人教版二年级语文下册我的发现《看图写话》

春天里的发现二年级下册看图写话200字。

蓝蓝的天空飘动着片片彩云，燕子托着剪刀似的尾巴从南方飞回来了。

燕子飞过柳枝，“咔嚓、咔嚓”柳枝被燕子修剪的碧绿碧绿的。

燕子飞过梅花。

梅花开了它晶莹透亮，散发出淡淡的清香味。

燕子飞过草地，小草冲破出泥土长出了新的绿芽。

小河里鱼儿在欢快地游来游去，小青蛙在呱呱地唱着歌：“春天来啦!春天来啦!”小白鹅，也是在水里游泳，欢快的说道；春天来了，春天来了
小明和小红拿着小网抓着蝴蝶，春天来了，他们玩的很开心，很愉快。

小学作文我的发现我的发现。

今天，我偶然发现了一件很有趣的事情，让我感到非常惊讶和兴奋。

那就是在我家后院的一棵大树上，我发现了一只漂亮的小鸟窝。

这个小鸟窝非常精致，用树枝、草和羽毛搭建而成，看起来非常温暖和舒适。

我悄悄地走近，仔细观察，发现小鸟窝里有三只小鸟蛋，它们的外表呈现出淡淡的蓝色，非常美丽。

我知道这些小鸟蛋很快就会孵化出小鸟来，我非常期待能看到它们的诞生。

于是，我每天都会悄悄地来到这棵大树下，观察小鸟窝的情况。

经过几天的观察，我发现小鸟妈妈每天都会回来喂食，她的飞行姿态非常优美，每次飞来都会引起我的好奇和赞叹。

小鸟妈妈非常细心地照料着自己的宝宝们，她的眼神中充满了母爱和关怀。

渐渐地，小鸟蛋开始慢慢变化，外面的蓝色蛋壳渐渐变得薄薄的，有了一些裂痕。

我知道这是小鸟们即将孵化的信号，我非常兴奋，期待着它们的出生。

终于有一天，我看到了小鸟们的出生，它们从蛋壳中挣脱出来，露出了可爱的小脑袋和绒绒的身体。

我看到小鸟妈妈非常高兴，她不停地用嘴巴喂食小鸟们，小鸟们则不停地张开小嘴巴，享受着来自母亲的呵护和滋养。

看着小鸟们一天天长大，我也感到非常欣慰和幸福。

它们的羽毛渐渐长出来，身体也变得越来越壮实。

我知道，它们即将飞翔，离开这个小鸟窝，开始自己的新生活。

通过这次发现，我深深地感受到了大自然的奇妙和美丽。

我学到了小鸟妈妈对宝宝们的爱和呵护，也学到了生命的力量和顽强。

我希望能够像小鸟妈妈一样，用爱心和耐心去呵护身边的人和事物，让世界充满温暖和关怀。

这次发现让我对大自然充满了敬畏和感激，也让我更加热爱生活，珍惜身边的一切。

我相信，只要我们用心去发现，生活中处处都充满了美好和惊喜。

让我们一起用心感受生活，发现生活中的美好，让世界充满爱和希望。

二年级我的发现小兔子回家记作文《二年级我的发现》
作文一
我上二年级啦，发现了好多有趣的事儿。

我发现学校的花坛里，春天会开好多五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，可漂亮啦！
我还发现，下雨天小蜗牛会从土里爬出来，背着它的小房子慢慢走。

我的同桌，他一笑就会露出两颗大门牙，特别好玩。

我发现的这些事儿，都让我觉得上学可有意思啦！
作文二
二年级的我，有了好多新发现。

我发现天上的云会变样子，有时候像棉花糖，有时候像大恐龙。

我发现小鸟唱歌可好听了，叽叽喳喳的，好像在说：“快来和我一起玩呀！”
我还发现，我的书包越来越重了，因为书越来越多啦。

这些发现让我觉得世界真奇妙！
《小兔子回家记》
作文一
有一天，小兔子出去玩。

它在森林里跑啊跳啊，可开心啦。

可是，玩着玩着，小兔子迷路了。

它着急地到处乱转，突然，它看到了一棵大树。

小兔子想起妈妈说过，如果迷路了，可以找大树帮忙辨别方向。

于是，小兔子看了看大树的枝叶，找到了回家的路。

小兔子开开心心地回家啦。

作文二
小兔子白白要自己回家。

它蹦蹦跳跳地走着，路过了一条小河。

河水哗哗地流着，小兔子过不去。

这可怎么办呢？小兔子看到旁边有几块大石头，它就踩着石头过了河。

接着，小兔子又遇到了一个大陡坡，它努力地爬呀爬，终于爬了上去。

小兔子回到了温暖的家。

二年级看图写话训练教学设计固阳县新世纪小学贺英●目标定位1.激发学生主动观察、乐于表达的欲望，能够看懂图意，合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，初步培养学生勇于个性表达的心态。

2.把事情经过用几句完整、连贯的话简单地写下来，写话过程中使学生达到书面表达的基本要求。

●要点阐释1.乐于表达即有主动表达的愿望和兴趣，有表达的信心和勇气，能够畅所欲言，我口说我心。

2.书面表达的基本要求有开头空两格，正确使用常用标点符号，写完整的话等。

●学习内容引导观察“做值日”的单幅图画，盘活心中积累，展开合理想象，表述事情经过，运用学过的词语和句子积淀写作素材，记叙事件做到句子通顺完整。

●课前活动1.在学习本册课文时，注重学生对课文插图的观察。

2.推荐图文并茂的生活故事进行阅读。

●教学设计学习目标1.有主动观察、乐于表达的欲望，能够看懂图意，合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，初步培养勇于表达的心态。

