小学英语新北师版(一起)一年级上册 Unit 3 At school [第2课时] 的习题

小学英语新北师版（一起）三年级上册

Unit2《How much》教案

——第六课时

教学目标

1．让学生能熟练把以下句型用于现实交际用语中：

（1）How much is/are the …？It’s/They are …yuan.

（2）How much are the (train) and (car)?They are…yuan.

2．让学生会读会写单词：doll,watch,card,flower.

3．让学生能分辨以下单词哪些是长音哪些是短音：

elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys。

教学重点

使学生能熟练的把下面句型用于实际交际中：

How much is/are the…？It’s/They are…yuan.

How much are the (train) and (car)?They are …yuan.

教学难点

使学生能分辨出以下单词哪些是长音哪些是短音：

elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys。

教学方法

任务教学法

课前准备

教学用的录音机

课时安排

1课时

教学过程

Step1导课(Warm-up)

教师走进教室，向同学们问好，然后说:“今天这节课是本单元最后一节课，也是我们的复习课。”接着教师指着课本14页，也就是本单元第一课时，说：“The train is 50 yuan,and

the kite is 30 yuan.How much are the train and the kite?”然后请一位同学起来回答，学生回答:“They are 80 yuan.” 这里教师询问玩具火车和风筝一共多少钱?用了句型：How much are the …and the …？而不是‘How much are they?’让学生接触了一个新的句型，同时也让学生学会了句型要灵活运用。

小学英语新北师版（一起）三年级上册

Unit3《Uncle Booky’s study》教案

——第一课时

教学目标

1. 让学生能够较为灵活的运用句型：Whose(computer) is this?

It’s(Ken’s).Whose(CDs)are these? They’re Ann’s.

2. 让学生能够基本掌握英语单词robot, train, ball, kite。

3. 让学生能够基本学会使用短语Ssh! Tidy and clean。

教学重点

让学生能够较为灵活运用句型Whose( ) is this? It’s( ).Whose( )are

these? They’re ( ).能够基本掌握英语单词robot, train, ball, kite以及英语短语Ssh! Tidy and clean。

教学难点

使学生能够用本节课使用的句型对使用的日常事物的归属进行提问和回答。

教学方法

情境教学法，任务教学法

课前准备

准备robot, train, ball, kite的动画卡片。

课时安排

1课时

教学过程

Step1导课(Warm-up)

教师首先拿出学生在第一、二单元所认识的事物卡片，例如拿出robot的卡片，对学生进行提问，What’s this? It’s a robot.举出CD的卡片，向学生进行提问：“Is this

a CD?”引导学生回答：“Yes, it is.”或者举出CD卡片，向学生进行提问：“Is this a

robot?”引导学生回答: “NO, it isn’t.It’s a CD.”在黑板上画一些玩具的图画，告知学生“They’re toys.”带领学生反复朗读“toy”这个单词，然后再次对学生进行提问“What are these?”引导学生回答：“They’re toys.”

小学英语新北师版（一起）三年级上册

Unit 6 《Review》 教案

第4课时

教学目标

1. 能听懂、会说单词：radio, robot, clock, altogether.

2. 掌握提问价格的句式How much is/are + the + 某物？

教学重点

新词video, walkman, robot, clock, altogether的认读和课文的朗读。

教学难点

提问价格的句式“How much is/are + the + 某物？”用法。

教学方法

情景教学法, 游戏教学法。

课前准备

录音机，书，PPT课件，实物， 卡片。

课时安排

1个课时

教学过程

一、导课

1.

Greetings

用Good morning./Good afternoon.等问候语跟学生打招呼。

二、新授

1. 学习新单词：

多媒体出示录像的图片，单词，音标及中文意思。学习单词radio /ˈreidiəu/ 收音机。

多媒体出示机器人的图片，单词，音标及中文意思。学习单词robot / ˈrəubɔt/ 机器人。

多媒体出示钟表的图片，单词，音标及中文意思。学习单词clock/ klɔk/ 钟表。

（使用‘学乐师生’APP录像，将本单元相关短语图片及中文意思录像，在“授课”中

展示。）多媒体的使用，使课堂的信息增多，调动学生的多种感观，全身心投入地进行学习。

2. Read and Write the Price

根据课本65页图片上的价格提示，完成价格表。然后就价格表对物品的价格进行提问。

提问价格要用句式：

How much is the + 某物？答语是：It’s …….

How much are the + 某物？答语是：They’re …….

两人一组练习对话，然后进行表演，表演出色的一组获得一颗星的奖励。

小学英语新北师版（一起）四年级上册

Unit 2《I like Bobby 》习题

第二课时

一、基础题

将句子字母序号填入与其相对应的图片下面的括号内。

1. （ ） 2. （ ）

3. （ ） 4. （ ）

A． I don’t goats. B.Do you like tigers ? C.I like lions ,too . D.I like squirrels.

二、 综合题

单项选择.

（ ）1. I ______butterflies because they are very beautiful .

A. like B. don’t like C. am like

（ ）2.______you like frogs ?Yes ,I do .

A. Do B. Are C .Does

( ) 3.I like apples but I ______bananas .

A. like B. doesn’t like C. don’t like

三、提高题

翻译句子。(使用 ‘学乐师生’App.录音，录下下面的重点句型，并把它们背诵下来！记得在日常生活中经常使用哦！记得和全班同学一起分享！）

1.你也喜熊猫吗？

____________________________________.

2.我不喜欢狐狸。

____________________________________.

3.我也喜欢马。

____________________________________.

参考答案

一、BACD

二、 AAC

三、1.Do you like pandas ,too ?

2.I don’t like foxes.