好儿童 要谦让

互相谦让的儿童故事“爸爸！妹妹不肯让我玩玩具！”小男孩一边哭一边向着爹地求救。

“妹妹，哥哥要不要了解一下，你为什么不肯让哥哥玩玩具呢？”爸爸很友好地问道。

小女孩沉默片刻，抬头看着哥哥，轻轻地说道：“其实是我没玩完想继续玩，哥哥一直抢着拿玩具，让我很不开心。

”“哦，原来是这样啊。

那哥哥能不能等你玩完再玩呢？”小男孩听完父亲的话后，点了点头：“可以，我等妹妹玩完再玩。

”小女孩开心地递给了哥哥玩具，二人和睦地玩耍了起来。

这就是一个很简单的故事，却让人感到温馨难忘。

在这个生活中互相谦让的道理很简单，但是很多大人都忽略了它。

作为孩子的家长，我们更应该向孩子灌输这样的品质。

事实上，互相谦让并不仅存在于家庭之中，它也可以是学校、社会等各个领域之中的宝贵品质。

比如，小学的操场上，小A手中的篮球滑落到了小B的脚下，此时小B可以把球扔回去，也可以不扔给他，后者显然违背了互相谦让的原则。

在学校内，同学们之间，不能因为自己在学习上或者体育上比别人优秀，就变得自以为是，傲慢无礼。

应该多一份包容，多一份理解，更加彼此和谐，这样才能共同进步，获得最后的成功。

当然，互相谦让不一定是指放弃自己的想法或者权益，而是在保证自己的基本权益的前提下，考虑一下别人的感受，多出一份理解，多出一份关爱。

一位现代心理学家曾经说过：互相谦让不是低人一等，而是高人一等。

无疑，那些能够把互相谦让真正做好的人，才是最受人尊敬的人。

我们希望让每一个孩子都能够具备谨让的品质，因为只有这样，才能真正开拓人的潜能，获得最后的成功。

作为家长，我们应该从小引导孩子获得谦让的能力。

在亲子交流中，指导他们从互相谦让的小事做起，久而久之，孩子自然就能够掌握互相谦让的技巧。

正如一句老话所说：“好习惯从小培养，成才之路从孩提开始。

”在我们的生活中，互相谦让是很普遍的现象，也是非常宝贵的品质，它能够让我们的社会、家庭、学校变得和谐。

小品质可能涵盖整个人的一生，如果你想要成为成功的人，那么互相谦让就是你不应该错过的一条训练之路。

容忍谦让的名言容忍谦让的名言11、谦，美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。

——徐学谟2、不满足是向上的车轮。

——鲁迅3、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

——高尔基4、居高常虑缺，持满每忧盈。

——简文帝5、懂得自己无知，说明已有收获。

6、人应该谦逊，但不能自卑。

——姚乐丝·卡尔基7、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。

——歌德8、不实心不成事，不虚心不知事。

9、谦卑的人会变得高贵。

——达·芬奇10、谦让是身体的良心。

——巴尔扎克11、人生大病，只是一傲字。

12、强中更有强中手，莫向人前自夸口。

13、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

——亨利·柏格森14、谦虚不仅仅是一种装饰品，也是美德的护卫。

——爱迪生15、伟大的人是绝不会滥用自己的`优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。

——卢棱容忍谦让的名言21、适时的低头，是成熟的标志，是一种取舍的智慧.不是无原则的妥协，而是理智的忍让与忍耐.不是无条件的迁就，而是有意识的谦让和迂回，是一种巧妙的人情达练2、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。

