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3.1 力与运动
一、选择题
1.舰艇浮出水面与( )有关
A.弹力
B.浮力
C.重力
D.拉力
2.( )可以改变在地面滚动的钢珠的运动方向。
A.弹力
B.磁力
C.浮力
D.重力
3.力可以改变运动物体的( )。
A.快慢与方向
B.远近和方向
C.快慢和大小
D.远近和大小
4.受到拉力的物体会（）。
A.静止不动
B.往拉力方向运动
C.形状发生改变
D.以上情况都有可能
5.从一定高度落下的蹦蹦球能蹦起来主要是因为（）。
A.浮力
B.重力
C.磁力
D.弹力
二、判断题
1.课桌很坚硬，所以用力压课桌，课桌不会发生形变。
2.力能使物体运动起来，力也能使物体的运动方向发生改变。
3.两个物体不接触时，它们之间也有可能发生力的作用。
4.改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。
5.力可以改变物体的形状，但不能使物体变长。
答案
1.B
2.B
3.A
4.D
5.D
1.X
2.√
3.√
4.√
5.×。
2022苏教版四年级科学上册第三单元常见力课课练习题2020苏教版四年级科学上册第三单元常见的力课课练习题8.力与运动课时作业练习题一、知识广场1._______可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止,还可以改变物体运动的_______与_______2.拉力越大,小车运动速度越_______;拉力越小,小车运动速度越_______。
(选填“快”或“慢”)3._______可以改变物体的运动状态,如图中,表明磁力改变钢球运动快慢的是图_______，磁力改变钢球运动方向的是图_______4.在探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验中,使小车运动起来是用钩码或垫圈的_____作拉力。
二、判断大厅1.拉力大小与小车前进快慢无关。
()2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。
()3.在用同样的拉力拉小车时,小车的前进快慢与小车的重量无关。
()4.看小车最少用多少个垫圈才能拉动时,正确的做法是从一个垫圈开始，逐渐增加垫圈,直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来。
()5.垫圈越多,产生重力越大,拉动小车越快。
()6.在其他条件不变时,小车越重,运动得越慢。
()7.对物体施加的推力和拉力的方向与物体运动的方向正好相反。
()8.推力的方向总是向前,拉力的方向总是向后。
()三、选择乐园1.小车运动的快慢与()有关。
A.温度B.拉力大小C.车身颜色2.下列事例可以说明力能改变物体运动状态的是()。
A.压力使矿泉水瓶变瘪B.拉力使弹簧伸长C.力把足球踢出去3.用推力、拉力和磁铁使小车运动,它们的主要区别是()。
A.推力和拉力需要接触,磁力不需要接触B.推力和拉力不需要接触，磁力需要接触C.拉力需要接触,推力和磁力不需要接触4.我的小车2秒内行驶了60厘米，如果现在想让小车3秒内行驶60厘米，下列做法可行的是(A.加大拉力B.减小载重量C.减小拉力5.通过研究小车,我们发现拉力越大,小车运动就()。
A.越慢.B.越快C.越稳6.向上抛出一个小球,使小球落回地面的力是()。
教科版四上第三单元第5课《运动与摩擦力》习题一、填空题。
1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生___________，运动物体往往会受到一种___________的力,这种力叫___________。
2.我们可以用___________来测量摩擦力的大小。
3.气垫船是利用___________实现悬浮的，磁悬浮列车是利用___________实现悬浮的。
4.一个物体在另一个物体表面运动，有___________和___________两种方式。
滑动摩擦力要远远___________(填“大于”或“小于”)滚动摩擦力。
5.摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。
当人们需要摩擦力的时候，就想办法___________它，当人们不需要摩擦力的时候,就想办法___________它。
二、判断题。
1.摩擦力的大小与物体的运动方式无关。
（）2.“轮子”改进了物体的运动方式，体现出技术的改进对人类生产生活起到了促进作用。
（）3.研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需进行对比实验。
（）4.摩擦力大小与物体间接触面粗糙程度有关。
（）5.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根滚木之后就能很轻松地推动了。
( )6.同一个物体在同一平面上运动，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
( )7.滚珠轴承转动灵活是因为它把滑动摩擦变成了滚动摩擦。
( )8.在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。
( )9.物体在滚动时产生的摩擦力比滑动时产生的摩擦力大。
( )10.飞机飞行时不存在任何摩擦力。
( )11.车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。
( )三、选择题。
1.在（）上水平拉动同样大的木块最省力。
A.玻璃B.木板C.毛巾2.自行车的轴承是利用（）来减小摩擦力的。
A.减轻自身质量B.减小接触面粗糙程度C.变滑动为滚动3.下列属于减小摩擦力的是（）。
A.拧罐头时垫毛巾B.给轮子的轴承加点油C.毛巾4.下面几个同学搬运质量相同的重物时,受到摩擦力最大的是( )。
教科版四上《运动和力》单元检测试题一、单选题（共10题；共32分）1.关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。
