熟悉基本命令的使用；4. 课堂讨论：鼓励学生提问和讨论，加深对Linux操作系统的理解；5. 教学评估：设置小测验或实验作业，检验学生对Linux操作系统的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：推荐《鸟哥的Linux私房菜》等相关教材；2. 实验环境：提供虚拟机或云平台，供学生进行实践操作；3. 提供详细的教学笔记和参考资料。
《Linux操作系统》课程标准一、课程概述（一）课程性质《Linux操作系统》是计算机应用技术专业一门专业必修课程，它是在学生掌握了计算机网络技术、操作系统之后对网络知识进行实践的一门课程。
通过此课程的学习，学生可以架设各种常见的服务器，包括DHCP、NIS、Telnet、NFS、SSH、SAMBA、NTP、WWW、Mail、DNS等，具备基本的网络安全部署能力。
（二）课程定位本课程的前修课是计算机应用基础、网络技术与设备、Windows server 操作系统等。
学生通过本课程的学习可以全面掌握LINUX操作系统的基本操作，掌握如何利用LINUX提供的服务构建相关服务器，为将来的网站建设与开发提供必备知识。
通过本课程的学习，提高学生对LINUX操作系统的认识，并通过案例教学和项目实训培养学生综合运用知识的初步能力，是从事各种网络管理、维护及设计的基础。
并为后续课程学习、顶岗实习实施、就业等提供强大的支撑和促进作用。
（三）设计思路本课程创设了一个虚拟的工作环境，以公司服务器安装的Linux系统实际项目为前提，由现存的网络管理需求引出，以完成Linux系统下各种资源管理配置及综合应用的项目任务，驱动教学过程，彰显教学过程的实践性、开放性和职业性，再结合具体任务进行需求分析，然后对任务进行设计讨论，得到具体的解决方法，熟悉操作步骤，并最终返回到知识点的层面，对所需要掌握的知识点进行讲解、总结。
在解决问题的基础上，给学生一个解决网络系统需求配置的空间，拓展相似网络系统需求的设计。
二、课程目标（一）总体目标本课程内容主要包括LINUX的系统管理及网络管理两部分。
建议以任务驱动的方式将课程内容的各种实际操作“任务化”，目的在于使学生完全掌握网络操作系统的整体概念，理解网络操作系统的工作原理以及实际应用方法，能够独立地架设各种服务器。
（二）具体目标1.素质目标（1）养成良好的职业道德规范；（2）养成良好的团队协作精神与较好的沟通能力；（3）具有综合分析和解决问题的能力；（4）具有良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力。
linux操作系统张迎春教案教案标题：Linux操作系统简介及基础操作教学教学目标：1.学生能够了解Linux操作系统的概念及特点；2.学生能够掌握Linux操作系统的安装和基本操作；3.学生能够了解常用的Linux命令及其应用。
教学重点：1. Linux操作系统的基本概念及特点；2. Linux操作系统的安装和基本操作；3. Linux命令的学习和应用。
教学难点：1.学生对Linux操作系统的理解和认知；2.学生对Linux命令的掌握和应用。
教学准备：1.一台装有Linux操作系统的电脑；2. Linux操作系统安装介质；3. Linux操作系统教学PPT；4. Linux命令学习资料。
教学过程：一、引入（5分钟）1.引导学生回顾操作系统的概念，了解不同类型的操作系统；2.引出Linux操作系统，提问学生对Linux操作系统的了解及感受。
二、讲解Linux操作系统的概念及特点（10分钟）1.通过PPT介绍Linux操作系统的定义和特点，如开放源代码、多用户多任务、稳定性等；2.讲解Linux操作系统和Windows操作系统的区别。
三、Linux操作系统的安装（15分钟）1.介绍Linux操作系统的常见发行版本（如Ubuntu、CentOS等）；2.演示Linux操作系统的安装过程，包括选择安装介质、分区、设置用户账号等；3.提醒学生注意安装过程中的细节和常见问题。
四、Linux操作系统的基本操作（20分钟）1.演示Linux操作系统的启动过程，包括登录界面和桌面环境；2.演示Linux操作系统的常用界面操作，如文件和文件夹的创建、复制、移动等；3.演示Linux操作系统的常用快捷键和桌面设置。
五、Linux命令的学习和应用（40分钟）1.介绍常用的Linux命令，如cd、ls、mkdir、rm等；2.详细讲解每个命令的用法和参数；3.演示Linux命令的实际应用场景，如文件操作、文本编辑、权限管理等。
《Linux操作系统》教学大纲第一部分课程目的与任务一、课程基础：计算机操作基础、操作系统原理、C/C++编程。
二、适应对象：计算机科学与技术、软件工程、电子信息科学与技术。
三、教学目的Linux操作系统是当前较为流行的新星操作系统，具有多用户多任务、开放源代码、复合Posix标准等诸多特点，并与Windows操作系统形成鲜明对比。
通过学习Linux操作系统，可以进一步了解操作系统的相关概念，掌握Linux常用应用，学会Linux系统管理和各种网络服务器的架设等知识。