成绩越大，越要谦虚谨慎。

——王进喜3、善良、谦让、热心和同情，都是有底线的。

有时候，你帮助的人并不一定领你的情，你看重的朋友不一定珍惜友谊，他们只看重你能给他们些什么。

你善良、谦让，想要热心肠的帮他们，他们往往就会变本加厉。

凡事适可而止，善良过了头，就缺少心眼;谦让过了头，就成了软弱。

4、不满足是向上的车轮。

作者：鲁迅5、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。

作者：斯宾塞6、谦让是身体的良心。

——巴尔扎克7、穆拉德在最后时刻觉得需要见我一面，我急忙赶了过去;他又急忙死了过去。

这里面包含一点精神上的谦让，也是对我们不可复返的友谊作一番交代。

做个好孩子一（4）中队小朋友，有礼貌，见到师长问声好。

伙伴玩耍要谦让，上课听讲不打闹。

红灯停，绿灯行，黄灯慢行分得清。

走路要走人行道，遵守交通当标兵。

小朋友，讲卫生，垃圾入箱不乱扔。

饭前便后勤洗手，身体健康不生病。

小朋友，爱锻炼，早睡早起好习惯。

我是祖国小花朵，跑步踢球身体健。

下课了二（1）中队铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。

顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。

不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。

门厅进出人员多，右门出入安全行。

升国旗二（3）中队又到周一升旗日，同学校服多整齐。

面向国旗行个礼五指并拢头上举。

严肃认真看国旗，胸前领巾多鲜艳，放开声音唱国歌，我是文明好少年。

快乐课间三（1）中队冬天到，天气冷，我们每天做早操。

一二一，一二一，又强身来又健体。

我们个个身体棒，长大为国做栋梁。

课间十分钟三（2）中队下课了，快来吧，做游戏，都参与，你也来，我也来，这一排，那一队，有猜字，有踢毽，有砍包，有跳绳，手拉手，多有趣，你开心，我开心，老师看了笑眯眯。