A. 物体运动越快，摩擦力越大B. 摩擦力阻碍物体运动C. 摩擦力的大小是可以测量的2.在( )上水平拉动同一辆小车时最省力。
A. 玻璃B. 木板C. 毛巾3.选择题。
（1）在拉力较大时，小车的运动速度( )。
A.越来越快B.越来越慢C.保持不变（2）当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。
A.变慢B.变快C.无法判断（3）在小车实验中，提供小车动力的是( )。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力（4）把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。
A.小车受到了重力作用B.小车的体积较小C.斜坡的坡度较小（5）( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。
A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿（6）要使物体运动得更快，必须对物体( )。
A.用力B.用更大的力C.不用力（7）下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。
通过实验，可以得出的结论是( )。
A.拉力大小与小车运动快慢没有关系B.拉力越大，小车运动得越快C.拉力越小，小车运动得越快4.下列选项中，靠反冲力运动的是( )。
A. 火箭B. 火车C. 汽车5.下面选项中，可以增大摩擦力的是( )。
A. 向电风扇的转轴处加润滑油B. 旱冰鞋上的小轮C. 鞋底上凹凸不平的花纹6.下面的物体中，不具有弹力的是( )。
A. 弹簧B. 压缩的弹簧C. 拉长的弹簧7.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( )A. 气球太轻B. 气球里的气体太少C. 气球的喷气方向在不断变化8.喷气式飞机是靠( )运动的。
A. 反冲力B. 重力C. 弹力9.弹力产生时，橡皮筋的( )改变了。
A. 材质B. 形状C. 质量10.下列动物的结构中，可以减小摩擦力的是( )。
A. 泥鳅体表的黏液B. 斑马身上的条纹C. 蛇身上的粗糙鳞片二、填空题（共8题；共33分）11.橡皮筋被拉长时能产生________。
小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元以“运动和力”为主题，包括“让小车运动起来”、“用气球驱动小车”、“用橡皮筋驱动小车”、“弹簧测力计”、“运动与摩擦力”、“运动的小车”、“设计制作小车（一）”、“设计制作小车（二）”8个课时。
通过实践活动，知道小车的运动的驱动因素。
能用气球、橡皮筋等驱动小车。
能自主探究小车运动快慢与什么因素有关。
能正确使用弹簧测力计。
知道摩擦力的存在。
能设计制作小车，并在与同学合作中提出改进意见，能创造性的设计作品，提升制作小车，测试你制作的小车并改进。
六、单元质量检测作业判断：气球小车是拉力运动的。
（）宇宙飞船是靠火箭反冲推力上天的。
（）在气球的气嘴处插根吸管，可以引导气体喷出的方向。
（）喷气式飞机喷气的方向就是飞行的方向。
（）物体运动方向与喷出的气体运动方向相反。
（）气球小车的出气口越大，小车运动得越快。
（）用力越大，物体运动的越快。
（）不拦住小车，运动的小车会永远运动。
（）使静止的物体运动起来，必须对它用力。
（）使用测力计前应先校零。
（）弹簧测力计的最大刻度就是它的量程。
（）弹簧秤是根据弹簧受到拉力越大，就伸的越长原理制成的。
（）弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就越长。
（）弹簧测力计的刻度可以用CM、MM做单位。
（）发生形变的弹簧不拉伸时也能产生弹力。
（）弹簧测力计的刻度是均匀的。
（）弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。
（）用弹簧测力计前应轻轻的拉挂钩以防卡住。
（）弹簧测力计的刻度是均匀的。
（）科学上统一用“牛顿”作为力的单位，（）选择：水往低处流，是因为（）。
A重力B风C轻使小车运动慢的可能是（）。
A小车轻B小车重C拉力大气球小车吹气时间太短时，可以（）。
A换用细喷管B换用粗喷管C换用小气球如果小车不走直路，可能是因为（）。
A车轴不正B车身不漂亮C动力不足问答题：使车轮转动的力来自哪里？谈谈对这种力的理解。
举例说明弹力并解释这种弹力产生的原因。
运动物体具有的能量和运动速度的大小有何关系？怎样使用弹簧秤测量力的大小？举例说明某种车是怎样动起来的。
教科版小学科学四年级上册《第三单元运动和力》知识点归纳第1课时让小车运动起来1. 我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。
2. 重力就是把物体拉向地面的力。
树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等，这些运动都是由于重力的作用。
3. 小车运动起来的距离：从启动到停止后这一段的距离。
4. 拉力的大小用垫圈的个数表示。
5. 使静止的物体运动起来就对物体用力，要想使静止的物体运动的更快，就对物体用更大的力。
6. 拉力是小车运动中的动力。
担心小车掉下去用手挡住，手就是小车的阻力。
7. 拉力太小小车不会动，拉力达到一定程度，静止小车开始运动起来，在小车重量不变的情况下，拉力越大，小车运动越快。
第2课时用气球驱动小车1. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2. 充气的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
3. 喷气式飞机火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
4. 气球越大，小车运动得越远；气球越小，小车运动得越近。