四、内容提要Linux操作系统概述；Linux的基本操作；Linux的安装与升级；Linux环境编程；Linux 系统管理；Linux服务器管理。
第二部分内容及基本要求第1章Linux操作系统概述●基本要求：1、了解Linux的发展历程和常见的几种Linux发行版本。
2、掌握Linux 的特点。
3、了解Linux与其它操作系统的区别以及流行原因。
●参考学时：2学时●参考资料：《Red Hat Linux 9实务应用》（施威铭工作室，清华大学出版社，2004年版）§1、Linux的发展过程发展历程，常见的几种Linux发行版本。
§2、Linux的特点Linux的特点，Linux流行的原因。
第2章图形环境操作●基本要求：1、了解Linux的图形环境特点。
2、掌握桌面环境的含义和重了。
3、掌握GNOME和KDE环境的基本操作。
●参考学时：2学时●参考资料：《Red Hat Linux 9实务应用》（施威铭工作室，清华大学出版社，2004年版）§1、系统登陆登陆的目的，操作流程。
§2、桌面环境两种桌面环境的特点，GNOME和KDE桌面环境基本操作。
第3章命令环境●基本要求：1、熟练掌握Shell的含义和作用，掌握进入Shell环境的几种方法。
2、熟练掌握文件和目录管理命令、磁盘挂装和卸载命令。
3、了解登陆和注销命令的使用。
Linux操作系统教案第一章：Linux操作系统简介1.1 课程目标了解Linux操作系统的起源和发展历程掌握Linux操作系统的特点和优势了解Linux操作系统的应用领域1.2 教学内容Linux操作系统的起源和发展历程Linux操作系统的特点和优势Linux操作系统的应用领域1.3 教学方法讲解和演示相结合互动问答环节1.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境1.5 教学评估课堂问答课后作业第二章：Linux操作系统安装2.1 课程目标掌握Linux操作系统的安装方法熟悉Linux操作系统的安装流程了解Linux操作系统的版本选择2.2 教学内容Linux操作系统的安装方法Linux操作系统的安装流程Linux操作系统的版本选择2.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节2.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统安装演示环境2.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第三章：Linux操作系统基本命令3.1 课程目标掌握Linux操作系统的常用命令熟悉Linux操作系统的文件操作命令了解Linux操作系统的系统管理命令3.2 教学内容Linux操作系统的常用命令Linux操作系统的文件操作命令Linux操作系统的系统管理命令3.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节3.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境3.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第四章：Linux操作系统文件管理4.1 课程目标掌握Linux操作系统的文件管理方法熟悉Linux操作系统的文件权限管理了解Linux操作系统的文件压缩和解压方法4.2 教学内容Linux操作系统的文件管理方法Linux操作系统的文件权限管理Linux操作系统的文件压缩和解压方法4.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节4.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境4.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第五章：Linux操作系统用户管理5.1 课程目标掌握Linux操作系统的用户管理方法熟悉Linux操作系统的用户组管理了解Linux操作系统的用户权限管理5.2 教学内容Linux操作系统的用户管理方法Linux操作系统的用户组管理Linux操作系统的用户权限管理5.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节5.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境5.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第六章：Linux操作系统磁盘管理6.1 课程目标掌握Linux操作系统的磁盘分区方法熟悉Linux操作系统的文件系统类型了解Linux操作系统的磁盘空间管理6.2 教学内容Linux操作系统的磁盘分区方法Linux操作系统的文件系统类型Linux操作系统的磁盘空间管理6.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节6.