学习常规四（1）中队铃声一响进课堂，安静等候老师来。

起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。

课上不做其他事，专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，全体同学都向上。

文明礼貌处处要四（2）中队从家里到学校，文明礼貌处处要。

我把地面扫一扫，尊敬父母是孝道。

乘坐公交到学校，先下后上要礼让。

遇见老师和同学，先鞠躬来后问好。

文明礼貌处处要，优秀少年要记牢。

文明礼貌伴我行五（1）中队文明礼貌多重要，时时刻刻伴我行。

中午打饭不拥挤，一个一个慢慢盛。

见了长辈要说您，互相谦让要说请。

慢步轻声靠右行，不能追跑和打闹。

上课发言先举手，老师允许再开口。

同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。

下课说话小点声，别人做事不打扰。

不能侵犯私人权，日记信件不偷看。

有痰绝不随便吐，果皮纸屑不乱丢。

从小养成好习惯，人人都做好少年。

遵守校规五(4)中队慢步轻声靠右行，上下楼梯勿跺脚。

慢慢走来慢慢去，不能追跑和打闹。

过河关于要谦让的儿童故事作文300
在一个小村庄里，住着两只小一羊，一只叫小黑，住在小河的左边。

另一只住在小河的右边，叫小白。

有一天，小白羊看见了河那边有许多嫩草，就像一件绿色的衣服，它看着看着口水都流出来了。

小黑羊看见河那边有许多好朋友在做游戏，它也想去玩。

于是，小黑羊一边蹦蹦跳跳一边唱着歌，高兴的来到了小桥中间。

这时候，小白羊提着篮子唱着歌也来到了小桥中间。

小白羊说：“让我先过去吧”。

小黑羊说：“让我先过去吧”。

它们俩谁也不让谁，玩是它们俩个就斗了起来。

听到它们的吵架声，河里的小鱼赶忙游过来说：“你们别吵了！”小白羊和小黑羊像没听到小鱼的话似的，继续争吵。

小鱼于是更大声的喊：“别打了，再打你们两个会从桥上摔下来，会淹死的。

”听了小鱼的这句话，它们两个有点害怕了，不打了。

小白羊说：“你先过去吧。

”
于是，小黑羊就过了桥，去找好朋友玩去了。

接着，小白羊也顺利地过了河，去吃青草了。

看了这个故事，让我明白了同学们之间要互相帮助，互相谦让。

重视孩子的谦让行为作者：袁宗金来源：《幼儿教育·家教版》2015年第06期谦让的意义与价值灵灵最不喜欢与人分享自己的玩具。

但每次家中来小朋友，妈妈都将玩具分给他们玩，灵灵表面不说，心里可不高兴了。

妈妈趁机给灵灵讲孔融让梨的故事，讲完后，灵灵眨着眼睛问妈妈：“妈妈，孔融是不是很傻？”妈妈看着灵灵疑惑的表情，顿时无语。

谦让是谦虚地推辞或退让，是中华民族的美德。

然而我们常常发现，孩子们不知道什么是谦让，并且很少会做到谦让。

谦让行为一般是指当孩子因共同喜欢或需要某种物品、角色、空间等资源而产生冲突时，一方主动让给另一方的亲社会行为。

孩子的谦让行为主要包括以下几种：物品谦让，把自己喜爱的玩具、学习用品、食品、生活用品等让给其他孩子。

角色谦让，在进行角色游戏时，把自己喜欢扮演的角色让给别人。

空间谦让，当互动双方需要同一个空间时，其中一方让出空间，使得另一方拥有这一空间的使用权。

机会谦让，把游戏等机会让给同时想拥有这一机会的小伙伴。

谦让能够促进幼儿社会性发展和同伴交往。

谦让行为属于儿童亲社会性发展的范畴。

亲社会行为是指人们在社会交往中，所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。

谦让的孩子普遍受到欢迎，能够获得同伴良好的评价，在班级中的地位也相对较高。

所以，孩子谦让行为表现多一些，就容易促进其与同伴的关系。

正确把握谦让与竞争在许多人看来，谦让就意味着失去机会，损失个人利益，就是吃亏。

传统的谦让强调“让”，即无条件无立场地“让”，有失自身价值地“让”，当让则让，不当让也让。

彤彤和蓓蓓都报名参加市里“才艺宝贝”大赛，但幼儿园只有一个名额，在胜负难分的情况下，老师说：“你们两人能不能互相谦让一下呢？”彤彤很不情愿地说：“那让蓓蓓去吧。

”家长知道这件事后，引起了“孩子该不该谦让”的争论。

爷爷奶奶说：“让就让吧，孩子懂得谦让也是一件好事。

”而彤彤的爸爸妈妈却认为，现在社会竞争这么激烈，这是培养孩子公平竞争的机会，为什么一定要谦让呢？孩子之间的谦让不是一味地“让”，而是一种合理的、适度的“让”，要因人而异。

对小朋友的美好祝愿对小朋友的美好祝愿1. 可爱的宝贝，未来可期!愿你永远快乐、阳光!2. 宝贝，愿你身形矫健，每天都是飞来窜去。

3. 小小少年，没有烦恼，无忧无虑，快乐成长，童真的心，欢乐的笑，好好学习，天天向上，争做栋梁，茁壮成长。

4. 让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻您的心间。

希望你身体强壮，快快长大!5. 愿你们，平安与健康永相伴。

6. 宝贝，你是个懂事的小姑娘，爸爸妈妈因为有你而自豪，你懂得关心他人，懂得谦让，这些都是很好的品质，希望你能一直保持下去。

拥有了这些，你就像拥有了许多良师益友一样，你的一生都会过得踏实、平安。

7. 亲爱的宝贝儿,感谢有你。

8. 在这世界完美，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个完美的童年，都能健康欢乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。

9. 种下太阳，拥有希望。

种下小树，一起成长。

种下快乐，童趣无限。

榕树下回忆一串串，池塘边笑声绕耳旁。

10. 让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，要烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!小小的人儿，六一节快乐!11. 心愿是风，快乐是帆，祝福是船。

心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐!今天儿童节，世界儿童联合会发来贺电：祝你童颜大悦、童心荡漾、童音绕梁、童意昂然、童趣无限、童心不改、返老还童!儿童节快乐!12. 大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，生下了你啊真不后悔。