5. 反冲力使小车向前运动，对小车施加一个相反方向的反冲力，小车会向相反的方向运动。
6. 吹起的气球里喷出气体的方向是口朝向的方向，这就是推力。
上升的气球受到的力是气球口相反的方向，这就是反冲力。
7. 要使气球驱动小车行驶的更远，就用大气球和粗喷管。
第3课时用橡皮筋驱动小车1. 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
2. 当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。
3. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
4. 把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上。
转动车轮，将橡皮筋的一端缠绕在车轴上，松开转动车轮的手，车轮就会转动。
5. 使车轮转动的力来自橡皮筋的弹力，而且小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向相反。
6. 小车运动方向与橡皮筋在小车车轴上缠绕方向有关。
教科版科学四年级科学上册第一单元声音检测卷(含答案)时间:60分钟总分:100分一、知识广场(21分,每空1分)1.声音可以在、、中传播。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片有关。
3.制作小乐器之前,先要设计一个初步的,再寻找合适的.4.鼓膜很薄而且有,即使是轻微的声音,它都会产生.5.我们周围的声音可分为、和三种。
6.大量事实证明,声音因物体振动而。
振动停止,声音7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起.8.声音的强弱可以用_来描述。
物体振动的幅度越大,声音越;物体振动的幅度越小,声音越(选填“强”或“弱”)9.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠发出高低不同声音的。
10.人的收集、传送声音;接收声音、产生振动，且传递振动到内耳;能把听觉信号传递给大脑。
二.判断大厅(20分,每题2分)1.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声。
()2.外耳主要是通过振动传播声音的。
()3.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。
()4.人发出的声音不是振动产生的。
()5.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。
()6.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时,不小心把塑料尺弄断了,用断尺继续实验,实验结果不会受到影响。
()7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。
()8.琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同。
()9.学校的每个角落都能听到铃声,说明声音可以向四面八方传播。
() 10听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。
()三、选择乐园(20分,每题2分)1.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺()。
A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够2.下面声音听上去能使人心情愉悦的是()。
A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声3.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该()。
A.不再敵了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲4.如果想制作一个小排箫,应该选择的材料是()。
苏教版科学四年级上第三单元《常见的力》测试卷1一、填空题（30分）1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到________的力，这就是________。
2、吸引曲别针的力是磁铁的_______，小船漂浮在水面上的力是_______。
3、三国时期的曹冲称象是利用______原理，射箭比赛中运动员把箭射出去是利用了物体的______。
4、物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种_______。
5、人们根据_______________________的规律，制成了弹簧测力计。
6、力的单位是_______，简称______，用字母“________”表示。
7、物体运动状态的改变离不开_______。
8、力是物体之间的相互作用，力能使物体的________或形状发生改变。
9、物体在水中会受到浮力的作用，方向______，与重力的方向相反。
10、在不同接触面运动时受到的摩擦力______。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
（30分）1、生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。
（）2、摩擦力大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力越大。
（）3、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的原理制成。
（）4、因为石块沉入水底，所以石块在水中没有受到浮力。
（）5、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力月大。