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境6.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第七章：Linux操作系统网络配置7.1 课程目标掌握Linux操作系统的网络配置方法熟悉Linux操作系统的网络命令了解Linux操作系统的网络服务7.2 教学内容Linux操作系统的网络配置方法Linux操作系统的网络命令Linux操作系统的网络服务7.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节7.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境7.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第八章：Linux操作系统软件管理8.1 课程目标掌握Linux操作系统的软件安装方法熟悉Linux操作系统的软件包管理了解Linux操作系统的软件源配置Linux操作系统的软件安装方法Linux操作系统的软件包管理Linux操作系统的软件源配置8.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节8.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境8.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第九章：Linux操作系统常用服务9.1 课程目标掌握Linux操作系统的常用服务熟悉Linux操作系统的Web服务配置了解Linux操作系统的文件共享服务9.2 教学内容Linux操作系统的常用服务Linux操作系统的Web服务配置Linux操作系统的文件共享服务讲解和演示相结合学生实际操作环节9.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境9.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估第十章：Linux操作系统安全防护10.1 课程目标掌握Linux操作系统的安全防护措施熟悉Linux操作系统的用户安全设置了解Linux操作系统的系统安全配置10.2 教学内容Linux操作系统的安全防护措施Linux操作系统的用户安全设置Linux操作系统的系统安全配置10.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作环节10.4 教学资源PowerPoint课件Linux操作系统演示环境10.5 教学评估课堂问答学生实际操作评估重点和难点解析一、Linux操作系统简介重点和难点解析：Linux操作系统的起源和发展历程，以及它的特点和优势是理解Linux的基础。
操作系统基础(Linux)教案contents •操作系统概述•Linux系统安装与配置•Linux常用命令介绍•Linux文件系统与磁盘管理•Linux用户与权限管理•Linux网络服务配置与管理•Linux系统维护与故障排除目录01操作系统概述作用作为计算机系统的资源管理者，提供对处理器、内存、I/O 设备、文件和数据的管理。
用作扩充机器，提供比裸机更方便、更强大的功能。
作为用户与计算机硬件系统之间的接口，提供命令接口、程序接口和图形接口。
定义：操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源、合理组织计算机工作流程以及方便用户使用的程序的集合。
01分类02批处理操作系统03分时操作系统02030401实时操作系统网络操作系统分布式操作系统特点：并发性、共享性、虚拟性和异步性。
应用领域开源允许用户自由获取、使用和修改源代码。
强大的网络功能提供丰富的网络工具和应用。
良好的可移植性能在多种硬件平台上运行。
Linux 最初由林纳斯·托瓦兹于1991年开发，如今已成为最受欢迎的开源操作系统之一。
起源与发展多用户、多任务支持多个用户同时使用，并能处理多个任务。
服务器、桌面应用、嵌入式系统、云计算等。
Linux 操作系统简介02Linux系统安装与配置确保计算机硬件满足Linux 系统的最低配置要求，包括处理器、内存、硬盘空间等。
硬件要求根据个人需求和计算机硬件配置选择合适的Linux 发行版，如Ubuntu 、CentOS 、Fedora 等。
选择合适的Linux 发行版从官方网站或可信来源下载所选Linux 发行版的系统镜像文件。
下载Linux 系统镜像将下载的Linux 系统镜像文件制作成可启动的U 盘或光盘。
制作启动介质安装前的准备工作1 2 3将制作好的启动介质插入计算机，重启计算机并进入BIOS设置界面，将启动介质设置为第一启动项。
启动计算机并进入BIOS设置保存BIOS设置并重启计算机，系统将从启动介质启动并进入Linux安装界面。