祝亲爱的孩子快乐，天天开怀合不拢嘴!13. 饭菜要一口一口吃，日子要一天一天过，成长要一点一点积累，幸福要一点一点感悟。

孩子，希望你能够在平凡的生活中收获不平凡的幸福!14. 小孩：看这小女孩聪明又可爱，红红的脸蛋，樱桃的小嘴。

祝您：好好学习，天天向上，长大上个理想的学校啊!15. 孩子的眼睛比星星更明亮，孩子的笑容比阳光更灿烂，孩子的心灵比月亮更皎洁，爱孩子的心比天空更博大，六一儿童节，让我们把更多的爱给孩子吧。

学前儿童教育的方法有哪几种？在学前儿童教育中，家长如何运用这些方法教育孩子呢。

更多相关内容请关注教育频道！【篇一】学龄前儿童教育方法有哪些1.培养幼儿动手能力在幼儿阶段不需要孩子认识多少字，数会多少数，应该让孩子多动手，多动嘴从而开发他们的智力。

我们双语幼儿园的老师们会教孩子怎么穿鞋子和洗手洗脸等琐碎小事，例如：“我们的老师会教孩子一步步穿上鞋子，然后把鞋子给他脱掉，让孩子自己进行穿鞋；我们的老师会交给孩子怎么洗脸，洗完脸之后如何用毛巾擦拭等等保洁。

2.感知和认识安全知识生活中经常怕孩子碰到暖瓶，我们双语幼儿园的老师开发了这样一个实验，老师会用一杯冷水和一杯适当的热水进行如下活动，让每一个孩子把手伸出来，先用冷水和热水（适宜温度）浇一下他们的手，从而让他们知道”热“，太热会烫伤，暖瓶的水不能动。

同样的列子有很多，这样会让孩子的记忆会更深刻！3.培养幼儿社交能力发挥幼儿的小主人公精神，放手孩子，让孩子走出去；或把别家的孩子，社区的人们请进来；在公共场合介绍幼儿，引导幼儿主动与人接触，从而培养孩子的社交能力！4.培养幼儿礼貌、谦让，要有同情心培养孩子在生活对人要有礼貌，不讲脏话，懂得谦让。

幼儿园的滑梯、蹦蹦床，玩的要有顺序，不抢不打。

现在大多数都是独生子女，条件比较优越，家里地位高。

事事宠着、顺着，心中只有自己，缺乏同情心，不合群，不会关心别人。

这样下去性格会孤僻、自私，从而影响他们的身心健康，以后在生活中不会和他人友好相处，培养孩子的同情心也是至关重要的。

5.培养幼儿的合作能力首先要为合作能力的培养找到生根发芽的土壤,创造其发展的物质条件，这是培养幼儿合作能力的前提，现代社会独生子女问题使幼儿合作能力在家庭中得不到很好的锻炼和发展。

如:共同搭积木完成一个造型，这样，幼儿在活动时就不能只顾一个人玩，而需要二人或几人合作共同配合来完成一项任务，把每个人的想法和意见都融合进去，这时二人或几人协商的过程，就为幼儿提供了锻炼的机会。