（）6、拉力和磁力都可以驱动木质小车。
（）7、橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。
（）8、小车运动速度的快慢与施加在小车上的拉力大小有关。
（）9、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生弹力大小不同。
（）10、苹果、小木块、铁夹子都会漂浮在水面上。
（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
（20分）1、弹簧在（）时不会产生弹力。
A、拉长B、压缩C、平放2、把大小相同的木块和铁块完全浸入水中，比较它们受的浮力是（）A、木块受到的浮力大B、铁块受到的浮力大C、相同3、蹦极是一项非常刺激的户外极限运动，人刚跳下平台时（如图所示）主要涉及的力是（）A、重力B、弹力C、拉力4、下列说法不正确的是（）A、橡皮筋缠绕一圈比缠绕两圈的弹力大B、橡皮筋缠绕一圈小车行驶的距离比缠绕两圈小车行驶的距离短C、橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶的距离越远5、下面做法中能减小摩擦力的有（）A、给齿轮上加油 B.水泥路面刻上横纹 C.鞋底印制花纹6、通过探究知道，摩擦力的大小与（）没有关系。
一、填空题（每空2分，共30分）1.可以改变物体的运动状态,如图中,表明磁力改变钢球运动快慢的是图。
磁力改变钢球运动方向的是图。
2.在探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验中,使小车运动起来是用钩码或垫圈的作拉力。
3.力的单位是 , 用字母“。
”表示。
4.人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律,制成了。
5.物体在液体或空气中运动时,也会产生摩擦力,这种摩擦力是一种。
6.加深轮胎花纹和抹镁粉都是在摩擦力。
7.冬天路面结冰时,路面与汽车轮胎之间的摩擦力会,我们给轮胎加上防滑链是为了摩擦力。
8.我们可以感受到浮力的存在,可以用测出浮力的大小。
填“受”或“不受”)9.物体浸人水中的体积越少,受到的浮力就越。
10.各种形状的橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以把橡皮泥挖空做成各种的形状。
二、判断（每题2分，共16分）1.小车从静止到运动没有受到外力的作用。
()2.在用同样的拉力拉小车时,小车的前进快慢与小车的重量无关。
()3.垫圈越多,产生重力越大,拉动小车越快。
()第3单元—常见的力（A 卷）四年级单元检测AB 卷SJ4.对物体施加的推力和拉力的方向与物体运动的方向正好相反。
()5.弹簧测力计的刻度是上密下疏的。
()6.握力器和拉力器都是有弹性的物品。
()7.当物体恢复到原来的形状后,弹力就会消失。
()8.任何物体都有弹性,只不过有的明显有的不明显。
()9.纸飞机在空中飘来飘去,不存在摩擦力。
()10.摩擦力有害无利，我们要尽可能减少摩擦力或消除它。
()11.船在水面划过时,船与水之间没有摩擦力。
()12.下雨了,学校在光滑的地板上铺地毯是为了减少摩擦力。
()13.浮力的方向是竖直向上的。
()14.相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状容易浮在水面上。
()15.把橡皮切成四份,其中的一份放人水中,橡皮会浮起来。
()16.同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的重量、大小有关。
()三、选择（每题2分，共分）1.小车运动的快慢与()有关。
四年级科学上册《力与运动》试题班级考号姓名总分一、填空题1、力可以改变物体运动的状态、_______与______。
2、拉力大，小车前进_______；拉力小，小车前进______。
3、水具有_______，能使得潜艇浮出水面。
4、磁力能改变钢珠的运动______。
二、判断题，对的打√，错的打×。
1、压缩空气有弹性，可使皮球弹起来。
（）2、对于同一辆汽车来说，载重越少，速度越快。
（）3、车轮的数量越多，小车运动越快。
（）4、在实验中，确定起点和终点判断小车行驶的快慢。
（）5、飞机的起飞、轮船的起航和风车的转动都离不开力。
（）6、垫圈加的越多，拉力越大，小车速度越快。
（）三、选择题，将正确的序号填写在（）内。
1、风车转动起来与（）有关。
A、摩擦力B、风力C、磁力2、汽车运动快慢与（）无关。
A、拉力大小B、载重多少C、车轮多少3、以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是（）A B C4、下面事例中与摩擦力有关的是（）A、运动中的自行车停下来B、风车转动起来C、磁力小车拐弯5、如图所示，苹果落地所受到的力是（）A、重力B、拉力C、磁力6、在研究拉力大小与小车的运动的实验中，要保持不变的一个因素是（）A、从起点到终点的距离B、从起点到终点的时间C、增加垫圈的个数7、小车5秒钟行驶50厘米，要让小车5秒行驶60厘米，下列方法可行的是（）A、用更大的拉力B、用更小的拉力C、增加重量四、连线题：将事例与相关的力连线小球漂在水面上行驶的汽车停下跳蹦蹦床磁力风力弹力摩擦力浮力杨柳飘飘悬浮列车五、实验探究题：研究拉力大小与小车运动的关系1、我的猜测：垫圈数量越多，拉力就越（），小车行驶的速度越（）。
2、我的方法：成倍增加垫圏，观察小车运动的快慢的变化记录，并完成平均数计算。
3、得出结论：__________________________________________________。
附：参考答案一、填空题1、快慢方向2、快慢3、浮力4、方向二、判断题1、√2、√3、×4、√5、√6、√三、选择题1、B2、C3、C4、A5、A6、A7、A四、连线题小球漂在水面上行驶的汽车停下跳蹦蹦床磁力风力弹力摩擦力浮力杨柳飘飘悬浮列车五、实验探究题1、多快2、17 9 53、同一辆小缆车的绳子上挂的重物越重，小车的运动速度就越快。