2.把事情经过用几句完整、连贯的话简单地写下来，写话过程中达到书面表达的基本要求，如：开头空两格，正确使用常用标点符号，写完整的话等。

学习重点合理展开想象，条理、通顺、连贯地讲述事情经过。

学习难点把事情经过用几句完整、连贯的话简单地写下来，写话过程中使学生达到书面表达的基本要求。

课时安排一课时导学过程一、激趣导入营造氛围同学们，今天老师给大家带来一组图片找不同，看看谁的眼力最强（出示找不同图片）同学们表现的真棒，发现了第二幅图多了一颗大树，多了一只蝴蝶，少了狗粮盆，房子多了窗户，还多了一只小动物。

二、观察图画有序表达1. 全面观察看仔细（1）看清：什么时候，谁在什么地方干什么？（2）观察画面中的人物有些什么动作？2.七嘴八舌找。

交流学生看图的内容，整理时间、地点、人物、事件等关键要素。

3.启发学生想（1）每个同学们是怎么做的。

（2）经过同学们努力的打扫，教室最后的样子。

要想让学生想象小朋友们打扫教室时的动作，关键是要点燃学生智慧的火花，沟通与生活的联系，引导思维向纵深扩散。

三一文库（）小学二年级想象作文
我的发现
小蝌蚪和小鱼是死对头，你们听了可能会
觉得可笑，肯定会想：那些都是温和的小动物，怎么会是死对头呢？你们要是这样想那就错了！因为这是我亲眼所见的。

有一次，我在乡下，捉了几只蝌蚪和小鱼，我把他们放在一个盆子里，就去完了。

一会儿，我回来看望小鱼和蝌蚪。

我走近盆子，发现水
花溅了起来，我连忙向盆子里看，那时让我大
吃一惊，鱼儿和蝌蚪大起了架，而且打的不可
开交。

那时我只能坐以待毙，因为他们已经缠
在了一起；。

时间一分一秒过去了，他们的“战斗”还在继续，终于两败俱伤，“战斗”结束了……
读者们，听了我的讲述，这下，你们总该
相信蝌蚪和小鱼是死对头这个事实了吧！不过，他们为什么是死对头呢？我有一个猜测，那就
是在远古时候，小鱼和蝌蚪是另外两种动物，
20 × 20。

二年级下册语文第四单元作文我的发现全文共6篇示例，供读者参考篇1我的发现同学们,你们有没有发现身边很多神奇的事物呢?我最近可是有不少发现哦!先说说我在校园里发现的东西吧。

你知道吗,我发现学校里的小树林里有一个很大的鸟窝,里面还住着一家麻雀呢!那麻雀一家就是从那个鸟窝里进进出出,好可爱啊。

每次我路过时,都会小心翼翼地观察它们,生怕吓着了它们。

有一次,我看到它们在给小鸟宝宝喂虫子,真是辛苦啊!后来我悄悄在鸟窝附近撒了一些面包屑,希望能给它们一点帮助。

还有呢,我发现操场的一角长满了野花,颜色鲜艳又漂亮,白色的、黄色的、紫色的,好不赏心悦目啊!我就把它们摘下来,编成漂亮的花环,戴在头上,然后邀请小伙伴们一起玩"花仙子"的游戏。

除了学校里的发现,我在家里也做了一个了不起的发现哦!你们一定猜不到是什么。

那就是发现了冰箱里藏着一盒巧克力!它们被妈妈藏在冰箱的最底层,估计是想等过节的时候给我们吃的。

我发现后就偷偷吃了两块,酥脆可口,香甜无比啊!不过吃完后我就感到有点内疚了,毕竟那是妈妈专门给我们准备的礼物。

我最大的发现是发现了参加科学实验是件多么好玩有趣的事情啊!有一天,老师带我们做了制作凤凰花的实验。

我们先在一个杯子里放入温水,然后再放入白醋、洗衣粉和食用色素,等待一会儿后就能看到漂亮的凤凰花渐渐成型了。

它们五颜六色,形态各异,宛如仙境中的奇花一般。

大家都沉浸在这美妙的景象中,连续不断地惊呼着"哇!太漂亮了!"我从那以后就爱上了做实验,发誓有空一定要在家里也试一试。

除了这些,我还发现了小蚂蚁是多么勤劳呢!只要放一点点甜食在地上,它们就会立刻被吸引过来,三五成群地在上面爬来爬去。

有时我会把一点点饼干渣子撒在窗台上,然后静静观察它们是怎样一点一点将食物搬运回家的。

它们真是太神奇了!我有个打算,就是找一个放假日,带着实验用具,专门研究一下蚂蚁的生活习性。

你看,身边真是处处都有发现的乐趣啊!只要用心观察,定能发现世界的奥秘。

【二年级作文】我的发现
星期天下午，妈妈带我去公园玩。

公园里的玉兰花开了，爷爷奶奶们在锻炼身体。

我和妈妈在散步和玩耍。

走累了，我对妈妈说：“我们休息一下吧。

”妈妈说：“好吧，我们坐在那边的椅子上一会儿。

”我一坐下，突然发现脚下有一只小蚂蚁，我丢了一块面包屑。

小蚂蚁围着面包屑转。

只见它一会用嘴巴咬一口，一会用前爪摸一摸，突然它很快地向一个洞口爬去。

我很好奇，小蚂蚁爬回去干吗呢？不一会，小蚂蚁带着好几只蚂蚁从洞口出来了，向刚才那块面包屑爬去，它们有的用嘴巴咬着，有的用头顶着，有的用手举着……
他们把面包屑重新放在一起。

我在想他们今晚可以好好吃一顿。

看到小蚂蚁，我想到了人多力量大的道理。