儿童礼仪培养建议在当今社会，礼仪作为一种社会行为准则，是人们相互交往和社会融入的重要方式。

儿童礼仪的培养不仅能够使孩子们学会尊重他人，还能提升他们的社交能力和个人魅力。

本文将就儿童礼仪的培养提出一些建议。

一、尊重他人和礼貌待人儿童应该从小学会尊重他人，并以礼貌待人。

这不仅表现在与长辈的交往中，还包括与同龄人和年幼的孩子的交流。

家长可以在日常生活中给予孩子启发和引导，例如，教他们学会跟长辈问好，尊称长辈的称谓。

在与同龄人的交往中，家长可以教导孩子注意言辞和行为礼貌，遇到冲突时要懂得沟通谦让，彼此尊重。

二、学会谦逊和感恩在成长过程中，孩子们应该学会谦逊和感恩。

谦逊是一种谦虚、自省的品质，它能够让孩子们更加谦虚、坦诚地面对自己的长处和短处，不自满，不骄傲。

感恩意味着孩子们应该珍惜他人对他们所做的好事，并学会表达感谢之情。

父母可以通过家庭教育和亲身榜样来培养孩子的谦逊和感恩之心，让他们在行为和言语中体现出这些品质。

三、培养自律和良好的态度自律是儿童礼仪培养的重要方面。

培养孩子自觉遵守规矩，养成良好的习惯和行为准则，将有助于他们在社交和学习方面取得更好的成绩。

家长可以从小事做起，如培养孩子整理书包、自觉完成作业和遵守学校的规定等。

同时，家长也需注重塑造积极、乐观的态度，鼓励孩子更好地面对困难和挫折，培养他们的坚韧精神和积极向上的心态。

四、教导社交礼仪和沟通技巧良好的社交礼仪和沟通技巧将为儿童的未来打下重要基础。

家长可以从小事做起，教导孩子学会与人交流时注意礼貌用语和面部表情，培养他们良好的礼仪习惯。

此外，教导孩子如何与人合作、分享和倾听他人意见也是非常重要的。

家长可以通过绘本、角色扮演和亲自示范等方式来帮助孩子学习社交礼仪和沟通技巧。

五、培养谨慎和注意力在培养儿童礼仪时，家长还应注意培养孩子的谨慎和注意力。

谨慎使孩子们能够在做事前慎重思考，避免随意和冲动的行为。

而培养良好的注意力，则能让孩子们更好地集中精力，主动关注他人的需要和感受。

儿童礼仪规矩大全1.接打电话礼仪多(1)接电话的时候，自己不要一直说话或者不说话，也不要插嘴，等别人说完再说。

(2)打电话时不要心不在焉的，不要边打电话边做其他的事情，或一边打电话一边和身边的人说话，这样很不礼貌。

(3)接到打错的电话，要说明情况，不能乱发脾气说粗话。

2.做个讲卫生的好孩子(1)要勤洗澡，勤换衣服，保持整洁干净。

(2)不要随地坐，不要在公共场所脱衣服和鞋子，这样是不文明的表现。

要定期洗澡洗头发，以免散发出难闻的气味，别人都避而远之。

(4)不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑，要把垃圾扔到指定地点。

3.收到礼物要致谢(1)收到礼物要双手接，一边接一边道谢。

(2)不要随便向人索取礼物，特别是不熟悉的人这样很不礼貌。

(3)接过别人的礼物后，不要随手扔到一边。

并且要在对方同意下才可以把礼物拆开，并表示自己很喜欢。

4.做客时要文明礼貌(1)到他人家做客时，见到主人要主动打招呼，问好。

(2)进门后，在主人的邀请下要端端正正的坐好，不要乱跑，在主人允许后再进入其他的房间。

(3)不要随意乱动他人的东西，在主人同意后才可以，看完东西后要返回原位。

5.借东西讲礼貌(1)借东西时，要经过主人同意后才能拿走。

(2借的东西要立刻归还，不要据为己有。

(2)借的东西如果损坏了，要及时和主人说明并道歉。

6.穿着打扮要得体(1)不要穿奇装异服，穿着得体才是最好的。

(2)身上的配饰不要太多，只要干净大方就好。

(3)不要穿紧身衣，因为身体正在发育，穿紧身衣会使骨头发育变形。

7.与家人开心相处(1)在家人休息的时候，做事不要太大的声音，以免影响他们的休息。

(2)要学会照顾家人，还要学会谦让，好的东西要给长辈，不要占为己有。

8.与邻居和睦相处(1)在邻居休息的时候，不要在家里或者是小区里大吵大叫。

(2)不要从楼上乱扔垃圾，以免影响环境，还有可能砸伤人。

(3)邻居之间在有事的时候要互相帮助9.尊重长辈(1)帮助长辈做一些力所能及的事，如帮奶奶择菜，替爷爷拿报纸等。